大班下學期數(shù)學教案《金老爺買鐘》

第頁共頁大班下學期數(shù)學教案《金老爺買鐘》教案標題：《金老爺買鐘》教學目標：1.理解并掌握故事中的數(shù)學概念和解題思路；2.能夠運用所學的數(shù)學知識解決實際問題；3.培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和綜合應用能力。教學重點：1.學生對故事中的數(shù)學問題的理解和運用；2.數(shù)學知識的綜合應用能力的培養(yǎng)。教學難點：1.學生對故事中的數(shù)學問題的理解和解決思路；2.學生數(shù)學知識的綜合應用能力的培養(yǎng)。教學準備：1.教具：故事《金老爺買鐘》、黑板、彩色粉筆、計算器等；2.學生準備：學生課本、練習冊等。教學過程：Step1導入新課（15分鐘）1.教師根據(jù)學生的實際情況，引入故事《金老爺買鐘》。2.教師向學生提問：故事中的人物是誰？故事的情節(jié)是怎樣的？3.學生回答后，教師將問題寫在黑板上，并激發(fā)學生對故事中數(shù)學問題的興趣。Step2閱讀故事（15分鐘）1.學生自主閱讀故事，理解故事的情節(jié)和背景。2.教師提問：故事中金老爺買鐘的總價是多少？3.學生根據(jù)故事中的描述，計算答案，并與教師進行討論和確認。Step3理解數(shù)學問題（20分鐘）1.教師提問：故事中金老爺買了幾種鐘？每種鐘的價格分別是多少？2.學生根據(jù)故事中的描述，計算每種鐘的價格，并與教師進行討論和確認。3.教師引導學生思考：如何計算金老爺買鐘的總價？Step4解決數(shù)學問題（30分鐘）1.學生分組合作，解決下列數(shù)學問題：a.金老爺買了1個掛鐘和2個座鐘，總價是多少？b.金老爺買了2個掛鐘和3個座鐘，總價是多少？c.假設一個掛鐘的價格是x，座鐘的價格是y，如果金老爺買了m個掛鐘和n個座鐘，總價是多少？2.學生完成后，小組交流，并與全班分享解題思路和答案。Step5總結歸納（15分鐘）1.教師引導學生回顧并總結故事中的數(shù)學問題和解題思路。2.教師提問：金老爺買鐘的總價和掛鐘、座鐘的價格之間有什么關系？3.學生回答后，教師進行總結歸納，并在黑板上進行整理。Step6練習鞏固（25分鐘）1.學生獨立完成課本和練習冊上的相關練習題。2.教師巡視學生的練習情況，發(fā)現(xiàn)問題隨時進行指導和解答。3.學生完成后，教師進行講解和答疑。Step7課堂小結（10分鐘）1.教師對本節(jié)課進行總結，強調學生對故事中數(shù)學問題的理解和運用能力的培養(yǎng)。2.學生與教師共同檢查學習成果并討論明天課程的安排。教學反思：通過故事《金老爺買鐘》，學生通過閱讀和理解故事，鍛煉了他們對數(shù)學問題的理解和解決能力。通過練習和討論，學生進一步掌握了數(shù)學知識的綜合運用能力。在教學過