五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考試題

學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)校班級(jí)姓名………裝……………訂…線………一、識(shí)文斷字（一)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分）qīngxī húnhuángyītǐ在天地界限并不那么（），到處（）xīnjiānggāodàtǐngxìu的（）大戈壁上，我們看到了一棵棵（）的fǔmō jièshào白楊樹。爸爸（）著我們的頭，（）了白楊樹后，xiànrù又（）了沉思。趣味識(shí)字（2分）請(qǐng)選擇一個(gè)字，用有趣的方法記住它?？蛇x擇的字有：毯卸汁有趣的識(shí)字方法：(三）請(qǐng)你用對(duì)號(hào)選擇正確的答案。（3分）1、在書寫時(shí)要做到左窄右寬的字是（渲襟晰醉)陷字共（910）筆，在書寫時(shí)第8筆是（橫折橫）（四）書寫展示（2分）要求標(biāo)點(diǎn)占格正確，書寫美觀?？墒牵叶嗝聪肽钔曜≡诒本┏悄系哪切┚吧腿宋锇。∥覍?duì)自己說(shuō)，把他們寫下來(lái)吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。2、下面詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）（1）一碧千里翠色欲流襟飄帶舞昏黃一體（2）美輪美奐銀裝素裹嚴(yán)陣以待始料不及（3）杯水車薪廢寢忘食隨心所遇運(yùn)轉(zhuǎn)自如（4）絞盡腦汁一動(dòng)不動(dòng)精神飽滿辟頭蓋臉二、斟詞酌句（一）給下列字組四字詞或多于四字的詞語(yǔ)，帶有該字的詩(shī)句也可。（3分）勒襟傻（二）選出下列畫線字的意思，把序號(hào)填在括號(hào)里（3分）白：①明亮，光亮；②沒有效果；③清楚，明白；④說(shuō)明，陳述。

真相大白（）白費(fèi)力氣（）表白心思（）挺：①直立，高聳②很；③伸直，凸出；④勉強(qiáng)支撐。

昂首挺胸（）梅花挺香（）高大挺拔（）（三）、亂句重組（5分）（）我們?cè)谝粔K大礁石上，把一頂頂綁有誘餌的蝦網(wǎng)放上壓網(wǎng)石，按順序拋了下去。（）等了一會(huì)兒，該起網(wǎng)了。（)我和小伙伴盼盼、陳堅(jiān)三人扛著蝦網(wǎng)，興致勃勃地到海邊捕蝦。（)然后，我們便在礁石上坐下來(lái)，一邊等蝦進(jìn)網(wǎng)，一邊觀賞大海的景色。（)在蝦網(wǎng)里，有歡蹦跳亂的蝦，還有一只張牙舞爪的螃蟹。（）“嘩嘩”，大海出現(xiàn)在我們的面前了，海浪打在岸邊濺起一朵朵白色的浪花，像一塊巨大的地毯上鑲著白色的花邊。（）我提起一頂網(wǎng)，提得又輕又慢，網(wǎng)一離開水面我們就不約而同地歡呼起來(lái)了。過(guò)目成誦按原文填空(10分)（1）那里的天比別處的更可愛，空氣是，天空是，使我總想，表示我滿心的愉快。天底下，，而。四面都有，，綠的。（2）不管遇到還是，不管遇到還是，它總是那么，那么，不軟弱，也不。默寫古詩(shī)《浪淘沙》[唐]劉禹錫根據(jù)背誦的《國(guó)學(xué)經(jīng)典》.連線。（5分）花開紅樹亂鶯啼，風(fēng)光別我苦吟身。共君今夜不須睡，未到曉鐘猶是春林鶯啼到無(wú)聲處，吹面不寒楊柳風(fēng)。沾衣欲濕杏花雨，草長(zhǎng)平湖白鷺飛三月正當(dāng)三十日，青草池塘獨(dú)聽蛙。四、熟讀精思：閱讀短文，完成文后練習(xí)（6分）它們排列成一長(zhǎng)串，沉默地站著，等侯人們的安排。天氣又干又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙，溶入干冷的空氣中。1．對(duì)文段中“沉默”一詞的解釋正確的是（）（1分）A．不說(shuō)話B．不愛說(shuō)笑C．安靜2．文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，它們分別是、，應(yīng)改為、（2分）3．“拉駱駝的……頭上冒著熱氣，是一股白色的煙”說(shuō)明（1分）4．“它們排列成一長(zhǎng)串……人們的安排”體現(xiàn)了駱駝（2分）（二）第一次（15分）馬路旁的行（hánɡxínɡ）人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒滿一周歲。他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人——小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈、猛烈），而且信心十足。瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái)，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒，他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動(dòng)。然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方?！斑€小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō)：“做大人的要幫他一把?！倍⒆拥膵寢尣]伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵(lì)）說(shuō)：“自己上，小乖乖，自己上！”“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)（裂開、綻開）了笑容?！昂靡粋€(gè)登山者！”胡子爺爺幽默地說(shuō)。他又摸摸孩子的頭說(shuō)：“一開頭有困難，但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功！”1.劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語(yǔ)。（2分)2.概括寫出下面四種人的態(tài)度：（2分）（1）老奶奶的態(tài)度：（2）媽媽的態(tài)度：（3）小姑娘的態(tài)度：（4）胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：3.這篇短文主要寫，表達(dá)了作者的思想感情。（2分）4、讀了短文最后一段，讓我想到了一個(gè)成語(yǔ)（或一句俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、詩(shī)句）因?yàn)椋?分）5質(zhì)疑：讀一讀文中畫“”的句子，試著提出兩個(gè)問(wèn)題，并聯(lián)系上下問(wèn)解答一個(gè)問(wèn)題（注：不要提詞語(yǔ)理解方面的問(wèn)題）（3分）問(wèn)題1：回答：?jiǎn)栴}2：四、妙筆生花（40分）仿寫（5分）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！眛tp://評(píng)改：請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)到的評(píng)改作文的方法，對(duì)下面這段文字進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，然后用修改符號(hào)修改。至少評(píng)點(diǎn)兩處，修改三處，（至少有一處修改用上一個(gè)四字詞語(yǔ)）(5分）一陣微風(fēng)吹來(lái)，碧綠的池水泛起陣陣波濤，使人心曠神怡。