奧威亞6HD錄播系統(tǒng)方案

智慧課堂實(shí)驗(yàn)室錄播系統(tǒng)方案廣州市奧威亞電子科技目錄智慧課堂實(shí)驗(yàn)室錄播系統(tǒng)-1-方案-1-前言-4-第1章.工程概述-5-1.1建設(shè)需求-5-1.2設(shè)計(jì)原那么-6-第2章.方案設(shè)計(jì)-7-2.1設(shè)計(jì)思路-7-2.2設(shè)計(jì)功能效果-7-2.3系統(tǒng)部署設(shè)計(jì)-9-智能錄播室布局示意圖-9-智能錄播室討論模式示意圖-10-智能錄播系統(tǒng)架構(gòu)示意圖-11-部署說明-11-第3章.錄播系統(tǒng)功能133.1錄播系統(tǒng)管理軟件平臺14全智能導(dǎo)播系統(tǒng)14課程錄制系統(tǒng)16課堂直播點(diǎn)播系統(tǒng)17鼠標(biāo)點(diǎn)擊跟蹤20管理系統(tǒng)213.2圖像識別智能跟蹤系統(tǒng)22圖像識別智能跟蹤簡介22圖像跟蹤技術(shù)原理25教師智能跟蹤攝像27學(xué)生場景高速定位攝像29第4章.教學(xué)視頻資源管理系統(tǒng)304.1應(yīng)用概述30技術(shù)方向314.2系統(tǒng)架構(gòu)324.3系統(tǒng)功能應(yīng)用32系統(tǒng)管理模塊33資源管理模塊34多級平臺部署34分級分域管理35立體資源點(diǎn)播36教研互動、在線輔導(dǎo)36在線課堂點(diǎn)評〔教學(xué)點(diǎn)評〕37教學(xué)課堂發(fā)布功能〔直播、點(diǎn)播〕38名師大講堂38校園網(wǎng)絡(luò)電臺38虛擬切片檢索39第5章.產(chǎn)品介紹405.1AVAPROPRE6HD錄播系統(tǒng)405.2AVAITS1000圖像跟蹤系統(tǒng)435.3AVAIAM-1208數(shù)字音頻處理器445.4AVACAMPUS-II-MF多媒體中央控制系統(tǒng)475.5AVAAT-680專業(yè)拾音話筒505.6AVAHD-100s高清彩色攝像機(jī)51第6章.環(huán)境裝修的合理化建議53第7章.售后效勞方案及培訓(xùn)567.1設(shè)備安裝、調(diào)試567.2保修與效勞承諾577.3售后效勞響應(yīng)時間577.4質(zhì)保期后的效勞承諾58前言“明天的資本，就是智慧。〞課程改革，未來的路如何走，課改呼喚智慧教育。智慧是力量的源泉，智慧是創(chuàng)造的源泉，智慧是財(cái)富的源泉。國家督學(xué)成尚榮教授指出：“課堂教學(xué)改革就是要超越知識教育，從知識走向智慧，從培養(yǎng)知識人轉(zhuǎn)為培養(yǎng)智慧者；用教育哲學(xué)指導(dǎo)和提升教育改革，就是要引領(lǐng)教師和學(xué)生愛智慧、追求智慧。〞我們相信，人的智慧將成為一種生產(chǎn)力，一種資源和資本。知識經(jīng)濟(jì)時代之后，人類將進(jìn)入智慧經(jīng)濟(jì)時代。智慧的教育需要教育的智慧。當(dāng)我們的教育停留在教師帶著知識走向?qū)W生的時候，教師的知識是最重要的；但當(dāng)我們的教育已經(jīng)開展到教師帶著學(xué)生走向智慧的時候，教師的智慧無疑就更加重要了。葉瀾教授在《教師角色與教師開展新探》一書中將教育智慧歸結(jié)為解決教育教學(xué)中的新情況、新問題的能力，轉(zhuǎn)化教育矛盾和沖突的教育機(jī)智，及時選擇、調(diào)節(jié)教育行為的魄力，促進(jìn)學(xué)生積極開展和創(chuàng)造的魅力等。我們認(rèn)為，教育智慧是教師良好的教學(xué)行為的表達(dá)，是一種崇高品質(zhì)?？鬃釉疲骸安粦嵅粏?，不悱不發(fā)。〞“憤者，心求通而未得；悱者，口欲言而未能。〞“憤〞與“悱〞是一種疑非疑，懂非懂，知未知的狀態(tài)?！皯嶃暺鋵?shí)是教育者刻意尋求的一種時機(jī)，一種激發(fā)興趣和調(diào)動探求的手段。當(dāng)學(xué)生有疑問時，你能啟發(fā)他頓悟出來；當(dāng)學(xué)生心理出現(xiàn)矛盾時,你能用巧妙的方法疏通；當(dāng)學(xué)生心有余而力缺乏時，你能及時地捕捉并授之以漁；這就叫教育改革呼喚的智慧?！坝眯撵`塑造心靈，用智慧啟迪智慧〞，這是課改賦予教育工作者的使命。我們應(yīng)該帶著真誠與愛心走進(jìn)學(xué)生，帶著敏銳與智慧走進(jìn)課堂，給學(xué)生以心靈和智慧的啟迪。工程概述XXX學(xué)校為實(shí)現(xiàn)智慧教學(xué)宗旨，在校內(nèi)建設(shè)智慧課堂實(shí)驗(yàn)室〔即：智能錄播室〕為促進(jìn)智慧課改，為學(xué)生提供心靈和智慧的啟迪，同時實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要表達(dá)，在充分利用智慧教學(xué)的先進(jìn)教學(xué)理念，培養(yǎng)國家未來的棟梁，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源共享；本次智慧課堂實(shí)驗(yàn)室生成的大量教學(xué)視頻，還可應(yīng)用于課程評估、教學(xué)觀摩、師資培養(yǎng)、論壇實(shí)錄、學(xué)生點(diǎn)課、現(xiàn)場評課、評職評優(yōu)。同時實(shí)驗(yàn)室生成的課程資源可成為教學(xué)視頻資源，通過資源的建設(shè)為本校區(qū)或其他學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的精品課程，通過資源平臺系統(tǒng)為校內(nèi)名師提供個人空間，為其建設(shè)精品課件，并能夠?qū)崿F(xiàn)資源評優(yōu)，為教研提供優(yōu)質(zhì)素材，增進(jìn)校內(nèi)互動交流的氣氛，充分實(shí)現(xiàn)智慧教學(xué)理念。建設(shè)需求根據(jù)上述說明，最終可以達(dá)成如下需求：1、能制作出完全符合國家教育部《精品課程教學(xué)錄像上網(wǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)錄像和課件；2、全智能圖像跟蹤模式對現(xiàn)場教學(xué)的講師與聽課的學(xué)生進(jìn)行全方位自動攝像跟蹤，現(xiàn)場教學(xué)中講師與學(xué)生的音視頻采集完全自動化完成，不需要后臺管理人員參與；在必要時，管理人員亦可通過AVA錄播管理系統(tǒng)進(jìn)行手動控制；3、導(dǎo)播集中管理模式使得學(xué)校只需投入一到二個人即可獨(dú)立完成錄播教室精品課程的錄像和課件制作、編輯處理、發(fā)布等復(fù)雜的后期工作，解決了大多數(shù)學(xué)校因?yàn)槿肆Y源嚴(yán)重缺乏而無法順利開展精品課程工作的問題。4、通過建設(shè)系統(tǒng)后，能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)資源的建設(shè)、遠(yuǎn)程教學(xué)、實(shí)時直播、經(jīng)典課程點(diǎn)播、教學(xué)資源的統(tǒng)一管理，以及通過教學(xué)資源應(yīng)用平臺系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)我校與其他各校區(qū)精品課程錄播系統(tǒng)進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)或點(diǎn)對多點(diǎn)視頻互動、學(xué)習(xí)交流、會議教研等應(yīng)用。5、系統(tǒng)部署完全到達(dá)隨需而動，方案組合靈活多變。設(shè)計(jì)原那么標(biāo)準(zhǔn)化及標(biāo)準(zhǔn)化：采用標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議，選擇符合工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、通信介質(zhì)。工程實(shí)施遵照國家相關(guān)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。先進(jìn)性和成熟性：按照生命周期的原那么，系統(tǒng)設(shè)計(jì)的根本思想符合技術(shù)開展的根本潮流，使系統(tǒng)在其整個生命周期內(nèi)保持一定的先進(jìn)性。選擇合理軟件、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；工程中所用的設(shè)備及軟件平臺，應(yīng)該選擇與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展潮流相吻合的、先進(jìn)的、有技術(shù)保證的產(chǎn)品。平安性與可靠性：為了保證整個系統(tǒng)平安、可靠地運(yùn)行，首先必須在總體設(shè)計(jì)中從整體考慮系統(tǒng)地平安性和可靠性。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段以及在實(shí)施各個階段都必須考慮到所有影響系統(tǒng)平安、可靠性的各種因素。工程實(shí)施完成后，必須按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測試?？晒芾硇耘c可維護(hù)性：系統(tǒng)集成工程是比擬復(fù)雜的系統(tǒng)，在設(shè)計(jì)、組建系統(tǒng)時，除了要保證相關(guān)硬件、軟件便于管理與維護(hù)外，確保文檔齊全，以便提高對系統(tǒng)的可管理性與可維護(hù)性。靈活性及可擴(kuò)充性：為了保證用戶的已有投資以及用戶不斷增長的業(yè)務(wù)需求，系統(tǒng)必須具有靈活的結(jié)構(gòu)并留有合理的擴(kuò)充余地，以便用戶根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖儎优c擴(kuò)充。實(shí)用性：一切以用戶的應(yīng)用需求為出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)地、合理地、實(shí)事求是地組建一個實(shí)用系統(tǒng)。性價比：在滿足系統(tǒng)性能、功能以及考慮到在可預(yù)見期間內(nèi)仍不失其先進(jìn)性的前提下，盡量使得整個系統(tǒng)所需投資合理。方案設(shè)計(jì)根據(jù)本工程建設(shè)需求，我司為東城學(xué)校提供由我司自主研發(fā)生產(chǎn)銷售的錄播系統(tǒng)，它作為本次工程建設(shè)的核心組建局部；方案的設(shè)計(jì)思路，主要由東城學(xué)校提出的系統(tǒng)建設(shè)需求以及結(jié)合我司多年的教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，綜合設(shè)計(jì)而成；設(shè)計(jì)思路智慧課堂實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)我司按照客戶提供的場地及建議，我司把它分成智能自然教室〔智能錄播室〕與觀摩室〔教師觀摩室〕兩部份，主要為了復(fù)原一個“原生態(tài)〞的智能課堂，使得教師與孩子能夠自然、放松的沉浸在教與學(xué)的快樂之中，同時通過觀摩室為課堂授課教師提供教學(xué)技能診斷、教師的自我行為研究、群體教師的協(xié)同學(xué)習(xí)提供有力的支持，并以真實(shí)的課堂教學(xué)情景為根底，通過智慧課堂實(shí)驗(yàn)室提高教師授課經(jīng)驗(yàn)、群體教師隱性知識的挖掘，從而提升學(xué)校整體教學(xué)實(shí)力；并作為學(xué)校教育課改的創(chuàng)新平臺，為順德教育信息化“十二五〞規(guī)劃的智慧教育提供經(jīng)驗(yàn)；為此，智慧課堂實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)能夠完整記錄教與學(xué)的全過程，并制成標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)流媒體格式，同時利用網(wǎng)絡(luò)及效勞器進(jìn)行同步直播；下面為功能設(shè)計(jì)介紹。設(shè)計(jì)功能效果AVA全自動錄播系統(tǒng)能將教學(xué)場景中教師、學(xué)生的視、音頻信號、板書以及計(jì)算機(jī)動態(tài)屏幕甚至把教師觀摩室等所有信號同步錄制、直播；既能單畫面畫中畫形式錄制(即電影模式)，也能多畫面形式錄制(即三分屏網(wǎng)頁模式，此模式下具有自動生成課件索引功能)，兩者也能同時錄制。錄播系統(tǒng)的導(dǎo)播要操作簡單，可由講課教師自主控制，也可由主控室遠(yuǎn)程集中控制。真實(shí)再現(xiàn)授課情景，實(shí)時生成采用Mpeg4/H.264標(biāo)準(zhǔn)壓縮的流媒體文件，在課堂結(jié)束后能自動以文件形式保存，并能進(jìn)行后期編輯；能通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程直播、點(diǎn)播，能到達(dá)播放流暢、控制方便；生成的課件符合國家精品課程教學(xué)錄像上網(wǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，適用于各種學(xué)習(xí)管理平臺，輕松構(gòu)建精品級的教學(xué)資源，并能實(shí)現(xiàn)以下功能需求：系統(tǒng)可以支持多個場景的攝像錄制，分別用于教學(xué)現(xiàn)場教師場景、學(xué)生場景、師生互動場景、教師板書場景的攝像采集。錄播系統(tǒng)在錄制教師授課畫面和講課內(nèi)容的同時，支持錄制授課中用于教學(xué)的教師授課計(jì)算機(jī)輸出的聲音和畫面、學(xué)生答復(fù)下列問題的聲音和畫面的視頻圖像和聲音。系統(tǒng)可以支持全自動/半自動的錄播方式，即可以在無人協(xié)助的情況下，自動完成各場景之間的自動切換圖像跟蹤；同時也支持人工干預(yù)錄制的半自動錄播方式；系統(tǒng)的錄播操作既可由教師在講臺上控制〔“一鍵式〞錄播中控系統(tǒng)界面可隱藏〕，也可由管理員在主控室控制。由主控室控制時，在實(shí)時錄制過程中，如果教師走到學(xué)生中間或距講臺計(jì)算機(jī)很遠(yuǎn)無法操作電腦時，主控室通過AVA導(dǎo)播平臺〔AVA錄播系統(tǒng)管理軟件V4.2〕可以對錄播教室的主機(jī)進(jìn)行操作，也可以對各攝像機(jī)遠(yuǎn)程遙控。在錄制教師場景時，利用AVA圖像跟蹤系統(tǒng)和全方位AVA攝像系統(tǒng)〔AVA一體化云臺攝像機(jī)〕，自動跟蹤無盲區(qū)，無須攝像人員控制，教師能夠在教室內(nèi)自由走動，攝像機(jī)自動連續(xù)跟蹤拍攝，其跟蹤拍攝的活動范圍不局限于講臺，具有移動平穩(wěn)性，確保教師圖像被牢牢地鎖定到圖像中央而不會跑到畫面之外，不會出現(xiàn)半個人像現(xiàn)象可在教師自動跟蹤攝像時教師走出講臺范圍能夠自動變焦，當(dāng)教師寫板書時能夠自動給予板書的特寫鏡頭清楚睇將教師的板書拍攝下來，當(dāng)教師轉(zhuǎn)身面對學(xué)生時自動變中景鏡頭。在采集學(xué)生場景時，同樣采用上述的AVA圖像跟蹤系統(tǒng)和全方位AVA攝像系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)預(yù)置位之間的切換攝像，可以進(jìn)行學(xué)生全景、分區(qū)特寫、個別學(xué)生特寫位之間的高速切換錄制。為保證錄像效果具備課堂教學(xué)的真實(shí)性，教師聲音的采集使用領(lǐng)夾式無線話筒，而學(xué)生聲音的采集使用吊麥或無線話筒。在開始上課前，教師只需登陸AVA錄播系統(tǒng)管理軟件，即可輸入授課教師姓名，課程名稱，課標(biāo)及內(nèi)容簡介，片頭、片尾場景，在直播或錄制過程中自動添加到輸出畫面中，給學(xué)生必要的信息提示。到達(dá)高質(zhì)量課件錄制效果。系統(tǒng)能夠全自動錄制，生成的課件支持標(biāo)準(zhǔn)的流媒體格式文件〔碼率支持48Kbps-10Mbps可調(diào)；VGA分辨率支持：1024*768~1600*1200可調(diào)〕，適用于各種學(xué)習(xí)管理平臺。計(jì)算機(jī)信號兼容性：系統(tǒng)能夠支持任意格式電子文件和任何電腦軟件，如DVD視頻流文件、PDF、Office、各種圖片、CAD、Flash等，在教師講課時可同步錄制。在課堂結(jié)束后自動以文件形式保存，教師可簡單、快捷瀏覽本次上課錄制內(nèi)容。系統(tǒng)具有開放性、可擴(kuò)展性。隨著以后課程的增多，錄播教室的增加，在后臺主控室可同時錄制和管理全部教室的課件錄制工作，操作方便快捷，便于集中管理、編輯和分發(fā)，課件資源的管理高度集中化。系統(tǒng)部署設(shè)計(jì)智能錄播室布局示意圖智能錄播室討論模式示意圖智能錄播系統(tǒng)架構(gòu)示意圖部署說明根據(jù)上述圖示可得知，按照用戶的要求，將實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了劃分，它由自然教室〔智能錄播室〕與觀摩室〔教師觀摩室〕組成，我司在設(shè)計(jì)系統(tǒng)功能的同時考慮教室與觀摩室的設(shè)備部署，并在保證建設(shè)本錢的根底上實(shí)現(xiàn)用戶的需求；即：在教師授課的同時對教室內(nèi)所有課堂發(fā)生的場景做全程錄像，全面反映教師教學(xué)與學(xué)生情景調(diào)動及教學(xué)過程中教師使用的任何課件及板書內(nèi)容等場景元素，這種方案需求下，需要對教師、學(xué)生、板書及全景視頻信號進(jìn)行采集，并需要進(jìn)行音視頻切換，同時要求分教室和網(wǎng)絡(luò)上用戶能同時以流媒體的方式在網(wǎng)絡(luò)中觀看直播課堂并能存儲在效勞器上供課后點(diǎn)播，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。在智能錄播室的傍邊建設(shè)了教師觀摩室，提供學(xué)校對授課教師的實(shí)時考核、群體教師的授課技能提升、教研互動起到很大的作用。要實(shí)現(xiàn)上述功能，系統(tǒng)組建需要以下配置〔最終以實(shí)際配置清單為準(zhǔn)〕：1〕錄播管理軟件智能導(dǎo)播平臺系統(tǒng)V4.2版：課程智能導(dǎo)播子系統(tǒng)做教師、學(xué)生的相應(yīng)場景自動導(dǎo)播、課堂同步直播、點(diǎn)播發(fā)布〔將錄制好的課件發(fā)布到效勞器上供課后點(diǎn)播〕、錄播系統(tǒng)管理、用戶管理、課堂節(jié)目管理等功能。2〕錄播硬件系統(tǒng)〔AVAPROPER6HD錄播系列〕：硬件系統(tǒng)提供錄播管理軟件系統(tǒng)的安裝平臺，即提供了直播、點(diǎn)播、導(dǎo)播的嵌入式硬件平臺；并提供課堂實(shí)況的音視頻實(shí)時采集錄制編碼〔即實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生的視音頻和教學(xué)電腦VGA的采集編碼〕，經(jīng)錄播硬件系統(tǒng)進(jìn)行高清的編碼后，由錄播管理軟件系統(tǒng)進(jìn)行課件發(fā)布、課堂管理、用戶管理等功能；3〕圖像紅外智能跟蹤系統(tǒng)：主要由一個教師輔助跟蹤攝像機(jī)、一個學(xué)生場景輔助跟蹤攝像機(jī)、一個板書輔助跟蹤攝像機(jī)以及后臺進(jìn)行圖像處理智能跟蹤的AVAITS-1000圖像智能跟蹤設(shè)備共同構(gòu)成該系統(tǒng)；同時該系統(tǒng)還具備紅外跟蹤輔助功能，當(dāng)智能錄播室進(jìn)入討論教學(xué)模式式，通過紅外無線話筒進(jìn)行定位跟蹤，滿足客戶對智能跟蹤的需求。4〕音頻系統(tǒng)局部：采用一套數(shù)字音頻處理器IAM-1208高清晰聲音處理系統(tǒng)對教室內(nèi)以觀摩室的全部音頻信息做優(yōu)化降噪DSP處理和采集；在智能錄播室中采用兩種模式，一、在正常授課模式中采用吊麥與教師領(lǐng)夾話筒進(jìn)行聲音采集；二、在討論模式下采用紅外無線話筒與教師領(lǐng)夾話筒進(jìn)行聲音采集，紅外無線話筒的作用是結(jié)合圖像紅外智能跟蹤系統(tǒng)進(jìn)行對每個小組的定位跟蹤，實(shí)現(xiàn)用戶對討論跟蹤的需求。聲音擴(kuò)聲那么采用一臺功放進(jìn)行聲音放大輸出至兩組音箱，一組為智能錄播室另一組為觀摩室音箱分別負(fù)責(zé)現(xiàn)場聲音的輸出，這樣可以確保兩個室的聲音同步，實(shí)現(xiàn)兩室互動交流。5〕視頻采集系統(tǒng)局部：由智能錄播室的教師、板書、學(xué)生跟蹤攝像機(jī)以及觀摩室攝像機(jī)組成。6〕視頻顯示局部：智能錄播室的視頻顯示局部分為教學(xué)示教的電子白板〔正常教學(xué)使用〕以及教研活動的交互式平板電腦〔可實(shí)現(xiàn)與其他遠(yuǎn)程交互教研點(diǎn)進(jìn)行遠(yuǎn)程互動教研、課堂教研互動〕。觀摩室的視頻顯示那么采用兩套移動式液晶顯示器進(jìn)行對現(xiàn)場的實(shí)時監(jiān)控顯示，錄播系統(tǒng)功能AVA全自動錄播系統(tǒng)，可以在教師現(xiàn)場授課的同時自動生成教學(xué)實(shí)況錄像，完整地記錄教師在授課中的活動，不僅包含教學(xué)現(xiàn)場實(shí)況，還包含過程中教師使用的任何課件，并把他們按照發(fā)生的時間、順序、流暢剪輯，自動編輯、手動編輯；生成該課程有價值的授課實(shí)況錄像，同時以流媒體的方式在網(wǎng)絡(luò)中直播、保存起來，以供廣闊師生、管理者實(shí)時收看，課后點(diǎn)播觀研。AVA全自動錄播系統(tǒng)，適用于各校精品課程的建設(shè)，也適用于那些人為技巧性強(qiáng)的學(xué)科建設(shè)，還適合那些需要廣泛使用多媒體技術(shù)手段的學(xué)科建設(shè)。該系統(tǒng)擴(kuò)大了教學(xué)獲益的學(xué)生范圍；鼓勵教師間相互學(xué)習(xí)觀摩，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)；幫助管理者及時了解一線教學(xué)狀況，直接幫助學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，從而在根本上提升學(xué)校的核心競爭力。AVA錄播系統(tǒng)包括一體化設(shè)計(jì)的AVAPROPRE系列錄播主機(jī)與高度平安嵌入式的錄播系統(tǒng)管理軟件共同組成；錄播主機(jī)與錄播管理軟件相互依存，互為因果，且不可互相替代；錄播管理軟件系統(tǒng)平臺通過錄播主機(jī)硬件平臺實(shí)現(xiàn)功能，如果沒有錄播硬件平臺，軟件系統(tǒng)沒有用武之地；如果沒有軟件系統(tǒng)平臺，硬件就只是一些零件。因此它們是兩者缺一不可的系統(tǒng)。硬件與軟件平臺示意圖AVAPROPRE系列錄播主機(jī)采用一體化硬件設(shè)計(jì)，高效率的運(yùn)行，穩(wěn)定可靠、操作便捷，硬件結(jié)構(gòu)精簡美觀，同時集數(shù)據(jù)采集、視音頻編碼、支撐軟件平臺的內(nèi)嵌〔錄播系統(tǒng)管理軟件〕、數(shù)據(jù)處理發(fā)布、存儲、應(yīng)用管理于一體的設(shè)備。錄播系統(tǒng)管理軟件平臺錄播系統(tǒng)管理軟件平臺涵蓋了以下功能模塊：全智能導(dǎo)播系統(tǒng)作為視音頻采集處理與切換控制的核心，全智能導(dǎo)播平臺起到了至關(guān)重要的作用。它負(fù)責(zé)多路視頻之間的切換和自動返回控制，授課教師只需要適時觸發(fā)遙控感應(yīng)裝置，導(dǎo)播機(jī)根據(jù)多路信號之間的切換和自動返回控制策略，迅速發(fā)出相應(yīng)的指令，指揮對應(yīng)的攝像球機(jī)來捕獲相應(yīng)的視頻。當(dāng)老師走到學(xué)生中間面向講臺講課時，導(dǎo)播系統(tǒng)會智能地將畫面自動切換到教師正面，不會拍攝教師背部等壞畫面；當(dāng)老師走回講臺時又自動切回老師主畫面；而當(dāng)老師走到講臺一側(cè)時，畫面會適時切到整個講臺；當(dāng)學(xué)生發(fā)言時導(dǎo)播平臺可以實(shí)現(xiàn)預(yù)置位之間的切換攝像，可以進(jìn)行學(xué)生全景、分區(qū)特寫、個別學(xué)生特寫位之間的高速切換，把課堂上每個學(xué)生畫面清晰的拍攝下來，具有搶答功能，真實(shí)完整顯現(xiàn)發(fā)言情景，展示師生課堂交流的內(nèi)容。在錄制過程中，可以適時將教師的計(jì)算機(jī)動態(tài)屏幕切到視頻畫面，可以自由設(shè)定所需切換的時長。當(dāng)攝像主畫面由教師切換到學(xué)生或者整個講臺全景后，系統(tǒng)能夠在三種方式下返回教師畫面：教師主動切回；教師操作電腦時自動切回；在設(shè)定的時間內(nèi)自動切回。正在有了全智能導(dǎo)播系統(tǒng)，這樣錄制生成的教學(xué)錄像才更加生動形象、場景切換靈活、畫面配合流暢，而且也不會喧賓奪主之感。導(dǎo)播示意圖導(dǎo)播示意說明：AVA的這套實(shí)時導(dǎo)播平臺內(nèi)嵌于錄播系統(tǒng)中，無需管理者電腦安裝任何插件，只需使用IE瀏覽器登錄錄播系統(tǒng)導(dǎo)播平臺，就能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)時導(dǎo)播功能。導(dǎo)播平臺將多路視頻、VGA信號輸入及輸出監(jiān)視畫面集中在一個IE瀏覽器顯示。導(dǎo)播平臺集視頻監(jiān)視，視頻切換、云臺控制，音頻調(diào)整，直播/錄制、暫停等控制、直播監(jiān)視等功能，在一個IE界面中顯示及操作；每一路視頻支持6個預(yù)置位。整合了全自動技術(shù)的控制，如跟蹤、智能切換等等控制功能；啟動錄制/暫停錄制、音頻調(diào)整功能功能；整個導(dǎo)播平臺管理界面直觀、簡潔、明了。如上圖所示，上方的圖像為最終輸出內(nèi)容；下面是輸入的視頻及VGA信號。所有的操作只需通過鼠標(biāo)即可完成，簡單、靈活，無需太多專業(yè)技術(shù)知識。直接使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊相應(yīng)的輸入視頻源窗口就能夠把該路視頻輸出。輸出圖像流暢平滑，無抖動、花屏等現(xiàn)象，切換過程無縫，銜接自然，支持畫中畫特效。每一路視頻都支持實(shí)時的云臺控制功能，不需要放置在直播端才能控制的弊端?？梢灾С智袚Q直播輸出前直接控制云臺或切換直播輸出后使用云臺功能。課程錄制系統(tǒng)前面所述的攝像系統(tǒng)及導(dǎo)播系統(tǒng)是智能錄播系統(tǒng)非常重要的一局部，這局部考慮得是否周到細(xì)致，決定了最終拍攝出來的教學(xué)錄像的效果。但實(shí)際上，從功能上來講，整個精品課程制作過程，真正核心的局部還是精品課程錄制。如果采集視音頻的局部已經(jīng)非常完美了，但沒有一個好的錄制系統(tǒng)來配合，最終做出的錄像和課件還是不能令人滿意的，甚至是失敗的。專業(yè)課件實(shí)時錄制系統(tǒng)是作為制作精品課程最核心的系統(tǒng)，廣泛應(yīng)用于全國不少于300家的大中專院校，是一款非常成熟的、可作為單獨(dú)模塊使用的優(yōu)秀的軟件系統(tǒng)。它可以運(yùn)行在任何一臺微軟平臺的PC機(jī)或效勞器上，負(fù)責(zé)實(shí)時接收前端攝像系統(tǒng)采集來的音視頻信號和VGA信號，并最終合成圖文并茂的符合標(biāo)準(zhǔn)的流媒體課件。作為教學(xué)視頻資源建設(shè)的核心局部〔前端教學(xué)視頻采集錄制〕，課件實(shí)時錄制系統(tǒng)采用當(dāng)今國際上最為先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)流媒體核心技術(shù)，充分發(fā)揮現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)帶寬條件，能夠輕松地將課堂教學(xué)過程以最方便快捷的手段錄制生成適合在網(wǎng)絡(luò)上傳送的網(wǎng)絡(luò)多媒體課件，從而構(gòu)成整個系統(tǒng)中最為重要的共享資源局部。課件實(shí)時錄制系統(tǒng)主要用于在授課過程中對老師、學(xué)生、多媒體課件〔視頻圖像、flash文件等動態(tài)內(nèi)容〕、教師電腦操作過程、視頻展臺、DVD圖像等教學(xué)素材信息的實(shí)時采集和錄制、同步錄制和網(wǎng)絡(luò)實(shí)時直播，可以滿足課教音像資料存檔、課堂的完整回放，其它學(xué)生遠(yuǎn)程觀摩和領(lǐng)導(dǎo)在線評估的需求。課件實(shí)時錄制系統(tǒng)具有以下主要硬件特性。AVA錄播系統(tǒng)在直播的同時能實(shí)現(xiàn)錄制功能，直接記錄為多媒體文件，并保存在錄播存儲中。錄制的效果與直播效果完全一致。支持全屏、畫中畫、拼接、疊加等各種顯示畫面，并支持特技切換效果。錄制好的多媒體文件支持自動FTP自動上傳到效勞器上；通過修改錄播的參數(shù)設(shè)置后，即可支持上傳至指定的FTP效勞器，供后期視頻資源管理應(yīng)用。課堂直播點(diǎn)播系統(tǒng)課程建設(shè)的最終目的是為了建設(shè)好更多更好的精品資源庫，讓更多的人來共享這些精品資源而從中獲益。而共享這些資源的最好的方法就是建立一個精品課堂資源播放中心，根據(jù)時效性有三種方式：一種是現(xiàn)場直播，即授課教師在講課的同時，網(wǎng)絡(luò)上的用戶即可以方便地登錄到PROPRE系列錄播主機(jī)上，觀看授課教師的直播課堂內(nèi)容，這種方式授課結(jié)束，那么網(wǎng)絡(luò)上的用戶也無條件結(jié)束了觀看；另一種是實(shí)時直播轉(zhuǎn)發(fā)，即采用直播轉(zhuǎn)發(fā)軟件系統(tǒng)實(shí)時直播轉(zhuǎn)發(fā)，可減少校與校之間的帶寬的損耗，減少錄播主機(jī)對外直播的負(fù)擔(dān)，并保證視頻實(shí)時性直播轉(zhuǎn)發(fā)的穩(wěn)定可靠，到達(dá)多點(diǎn)同時收看視頻的效果；最后那么是點(diǎn)播，即在授課教師授課的同時，通過上述攝像采集、課件錄制系統(tǒng)把課堂內(nèi)容錄制成圖文并茂的精品課件，錄制完的視頻放在錄播主機(jī)上供網(wǎng)絡(luò)上的用戶隨時隨地進(jìn)行點(diǎn)播觀看或者由錄播主機(jī)上傳至視頻資源管理效勞器中。現(xiàn)場直播：首先，AVA錄播系統(tǒng)內(nèi)置直播功能，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)流媒體直播功能，觀看的用戶只需通過IE方式登錄錄播系統(tǒng)系統(tǒng)，即可觀看到直播節(jié)目。觀看直播的用戶數(shù)量沒有限制，適合大量直播的使用環(huán)境。同步直播課堂的音頻、視頻以及計(jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容〔包括鼠標(biāo)運(yùn)動軌跡、電子板內(nèi)容等〕，即，在課件實(shí)時錄制的同時，也可以三分屏的樣式結(jié)構(gòu)對教學(xué)過程進(jìn)行直播，接收效果清晰流暢；AVA錄播系統(tǒng)支持單播功能和組播功能：1〕、單播功能，每一個用戶直接與錄播系統(tǒng)連接，網(wǎng)絡(luò)流媒體數(shù)據(jù)全部由錄播系統(tǒng)提供，通用性強(qiáng)，不需要涉及網(wǎng)絡(luò)的設(shè)置或修改，適用于INTERNET環(huán)境；見下列圖：2〕、組播功能，可以把直播發(fā)給更多的用戶；錄播系統(tǒng)只提供1路的網(wǎng)絡(luò)流媒體數(shù)據(jù)給網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，在由網(wǎng)絡(luò)設(shè)備復(fù)制網(wǎng)絡(luò)流媒體數(shù)據(jù)給其它的連接用戶。組播功能可以大大擴(kuò)展直播的數(shù)量；組播只占用一路帶寬，對有大量收看端的場合特別適用。需要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備支持組播代理等功能，不適合在INTERNET等公共網(wǎng)絡(luò)中使用。首頁直播預(yù)覽示意圖實(shí)時直播轉(zhuǎn)發(fā)：采用直播轉(zhuǎn)發(fā)軟件系統(tǒng)直播轉(zhuǎn)發(fā)主機(jī)可以方便地構(gòu)建直播效勞器平臺，配合課件視頻實(shí)時直播轉(zhuǎn)發(fā)，可以讓任何網(wǎng)絡(luò)上的被授權(quán)用戶訪問到直播效勞器上正在進(jìn)行的直播課堂，一臺直播效勞器可以支持幾十個頻道〔主播教室〕的直播，如果網(wǎng)絡(luò)帶寬不夠或頻道數(shù)量不能滿足要求，還可以采用多臺直播效勞器建立集群應(yīng)用，提升用戶效勞能力?？梢赃\(yùn)行在任何一臺微軟平臺的PC或效勞器上，配合課件實(shí)時錄制系統(tǒng)向網(wǎng)絡(luò)上的用戶提供直播效勞。在課件實(shí)時錄制系統(tǒng)的根底上，運(yùn)用課堂直播系統(tǒng)，可以輕松地實(shí)現(xiàn)以下功能：同步直播課堂的音頻、視頻以及計(jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容〔包括鼠標(biāo)運(yùn)動軌跡、電子板內(nèi)容等〕，即，在課件實(shí)時錄制的同時，也可以三分屏的樣式結(jié)構(gòu)對教學(xué)過程進(jìn)行直播，接收效果清晰流暢；一臺直播效勞器可以同時直播多個課堂內(nèi)容，即支持多路教學(xué)實(shí)況同時直播；效勞器端自動化程度高，完成初始化后，無需其它操作；客戶端用InternetExplorer瀏覽器就可以收看直播課堂內(nèi)容；可以與學(xué)校現(xiàn)有的WebServer或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)進(jìn)行無縫連接；支持多種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，例如：校園網(wǎng)、城域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、雙向或單向衛(wèi)星網(wǎng)，能跨越防火墻進(jìn)行直播；至少支持200個以上客戶端的同時在線收看。系統(tǒng)支持多前臺多后臺混合組網(wǎng)工作模式，多臺錄播設(shè)備可以與多臺直播效勞器任意組合配對工作，系統(tǒng)配置靈活，適合大規(guī)模組網(wǎng)需要；直播延時小，校園網(wǎng)環(huán)境下直播延時小于1s；直播效勞器支持對頻道狀態(tài)監(jiān)測，并實(shí)現(xiàn)直播頻道的自動連接，無需人工干預(yù)；直播啟動時，能夠自動顯示正在直播的列表。即，當(dāng)有直播課程時顯示該欄目，列表中會顯示正在直播的課程；沒有直播課程那么列表中不顯示。后期點(diǎn)播：AVAPROPRE錄播主機(jī)系統(tǒng)內(nèi)置點(diǎn)播功能，后臺管理系統(tǒng)中生成點(diǎn)播列表。經(jīng)過授權(quán)的終端用戶通過IE瀏覽登錄到系統(tǒng)平臺，便可根據(jù)需要調(diào)出相應(yīng)的視頻片段。錄制的文件可以適用于第三方的點(diǎn)播系統(tǒng)。鼠標(biāo)點(diǎn)擊跟蹤錄播內(nèi)置鼠標(biāo)點(diǎn)擊跟蹤功能，通過鼠標(biāo)點(diǎn)擊視頻相應(yīng)位置，云臺以點(diǎn)擊的位置為中心，自動移動到此位置上；這種技術(shù)簡化了控制的難度、減輕了控制的復(fù)雜程度。前后滾動鼠標(biāo)滾輪也能流暢地操控變焦范圍，簡單易用的操作使所有的信號切換和圖像跟蹤等復(fù)雜的操作，由一人就可以獨(dú)立完成。鼠標(biāo)點(diǎn)擊跟蹤示意圖鼠標(biāo)點(diǎn)擊跟蹤：鼠標(biāo)點(diǎn)擊視頻窗口中的目標(biāo)位置，攝像頭自動將點(diǎn)擊目標(biāo)位置置于拍攝畫面的正中〔如上圖示〕。變焦功能：利用鼠標(biāo)的滾輪來實(shí)現(xiàn)變焦控制。云臺控制：〔上下左右按鍵〕移動平滑穩(wěn)定、支持移動速度的定義；預(yù)置場景：快速按鍵〔遠(yuǎn)景、中景、近景、全景〕，直接快速到達(dá)預(yù)置畫面拍攝范圍；每一路視頻都支持6個預(yù)置位，預(yù)置位的具體位置可自行設(shè)置。速度控制功能：能夠快速與慢速的運(yùn)動速度設(shè)置，實(shí)現(xiàn)快速、緩慢的效果，增強(qiáng)視覺效果。管理系統(tǒng)課件管理課件實(shí)時錄制系統(tǒng)自動生成的流媒體課件，可以方便地在上傳到基于微軟WindowsMediaServer流媒體效勞器進(jìn)行點(diǎn)播管理和發(fā)布，能與各類管理學(xué)習(xí)平臺無縫結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課程類別組織管理、課件添加、刪除、編輯等功能，能夠按照多級目錄進(jìn)行分類。采用錄播系統(tǒng)管理軟件系統(tǒng)，可以將實(shí)時錄制軟件生成的精品課件方便地發(fā)布到教學(xué)視頻資源管理效勞器〔詳見教學(xué)資源管理系統(tǒng)軟件應(yīng)用介紹〕上，并自動生成播放列表，供網(wǎng)絡(luò)上的用戶進(jìn)行點(diǎn)播觀看。搭建的流媒體效勞器符合國際標(biāo)準(zhǔn)，并遵循MMS、RTSP及HTTP等流媒體協(xié)議，只要客戶端安裝有WindowsMediaPlayer或者使用我司AVA媒體播放器，用IE就可以直接選擇和播放課件，用戶還可以交互地對流媒體課件實(shí)現(xiàn)播放、暫停、停止、跳躍等功能。遠(yuǎn)程控制管理后臺管理系統(tǒng)是PROPRE錄播設(shè)備的支撐運(yùn)行平臺，基于B/S架構(gòu)，使用IE等通用瀏覽器就可實(shí)現(xiàn)直播管理、點(diǎn)播管理、用戶管理、資源分類、用戶認(rèn)證、權(quán)限設(shè)置等功能。錄播面板控制配置2.8TFT液晶屏與控制按鈕，實(shí)現(xiàn)開/關(guān)機(jī)、直播、錄制的啟動和停止、系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)、系統(tǒng)配置、文件拷貝等功能。提供標(biāo)準(zhǔn)USB接口，可接入移動存儲設(shè)備，通過控制面板操作復(fù)制存儲在設(shè)備中的視頻片段。第三方設(shè)備控制提供物理CONSOLE端口，通過多媒體中央控制系統(tǒng)或其他第三方控制設(shè)備管理，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程翻開/關(guān)閉錄播系統(tǒng)，啟動/停止直播和錄制等其他的功能。圖像識別智能跟蹤系統(tǒng)圖像識別智能跟蹤簡介我司推出的AVA圖像識別跟蹤系統(tǒng)能夠智能識別活動中的人像，準(zhǔn)確捕捉演講者〔教師、學(xué)生〕的位置變化，智能驅(qū)動一體化云臺攝像頭對演講者進(jìn)行跟蹤拍攝，通過不同的策略定義，實(shí)現(xiàn)多區(qū)域、多策略化自動跟蹤的技術(shù)，根據(jù)具體的事件智能分析，并觸發(fā)拍攝角度最正確的攝像頭，對場景、人物完成推拉、特寫等拍攝動作，結(jié)合具體的拍攝場景能夠?qū)崿F(xiàn)多個活動過程的識別跟蹤。這些活動過程可以是教師授課、學(xué)生發(fā)言、教師與學(xué)生交互、書寫板書等場景。傳統(tǒng)的跟蹤技術(shù)采用精準(zhǔn)定位技術(shù)，攝像頭對演講者采用"緊盯"方式：即使演講者小幅度的轉(zhuǎn)身、移動，攝像頭也隨之移動。過于頻繁的移動，使得拍攝畫面抖動過于頻繁，錄制下來的畫面呆板、晃眼，完全不能滿足高水準(zhǔn)的拍攝需求。AVA圖像識別跟蹤系統(tǒng)創(chuàng)造性的引入"模糊防抖技術(shù)"，使得演講者在可預(yù)見的范圍內(nèi)小幅移動時，自動跟蹤系統(tǒng)仍能保持?jǐn)z像頭的穩(wěn)定不動，盡可能在拍攝到演講者畫面的同時，減少攝像頭的頻繁轉(zhuǎn)動，大大提升了拍攝效果的合理性、流暢性、穩(wěn)定性。防抖動平滑跟蹤場景該系統(tǒng)以性能穩(wěn)定單易用特性廣應(yīng)用于精品課程、多媒體教學(xué)等的視頻錄制等場合非適用于教室內(nèi)師授課動態(tài)行行智能化動跟蹤場合跟效果可以媲美專攝像師工操作像的效。新異概念——圖像識別智能跟蹤攝像系統(tǒng)可自動追蹤地探測、跟蹤運(yùn)動目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)對運(yùn)動目標(biāo)的自動跟蹤，便于對教師教學(xué)活動進(jìn)行實(shí)時轉(zhuǎn)播、錄像，徹底改變錄像畫面不連貫等問題。圖像識別自動跟蹤——跟蹤范圍不僅僅局限于攝像機(jī)固有的視野范圍內(nèi)，而是在整個教師活動的范圍內(nèi)，無論教師在活動范圍內(nèi)做任何動作都能自動跟蹤，并且始終保持教師在圖像中的位置，不會出現(xiàn)半邊身的情況。自動識別多個目標(biāo)——當(dāng)系統(tǒng)探測到多個人活動時，跟蹤效果不會因?yàn)槠渌顒幽繕?biāo)的影響，系統(tǒng)自動會給予一個多人交互的全景畫面，使錄制下來的視頻更加貼切實(shí)際的教學(xué)過程，重現(xiàn)教學(xué)實(shí)況。自動識別多目標(biāo)全景跟蹤自動完成——跟蹤攝像工作可由系統(tǒng)全自動完成，而不需要操作人員的幫助。由于任何一個操作人員在未知狀態(tài)下，無法長時間注意畫面。為此，該系統(tǒng)全面解除人工疲勞因素影響，保障系統(tǒng)可靠運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)自動跟蹤錄制。圖像跟蹤技術(shù)原理上述已說明本系統(tǒng)是由教師智能跟蹤攝像機(jī)、學(xué)生場景智能跟蹤攝像機(jī)、板書攝像機(jī)以及后臺進(jìn)行圖像處理智能跟蹤的AVAITS-1000圖像智能跟蹤設(shè)備共同構(gòu)成該系統(tǒng)；經(jīng)由AVAITS-1000進(jìn)行圖像識別跟蹤處理后智能跟蹤攝像機(jī)把采集到的場景實(shí)況傳送給AVAPROPRE錄播系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)時采集編碼發(fā)布等工作。見下列圖示：圖像跟蹤示意圖該技術(shù)具有防干擾性強(qiáng)，無頻率干擾的優(yōu)點(diǎn)，不受其他障礙物和亮光影響。老師和學(xué)生均無需佩戴任何輔助設(shè)備(如無線咪和遙控器等)，無需持話筒，也無需在座椅安裝任何輔助設(shè)施(如按鍵合感應(yīng)器等)，更不需使用有要求的課座椅，實(shí)現(xiàn)完全常態(tài)化的教學(xué)和現(xiàn)有資源的高效利用，并能完美保持課室內(nèi)部裝修的美觀。AVA智能圖像識別跟蹤系統(tǒng)支持教師與學(xué)生活動區(qū)域靈活設(shè)置，與AVAPROPER錄播系統(tǒng)完美結(jié)合使用，系統(tǒng)根據(jù)圖像識別處理后將驅(qū)動攝像頭實(shí)現(xiàn)不同場景的跟蹤與切換，以確保課堂教學(xué)活動的錄制和直播。同時，還能智能識別老師板書并進(jìn)行特寫跟蹤拍攝，能清晰拍攝5cmX5cm的字體，字體像素點(diǎn)陣在20X20以上，教室的板書內(nèi)容及板書的講解過程均能實(shí)現(xiàn)完美的錄制和直播。板書跟蹤與教學(xué)電腦展示教師智能跟蹤攝像教師跟蹤定位攝像主要采用一體化云臺攝像球機(jī)、跟蹤輔助攝像機(jī)、后臺的圖像跟蹤系統(tǒng)AVAITS-1000主機(jī)等組件共同完成，而PROPRE4〔集成教師圖像跟蹤模塊〕它的跟蹤原理與此相同。其主要工作原理如下列圖所示：教師攝像跟蹤示意圖AVA創(chuàng)新的圖像識別自動跟蹤技術(shù)，可以搜尋并跟蹤移動目標(biāo)，完全脫離人工操作，跟蹤過程不受外界干擾，攝像機(jī)云臺運(yùn)動非常平穩(wěn)，不會出現(xiàn)劇烈地晃動，能夠?qū)⒛繕?biāo)牢牢鎖定在圖像的中央。根據(jù)實(shí)際的情況，授課教師在講臺區(qū)域走動是，系統(tǒng)始終以教師為圖像的中心位置，進(jìn)行防抖平滑跟蹤，當(dāng)授課教師背對攝像機(jī)書寫板書時，圖像識別跟蹤系統(tǒng)會立即自動地將主輸出信號切換至專用的板書攝像機(jī)，給出黑板特寫位，清楚地將老師的板書拍攝下來，由從而到達(dá)高清晰板書錄制效果。在配合不同型號的PROPRE錄播系統(tǒng)時，教師智能跟蹤攝像所擔(dān)任的跟蹤效果有所不同，例如：采用AVA最新推出的高清PROPRE6HD錄播系統(tǒng)，它們具有3路高清視頻輸入、1路VGA輸入，即1路教師跟蹤、1路學(xué)生跟蹤、1路板書跟蹤；具體請參詳AVA高清錄播產(chǎn)品介紹。標(biāo)清PROPRE4〔集成教師圖像跟蹤模塊〕那么實(shí)現(xiàn)1路教師圖像跟蹤，無學(xué)生/板書跟蹤；同時板書跟蹤攝像機(jī)亦可根據(jù)實(shí)際應(yīng)用將其改為全景攝像機(jī)，如：為使錄像畫面內(nèi)容與現(xiàn)場場景的配合更加出色完美，全景拍攝與導(dǎo)播系統(tǒng)相配合，當(dāng)老師走到講臺一側(cè)或板書時，導(dǎo)播系統(tǒng)會智能地將畫面自動切換到教室全景或者黑板特寫，不會出現(xiàn)整堂課只拍攝教師、學(xué)生特寫畫面。從而使錄像結(jié)果更加附合國家精品課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求。教師板書跟蹤學(xué)生場景高速定位攝像學(xué)生攝像與教師攝像采用的設(shè)備相同，它部署位置那么安裝在黑板上方，通過學(xué)生輔助攝像機(jī)對學(xué)生的活動進(jìn)行圖像識別跟蹤，在圖像識別跟蹤系統(tǒng)ITS-1000的指揮下進(jìn)行預(yù)置位之間的快速切換，可以進(jìn)行學(xué)生全景、分區(qū)特寫、個別學(xué)生特寫位之間的平穩(wěn)切換。學(xué)生自動跟蹤示意圖學(xué)生發(fā)言跟蹤教師與學(xué)生互動場景錄制生成的教學(xué)錄像因?yàn)橛辛藢W(xué)生的課堂參與而豐富生動，也進(jìn)而滿足了國家教育部對師生交互場景在精品課程教學(xué)錄像中的要求，更重要的是，切換過程的靈活控制完全由圖像識別跟蹤系統(tǒng)ITS-1000與PROPRE錄播系統(tǒng)完美配合指揮完成，解放了專業(yè)錄像人員，使錄像過程變得自動化、智能化，而且授課老師的課堂表演更加流暢和銜接自如。對教師授課而言，授課教師站在講臺上本身就是課堂現(xiàn)場的導(dǎo)演，課堂是否生動完全由教師根據(jù)現(xiàn)場情況適時進(jìn)行學(xué)生的調(diào)動來到達(dá)目的?，F(xiàn)在，參加了新的導(dǎo)演元素，因?yàn)槭谡n老師對課堂進(jìn)程、學(xué)生反響和授課內(nèi)容的適時把握，也使得錄像畫面內(nèi)容與現(xiàn)場場景的配合更加出色完美，防止了一些精品課程錄像中常出現(xiàn)的“為了切換而切換〞的生硬感。教學(xué)視頻資源管理系統(tǒng)應(yīng)用概述隨著智能錄播系統(tǒng)的搭建，并投入校園內(nèi)使用，不管是一體化嵌入式的錄播系統(tǒng)還是分布式錄播教學(xué)系統(tǒng)或是微格教學(xué)錄播系統(tǒng)，對于教學(xué)系統(tǒng)來說，它們只是教學(xué)資源的“生產(chǎn)者〞，而用戶最終的需求主要集中在教學(xué)資源管理、作業(yè)管理、互動教學(xué)、課程教學(xué)內(nèi)容展示等方面。如何合理并最大化使用錄播設(shè)備這個“生產(chǎn)者〞，也是用戶日漸關(guān)注的問題。AVA公司在充分調(diào)研了各省、市教育局以及學(xué)校教育技術(shù)部門、一線教師的根底上，我司認(rèn)為在教育核心信息化進(jìn)程中，必須采用新模式的教學(xué)系統(tǒng)，釋放大量的管理人員繁重的工作，合理設(shè)計(jì)教學(xué)單元，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的整合及再利用，由此我們在本次工程中推薦我司自主研發(fā)的“AVA教學(xué)視頻資源管理系統(tǒng)〞，簡稱“ACM〞作為整個教育局資源整合的核心系統(tǒng)平臺：它能實(shí)現(xiàn)教學(xué)案例的多人評價，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)管理、資源管理、多級平臺部署、分級分域管理、立體資源點(diǎn)播、直播教研觀摩互動、在線課堂點(diǎn)評、教學(xué)課堂發(fā)布、名師大講堂等功能。技術(shù)方向以“高效、標(biāo)準(zhǔn)、平安管理各種教學(xué)資源〞以“多種功能應(yīng)用貼切用戶需求〞為目標(biāo)而設(shè)計(jì)，可自定義課程分類級別和列表，能實(shí)現(xiàn)多級管理；不限制資源上傳，并自動讀取教師、教師任教課程等信息；多緯度搜索，可按教師、知識點(diǎn)等各種緯度；支持上傳多種格式〔word、ppt等〕文檔管理，實(shí)現(xiàn)視頻+教改方案、案例說明、課件等教學(xué)單元管理方式；支持按權(quán)限隨時更改上傳文檔；支持文檔的單一下載和打包下載；實(shí)現(xiàn)資源共建共享，支持知識點(diǎn)用戶完善、文檔奉獻(xiàn)〔可設(shè)審核〕；點(diǎn)播界面類似全球優(yōu)秀的C2C分享社區(qū)“豆丁網(wǎng)〞，友好人性的應(yīng)用界面；提供多種分享〔訂閱、下載等〕渠道，創(chuàng)新引入WEB2.0分享窗口，讓學(xué)生隨時隨地使用資源；可根據(jù)教師、知識點(diǎn)，訂閱喜歡的教學(xué)單元，審核后資源會第一時間推送到用戶界面；支持收藏教學(xué)單元，實(shí)現(xiàn)對教學(xué)單元的快速訪問；實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的權(quán)限保護(hù)，為原創(chuàng)者提供版權(quán)保護(hù)；支持點(diǎn)播界面的智能推薦，即可自動推送與點(diǎn)播相關(guān)教師、知識點(diǎn)的教學(xué)單元；支持對對教學(xué)單元視頻進(jìn)行打點(diǎn)并記錄評價，支持按打點(diǎn)信息控制視頻進(jìn)度；支持對教學(xué)單元進(jìn)行綜合積分，用頂和踩的直觀方式展示；支持聊天室，對教學(xué)單元的觀后感進(jìn)行互動教學(xué)，以及課后觀摩研討；支持觀看直播，對多套錄播設(shè)備的集中直播管理；支持教學(xué)資源按標(biāo)準(zhǔn)格式導(dǎo)出，實(shí)現(xiàn)各局域網(wǎng)間的信息往來，消除信息孤島；系統(tǒng)架構(gòu)采用多地址平安策略，可分別通過三個不同地址進(jìn)行訪問〔須預(yù)先設(shè)置〕；系統(tǒng)采用三層B/S〔瀏覽器/效勞器模式〕架構(gòu)；系統(tǒng)基于Web技術(shù)開發(fā)，所有用戶無需另外安裝客戶端軟件，只要使用瀏覽器就可以進(jìn)行使用和管理的有關(guān)操作；系統(tǒng)支持多種主流效勞器，支持WindowsServer系列；系統(tǒng)支持SQLServer等大型數(shù)據(jù)庫。系統(tǒng)采用模塊化的架構(gòu)設(shè)計(jì)；管理系統(tǒng)與錄播保持同一廠家，實(shí)現(xiàn)與錄播系統(tǒng)的無縫結(jié)合，滿足流媒體綜合管理；用戶權(quán)限層次化管理，可按單一視頻單一用戶設(shè)定；系統(tǒng)功能應(yīng)用系統(tǒng)采用功能模塊化得架構(gòu)設(shè)計(jì)，可根據(jù)不同需求進(jìn)行添加刪減功能模塊；實(shí)現(xiàn)文件自動遠(yuǎn)程傳輸，編目，支持多路直播、聯(lián)播和點(diǎn)播。實(shí)現(xiàn)全網(wǎng)錄播系統(tǒng)視頻資源的生產(chǎn)管理、存儲管理、使用管理等資源生命周期的功能，可進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、根底網(wǎng)絡(luò)互動會議等活動。系統(tǒng)管理模塊用戶管理功能：支持用戶增刪功能、用戶組分類管理設(shè)置、權(quán)限設(shè)置的精細(xì)化管理、用戶開設(shè)批量導(dǎo)入；設(shè)備管理功能：可以學(xué)校錄播室為單位，管理錄播設(shè)備，錄播設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)控課程管理功能：采用精品課程資源共享設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)課程四級分類，課程按學(xué)校具體分類設(shè)置，預(yù)設(shè)最新精品課程分類列表；通過該功能，可查看各個學(xué)校錄播課程的安排情況、自動檢測正在錄播的教室并可快速進(jìn)入轉(zhuǎn)播通道、觀看直播。可自定義課程分類級別和列表，自動搜索讀取網(wǎng)內(nèi)各校級平臺授課教師、教師任教課程等信息，能實(shí)現(xiàn)多級管理；預(yù)約管理功能：實(shí)現(xiàn)對錄播室預(yù)約申請的審批和錄播室預(yù)約時間點(diǎn)的設(shè)置資源管理模塊預(yù)約申請功能：可對各個錄播室的使用進(jìn)行預(yù)約申請，監(jiān)控預(yù)約申請的進(jìn)度錄制管理功能：可實(shí)現(xiàn)對預(yù)約錄播室設(shè)備的錄制控制、錄播視頻的統(tǒng)一管理，包括審核、刪除、發(fā)布等，用戶對視頻資源的打點(diǎn)標(biāo)示，添加評價評語教學(xué)單元管理功能：多種課程文檔與課堂視頻的關(guān)聯(lián)管理及打包，支持對歷史教學(xué)單元的發(fā)布管理，包括視頻及相關(guān)文檔資料，可對存儲資源進(jìn)行細(xì)粒度用戶訪問授權(quán)，可對存儲資源進(jìn)行批量用戶訪問授權(quán)；多級平臺部署系統(tǒng)采用分布式域設(shè)計(jì)，可實(shí)現(xiàn)多級平臺的部署，設(shè)計(jì)上支持無限級平臺接入和別離。即一個學(xué)?？芍苯舆M(jìn)行單一部署，后期只需要簡單配置即可實(shí)現(xiàn)多個學(xué)校與區(qū)級平臺、市級平臺的整合，并可實(shí)行單點(diǎn)登錄〔即只要在一個平臺登錄都可以進(jìn)入其他平臺〕；當(dāng)合并的學(xué)校想脫離合并的資源平臺的話也可以配置網(wǎng)站進(jìn)行脫離。支持各平臺在獨(dú)立使用與合并共享之間進(jìn)行切換。整合的各級平臺，可無縫實(shí)現(xiàn)在線點(diǎn)播、直播、視頻互動等平臺提供的所有效勞。分級分域管理資源的類型可按區(qū)、學(xué)校、教師等多級別，設(shè)置私密性、公開性，而需要使用直播、點(diǎn)播資源的用戶，需要申請方可使用，從而保障用戶的知識產(chǎn)權(quán)。資源內(nèi)容可按區(qū)、學(xué)校、教師、課程、科目、章節(jié)等多級分類，并支持自定義更改。另外對于優(yōu)質(zhì)資源，學(xué)?？稍O(shè)置積分管理，通過共享資源或者參與評論等方式，提高積分，共享優(yōu)質(zhì)資源，進(jìn)而形成共建共享的良性循環(huán)。立體資源點(diǎn)播平臺支持“立體式〞資源整合，圍繞課堂視頻，用戶可上傳相應(yīng)文檔，類型如：教案、課件、課程設(shè)計(jì)、案例文檔、輔助圖片等，格式支持PDF、office、jpg等，實(shí)現(xiàn)課堂資源包的共享方式，相關(guān)文檔亦可如課堂視頻一樣，實(shí)現(xiàn)在線查看，通過立體式的資源包共享方式，解決用戶全方位理解以及學(xué)習(xí)課程的需要。教研互動、在線輔導(dǎo)平臺支持教研活動召開、課堂觀摩以及同課異構(gòu)等多種視頻互動的活動開展，通過簡單的活動發(fā)起、活動通知，活動參與，可實(shí)現(xiàn)實(shí)時的“桌面式〞教研。教研窗口可支持超過100間課室的錄播音視頻實(shí)時互動，并可支持來自電腦網(wǎng)絡(luò)攝像頭的視頻，從而將各個課堂的實(shí)況直播畫面、以及參與教研討論的教師和專家的視音頻信號，整合在一個界面，各個交互點(diǎn)可實(shí)現(xiàn)實(shí)時的教研討論，或者課堂交流。對于局部未接入視音頻信號的用戶，還提供了文字交流的功能。當(dāng)活動結(jié)束以后，平臺自動將教研討論的全程，生成一個文件，供未參與教研的專家觀摩，或者供后期作為案例查閱?？缧^(qū)多點(diǎn)遠(yuǎn)程互動教學(xué)：可實(shí)現(xiàn)任意100個以上接入學(xué)校之間的互動授課與互動交流，支持跨網(wǎng)段、跨區(qū)域互動。多個學(xué)?；咏淌铱梢酝瑫r開展多個互動課程，直、點(diǎn)播分別同時進(jìn)行，互不影響。在線課堂點(diǎn)評〔教學(xué)點(diǎn)評〕本著多元評價的理念，平臺支持用戶對課堂視頻的點(diǎn)播資源、直播課堂〔微格教學(xué)教研功能〕的評價評分，評分可以以專業(yè)具體的分值表達(dá)，亦可用簡約的積分評定，評價支持打點(diǎn)，支持聊天室的模式。即：教師/專家可通過個人的賬號實(shí)時對課程進(jìn)行評估與并自動記錄到資源管理平臺中，自動生成評估報(bào)表，完成教學(xué)技能評測。教學(xué)課堂發(fā)布功能〔直播、點(diǎn)播〕在線課堂實(shí)況直播觀摩：各聯(lián)網(wǎng)學(xué)校有收看權(quán)限的用戶通過該功能應(yīng)用，既能夠自主收看本地教學(xué)畫面，也可以收看其它任一聯(lián)網(wǎng)學(xué)校的授課情況，以到達(dá)遠(yuǎn)程聽課學(xué)習(xí)，互相觀摩教學(xué)的需要，收看過程中，不影響各本地教室的正常授課。各點(diǎn)直播內(nèi)容可通過發(fā)布功能，實(shí)時轉(zhuǎn)播到校園網(wǎng)、城域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)上，提供教學(xué)觀摩和展示比賽。名師大講堂平臺支持個人用戶創(chuàng)立個人平臺，可通過個性化自定義配置，實(shí)現(xiàn)名師工作室、名師大講堂等多種模式的空間，個人可訂閱或者收藏優(yōu)質(zhì)資源，亦可將自己的優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行共享，提供名師在線互動等效勞，并可設(shè)置積分管理，讓自己的個人平臺在區(qū)級、市級有更好的排名，形成共建共享的良性循環(huán)。校園網(wǎng)絡(luò)電臺平臺支持學(xué)校創(chuàng)立校園網(wǎng)絡(luò)電臺模塊，將校園的優(yōu)勢資源、宣傳片等視音頻，通過網(wǎng)絡(luò)電臺的方式傳播到校園。網(wǎng)絡(luò)電臺支持自定義創(chuàng)立，可實(shí)現(xiàn)類似優(yōu)酷、CNTV等網(wǎng)絡(luò)電視臺的展現(xiàn)模式。虛擬切片檢索通過獨(dú)創(chuàng)的虛擬切片技術(shù)，實(shí)現(xiàn)知識點(diǎn)打點(diǎn)信息與視頻進(jìn)度關(guān)聯(lián)的效果，用戶可通過搜索，實(shí)現(xiàn)所搜即所得，可以很方便將45分鐘的課堂視頻的各個知識點(diǎn)，隨意搜看，而無須為了某個知識點(diǎn)，而一堂課一堂課查找，虛擬切片技術(shù)，也解決了物理切片費(fèi)時費(fèi)力的傳統(tǒng)問題，也充分滿足移動學(xué)習(xí)者的需求。產(chǎn)品介紹AVAPROPRE6HD錄播系統(tǒng)產(chǎn)品描述PROPRE6HD錄播系統(tǒng)AVA出品的PROPRE6HD高清智能錄播系統(tǒng)，是一款功能齊全的錄制和直播設(shè)備，具有同步錄制、實(shí)時直播、在線點(diǎn)播、實(shí)時導(dǎo)播、自動跟蹤、多方交互、后期編輯等多種功能，錄制的文件存儲在本地；全部功能集中在一臺設(shè)備內(nèi)，通過IE直接管理，簡單易用。PROPRE6HD采用一體化硬件設(shè)計(jì)、嵌入式系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)精簡，集數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理發(fā)布、管理于一體；一體化機(jī)箱設(shè)計(jì)，采用了優(yōu)化處理、進(jìn)一步的提升了系統(tǒng)的處理能力；嵌入系統(tǒng)設(shè)計(jì)穩(wěn)定可靠、性能優(yōu)化，使用IE瀏覽器統(tǒng)一管理更顯人性化。數(shù)據(jù)采集采用了模塊化設(shè)計(jì)，使用了高端的硬件采集芯片，對模擬的視音頻、VGA信號進(jìn)行采集/編碼，處理后全部為數(shù)字化信息。實(shí)時導(dǎo)播技術(shù)能夠充分表現(xiàn)實(shí)時編輯的魅力，讓所有的信號源通過導(dǎo)播編輯之后進(jìn)行直播和錄制，就像電視直播節(jié)目編輯功能。集中式的管理方式，通過IE瀏覽器就可以完全管理所有的功能，支持遠(yuǎn)程管理模式，管理者可以在網(wǎng)絡(luò)連通的地方都能夠登錄系統(tǒng)、管理使用；使用電腦設(shè)備就能直接收看現(xiàn)場直播；也可以使用錄播系統(tǒng)提供的功能更強(qiáng)、性能更好的AVAPLAYER播放器。產(chǎn)品特點(diǎn)實(shí)時直播/同步錄制、在線點(diǎn)播、實(shí)時導(dǎo)播、自動跟蹤、多方交互。采用標(biāo)準(zhǔn)流媒體文件格式WMV/ASF，適合通用播放器或嵌入網(wǎng)頁播放方式。手動錄播方式：由管理人員在導(dǎo)播界面進(jìn)行切換控制。全自動錄播方式：與自動跟蹤系統(tǒng)、自動切換系統(tǒng)無縫組合，實(shí)現(xiàn)全自動錄播。多方交互功能，實(shí)現(xiàn)視音頻畫面的雙向交流〔要另外購置模塊〕。低碼流適合Internet傳播，并且支持組播功能。通過IE瀏覽器就可以完全管理操作/使用系統(tǒng)所有的功能。遠(yuǎn)程導(dǎo)播技術(shù)、鼠標(biāo)點(diǎn)擊跟蹤等多種功能，可選實(shí)時環(huán)出監(jiān)視功能。管理員通過遠(yuǎn)程導(dǎo)播管理界面，使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊功能可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制攝像頭跟蹤拍攝。場景預(yù)置切換：預(yù)定義的全景、中景、特寫等場景，快速切換場景。具有簡易配置模式〔高、中、低模式〕和自定義參數(shù)模式，彰顯人性化管理。純IE遠(yuǎn)程導(dǎo)播平臺，導(dǎo)播平臺集視頻監(jiān)視，視頻切換、云臺控制，音頻調(diào)整，直播/錄制、暫停等控制、直播監(jiān)視等功能，在一個IE界面中顯示及操作；每一路視頻支持多個預(yù)置位。首頁預(yù)覽功能：登錄首頁即可顯示錄播中的畫面，明了使用情況。支持后期編輯，對生成的文件可進(jìn)行剪切、拆分、修改和合并；可添加片頭片尾，可設(shè)置課程信息，支持重新編碼等功能。支持文件索引，支持實(shí)時片頭片尾功能。實(shí)時性高：直播延時≤1秒。觀看直播數(shù)量無限制，支持?jǐn)嗑€自動重連功能。采用視頻模塊化設(shè)計(jì)，提供多個模塊及多種接口兼容高/標(biāo)清信號。配置2.8寸TFT液晶屏與控制按鈕，實(shí)現(xiàn)直播、錄制的啟動/停止、系統(tǒng)配置、文件拷貝。智能控制接口，可與主流的控制系統(tǒng)對接并進(jìn)行控制。支持用戶的分級別管理，用戶認(rèn)證后才能觀看相應(yīng)級別的直播節(jié)目。支持遠(yuǎn)程開機(jī)、關(guān)機(jī)、啟動直播/錄制等等功能。性能參數(shù)型號PROPRE6HD系統(tǒng)結(jié)構(gòu)一體化嵌入式視頻采集硬件采集方式輸入接口類型HDMI*3、VGA*3、YpbPr*3、S-Video/CVBS*3共15個可用輸入接口導(dǎo)播畫面最大4路高清或標(biāo)清實(shí)時視頻輸入模式HDMI/VGA：640x480@60～1280x800@60，1080@50i/60i

YPbPr：720x576-PAL,720x480-NTSC,720@50/60,1080@50i/60i

S-VIDEO/CVBS：720x576-PAL、720x480-NTSC網(wǎng)絡(luò)流媒體輸出1000M網(wǎng)絡(luò)接口直播環(huán)出接口1路DVI環(huán)出網(wǎng)絡(luò)流媒體延時非網(wǎng)絡(luò)延時≤1S視頻編碼幀率1～30fps可調(diào)視頻編碼類型H.264/MPEG-4視頻編碼碼流48Kbps～10Mbps可調(diào)視頻編碼分辨率最高1280x800音頻接口2路MIC；2路LINE音頻編碼類型MP3錄播功能實(shí)時直播/同步錄制/遠(yuǎn)程導(dǎo)播/在線點(diǎn)播/遠(yuǎn)程交互/用戶管理鼠標(biāo)點(diǎn)擊跟蹤√目錄索引√導(dǎo)播視頻預(yù)覽、視頻切換、音頻調(diào)整、錄制模式管理等存儲容量1TB面板按鈕√彩色液晶屏2.8寸TFTUSB導(dǎo)出√管理接口RS-232/RS-485復(fù)用接口一個B/S模式√設(shè)備高度2UAVAITS1000圖像跟蹤系統(tǒng)AVA圖像跟蹤系統(tǒng)對于每一個監(jiān)視視頻源，都有特定的圖像識別程序進(jìn)行特定識別，標(biāo)記出相關(guān)信息，并根據(jù)視頻源畫面圖像的變化，智能識別演講者的位置，并驅(qū)動攝像頭云臺對演講者進(jìn)行跟蹤拍攝。被攝者無需佩戴任何標(biāo)識性物品，簡單、易用。AVA圖像跟蹤系統(tǒng)結(jié)合具體的場合能夠?qū)崿F(xiàn)多個活動過程的識別跟蹤，這些活動過程可以是主講人演講、聽眾發(fā)言、主講人與聽眾交互、書寫板書等場景。當(dāng)主講人移動至相應(yīng)區(qū)域，系統(tǒng)能實(shí)時判定出主講人的準(zhǔn)確位置，并觸發(fā)相應(yīng)攝像頭，對主講人及交互場景進(jìn)行多角度、多畫面拍攝。傳統(tǒng)的跟蹤技術(shù)采用精準(zhǔn)定位技術(shù)，攝像頭對演講者采用"緊盯"方式：即使演講者小幅度的轉(zhuǎn)身、移動，攝像頭也隨之移動。過于頻繁的移動，使得拍攝畫面抖動過于頻繁，錄制下來的畫面呆板、晃眼，完全不能滿足高水準(zhǔn)的拍攝需求。AVA圖像跟蹤系統(tǒng)創(chuàng)造性的引入"模糊防抖技術(shù)"，使得演講者在可預(yù)見的范圍內(nèi)小幅移動時，自動跟蹤系統(tǒng)仍能保持?jǐn)z像頭的穩(wěn)定不動，盡可能在拍攝到演講者畫面的同時，減少攝像頭的頻繁轉(zhuǎn)動，大大提升了拍攝效果的合理性、流暢性、穩(wěn)定性。系統(tǒng)特點(diǎn)嵌入式管理系統(tǒng)，與跟蹤主機(jī)緊密結(jié)合；基于B/S架構(gòu)，通過IE等瀏覽器即可進(jìn)行管理。采用圖像識別技術(shù)跟蹤，具有3個獨(dú)立的跟蹤模塊；具有自動、準(zhǔn)確的定位教師/學(xué)生/板書的位置，并能控制攝像機(jī)實(shí)時跟蹤拍攝教師/學(xué)生/板書；具有多種跟蹤模式：純圖像識別跟蹤和圖像紅外混合模式，適用于不同的環(huán)境。自動識別距離的遠(yuǎn)景自動調(diào)節(jié)攝像變焦功能始終保持教師/學(xué)生/板書的特寫畫面；特寫畫面的大小可以調(diào)節(jié)。具有多人員識別與拍攝策略；單人員是特寫拍攝、多人員是全景拍攝。支持區(qū)域屏蔽功能，防止這個區(qū)域的人員干擾活動，提高系統(tǒng)識別效果。采用連續(xù)性識別與定位拍攝技術(shù)，實(shí)時跟拍每一個位置，保障拍攝的流暢與自然；也特別適合板書中公式等書寫過程拍攝；支持移動速度的設(shè)置。具有“模糊防抖〞功能，防止人員小幅度活動時引起的攝像機(jī)畫面抖動現(xiàn)象。攝教師/學(xué)生/板書不需佩戴任何定位裝置、或開關(guān)按鈕等?？垢蓴_能力強(qiáng)大：不受光線、聲音、電磁等等外在的環(huán)境影響。設(shè)計(jì)合理，實(shí)現(xiàn)全自動的跟蹤功能，連接結(jié)構(gòu)簡單，安裝實(shí)施方便。兼容性強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)化云臺接口，支持多種云臺設(shè)備。系統(tǒng)參數(shù)一體化硬件設(shè)計(jì)，穩(wěn)定可靠，采用圖像識別技術(shù)跟蹤；支持3路攝像的跟蹤定位拍攝，分別對應(yīng)教師區(qū)、學(xué)生區(qū)、板書區(qū)；視頻輸入接口：CVBS*4；分辨率：720x576-PAL@25、720x480-NTSC@30云臺控制口：RS-232/RS-485*5復(fù)用云臺控制端口(PTZ)，云臺控制碼可設(shè)定。通訊端口：RS-232/RS-485*2。管理接口：CONSOLE*1。網(wǎng)絡(luò)接口：千兆網(wǎng)絡(luò)接口。設(shè)備高度：2U。AVAIAM-1208數(shù)字音頻處理器數(shù)字音頻處理器根本涵蓋了所有中小型專業(yè)音頻應(yīng)用場所，專業(yè)、簡單、快速、直觀是最大的特點(diǎn)，除了能完成最根本的音頻處理功能外，并具有自己獨(dú)有的功能特點(diǎn)，使每種產(chǎn)品個性化更強(qiáng)，在根本功能的根底上嵌入了ANC〔噪聲自動控制〕。采用了更專業(yè)的音頻電路設(shè)計(jì)和高質(zhì)量的選用了A/D、D/A轉(zhuǎn)換(48KHz/24bit)電路，以確保產(chǎn)品的音質(zhì)符合專業(yè)音頻產(chǎn)品的需求，選用固定輸入輸出結(jié)構(gòu)，方便中小型系統(tǒng)的快速安裝，通過DSP芯片來對音頻流的控制和處理；在軟件操作平臺上，采用了直觀模擬化的操作界面，像操作模擬設(shè)備一樣來設(shè)定你的處理器，對于初次使用者來說，不會顯得生疏，你還可以在軟件界面上實(shí)時監(jiān)控到每個DSP模塊的工作狀態(tài)，和輸入輸出的實(shí)時電平；系統(tǒng)調(diào)試完成后，可以關(guān)畢電腦，讓處理器獨(dú)立運(yùn)行，調(diào)試好的數(shù)據(jù)可以以文件形式保存，方便今后復(fù)位系統(tǒng)和售后效勞使用；也可以通過外部GPIO口和控制面板對設(shè)備進(jìn)行模式轉(zhuǎn)換、音量調(diào)節(jié)、靜音、火災(zāi)聯(lián)動觸發(fā)等功能；內(nèi)置了攝像聯(lián)動功能，可對所有話筒實(shí)現(xiàn)攝像聯(lián)動功能；1、系統(tǒng)功能：MixMatrix矩陣功能輸入多路信號并將其按用戶設(shè)定比例進(jìn)行混合，分配到多個輸出通道中。Input多種輸入源選擇12路輸入/8路輸出可提選擇多種電平的音源輸入，為電容式話筒提供48V的供電。AGC自動增益控制自動提升和壓縮話筒音量，使之以恒定的電平輸出。AVC回聲消除全新的自適應(yīng)式回聲消除功能，無需人工調(diào)試。AFC聲反響嘯叫消除采用自適應(yīng)處理的方式對現(xiàn)場擴(kuò)聲系統(tǒng)的嘯叫進(jìn)行有效的消除；ANC自動噪聲消除自動噪聲消除根據(jù)環(huán)境的聲場變化自動進(jìn)行噪聲消除。AutoMixer自動混音在多路輸入音頻混為一路輸出的狀態(tài)下，自動調(diào)整輸入音頻大小，保持輸出穩(wěn)態(tài)。EQ均衡器前后的3段、5段參量均衡，特定型號的31段圖示均衡。EXP/Gate擴(kuò)展門有效抑制本低噪聲，擴(kuò)展信號動態(tài)范圍。分頻器功能全新的分頻模塊，滿足更高的擴(kuò)聲要求Delay延時器滿足大環(huán)境多聲道擴(kuò)聲環(huán)境的要求。Limit限幅器輸出端限幅器保持信號完整不失真輸出，保護(hù)后級設(shè)備。COMP壓縮器輸入端壓縮器可保持輸入信號穩(wěn)定輸入。GPIO接口功能16通道輸入或輸出控制，方便外部模擬量控制輸入，或驅(qū)動外部設(shè)備。Ducking功能閃避器可以將選定的輸入信號優(yōu)先進(jìn)行處理和輸出。工程師工具可以產(chǎn)生白噪聲，粉紅噪聲，正弦波等音頻信號，滿足調(diào)試需要。多場景切換功能可通過PC軟件或外部控制實(shí)現(xiàn)8個場景場景切換功能。攝像聯(lián)動可直接連接攝像機(jī)實(shí)現(xiàn)攝像聯(lián)動功能3、技術(shù)指標(biāo)：模擬音頻輸入通道〔MIC/LINE〕12模擬音頻輸出通道8轉(zhuǎn)換器類型24bit采樣率48K頻率響應(yīng)20~20KHZ模/數(shù)動態(tài)范圍〔A-計(jì)權(quán)〕114dB數(shù)/模動態(tài)范圍〔A-計(jì)權(quán)〕114dB輸入至輸出動態(tài)范圍96dB幻象電源〔每輸入〕48V通道隔離度，1kHz100dB二進(jìn)制〔開關(guān)信號〕輸入/輸出8/8RS-232/RS-485控制端口3以太網(wǎng)控制1AVACAMPUS-II-MF多媒體中央控制系統(tǒng)Campus-Ⅱ-MF網(wǎng)絡(luò)中央控制系統(tǒng)是廣州市奧威亞電子科技是專門面向教育而設(shè)計(jì)的高性能網(wǎng)絡(luò)化中控，該中控內(nèi)部采用SMT主流貼片技術(shù)，以增強(qiáng)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；采用模塊化管理，以提高系統(tǒng)的擴(kuò)展功能；采用外置電源，以防止強(qiáng)電磁干擾，使系統(tǒng)更加穩(wěn)定，符合國際化標(biāo)準(zhǔn)；采用隱藏式控制面板，符合人體工學(xué)原理，防水防塵，延長系統(tǒng)的使用壽命，并自帶有VGA、AUDIO、USB、NET和電源接口，方便教師使用。另在多媒體控制的根底上增添對錄播系統(tǒng)的控制功能，完成一鍵式課堂錄制。1、產(chǎn)品特點(diǎn)最小化系統(tǒng)由中控主機(jī)、控制面板、開關(guān)箱等組成；系統(tǒng)內(nèi)置支持TCP/IP協(xié)議，最小化系統(tǒng)既可獨(dú)立使用，也可聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一控制。內(nèi)置1個10/100M交換式以太網(wǎng)接口，一個端口可用于上行，兩外兩個可以用于連接筆記本、PC機(jī)等，多數(shù)場合可防止外置交換機(jī)及連線的麻煩。內(nèi)置網(wǎng)口支持Auto-MDIX功能，智能識別“正線〞、“交叉線〞。帶雙向RS-232接口、TTL電平I/O接口，可用于與IC卡系統(tǒng)或安防系統(tǒng)對接。內(nèi)置VGA切換、復(fù)合視頻切換、立體聲音頻線路輸入、帶幻象電源供電的麥克風(fēng)輸入；輸出音量可在控制面板調(diào)節(jié)。主機(jī)內(nèi)置視頻圖像處理功能，視頻信號可轉(zhuǎn)化為VGA信號輸出。投影機(jī)、屏幕智能操作功能，實(shí)現(xiàn)自動升、降屏幕，自動延時關(guān)閉投影，并能自動鎖定投影開/關(guān)按鈕，防止錯誤的頻繁開關(guān)操作損壞投影燈泡。主機(jī)帶2個紅外線仿真輸出口，支持不具備RS-232，而只有紅外控制功能的設(shè)備。隱藏式控制面板,符合人體工學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)緊湊、美觀、安裝簡易，并起到防塵、防水作用。獨(dú)立式開關(guān)箱設(shè)計(jì)，有效防止電磁干擾。采用嵌入式設(shè)計(jì)，硬件采用SMD外表貼片安裝技術(shù)，系統(tǒng)穩(wěn)定性高。中控主機(jī)、控制面板、開關(guān)箱之間采用RS-485接口，保證長距離可靠通訊。支持網(wǎng)管系統(tǒng)軟件，通過網(wǎng)管系統(tǒng)可對被控設(shè)備實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程管理、狀態(tài)查詢、防盜監(jiān)控等功能。投影機(jī)“鎖死〞功能，電源接口使用特殊的工業(yè)插座，以防止盜用投影機(jī)。2、系統(tǒng)架構(gòu)根本系統(tǒng)由控制主機(jī)，控制面板，開關(guān)箱等組成。最小系統(tǒng)可以獨(dú)立使用，也可以通過以太網(wǎng)接口組網(wǎng)，通過網(wǎng)管軟件，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程集中式管理。中控的控制核心局部，其背部內(nèi)置了所有弱電接口，如視頻口、音頻接口、VGA接口、網(wǎng)絡(luò)接口…等等。通過其背部的RS485接口可以可靠連接控制面板和驅(qū)動開關(guān)箱。一鍵式錄播控制面板開關(guān)箱控制面板有多款可選擇。本工程考慮到多媒體微格室的實(shí)際需要，采用控制面板。該控制面板比特別預(yù)置一個電源插座，便于向筆記本電腦等設(shè)備供電。除了有對多媒體設(shè)備控制按鈕外，增加了對錄播系統(tǒng)的控制功能，啟動、停止、直播、錄制等鍵，上課老師只需按“錄制〞鍵，錄播系統(tǒng)便自動初始化，進(jìn)入全自動錄制模式，上課完畢，按下停止鍵，整堂課便完整錄制下來了，通過USB接口可將課件拷貝出來。開關(guān)箱屬于強(qiáng)電連接，因此采用金屬外殼，可以有效防止電磁干擾。開關(guān)箱配備一路特設(shè)設(shè)計(jì)的屏幕電源插座，便于使用。配備4路符合國家標(biāo)準(zhǔn)的插座，每路供電狀態(tài)均可單獨(dú)控制。3、性能參數(shù)：支持TCP/IP協(xié)議，支持遠(yuǎn)程網(wǎng)管。1個10/100Base-T快速以太網(wǎng)接口，符合IEEE802.3、IEEE802.3u、IEEE802.3x協(xié)議，支持Auto-MDIX功能。內(nèi)置3x2VGA切換，帶環(huán)路輸出，帶寬400MHz，-3dB。4x2復(fù)合視頻切換功能,BNC接頭，帶寬100MHz，-3dB。4x2音頻切換，非平衡式輸入，平衡式輸出。內(nèi)置兩路麥克風(fēng)輸入，平衡式或非平衡式輸入。麥克風(fēng)電平獨(dú)立可調(diào)。4路立體聲音頻線路輸入，2路獨(dú)立的平衡式立體聲音頻輸出，輸出音量可在控制面板調(diào)節(jié)。2路雙向RS232控制端口。4個TTL電平I/O接口。2路紅外線仿真輸出?？刂浦鳈C(jī)、開關(guān)箱、控制面板之間通過RS-485接口可靠連接。網(wǎng)管軟件，實(shí)現(xiàn)對多臺主機(jī)批量控制與狀態(tài)查詢。投影機(jī)“鎖死〞功能，電源接口使用特殊的工業(yè)插座，以防止盜用投影機(jī)。AVAAT-680專業(yè)拾音話筒本產(chǎn)品是一款短小精致的干預(yù)電子管麥克風(fēng)。卓越的方向性和精巧的設(shè)計(jì)，穩(wěn)定的高清晰度和反響噪聲抑制功能，成為適用于電影、播送和電視領(lǐng)域的全能型麥克風(fēng)。極低的自感噪音極高的靈敏度無變壓和全無定位對稱輸出鞏固耐用，適合于各種惡劣的天氣條件磨砂黑，全金屬外殼能抵抗話筒雜音的優(yōu)質(zhì)音質(zhì)。用幻象電源進(jìn)行操作與運(yùn)轉(zhuǎn)。技術(shù)參數(shù)單體：背極式柱極體指向性：超心型/葉型頻率響應(yīng)：40-20,000Hz靈敏度：-38dB±2dB(1dB=1V/Pa@1KHz)阻抗：500Ω信噪比：70dB,1kHzat1Pa等效噪音級：13dB〔A加權(quán)〕最大聲壓級：1kHz條件下130dB動態(tài)范圍：106dB,1kHzatMaxSPL幻象電源：48VDC,2mA連接端：XLRM三針公卡儂AVAHD-100高清彩色攝像機(jī)1、產(chǎn)品概述：AVA推出的最新的HD格式的彩色攝像機(jī)，以其優(yōu)質(zhì)專業(yè)的技術(shù)帶來了全新的高清視覺感受，控制靈活，輸出信號多樣〔標(biāo)清、高清〕，這讓新的高清工程應(yīng)用變得輕松簡單。1/3HDCMOS成像器件具有200萬有效像素，輸出高質(zhì)量，高分辨率的圖像，加上全方位的云臺，使攝像機(jī)可以廣泛應(yīng)用。HD-100內(nèi)置10倍變焦鏡頭，可輸出16：9格式圖像，HD1080i/720P格式可轉(zhuǎn)換，快速云臺能迅速捕捉目標(biāo)，更具有自動聚焦，自動曝光，紅外遙控，遠(yuǎn)程控制等功能，是會議，教學(xué)，醫(yī)療等應(yīng)用的最正確選擇。2、功能特點(diǎn)：超過清晰圖像200萬HDCMOS傳感器，采用1/3200萬像素的HDCMOS傳感，能輸出超高清晰的優(yōu)質(zhì)圖像。寬范圍的快速云臺，可以快速水平、垂直寬范圍的轉(zhuǎn)動，水平角度：340度，最大速度100度/秒，垂直角度：－30度到＋90度，最大速度90度/秒。NTSC/PAL全高清HD多格式輸出，可輸出VIDEO、S-VIDEO,1080i/720PHD信號。多功能紅外遙控器，可控制攝像機(jī)的轉(zhuǎn)動，變焦，預(yù)置位以及多種攝像機(jī)的功能。RS-233C/RS-422遙控〔VISCA協(xié)議〕。120X變焦〔10X光學(xué)＋12X數(shù)字〕。可記憶設(shè)置32個預(yù)置位，快速調(diào)用設(shè)置的云臺位置，變焦聚焦參數(shù)，甚至攝像機(jī)的各個功能。3、技術(shù)規(guī)格：型號HD100信號格式HDSD成像器件1/3HDCMOS像素752(H)x582(V)有效像素2百萬〔圖像顯示16：9〕清晰度HD格式1080i/720p480TVL鏡頭10xzoom，f=5.1mm((廣角)to51mm(變焦遠(yuǎn)),12X數(shù)字水平視場角5.4°(變焦遠(yuǎn))to50°(廣角)最小物距10mm(廣角),800mm(長焦)最低照度3Lux(F1.4)自動曝光自動/手動/優(yōu)先AE,曝光補(bǔ)償,背光補(bǔ)償快門速度1/2-1/10,000s自動增益自動/手動(-3to+18dB)白平衡自動/自動跟蹤/室內(nèi)/室外/觸發(fā)信噪比>50dB云臺水平:±170°(最高速度:100°/s)垂直:-30°to90°(最高速度90°/s)視頻輸出HDY/Pb/Pr控制端口控制端口RS-232C(8-pinminiDIN)control(VISCA)/RS-422(9-pin)control(VISCA)波特率:9.6Kb/s,38Kb/s環(huán)境裝修的合理化建議1、室內(nèi)裝修房間內(nèi)的裝飾應(yīng)盡量簡樸，墻壁顏色應(yīng)盡量選用中性，非白色的色調(diào)，如淺灰、淺藍(lán)等。另外防止在室內(nèi)陳設(shè)鏡子、懸掛藝術(shù)品、放置植物花卉等。否那么這些與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的背景信息會在攝像頭轉(zhuǎn)動或變焦時產(chǎn)生不必要的信息，造成圖像編碼質(zhì)量的下降。盡量選取墻壁為淺色調(diào)，淺色墻壁的反光會有效提高人物面部的亮度，使得水平照明和垂直照明的接近，提高灰度級別，最終到達(dá)提高攝像質(zhì)量的目的。盡量使用室內(nèi)照明，以免室外和室內(nèi)光線的色溫不一致造成偏紅或偏藍(lán)色調(diào)；同時，燈管的選用需要顯色性85%以上的燈管，這樣可以更好的復(fù)原物體的顏色。2、燈光及光源多媒體教室中最正確的光源應(yīng)該是非直射三基色燈或日光燈，不宜采用自然光照明。假設(shè)有大的窗子，可用厚的窗簾遮蓋。用三基色燈(色溫在3200K左右)或日光燈(3500K左右)。日光燈可每隔一米排列一支，防止在同一室中混合使用白熾燈和日光燈，也應(yīng)防止使用工作在30～50HZ的節(jié)能日光燈。建議光照度為400LUX以上。對于采用投影儀的講臺區(qū)域，應(yīng)采用分區(qū)管理不同的光照區(qū)域，一般在投影屏幕的前面設(shè)置可調(diào)光源，并防止強(qiáng)光穿透投影儀和投影屏幕之間的投影區(qū)域。同時，在講臺上方可設(shè)置一個燈光區(qū)域，在四周的天花板上設(shè)置適當(dāng)?shù)耐矡?，以調(diào)節(jié)講臺的光線，使之更柔和，亮度更均勻。3、線路布線應(yīng)為專業(yè)設(shè)備提供一個電源插座，不要和其它外圍設(shè)備，特別是大功率設(shè)備，如空調(diào)、音箱等共用一個電源插座。電源線和網(wǎng)絡(luò)傳輸線應(yīng)布到終端設(shè)備放置的地方，而且應(yīng)使用導(dǎo)管或墻內(nèi)布線，保護(hù)線纜及人身平安；強(qiáng)電和弱電不能夠并行布線，以免產(chǎn)生電源干擾，如環(huán)境不允許，那么需要做屏蔽保護(hù)?？紤]到網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，在講臺的桌面上或地面上可