英語四級閱讀理解練習材料及答案解析

英語四級閱讀理解練習材料及答案解析Passage1Oceanographyhasbeendefinedas“Theapplicationofallsciencestothestudyofthesea”.Beforethenineteenthcentury,scientistswithaninterestintheseawerefewandfarbetween.CertainlyNewtonconsideredsometheoreticalaspectsofitinhiswritings,buthewasreluctanttogotoseatofurtherhiswork.Formostpeopletheseawasremote,andwiththeexceptionofearlyintercontinentaltravelersorotherswhoearnedalivingfromthesea,therewaslittlereasontoaskmanyquestionsaboutit,letalonetoaskwhatlaybeneaththesurface.Thefirsttimethatthequestion”whatisatthebottomoftheoceans?”hadtobeansweredwithanycommercialconsequencewaswhenthelayingofatelegraphcablefromEuropetoAmericawasproposed.Theengineershadtoknowthedepthprofileoftheroutetoestimatethelengthofcablethathadtobemanufactured.ItwastoMauryoftheUSNavythattheAtlanticTelegraphCompanyturned,in1853,forinformationonthismatter.Inthe1840s,MauryhadbeenresponsibleforencouragingvoyagesduringwhichsoundingsweretakentoinvestigatethedepthsoftheNorthAtlanticandPacificOceans.Later,someofhisfindingsarousedmuchpopularinterestinhisbookThePhysicalGeographyoftheSea.Thecablewaslaid,butnotuntil1866wastheconnectionmadepermanentandreliable.Attheearlyattempts,thecablefailedandwhenitwastakenoutforrepairsitwasfoundtobecoveredinlivinggrowths,afactwhichdefiedcontemporaryscientificopinionthattherewasnolifeinthedeeperpartsofthesea.Withinafewyearsoceanographywasunderway.In1872Thomsonledascientificexpedition,whichlastedfouryearsandbroughthomethousandsofsamplesfromthesea.Theirclassificationandanalysisoccupiedscientistsforyearsandledtoafive-volumereport,thelastvolumebeingpublishedin1895.1、TheproposaltolayatelegraphcablefromEuropetoAmericamadeoceanographicstudiestakeon____________________.A)anacademicaspectB)amilitaryaspectC)abusinessaspectD)aninternationalaspect2、Itwas_______________________thataskedMauryforhelpinoceanographicstudies.A)theAmericanNavyB)someearlyintercontinentaltravelersC)thosewhoearnedalivingfromtheseaD)thecompanywhichproposedtolayanunderseacable3、TheaimofthevoyagesMaurywasresponsibleforinthe1840was_______________A)tomakesomesoundingexperimentsintheoceansB)tocollectsampleofseaplantsandanimalsC)toestimatethelengthofcablethatwasneededD)tomeasurethedepthsofthetwooceans4、”Defied”inthe5thparagraphprobablymeans“_________________”A)doubtedB)gaveprooftoC)challengedD)agreedto5、Thispassageismainlyabout_________________A)thebeginningsofoceanographyB)thelayingofthefirstunderseacableB)theinvestigationofoceandepthsD)theearlyintercontinentalcommunicationsPassage1(Theoriginaltexttranslating)海洋學的定義是“慶用所有的科學來研究海洋”１９世紀以前，極少有科學家對研究海洋感興趣，當然，牛頓在他的作品中對海洋做了一些理論方面的探討，但他并不情愿自己去海邊作進一步的研究。對大多數(shù)人來說，海洋是遙遠的，除了早期穿越洲際的旅行家們以及依靠海洋維持生計的人，幾乎找不出理由要提出關于海洋的問題，更不會問海洋表面下還有些什么東西。人們第一次必須回答“海洋底部是什么？”（１）這個問題是有商業(yè)上的后果的，當時有人提議要鋪設一條從歐洲到美洲的電報纜線。工程師們必須了解路線的縱深起伏形狀，才可以估計需要制造多長的電纜。（２）由于美國海軍的莫里（Maury），大西洋電報公司才在１８５３年得到了這方面的信息。１９世紀４０年代，（３）莫里負責推動進行測探工作的海上航行，以此來調(diào)查北大西洋與太平洋的深度。此后，他出了一本叫做《海洋的自然地貌》的書，在這本書里他提到的一些發(fā)現(xiàn)激起了人們很大的興趣。人們鋪設了電纜，但直到１８６６年，才有了固定而且可靠的連接。在早期的努力中，電纜壞了，而當它被拉出來維修時，人們發(fā)現(xiàn)其表面覆蓋著（４）活的生物。這一事實挑戰(zhàn)了當時的一種科學觀點，即海洋較深層是不存在生命的。海洋學在此后幾年內(nèi)發(fā)展起來。１８７２年，湯姆森（Thomson），帶頭進行了一項科學考察，歷時４年，從海洋帶回了數(shù)以千計的標本?？茖W家們花了數(shù)年時間將它們分類并進行分析，寫出了一個長達五卷的報告，其中最后一卷于１８９５年出版。１、從歐洲到美洲鋪設電報纜線的提議使得海洋學研究是從_______出發(fā)的Ａ）學術角度Ｂ）軍事角度Ｃ）商業(yè)角度Ｄ）國際角度２、向莫里要求得到海洋學研究方面幫助的是____________Ａ）美國海軍Ｂ）一些早期的穿越大洲的旅行家Ｃ）依靠海洋維持生計的人Ｄ）提議鋪設一條海底電纜的公司３、１９世紀４０年代，莫里負責的海上航行的目的是要____________Ａ）在海上進行測探實驗Ｂ）收集海洋動植物的標本Ｃ）估測所需電纜的長度Ｄ）測量兩個海洋的深度４、第五段的“field”一詞可能的意思是___________Ａ）置疑Ｂ）證明Ｃ）挑戰(zhàn)Ｄ）同意５、這一段文章主要是關于____________Ａ）海洋學的起步Ｂ）第一條海底電纜的鋪設Ｃ）對海洋深度的研究Ｄ）早期的洲際交流Passage2Normallyastudentmustattendacertainnumberofcoursesinordertograduate,andeachcoursewhichheattendsgiveshimacreditwhichhemaycounttowardsadegree,InmanyAmericanuniversitiesthetotalworkforadegreeconsistsofthirty-sixcourseseachlastingforonesemester.Atypicalcourseconsistsofthreeclassesperweekforfifteenweeks;whileattendingauniversityastudentwillprobablyattendfourorfivecoursesduringeachsemester.Normallyastudent.Wouldexpecttotakefouryearsattendingtwosemesterseachyear.Itispossibletospreadtheperiodofworkforthedegreeoveralongerperiod.Itisalsopossibleforastudenttomovebetweenoneuniversityandanotherduringhisdegreecourse,thoughthisisnotinfactdoneasaregularpractice.Forverycoursethatthefollowsastudentisgivenagrade,whichisrecorded,andtherecordisavailableforthestudenttoshowtoprospectiveemployers.Allthisimposesaconstantpressureandstrainofwork,butinspiteofthissomestudentsstillfindtimeforgreatactivityinstudentaffairs.Electionstopositionsinstudentorganizationsarousemuchenthusiasm.Theeffectiveworkofmaintainingdisciplineisusuallyperformedbystudentswhoadvisetheacademicauthorities.Anystudentwhoisthoughttohavebrokentherules,forexample,bycheatinghistoappearbeforeastudentcourt.Withtheenormousnumbersofstudents,theoperationofthesystemdoesinvolveacertainamountofactivity.Astudentwhohasheldoneofthesepositionsofauthorityismuchrespectedanditwillbeofbenefittohimlaterinhiscareer.6、Normallyastudentwouldatleastattend______________classeseachweek.A）36B）12C）20D）157、AccordingtothefirstparagraphanAmericanstudentisallowed__________A）toliveinadifferentuniversityB）totakeaparticularcourseinadifferentuniversityC）toliveahomeanddrivetoclassesD）togettwodegreesfromtwodifferentuniversities8、Americauniversitystudentsareusuallyunderpressureofworkbecause__________A）theiracademicperformancewillaffecttheirfuturecareersB）theyareheavilyinvolvedinstudentaffairsC）theyhavetoobserveuniversitydisciplineD）theywanttorunforpositionsofauthority9、Somestudentsareenthusiasticforpositionsinstudentorganizationsprobablybecause______A）theyhatetheconstantpressureandstrainoftheirstudyB）theywillthenbeabletostaylongerintheuniversityC）suchpositionshelpthemgetbetterjobsD）suchpositionsareusuallywellpaid10、Thestudentorganizationsseemtobeeffectivein___________A）dealingwiththeacademicaffairsoftheuniversityB）ensuringthatthestudentsobserveuniversityregulationsC）evaluatingstudents’performancebybringingthembeforeacourtD）keepingupthestudents’enthusiasmforsocialactivitiesPassage2通常，一名學生必須參加一定數(shù)量的課程學習才可以畢業(yè)，他上的每一門課都會得到學分，這些學分累加起來，才能拿到學位。在許多美國大學里，要拿到學位就得上３６門課，每門課要上一個學期。（６）一門典型的課程是每個星期上３節(jié)課，共上１５個星期；而一名大學生可能（６）每學期要學習４到５門課程。通常每個學生都應該上４年學，每年兩個學期。有可能要花超過４年的時間才能拿到學位，（７）也有可能一個學生在攻讀學位時在兩所不同的大學上課，然而，這實際上并不常見。學生上的每一門課都會有一個分數(shù)，分數(shù)是有記錄的，（８）學生可以把他的分數(shù)記錄給未來的雇主看。這些為學生施加了學習上長期的壓力和負擔。但盡管如此，有些學生還是能擠出時間來積極參與學生活動。競選學生組織中的職位能夠激發(fā)很大的熱情。（１０）遵守紀律的有效承諾通常是由向校方提議的學生們來執(zhí)行的。任何被認為違反了規(guī)定的學生，比如說，考試作弊的學生，必須在學生法庭上受審。學生數(shù)目眾多，則這一體系在動作時就會涉及到為數(shù)不少的學生活動。（９）在其中擔任過領導職位的學生就會很受人尊敬，對他將來的事業(yè)也很有利。６、通常一名學生每星期要上至少_______節(jié)課。A）３６B）１２C）２０D）１５７、根據(jù)本文第一段，美國學生可以____________A）住在不同的大學里B）在另一所大學上某一門特定的課程C）住在家里，開車去上課D）從兩所大學得到兩個學位８、美國大學生通常都會感到學習的壓力，因為___________A）他們在學術上的表現(xiàn)會影響他們未來的工作Ｂ）他們過多地參與學生活動B）他們必須遵守學校紀律Ｄ）他們想爭取領導職位９、有些學生熱衷于學生組織中的職位可能是因為___________A）他們痛恨學習上長期的壓力和負擔B）這樣他們要吧在學校待得長一些C）這種職位有助于他們找到較好的工作D）這種職位通常報酬優(yōu)厚１０、學生組織似乎在_____方面卓有成效。A）處理學校的學術活動B）確保學生遵守校紀C）通過學生法庭的審判衡量學生們的表現(xiàn)D）保持學生們對社會活動的熱情Passage3Doyoufindgettingupinthemorningsodifficultthatit’spainful?Thismightbecalledlaziness,butDr.Kleitmanhasanewexplanation.Hehasprovedthateveryonehasadailyenergycycle.Duringthehourswhenyoulabourthroughyourworkyoumaysaythatyou’re“hot”.That’strue.Thetimeofdaywhenyoufeelmostenergeticiswhenyourcycleofbodytemperatureisatitspeak.Forsomepeoplethepeakcomesduringtheforenoon.Forothersitcomesintheafternoonorevening.Noonehasdiscoveredwhythisisso,butitleadstosuchfamiliarmonologuesas:“Getup,John!You’llbelateforworkagain!”ThepossibleexplanationtothetroubleisthatJohnisathistemperature-and-energypeakintheevening.Muchfamilyquarrellingendswhenhusbandsandwivesrealizewhattheseenergycyclesmean,andwhichcycleeachmemberofthefamilyhas.Youcan’tchangeyourenergycycle,butyoucanlearntomakeyoulifefititbetter.Habitcanhelp,Dr.Kleitmanbelieves.Maybeyou’resleepyintheeveningbutfeelyoumuststayuplateanyway.Counteractyourcycletosomeextentbyhabituallystayinguplaterthanyouwantto.Ifyourenergyislowinthemorning,butyouhaveanimportantjobtodoearlyintheday,risebeforeyourusualhour.Thiswon’tchangeyourcycle,butyou’llgetupsteamandworkbetteratyourlowpoint.Getofftoaslowstartwhichsavesyourenergy.Getupwithaleisurelyyawnandstretch.Sitontheedgeofthebedaminutebeforeputtingyourfeetonthefloor.Avoidthetroublesomesearchforcleanclothesbylayingthemoutthenightbefore.Wheneverpossible,doroutineworkintheafternoonandsavetasksrequiringmoreenergyorconcentrationforyoursharperhours.11.Ifapersonfindsgettingupearlyaproblem,mostprobably__________A)heisalazypersonB)herefusestofollowhisownenergycycleC)heisnotsurewhenhisenergyislowD)heisathispeakintheafternoonorevening12.Whichofthefollowingmayleadtofamilyquarrelsaccordingtothepassage?A)Unawarenessofenergycycles.B)FamiliarmonologuesC)Achangeinafamilymember’senergycycleD)Attemptstocontroltheenergycycleofotherfamilymembers13.Ifonewantstoworkmoreefficientlyathishowpointinthemorning,heshould_________A)changehisenergycycleB)overcomehislazinessC)getupearlierthanusualD)gotobedearlier14.Youareadvisedtorisewithayawnandstretchbecauseitwill___________A)helptokeepyourenergyfortheday’sworkB)helpyoutocontrolyourtemperearlyinthedayC)enableyoutoconcentrateonyourroutineworkD)keepyourenergycycleundercontrolallday15.WhichofthefollowingstatementsisNOTTRUE?A)Gettingofftoworkwithaminimumefforthelpssaveone’senergyB)Dr.Kletmanexplainswhypeoplereachtheirpeaksatdifferenthoursofday.C)HabithelpsapersonadapttohisownenergycycleD)Childrenhaveenergycycles,too.Passage3你是否發(fā)現(xiàn)早上起床很困難以至于是一種痛苦？這也許可以被稱作懶惰，但克萊特曼博士有一種新的解釋。他已證明每個人都有一個日能量周期。在你工作的時候，你可能會說你很“熱”。沒錯！一天當中你覺得精力最為充沛的時候就是你的體溫周期達到頂峰的時候。對一些人來說，這一頂峰會在午前到來。而對另一些人來說，則到下午或是晚上才來到。（１５）還沒有人能夠提示為什么會這樣，但這導致了大家都很熟悉的那種自言自語，例如（１１）“該起床了，約翰！又要上班遲到了！”對這種煩惱可能性的解釋就是他的體溫與能量頂峰在晚上到來。（１２）當夫婦們了解到能量周期的意義，并得知每個家庭成員的能量周期是哪一種類型的時候，很多家庭爭端便結(jié)束了。你無法改變你的能量周期，但你了解到自己的周期之后可以使你的生活更加適合它?？巳R特曼博士認為習慣是有幫助的。也許你很想睡覺，但覺得你無論如何都得熬夜。習慣性地延遲睡覺時間可以在一定程度上對抗你的周期。（１３）如果你早上能量低，但在一大清早有件很重要的工作要做，就比平時早些起床。這樣做不會改變你的周期，但你可以在能量低的時候鼓起干勁，更好地工作。（１４）慢慢地開始一天的工作有助于節(jié)約能量。起床時放松地打個哈欠，伸伸懶腰，在床上坐一會兒再下地。前一天晚上把干凈衣服放好，這樣就不用手忙腳亂地到處亂翻。盡可能在下午做常規(guī)工作，把需要更多能量與注意力的任務留到最佳狀態(tài)的時候來處理。１１、如果一個人覺得早起很難，很有可能________A)他是個懶惰的家伙B)他不愿遵循自己的能量周期C)他不清楚自己什么時候能量低D)他的高峰在下午或晚上１２、根據(jù)本文，下面哪種情形會導致家庭爭端？A)沒有意識到存在能量周期B)熟悉的自言自語C)一名家庭成員改變了他的能量周期D)企圖控制其他家庭成員的能量周期１３、如果一個人想在他的能量低點——早晨工作得更有效率，他應該________A)改變他的能量周期B)克服他的懶惰C)比平時起得早些D)早些睡覺１４、建議你起床時打個哈欠，伸伸懶腰，因為這樣會_______A)幫助你保持一天工作的能量B)幫助你在一天的開始就控制脾氣C)使你專注于常規(guī)工作D)使你全天的能量都得到控制１５、下面哪個說法不正確？A)花最小的力氣開始工作有助于節(jié)約能量B)克萊特曼博士解釋了為什么人們在一天當中不同的時間達到能量頂峰C)習慣幫助人適應自己的能量周期D)孩子也有能量周期Passage4Wefindthatbrightchildrenarerarelyheldbackbymixed-abilityteaching.Onthecontrary,boththeirknowledgeandexperienceareenriched.Wefeelthattherearemanydisadvantagesinstreamingpupils.Itdoesnottakeintoaccountthefactthatchildrendevelopatdifferentrates.Itcanhaveabadeffectonboththebrightandthenot-so-brightchild.Afterall,itcanbequitediscouragingtobeatthebottomofthetopgrade!Besides,itisratherunrealtogradepeoplejustaccordingtotheirintellectualability.Thisisonlyoneaspectoftheirtotalpersonality.Weareconcernedtodeveloptheabilitiesofallourpupilstothefull,notjusttheiracademicability.Wealsovaluepersonalqualitiesandsocialskills,andwefindthatmixed-abilityteachingcontributestoalltheseaspectsoflearning.Inourclassrooms,weworkinvariousways.Thepupilsoftenworkingroups:thisgivesthemtheopportunitytolearntoco-operate,toshare,andtodevelopleadershipskills.Theyalsolearnhowtocopewithpersonalproblemaswellaslearninghowtothink,tomakedecisions,toanalyseandevaluate,andtocommunicateeffectively.Thepupilslearnfromeachotheraswellasfromtheteacher.Sometimesthepupilsworkinpairs;sometimestheyworkonindividualtasksandassignments,andtheycandothisattheirownspeed.Theyalsohavesomeformalclassteachingwhenthisisappropriate.Weencourageourpupilstousethelibrary,andweteachthemtheskillstheyneedinordertodothisefficiently.Anadvancedpupilcandoadvancedwork:itdoesnotmatterwhatagethechildis.Weexpectourpupilstodotheirbest,nottheirleast,andwegivethemeveryencouragementtoattainthisgoal.16.Inthepassagetheauthor’sattitudetowards“mixed-abilityteaching”is___________A)criticalB)questioningC)approvingD)objective17.By“heldback”(Line1)theauthormeans“______________”A)madetoremaininthesameclassesB)forcedtostudyinthelowerclassesC)drawntotheirstudiesD)preventedfromadvancing18.Theauthorarguesthatateacher’schiefconcernshouldbethedevelopmentofthestudents___A)personalqualitiesandsocialskillsB)totalpersonalityC)learningabilityandcommunicativeskillsD)intellectualability19.WhichofthefollowingisNOTMENTIONEDinthethirdparagraph?A)GroupworkgivespupilstheopportunitytolearntoworktogetherwithothersB)PupilsalsolearntodeveloptheirreasoningabilitiesC)Groupworkprovidespupilswiththeopportunitytolearntobecapableorganizers.D)Pupilsalsolearnhowtoparticipateinteachingactivities.20.Theauthor’spurposeinwritingthispassageisto_____________A)argueforteachingbrightandnot–so0brightpupilsinthesameclassB)recommendpairworkandgroupworkforclassroomactivitiesC)offeradviceontheproperuseofthelibraryD)emphasizetheimportanceofappropriateformalclassroomteachingPassage4（16）（17）我們發(fā)現(xiàn)，聰明的孩子如果接受不按能力分班的教學，很少會因此被拖后了。相反，他們在知識和經(jīng)驗方面都有長進。我們認為把學生按照能力分班有很多弊端。這種做法沒有考慮到孩子們發(fā)展情形各不相同這一事實。對聰明的孩子和不太聰明的孩子都有不良影響。畢竟，在最好的那一檔里做最差的學生也夠令人氣餒了！此外，只根據(jù)人的智力水平來對人進行分類也是頗不現(xiàn)實的。這僅僅是全部人品特征的一個方面罷了。（18）我們關心的是讓所有的學生都能充分發(fā)展各方面的能力，而不僅僅是學術能力。我們也很看重個人品質(zhì)與社交技能，而我們發(fā)現(xiàn)不按能力分班的教學對學習所有這些方面都很有益。在教室里，我們以不同的方式工作。（19）（A）學生們通常會以小組為單位進行學習；這樣他們便有機會學習相互合作、分享，以及（19）（C）培養(yǎng)領導技能。他們還能學到怎樣處理個人問題，以及（19）（B）怎樣思考，怎樣作決定，怎樣分析和評價，與怎樣進行有效的交流。學生們不僅向老師學習，也可以互相學習。有時，學生們也會以結(jié)對的方式學習；還有時，他們自己完成個人的任務，他們可以按照自己的速度來做。在適當?shù)臅r候，他們也要接受正規(guī)的課堂教學。我們鼓勵學生們使用圖書館，所以我們要教他們所需的技巧，才能有效地利用好圖書館。一個先進的學生可以做先進的工作，而他的年齡多大并不重要。我們期望學生們可以最大限度而不是最小限度地發(fā)揮他們的能力，我們也會盡量鼓勵他們達到定目標。16、在文中，作者對“不按能力分班的教學”持_________態(tài)度。A）批判的B）懷疑的C）贊同的D）客觀的17、第一行的“heldback”的意思是____________A）可以待在同樣的班級里B）被迫在較差的班里學習C）吸引學習D）阻礙發(fā)展18、作者的觀點是：教師主要應關心學生___________發(fā)展A）個人品質(zhì)與社交技能B）整個人品特征C）學習能力與交流能力D）智力水平19、下面哪個說法沒有在第三段提到？A）以小組為單位進行學習給學生們學習相互合作的機會B）學生們也要學習培養(yǎng)他們的推理能力C）以小組為單位的學習讓孩子們有機會學習怎么做一個有能力的組織者D）學生們還學習怎樣參與到教學活動中去。20、作者寫本文的用意是__________A）提出要讓聰明的孩子與不太聰明的孩子在同樣的班里接受教育B）推薦在教室活動中采用結(jié)對或分組學習的方式C）提出正確利用圖書館的建議D）強調(diào)合理進行正規(guī)的課堂教學的重要性Passage5

NursingatBethIsraelHospitalproducesthebestpatientcarepossible.Ifwearetosolvethenursingshortage,hospitaladministrationanddoctorseverywherewoulddowelltofollowBethIsrael’sexample.

AtBethIsraeleachpatientisassignedtoaprimarynursewhovisitsatlengthwiththepatientandconstructsafull-scalehealthaccountthatcoverseverythingfromhismedicalhistorytohisemotionalstate.Thenshewritesacareplancenteredonthepatient’sillnessbutwhichalsoincludeseverythingelsethatisnecessary.

Theprimarynursestayswiththepatientthroughhishospitalization,keepingtrackwithhisprogressandseekingfurtheradvicefromhisdoctor.IfapatientatBethIsraelisnotrespondingtotreatment,itisnotuncommonforhisnursetoproposeanotherapproachtohisdoctor.WhatthedoctoratBethIsraelhasintheprimarynurseisatruecolleague.

NursingatBethIsraelalsoinvolvesadecentralized（分散的）nursingadministration;everyfloor,everyunitisaself-containedorganization.Therearenurse-managersinsteadofheadnurses;inadditiontotheirmedicaldutiestheydoalltheirownhiringanddismissing,employeeadvising,andtheymakesalaryrecommendations.Eachunit’snursesdecideamongthemselveswhowillworkwhatshiftsandwhen.

BethIsrael’snurse-in-chiefranksasanequalwithothervicepresidentsofthehospital.ShealsoisamemberoftheMedicalExecutiveCommittee,whichinmosthospitalsincludesonlydoctors.

21.WhichofthefollowingbestcharacterizedthemainfeatureofthenursingsystematBethIsraelHospital?

Ａ）Thedoctorgetsmoreactiveprofessionalsupportfromtheprimarynurse

Ｂ）Eachpatientistakencareofbyaprimarynursedayandnight

Ｃ）Theprimarynursewritescareplansforeverypatient

Ｄ）Theprimarynursekeepsrecordsofthepatient’shealthconditionseveryday.

22.Itcaninferredfromthepassagethat________

Ａ）comparedwithotherhospitalsnursesatBethIsraelHospitalaremorepatient

Ｂ）inmosthospitalspatientcareisinadequatefromtheprofessionalpointofview

Ｃ）inmosthospitalsnursesgetlowsalaries.

Ｄ）comparedwithotherhospitalsnurseshavetoworklongerhoursatBethIsraelHospital

23.Aprimarynursecanproposeadifferentapproachoftreatmentwhen_______

Ａ）thepresentoneisrefusedbythepatient

Ｂ）thepatientcomplainsaboutthepresentone

Ｃ）thepresentoneprovestobeineffective

Ｄ）thepatientisfoundunwillingtocooperate

24.Themaindifferencebetweenanurse-managerandaheadnurseisthattheformer_______

Ａ）isamemberoftheMedicalExecutiveCommitteeofthehospital

Ｂ）hastoarrangetheworkshiftsoftheunit’snurses

Ｃ）canmakedecisionsconcerningthemedicaltreatmentofapatient

Ｄ）hasfullresponsibilityintheadministrationoftheunit’snurses.

25.Theauthor’sattitudetowardsthenursingsystematBethIsraelHospitalis__________

Ａ）negativeＢ）neutralＣ）criticalＤ）positive

Passage5

BethIsrael醫(yī)院為患者提供有可能得到的最好的護理。如果我們打算改善護理中的不足，（２５）各地醫(yī)院的行政管理與醫(yī)生只要努力以BethIsrael醫(yī)院為楷模就可以了。

在BethIsrael醫(yī)院，每個病人都會被分配一名主要護士，她與病人進行詳盡的交談，并會擬出一份全面的健康報告，涵蓋所有病人的病史到其精神狀況。然后她會寫出一份護理計劃，以患者的病癥為中心，并包括所有必需的內(nèi)容。

（２１）（２２）病人的主要護士在其住院期間會與他在一起，對他的進展進行記錄，并從醫(yī)生那里得到進一步的建議。（２３）如果一位在BethIsrael醫(yī)院的病人對其治療手段沒有回應的話，他的護士通常會寫出另一份提案交給醫(yī)生。在BethIsrael醫(yī)院的主要護士是醫(yī)生真正意義上的同事。

在BethIsrael醫(yī)院的護理工作還有一個分散的行政管理；每一層樓、每一個單元都是獨立的機構。（２４）有護士經(jīng)理而沒有護士長；他們除了有醫(yī)務工作之外還負責自己單元的雇用與開除，處理雇員建議，并提出建議薪水。每個單元的護士一起決定其中誰在何時輪哪一班。

BethIsrael醫(yī)院的首席護士與醫(yī)院副院長職位相當。她還是執(zhí)行醫(yī)療委員會的成員之一，而在大多數(shù)醫(yī)院只有醫(yī)生才能加入這一委員會。

２１、下面哪個選項最好地描述了BethIsrael醫(yī)院護理體制的主要特點？

Ａ）醫(yī)生從主要護士那里得到更加積極的專業(yè)支持

Ｂ）每個病人都由一名主要護士日夜照顧

Ｃ）主要護士為每一名病人寫護理計劃

Ｄ）主要護士每天都記錄病人的健康狀況

２２、由本文可以推出___________

Ａ）與其它醫(yī)院相比，BethIsrael醫(yī)院的護士更有耐心

Ｂ）在大多數(shù)醫(yī)院里，對患者的護理從專業(yè)角度來看還不夠

Ｃ）在大多數(shù)醫(yī)院里，護士的薪水很低

Ｄ）與其它醫(yī)院的護士相比，BethIsrael醫(yī)院的護士工作時間更長。

２３、在_______時候，主要護士可以提出一份不同的治療方案。

Ａ）患者拒絕采用目前療法Ｂ）患者對目前療法有怨言

Ｃ）目前的治療無效Ｄ）在發(fā)現(xiàn)患者不愿進行合作

２４、在護士經(jīng)理與護士長之間的主要的區(qū)別是前者________

Ａ）是醫(yī)院執(zhí)行醫(yī)療委員會的成員Ｂ）必須安排該單元護士的輪班

Ｃ）可以就對病人的冶療做出決定Ｄ）全權負責對該單元護士的行政管理工作

２５、作者對BethIsrael醫(yī)院護理體制的態(tài)度是______

Ａ）否定的Ｂ）批判的Ｃ）中立的Ｄ）積極的Passage6

Forsometimepastithasbeenwidelyacceptedthatbabies-andothercreatures-learntodothingsbecausecertainactsleadto“rewards”;andthereisnoreasontodoubtthatthisistrue.Butitusedalsotobewidelybelievedthateffectiverewards,atleastintheearlystages,hadtobedirectlyrelatedtosuchbasicphysiological（生理的）“drives”asthirstorhunger.Inotherwords,ababywouldlearnifhegotfoodordrinkorsomesortofphysicalcomfort,nototherwise.

Itisnowclearthatthisisnotso.Babieswilllearntobehaveinwaysthatproduceresultsintheworldwithnorewardexceptthesuccessfuloutcome.

Papousekbeganhisstudiesbyusingmilkinthenormalwayto“reward”thebabiesandsoteachthemtocarryoutsomesimplemovements,suchasturningtheheadtoonesideortheother.Thenhenoticedthatababy.Whohadhadenoughtodrinkwouldrefusethemilkbutwouldstillgoonmakingthelearnedresponsewithclearsignsofpleasure.Sohebegantostudythechildren’sresponsesinsituationswherenomilkwasprovided.Hequicklyfoundthatchildrenasyoungasfourmonthswouldlearntoturntheirheadstorightorleftifthemovement“switchedon”adisplayoflights-andindeedthattheywerecapableoflearningquitecomplexturnstobringaboutthisresult,forinstance,twoleftortworight,oreventomakeasthreeturnstooneside.

Papousek’slightdisplaywasplaceddirectlyinfrontofthebabiesandhemadetheinterestingobservationthatsometimestheywouldnotturnbacktowatchthelightscloselyalthoughtheywould“smileandbubble”whenthedisplaycameon.Papousekconcludedthatiswasnotprimarilythesightofthelightswhichpleasedthem,itwasthesuccesstheywereachievinginsolvingtheproblem,inmasteringtheskill,andthatthereexistsafundamentalhumanurgetomakesenseoftheworldandbringitunderintentionalcontrol.

26.Accordingtotheauthor,babieslearntodothingswhich___________

A)aredirectlyrelatedtopleasureB)willmeettheirphysicalneeds

C)willbringthemafeelingofsuccessD)willsatisfytheircuriosity

27.papouseknoticedinhisstudiesthatababy_______________

A)wouldmakelearnedresponseswhenitsawthemilk

B)wouldcarryoutlearnedmovementswhenithadenoughtodrink

C)wouldcontinuethesimplemovementswhenithadenoughtodrink

D)wouldturnitsheadtorightorleftwhenithadenoughtodrink

28.Inpapousek’sexperimentbabiesmakelearnedmovementsoftheheadinorderto_________

A)havethelightsturnedonB)pleasetheirparents

C)berewardedwithmilkD)bepraised

29.Thebabieswould“smileandbubble”atthelightsbecause__________-

A)thelightsweredirectlyrelatedtosomebasic“drives”

B)thesightofthelightswasinteresting

C)theyneednotturnbacktowatchthelights

D)theysucceededin“switchingon”thelights

30.AccordingtoPapousek,thepleasurebabiesgetinachievingsomethingisareflectionof_____

A)abasichumandesiretounderstandandcontroltheworld

B)thesatisfactionofcertainphysiologicalneeds

C)theirstrongdesiretosolvecomplexproblems

D)afundamentalhumanurgetodisplaytheirlearnedskills

Passage6

在過去的一段時間里，這樣一種理論為人們廣泛接受，嬰兒——還有其他生物——學習去做事情是因為某些特定的行為有“回報”；而且毫無疑問這是事實。但人們還曾普遍認為，有效的回報，至少在早期，必定是與基本生理“驅(qū)動力”直接相關，比如口渴或饑餓。換句話說，嬰兒會為食物、料或某種身體上的舒適而學習，不會是為其它。

現(xiàn)在人們已經(jīng)清楚，并非如此。（２６）嬰兒會學習以某種方式行事，除了為成功的結(jié)果以外，還會為沒有回報的后果而行事。

Papousek是這樣開始進行研究的：他用牛奶以及通常的方式“回報”嬰兒，想以此教會他們做一些簡單的動作，比如把頭轉(zhuǎn)到一側(cè)或另一側(cè)。后來他發(fā)現(xiàn)有一個已經(jīng)吃飽了奶的嬰兒，不愿再要牛奶，卻顯然很樂意繼續(xù)做出學會的反應。（２７）于是他開始研究在沒有牛奶的情況下嬰兒的瓜。他很快發(fā)現(xiàn)甚至只有４個月大的嬰兒也能學會將頭左右轉(zhuǎn)動，（２８）只要這動作能“打開開關”。用燈光指示——事實上他們還可以學會相當復雜的轉(zhuǎn)頭來得到這種效果，比如說，兩下左兩下右?；蛘呱踔潦窍蛞粋?cè)連轉(zhuǎn)三下。

Papousek在嬰兒的正前方放置燈，他發(fā)現(xiàn)了有趣的事情，有時嬰兒并不會轉(zhuǎn)回去近看這些燈，雖然當燈打開的時候，他們會“微笑并且嘴里咿呀作響”。Papousek得出結(jié)論，（２９）他們并不是主要因為看到燈光而高興，而是為他們在解決問題時的成功，對技巧的熟練掌握，以及（３０）一種人類基本的渴望，要弄清這世界的意義并使之在有意識的控制之下。

２６、根據(jù)本文作者所說，嬰兒會學做________的事。

Ａ）與歡樂直接相關Ｂ）會滿足他們身體需要

Ｃ）帶給他們成功感Ｄ）滿足他們好奇心

２７、Papousek在其研究中注意到，嬰兒________-

Ａ）在看到牛奶時會做出學會的反應Ｂ）在有足夠飲料時會做出學會的動作

Ｃ）沒有牛奶也可以繼續(xù)簡單的動作Ｄ）在有足夠飲料時會把頭左右轉(zhuǎn)動

２８、在Papousek的實驗中，嬰兒做出學會的頭部動作是為了_________

Ａ）讓燈打開Ｂ）得到牛奶回報

Ｃ）讓其父母高興Ｄ）被表揚

２９、嬰兒會對燈光“微笑并且嘴里咿呀作響”是因為_________-

Ａ）燈光與某些基本“驅(qū)動力”直接相關

Ｂ）看到燈光很有趣Ｃ）他們不需要轉(zhuǎn)回去開燈

Ｄ）他們成功地“打開了”燈光的“開關”

３０、根據(jù)Papousek，嬰兒做成某件事的喜悅反映了_________

Ａ）一種人類基本的渴望，要了解并控制世界

Ｂ）對某種生理需求的滿足

Ｃ）他們解決復雜問題的強烈愿望

Ｄ）顯示所學到技巧的人類基本愿望Passage6

Forsometimepastithasbeenwidelyacceptedthatbabies-andothercreatures-learntodothingsbecausecertainactsleadto“rewards”;andthereisnoreasontodoubtthatthisistrue.Butitusedalsotobewidelybelievedthateffectiverewards,atleastintheearlystages,hadtobedirectlyrelatedtosuchbasicphysiological（生理的）“drives”asthirstorhunger.Inotherwords,ababywouldlearnifhegotfoodordrinkorsomesortofphysicalcomfort,nototherwise.

Itisnowclearthatthisisnotso.Babieswilllearntobehaveinwaysthatproduceresultsintheworldwithnorewardexceptthesuccessfuloutcome.

Papousekbeganhisstudiesbyusingmilkinthenormalwayto“reward”thebabiesandsoteachthemtocarryoutsomesimplemovements,suchasturningtheheadtoonesideortheother.Thenhenoticedthatababy.Whohadhadenoughtodrinkwouldrefusethemilkbutwouldstillgoonmakingthelearnedresponsewithclearsignsofpleasure.Sohebegantostudythechildren’sresponsesinsituationswherenomilkwasprovided.Hequicklyfoundthatchildrenasyoungasfourmonthswouldlearntoturntheirheadstorightorleftifthemovement“switchedon”adisplayoflights-andindeedthattheywerecapableoflearningquitecomplexturnstobringaboutthisresult,forinstance,twoleftortworight,oreventomakeasthreeturnstooneside.

Papousek’slightdisplaywasplaceddirectlyinfrontofthebabiesandhemadetheinterestingobservationthatsometimestheywouldnotturnbacktowatchthelightscloselyalthoughtheywould“smileandbubble”whenthedisplaycameon.Papousekconcludedthatiswasnotprimarilythesightofthelightswhichpleasedthem,itwasthesuccesstheywereachievinginsolvingtheproblem,inmasteringtheskill,andthatthereexistsafundamentalhumanurgetomakesenseoftheworldandbringitunderintentionalcontrol.

26.Accordingtotheauthor,babieslearntodothingswhich___________

A)aredirectlyrelatedtopleasureB)willmeettheirphysicalneeds

C)willbringthemafeelingofsuccessD)willsatisfytheircuriosity

27.papouseknoticedinhisstudiesthatababy_______________

A)wouldmakelearnedresponseswhenitsawthemilk

B)wouldcarryoutlearnedmovementswhenithadenoughtodrink

C)wouldcontinuethesimplemovementswhenithadenoughtodrink

D)wouldturnitsheadtorightorleftwhenithadenoughtodrink

28.Inpapousek’sexperimentbabiesmakelearnedmovementsoftheheadinorderto_________

A)havethelightsturnedonB)pleasetheirparents

C)berewardedwithmilkD)bepraised

29.Thebabieswould“smileandbubble”atthelightsbecause__________-

A)thelightsweredirectlyrelatedtosomebasic“drives”

B)thesightofth