初中教務(wù)管理制度

初中教務(wù)管理制度1.背景與意義教育是國家的命脈，教務(wù)管理則是保障教育工作順利推進(jìn)的基礎(chǔ)。初中學(xué)段作為基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵時期，教務(wù)管理制度的建立必將為學(xué)校的發(fā)展提供有力支持，持續(xù)推進(jìn)初中教育的深入發(fā)展。2.政策法規(guī)依據(jù)教育法、義務(wù)教育法、教育部《中小學(xué)教與學(xué)質(zhì)量提升行動計(jì)劃》等相關(guān)法律、規(guī)定，為確保教育教學(xué)活動的順利開展，規(guī)范教育行政部門的工作，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理。3.初中教務(wù)管理制度內(nèi)容3.1教學(xué)組織管理3.1.1教學(xué)計(jì)劃根據(jù)學(xué)校年度教學(xué)計(jì)劃，制定出各個年級的學(xué)科計(jì)劃，并交由學(xué)科組審定。計(jì)劃中要注明課程教學(xué)安排，教材使用和教學(xué)方式等具體內(nèi)容。3.1.2教學(xué)評估學(xué)科組要組織對每次考試的試卷進(jìn)行個案分析，不斷改進(jìn)評估方式，為教師提供完善的教育教學(xué)服務(wù)。3.1.3授課計(jì)劃學(xué)科組根據(jù)年度課程計(jì)劃，制定教學(xué)內(nèi)容授課計(jì)劃，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核通過后執(zhí)行。3.2教師管理3.2.1教學(xué)考核聯(lián)合學(xué)科組對各年級科目教師的教與學(xué)業(yè)績進(jìn)行考核。考核內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教案填寫、學(xué)生作業(yè)批改及教學(xué)反思等方面。3.2.2教師激勵機(jī)制學(xué)校要加強(qiáng)對優(yōu)秀教師及學(xué)科帶頭人等的獎勵，并建立各種職稱評定、聘任評估、晉升機(jī)制、年度考核等制度，激勵教師積極參與教育教學(xué)管理。3.2.3師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校要組織開展各種實(shí)用性、針對性強(qiáng)的教育培訓(xùn)，以提高教師教育教學(xué)水平。并加強(qiáng)對教師的思想教育和師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德師風(fēng)的評價標(biāo)準(zhǔn)，杜絕不良行為的產(chǎn)生。3.3學(xué)生管理3.3.1學(xué)生成長檔案學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生成長檔案，記錄學(xué)生的個人信息、學(xué)業(yè)情況、心理素質(zhì)、社會實(shí)踐、文體特長等方面的內(nèi)容，以便全面了解學(xué)生的成長進(jìn)展情況。3.3.2學(xué)生考核評估針對初中生學(xué)業(yè)、智育、體育等方面進(jìn)行評估，考核結(jié)果反映在學(xué)生成長檔案中，并及時與學(xué)生、家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展情況，加強(qiáng)家校溝通。3.3.3學(xué)生教育管理學(xué)校組織校內(nèi)外的社會實(shí)踐、心理服務(wù)等教育活動，加強(qiáng)學(xué)生思想道德、學(xué)習(xí)方法、自我管理等方面的教育，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。4.教務(wù)管理制度執(zhí)行學(xué)校要高度重視初中教務(wù)管理制度的執(zhí)行，將教務(wù)管理工作納入學(xué)校正常工作，按照制度要求對相應(yīng)的工作進(jìn)行規(guī)范化管理，邀請監(jiān)督服務(wù)機(jī)構(gòu)對學(xué)校的教育教學(xué)管理進(jìn)行監(jiān)督。5.總結(jié)初中教務(wù)管理制度，是教育教學(xué)活動的有力保障，加強(qiáng)對教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生和教師的健康成長和發(fā)