小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng)方案

第頁共頁小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng)方案方案一：小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng)——賽課一、活動(dòng)目的：1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性；2.提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量；3.增強(qiáng)學(xué)生與教師之間的互動(dòng)和合作。二、活動(dòng)內(nèi)容：1.根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)，制定評(píng)選活動(dòng)課程內(nèi)容，設(shè)置評(píng)選課程進(jìn)行比賽；2.教師根據(jù)評(píng)選活動(dòng)的目的及要求，制定教學(xué)計(jì)劃，并經(jīng)過備課組討論確定；3.教師按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力；4.學(xué)生通過參與比賽，展示自己的才藝和能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。三、活動(dòng)流程：1.提前確定評(píng)選活動(dòng)的時(shí)間表和安排，明確各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)和要求；2.每個(gè)班級(jí)選派代表隊(duì)，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行初選，確定代表隊(duì)成員并進(jìn)行集訓(xùn)；3.安排專題研討課，以提高教師的教學(xué)水平和評(píng)選活動(dòng)的質(zhì)量；4.組織評(píng)委團(tuán)，由學(xué)校教導(dǎo)處和專業(yè)教師組成，對(duì)參賽教師和學(xué)生進(jìn)行評(píng)選；5.進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)，根據(jù)評(píng)選活動(dòng)內(nèi)容和規(guī)則，進(jìn)行課堂教學(xué)展示和評(píng)分；6.對(duì)參賽教師和學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們?cè)诮虒W(xué)和學(xué)習(xí)上取得的突出成績(jī)；7.組織總結(jié)會(huì)，對(duì)評(píng)選活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確不足，為下一次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：1.學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)生通過參加評(píng)選活動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，對(duì)自身進(jìn)行了全面而深入的提高；2.教師評(píng)價(jià)：教師通過評(píng)選活動(dòng)，提高了教學(xué)水平和教育思想，對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)和反思；3.教育部門評(píng)價(jià)：通過評(píng)選活動(dòng)，提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教育水平，并為教育教學(xué)改革提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。五、預(yù)期效果：1.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增加，學(xué)習(xí)積極性提高，學(xué)生成績(jī)明顯提升；2.教師教學(xué)水平得到提高，教學(xué)質(zhì)量明顯改善；3.學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，得到上級(jí)教育部門的認(rèn)可和好評(píng)。方案二：小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng)——微課大賽一、活動(dòng)目的：1.推動(dòng)小學(xué)教師探索創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)水平和質(zhì)量；2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，增加課堂互動(dòng)和參與度；3.搭建教師之間互相交流分享的平臺(tái)。二、活動(dòng)內(nèi)容：1.微課制作：教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)，自主選擇一個(gè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行微課制作；2.微課展示：教師上傳自己制作的微課視頻，并邀請(qǐng)其他教師觀看；3.評(píng)選環(huán)節(jié)：通過評(píng)委和學(xué)生的評(píng)選，評(píng)選出最佳微課，并進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。三、活動(dòng)流程：1.提前確定活動(dòng)時(shí)間和安排，明確各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)和要求；2.教師根據(jù)教材和學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)，選擇一個(gè)自己感興趣且適合的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行微課制作；3.教師上傳自己制作的微課視頻，發(fā)到教務(wù)系統(tǒng)或其他指定的平臺(tái)；4.學(xué)生和其他教師觀看已上傳的微課，并通過在線評(píng)分系統(tǒng)為喜愛的微課進(jìn)行評(píng)分；5.根據(jù)評(píng)分結(jié)果，評(píng)選出最佳微課，并進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；6.活動(dòng)結(jié)束后，組織交流分享會(huì)，讓教師們互相分享微課制作心得和經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：1.學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)生通過觀看微課，提高了學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，受益匪淺；2.教師評(píng)價(jià)：教師通過制作微課，提升了教學(xué)水平和教育思想，激發(fā)了自身的教學(xué)創(chuàng)新能力；3.教育部門評(píng)價(jià)：通過微課大賽活動(dòng)，促進(jìn)了小學(xué)教學(xué)水平的提高，為教育教學(xué)改革提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。五、預(yù)期效果：1.教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平得到提高，教學(xué)效果明顯改善；2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提升；3.學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，得到上級(jí)教育部門的認(rèn)可和好評(píng)。方案三：小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng)——活動(dòng)式教學(xué)一、活動(dòng)目的：1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.促進(jìn)學(xué)生交流合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和實(shí)踐能力；3.提高教師教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。二、活動(dòng)內(nèi)容：1.根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性和趣味性的活動(dòng)課程；2.活動(dòng)課堂中，教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過團(tuán)隊(duì)合作、小組競(jìng)賽等形式，進(jìn)行教學(xué)；3.活動(dòng)結(jié)束后，教師和學(xué)生對(duì)整個(gè)活動(dòng)過程進(jìn)行總結(jié)，互相評(píng)價(jià)并給出建議。三、活動(dòng)流程：1.提前確定活動(dòng)時(shí)間和安排，明確各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)和要求；2.教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)課堂的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)；3.教師組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，通過觀察、實(shí)踐和小組合作等方式，進(jìn)行教學(xué)；4.教師和學(xué)生對(duì)整個(gè)活動(dòng)過程進(jìn)行總結(jié)，分享心得體會(huì)，提出改進(jìn)建議；5.根據(jù)學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)，對(duì)參與活動(dòng)的學(xué)生和教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：1.學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)生通過活動(dòng)式教學(xué)，充分發(fā)揮了自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)；2.教師評(píng)價(jià)：教師通過活動(dòng)式教學(xué)，提高了教學(xué)水平和教育思想，增強(qiáng)了自己的教學(xué)能力；3.教育部門評(píng)價(jià)：通過活動(dòng)式教學(xué)，促進(jìn)了小學(xué)教學(xué)水平的提高，為教育教學(xué)改革提供了寶貴經(jīng)