民族舞蹈培訓大綱及培訓計劃

民族舞蹈培訓大綱及培訓計劃民族舞蹈教學大綱為確保本項目培訓工作順利進行，根據(jù)本項目招標文件有關(guān)要求和規(guī)定，我校根據(jù)實際情況和類似培訓經(jīng)驗，特制定本專業(yè)培訓大綱。緒論、課程概況課程名稱民族舞蹈課程類型輕工類課程學時240班級人數(shù)50培訓地點服從安排培訓時間2023年度一、教學目的本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，掌握舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養(yǎng)。二、教學任務(wù)學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編民族舞蹈的能力。三、基本要求舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實踐性較強的課程。教學中，融會貫通，達到培養(yǎng)目標所規(guī)定的要求。四、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合關(guān)系本課程應以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎(chǔ)，與歌曲音樂教學法相配合。五、培訓原則（一）專業(yè)技能與管理培訓相結(jié)合的原則。（二）目前需求與長遠需求相結(jié)合的原則。（三）聯(lián)系實際學以致用的原則。（四）理論與實踐相結(jié)合的原則。（五）全員培訓與重點提高相結(jié)合的原則。（六）集中脫產(chǎn)培訓與個人提高相結(jié)合原則。六、培訓對象培訓對象為有就業(yè)要求、培訓愿望的城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、進城求職農(nóng)村勞動者、未就業(yè)的高校畢業(yè)生、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學的初、高中畢業(yè)生和企業(yè)新錄用的技能崗位人員。?七、培訓內(nèi)容?培訓內(nèi)容主要是：民族歌舞表演；八、培訓時間??按照甲方要求的具體時間進行培訓。九、培訓地點培訓地點：采購人指定地點。十、培訓方式為突出培訓效果，在確保培訓質(zhì)量的前提下，我校創(chuàng)新培訓模式，主要采取專題講授、現(xiàn)場教學、成果交流相結(jié)合的培訓形式進行培訓。其主要為（一）專題講授專題講授式以稱直接傳授式，是指培訓者直接通過語言表達的方式，系統(tǒng)地向多個受訓者同時發(fā)遞培訓信息的一種方式。主要針對各專業(yè)課，其基本要領(lǐng)是：一是講授的內(nèi)容要有科學性、系統(tǒng)性、針對性，重點突出，二是培訓者應該是學者式的思考，平民化的表達，三是要盡可能用多媒體輔助教學手段，也可以用板書。通過專題講授，使學員對本專業(yè)課有一個系統(tǒng)的掌握，從而提高綜合技能水平。（二）現(xiàn)場教學現(xiàn)場教學組織學員開展實驗實習，通過教師演示、學員操作，驗證理論知識，學習實際操作技能，加深學員對理論的理解；組織學員到具有示范樣板作用的實訓基地、現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)園區(qū)、家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)等場所進行實操學習、實習、觀摩考察和交流互動，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式，拓寬現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展理念；組織學員到實訓基地等進行技能實訓，掌握關(guān)鍵環(huán)節(jié)操作技能，鞏固加深理論知識；學員結(jié)合自身工作崗位進行生產(chǎn)實踐，在教師指導下運用所學知識和技能，分析和解決生產(chǎn)經(jīng)營中的實際問題。（三）成果交流成果交流作為培訓的最后一個環(huán)節(jié)，通過成果交流，互相提高,能夠把對方的成果取長補短，成果交流就能夠把自己的短板補上,學習對方的長處，成果交流可以促進學員基本技能的掌握，對學員所學知識有一個大幅度的提升。（四）跟蹤服務(wù)集中培訓結(jié)束后，為培訓對象持續(xù)提供生產(chǎn)經(jīng)營指導、技術(shù)支持和信息服務(wù)。組建跟蹤服務(wù)專家團隊，對學員創(chuàng)業(yè)興業(yè)過程中的生產(chǎn)經(jīng)營實際問題進行指導和服務(wù)。利用信息化手段，建立學員跟蹤服務(wù)支持平臺，為學員提供遠程學習、信息推送、溝通交流等服務(wù)。建立學員參訓后的跟蹤服務(wù)長效機制。（五）完成全部受訓學員的金寶錄入及評價工作。（六）檔案整理裝訂：包括學員臺賬、學員花名冊、教材和學習用品發(fā)放冊、考試成績表、學員簽到冊、實踐性教學記錄表，培訓日志、學員滿意度評價表、教師課件、培訓班小結(jié)典型經(jīng)驗及影視資料等材料。十一、師資隊伍建設(shè)培訓效果取決于培訓各方面的管理，而最為關(guān)鍵的在于培訓師資隊伍的師資力量和教學經(jīng)驗。抓好師資隊伍選擇要著重實現(xiàn)“本土化”同實際情況相結(jié)合，聘請具備技術(shù)精湛、教學經(jīng)驗豐富的教師擔任課程專項培訓。（一）優(yōu)秀教師根據(jù)培訓計劃，聘請具備一定的語言表達能力強、技術(shù)精湛的老師擔任課外“加強輔導班”授課。即達到了個人能力提升有引領(lǐng)大眾、促進全局的提升。（二）專業(yè)資深講師通過各種渠道，充分挖掘本學校可用資源，聘請理論與實踐知識豐富的行業(yè)專家進行專題授課，采取“請進來、走出去”的方式開展培訓。十二、教學方法和教學形式（一）教學方法本課程不是純理論性課程。其核心是解決實踐的問題。（二）教學形式為使每個學生都能達到培養(yǎng)目標的要求，教學形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ)，同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。（三）實踐性環(huán)節(jié)教學要求：本課程內(nèi)容具有較強的實踐性，教學中要結(jié)合課程內(nèi)容，結(jié)合案例，增加學生的感性認識。十三、特殊說明（一）課程的教學要求層次：教學要求中，基本概念和內(nèi)容按“掌握、理解、了解”三個層次要求，有關(guān)具體的舞蹈技能技巧，按“掌握、會、了解”三個層次要求。（二）教學中應注意的問題：1、本課程教學內(nèi)容理論性、規(guī)范性、實踐性較強，為保證教學質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)目標，教師在教學中應注意啟發(fā)式教學，堅持理論聯(lián)系實際的原則，多舉實例，善于借助錄像課，引導學生互看互學，啟發(fā)和調(diào)動學生的學習自覺性、主動性和積極性。2、我國幅員廣大，各個地方有許多不同的特點和要求，教學中，既要從學生的知識水平實際出發(fā)，又要從本地實際出發(fā)，突出舞蹈的民族特點和地域特點，增強學生畢業(yè)后工作的適應能力。十四、培訓內(nèi)容第一教學單元：舞蹈基礎(chǔ)知識和基本動作Ⅰ、教學目的及教學要求：通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握民族舞蹈的基本技能。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。Ⅱ、教學內(nèi)容：一、理論課1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展簡史。2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學會做舞蹈記錄。二、舞蹈的基本訓練1、學習中國古典舞基本手位、腳位。古典芭蕾舞的基本手形、腳位、手位、腳形。2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關(guān)節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練。三、民族民間舞理解藏族舞的風格和動作特點，學習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動作：撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學會弦子組合1—2個，踢踏組合1—2個。教學建議：本單元教學重點是舞的基本功訓練。對學生進行把桿訓練的同時，應介紹地面練習的方法，幫助學生盡快地達到活動和軟度要求。藏族舞教學可結(jié)合錄像資料，引導學生感受藏族舞的動律特點，使學生正確掌握藏族舞的動作風格。第二教學單元：中國古典舞和漢族民間舞蹈訓練Ⅰ、教學目的及教學要求：通過本單元學習，要求了解民族舞蹈的基本內(nèi)容。通過舞蹈技能訓練，提高學生舞蹈的節(jié)奏感、韻律感、協(xié)調(diào)性和柔美度。Ⅱ、教學內(nèi)容：1、把握基本功訓練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓練，訓練學生的反應力、動作的靈敏性。2、中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)、大跳的訓練。3、身段組合訓練和即興表演訓練4、民族民間舞的訓練①俄羅斯民間舞的風格和特點：常用手位、腳位、基本舞步、平步、彈簧步、馬步、小跑步、吸跳步、長跑步、踏步、進退馬步、搖籃馬步、滑緊馬步。②基本動作：提、壓腕、手位1—8位訓練。肩：硬肩、柔肩、聳肩、笑肩、碎抖肩、圓肩、顫肩、騎馬手臂動作：勒馬、揚鞭、加鞭、揮鞭。③組合訓練2—3個。Ⅲ、教學建議：基本功訓練中，可組織學生成立互助小組，讓能力強的學生與能力弱的學生組合成組共同訓練。理解和掌握中國民間舞的動律特點，為學生的創(chuàng)編舞積累素材。第三教學單元：漢族民間舞、維吾爾族舞蹈、藏族舞蹈Ⅰ、教學目的及教學要求：通過本單元學習，掌握舞蹈訓練方法，學會民族民間舞和舞蹈表演，能注意手眼身法步的配合，具有一定的舞蹈智能及舞蹈鑒賞力。Ⅱ、教學內(nèi)容：1、漢族民間舞①了解東北秧歌的風格和動作特點②舞蹈動作基本動律練習③動律訓練，單一動作訓練，單臂花、雙臂花、交替花、蓋分花、蝴蝶花、展翅花、揚臂花、體花、碎澆花。④基本舞步：秧歌后踢步、秧歌前踢步、墊步、墩步、踢毽步、十字步。⑤組合訓練2—3個。2、維吾爾族民間舞①簡介維吾爾族民間舞的風格和動作特點②舞蹈的基本動律練習③常用手位1—7位④基本舞步：橫墊步、進退步、點步、三步一抬、錯步⑤講解動作特點，并掌握方法，注意情緒配合⑥組合練習2—3個3、藏族舞蹈①簡介藏族舞的風格和動作特點②舞蹈的基本動律練習③常用手位④基本舞步⑤講解動作特點，并掌握方法，注意情緒配合⑥組合練習2—3個4、其它民族舞蹈Ⅲ、教學建議：本單元的教學重點是民族民間舞，應通過示范講解和錄像教材，幫助學生掌握不同的動律特點，從而表現(xiàn)不同民族民間舞的動作風格，并在組合練習中，提高手眼身法步的組合能力，提高舞蹈的表現(xiàn)力。第四單元：民歌一、教學媒體的使用說明1、教學媒體的界定：本課程有兩種媒體，即：文字教科書、錄像教材。2、各種教學媒體的特點及相互關(guān)系：兩種媒體中必須以文字教科書為主，力求內(nèi)容科學、重點突出，知識準確，敘述繁簡得當，便于自學和教師教學。錄像教材要突出重點、難點、疑點和實踐環(huán)節(jié)，以及不易用文字、口頭說明的知識點和問題，力求配合文字教材。二者相補相輔，缺一不可。十五、培訓考核八、培訓考核1、考核評價根據(jù)課程性質(zhì)和內(nèi)容，以判斷學員對所學知識掌握程度和創(chuàng)業(yè)興業(yè)能力水平為主要內(nèi)容，進行考核，及時記錄已完成課程模塊的學習情況。采取多樣化考核評價方式，將過程性與終結(jié)性考核相結(jié)合、實踐技能操作與理論知識考核相結(jié)合、筆試與口試相結(jié)合、專業(yè)考核與能力評估相結(jié)合、教師評價與學生自評和互評相結(jié)合、學校評價與社會評價相結(jié)合。2、結(jié)業(yè)頒證學員按照培訓計劃完成規(guī)定的課程學習，對考核評價合格的學員頒發(fā)合格證，對考核優(yōu)秀學員頒發(fā)優(yōu)秀學員證書。3、建立服務(wù)培育臺賬：詳細填寫培育人員的基本信息，包括姓名、性別、年齡、身份證號、文化程度、培訓專業(yè)、培訓時間、家庭住址、聯(lián)系電話等。實行班主任全面負責制制度，從學員的確定、培訓、建檔歸案等均由班主任負責；認真制定教學計劃，嚴格按照培訓規(guī)范做好培訓講義，認真做好學員培訓臺賬、實踐性教學過程記錄表、《培訓學員滿意度測評表》、《培訓班驗收報告單》。

民族舞蹈教學計劃培訓人數(shù)：50人/班培訓課時：240課時時間課程內(nèi)容課時培訓地點備注第一天上午學員報到4服從安排下午開班儀式、疫情防控及消防安全培訓4服從安排第二天上午《勞動保障基本知識》《計劃生育常識》4服從安排下午《消防安全知識》《生態(tài)環(huán)境保護》4服從安排第三天上午舞蹈基礎(chǔ)知識和基本動作4服從安排下午實際操作訓練4服從安排第四天上午舞蹈基礎(chǔ)知識和基本動作4服從安排下午實際操作訓練4服從安排第五天上午舞蹈基礎(chǔ)知識和基本動作4服從安排下午實際操作訓練4服從安排第六天上午舞蹈基礎(chǔ)知識和基本動作4服從安排下午實際操作訓練4服從安排第七天上午舞蹈基礎(chǔ)知識和基本動作4服從安排下午實際操作訓練4服從安排第八天上午舞蹈基礎(chǔ)知識和基本動作4服從安排下午實際操作訓練4服從安排第九天上午中國古典舞和漢族民間舞蹈訓練4服從安排下午實際操作訓練4服從安排第十天上午中國古典舞和漢族民間舞蹈訓練4服從安排下午實際操作訓練4服從安排第十一天上午中國古典舞和漢族民間舞蹈訓練4服從安排下午實際操作訓練4服從安排第十二天上午中國古典舞和漢族民間舞蹈訓練4服從安排下午實際操作訓練4服從安排第十三天上午中國古典舞和漢族民間舞蹈訓練4服從安排下午實際操作訓練4服從安排第十四天上午漢族民間舞4服從安排下午實際操作訓練4服從安排第十五天上午漢族民間舞4服從安排下午實際操作訓練4服從安排第十六天上午漢族民間舞4服從安排下午實際操作訓練4服從安排第十七天上午維吾爾族舞蹈4服從安排下午實際操作訓練4服從安排第十八天上午維吾爾族舞蹈4服從安排下午實際操作訓練4服從安排第十九天上午維吾爾族舞蹈4服從安排下午實際操作訓練4服從安排第二十天上午藏族舞蹈4服從安排下午實際操作訓練4服從安排第二十一天上午藏族舞蹈4服從安排下午實際操作訓練4服從安排第二十二天上午藏族舞蹈4服從安排下午實際操作訓練