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文檔簡介
第一章有理數(shù)人教版數(shù)學(xué)七年級上冊知識回顧問題一:以前我們學(xué)過哪些數(shù)?你能按照某一標準將它們分類?自然數(shù):0、1、2、3……分數(shù)(小數(shù)):1/2、0.36、5%……數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要
隨著社會的發(fā)展,我們學(xué)過的自然數(shù)、分數(shù)和小數(shù)已不能滿足實際的需要。觀察章前圖再討論問題:
1.在圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些陌生的數(shù)字?2.憑你的經(jīng)驗,你能解釋這些陌生數(shù)字的意義嗎?3.請體驗?zāi)吧鷶?shù)字的用處,再思考一下生活中哪些地方還見過這些陌生的數(shù)字。生活再現(xiàn)問題背景1、天氣預(yù)報2005年3月某天北京的溫度為-3~3℃,它的確切含義是什么?這一天北京的溫差是多少?-3~
3℃2如何確定三個隊的凈勝球數(shù)與排名順序?問題背景紅隊黃隊藍隊積分凈勝球紅隊4:10:132黃隊1:41:03-2藍隊1:00:1303、某機器零件的長度設(shè)計為100mm,加工圖紙標注的尺寸為100±0.5,(mm),這里的±0.5代表什么意思?合格產(chǎn)品的長度范圍是多少?問題背景第1課時1.1正數(shù)與負數(shù)這里出現(xiàn)了一種新數(shù):-3
表示零下3攝氏度,-2
表示凈輸2球,-0.5
表示小于設(shè)計尺寸0.5mm而:3表示零上3攝氏度,2表示凈勝2球,+0.5表示大于設(shè)計尺寸0.5mm概念引入
我們把以前學(xué)過的數(shù)大于零叫做正數(shù)。有時在正數(shù)前面也加上“+”(正)號。如+0.5、+3、+1/2……“+”號可以省略。我們把在以前學(xué)過的數(shù)(0除外)前面加上負號“-”的數(shù)叫做負數(shù)。如-3、-0.5、-2/3……概念引入
一個數(shù)前面的“+”、“-”號叫做它的符號?!埃碧栕x著“負”,如:“-5”讀著“負5”;“+”號讀著“正”,如:“+3”讀著“正3”?!埃碧柨梢允÷浴>毩?xí)1.讀下列各數(shù),指出下列各數(shù)中的正數(shù)、負數(shù):+7、-9、4/3、-4.5、998、解:+7、4/3、988是正數(shù),-9、-4.5是負數(shù)
一個數(shù)不是正數(shù)就是負數(shù),對嗎?思考0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。0是正負數(shù)的分界。例1:一個月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強體重無變化,寫出他們這個月的體重增長值;探索思考解:這個月小明體重增長2kg,小華體重增長-1kg,小強體重增長0kg.例2:2001年下列國家的商品進出口總額比上一年的變化情況是:
美國減少6.4%,德國增長1.3%,
法國減少2.4%,英國減少3.5%,
意大利增長0.2%,中國增長7.5%.
寫出這些國家2001年商品進出口總額的增長率.探索思考解:六個國家2001年商品進出口額的增長率:美國-6.4%,
德國1.3%,法國-2.4%,
英國-3.5%,意大利+0.2%,
中國+7.5%.“負”與“正”相對,增長-1就是減少1;增長-6.4%,是什么意思?什么情況下增長率是0?增長-6.4%,就是減少6.4%既沒有增加又沒有減少的情況下增長率為0說明
在同一問題中,用正、負數(shù)表示具有相反意義的量。收入300元和支出200元,零上6℃和零下4℃,向東30米和向西50米等等,如果正數(shù)表示某種意義,那么負數(shù)表示它的相反的意義,反之亦然。
對于兩個具有相反意義的量,把哪一種意義規(guī)定為正,帶有任意性,不過習(xí)慣上把向東、上升、盈利、運進、增加、收入等規(guī)定為正,把它們的相反量規(guī)定為負的。怎樣理解具有相反意義的量(2)與一個量成相反意義的量不止一個,如與上升2m成相反意義的量就很多,如:下降1m,下降0.2m,……(1)相反意義的量包含兩個要素:一是它們的意義要相反;二是它們都具有數(shù)量。如前進8m與前進5m,上升與下降不是相反意義的量;因為前者意義相同,后者缺少數(shù)量。怎樣理解具有相反意義的量(3)0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。0是正負數(shù)的分界。0具有確定的含義。1.如果80m表示向東走80m,那么-60m表示
。2.如果水位升高3m時水位變化記作+3m,那么水位下降3m時的水位變化記作
m。3.月球表面的白天平均溫度是零上126℃,記作
℃,夜間平均溫度是零下150℃,記作
℃。用正負數(shù)表示相反意義的量向西走60m-3+126-1502、若將28計為0,則可將27計為-1,試猜想若將27計為0,28應(yīng)計為
。探究活動1、東、西為兩個相反方向,如果-4米表示一個物體向西運動4米,那么+2米表示什么?物體原地不動記為什么?觀察下圖,試著說明它們的海拔高度.
珠穆朗瑪峰的海拔高度為8844米,魯番盆地的海拔高度為-155米.08844-155觀察下圖,試著說明它們的海拔高度.
海平面的高度如何表示?08844-155
解釋圖中的正數(shù)和負數(shù)的含義10℃表示白天溫度為零上10℃,-5℃表示晚上溫度為零下5℃。它們以什么為基準?課堂練習(xí)教科書第4頁練習(xí)1.讀下列各數(shù),指出其中哪些是正數(shù),哪些是負數(shù).2.如果80m表示向東走80m,那么-60m表示
.向西走60m3.如果水位升高3m時水位記作+3m,那么水位下降3m時水位變化記作
m,水位不升不降時水位變化記作
m.4.月球表面
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