小班社會好吃的重阓糕教案

小班社會好吃的重阓糕教案小班社會好吃的重阓糕教案1

活動目的：

1、知道吃青團是清明節(jié)的重要風俗，了解吃青團風俗的由來。

2、幼兒嘗試做青團，體驗制作的成功感和分工合作的樂趣。

3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備：

各班2斤攪和好的青團粉，豆沙餡，請老師做好準備。

活動過程：

一、導入：

1、(出示一個青團)這是一種點心，小朋友們認識它嗎?

2、你吃過青團嗎?是什么味道?

3、什么時候要吃青團?(清明節(jié)的時候)二、清明和青團為什么清明節(jié)一定要吃青團呢?

(老師介紹清明節(jié)吃青團的由來)三、制作青團：

清明節(jié)就要到了，我們也來做青團，好不好?

1、學習做青團。

(1)老師示范，做青團的方法A揉面將面團搓成長條狀B將長條分成較為均勻的小塊C把小塊的面團搓圓，壓成小碗狀D放入適量豆沙餡E收口，把餡包進面團里，并錯搓圓(2)商量如何分工?

(3)幼兒做青團，老師指導(在老師的幫助下，學習煮青團。

2、將制作好的青團送廚房蒸熟。

3、引導幼兒小組共同收拾整理，清潔桌面和餐具、保持活動室的干凈。

4、點心時間品嘗自己制作的青團

活動反思：

本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令;激發(fā)幼兒產生自己是唐市人的.自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題，小朋友的興趣一下子就被調動起來。第二環(huán)節(jié)通過有趣的故事和PPT畫面讓幼兒認識各種食物，初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時令，產生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食，進一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。整個活動幼兒興趣較濃，對于個別幼兒還要多關注，多給予表現(xiàn)的機會。

小班社會好吃的重阓糕教案2

活動目標：

1、品嘗重陽糕，體會香、甜、糯的特色。

2、學習團、壓的技能，樂意參加手工活動。

3、懂得尊敬長輩，關心老人。

活動準備：

1、重陽糕、牙簽若干

2、歡快、喜慶的民間音樂。

3、橡皮泥若干。

活動過程：

一、導入：(出示重陽糕)

1、師：小朋友，你知道這是什么嗎?(告訴幼兒這是重陽糕)這是重陽糕，看看它是什么樣子的?上面有什么?

2、介紹為什么要吃重陽糕?

師：今天是九月初九，是重陽節(jié)，重陽節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，每年的這一天我們都要做重陽糕，吃重陽糕。重陽節(jié)又叫老人節(jié)，就是爺爺奶奶的節(jié)日。我們每個小朋友都要對年紀大的爺爺、奶奶有禮貌。做個有禮貌的好孩子。

3、讓幼兒說說在家是怎樣關心爺爺奶奶的?

4、幼兒對老人說一句祝賀的.話。

二、品嘗重陽糕，感覺重陽糕香、甜、糯。

1、師：今天我們一起來嘗一嘗重陽糕。

2、播放音樂，幼兒品嘗重陽糕。

3、提醒幼兒注意：嘗的時候，要慢慢地嚼，品一品是什么味道?嘗完后把牙簽放在盤子里。

4、師：小朋友，剛才我們吃了重陽糕，你知道重陽糕是用什

么做的嗎?重陽糕是什么味道的?

小結：重陽糕是香香的、甜甜的、糯糯的。

三、制作重陽糕。

1、重陽糕真好吃，小朋友想自己做嗎?

2、老師示范做重陽糕。

3、幼兒用橡皮泥制作重陽糕。

四、結束。

小朋友，重陽糕做好了，我們等會兒把它帶回家，送給爺爺、奶奶，好嗎?

小班社會好吃的重阓糕教案3

活動設計背景：

這個季節(jié)是蘿卜豐收的季節(jié)，在我們農村蘿卜隨處可見，取材方便。它是紅蘿卜我們這里的鄉(xiāng)土資源。蘿卜品種豐富，有圓圓的白蘿卜;有桔黃色的胡蘿卜;有長長的。孩子們都認識蘿卜但小班的對蘿卜的種類和營養(yǎng)價值不甚了解。為了引導幼兒感受蘿卜的特征、分一分蘿卜的種類，表達分類的過程;鞏固幼兒對蘿卜的.形態(tài)、顏色、種類的認識。通過小兔請大家看蘿卜、分蘿卜等情景，引導有人積極參與活動，從而獲得新的感悟，對這些問題特設計本活動。

活動目標：

1幼兒在感知蘿卜的基礎上能表達蘿卜的特征及用途，并能按蘿卜的特征進行分類。

2幼兒樂于探索，能大膽表達，在活動中感受蘿卜的有趣，從而產生愛蘿卜的情感。

3培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

教學重點、難點：

1讓幼兒大膽對蘿卜進行探索，并能大膽表達出來，與同伴一起分享蘿卜給自己帶來的快樂。

2拓展幼兒對蘿卜的品種、顏色、形態(tài)、大小的認識并參與到活動當中去。

活動準備：

1小兔頭飾一個、各種實物蘿卜、空籃子若干。

2經驗準備：幼兒對蔬菜有一定的經驗，有所熟悉。

活動過程：

1、激發(fā)興趣(情景：小兔帶來蘿卜豐收的喜訊)

(1)老師利用小兔頭的頭飾宣布小兔帶來的喜訊。

(2)簡單介紹觀察蘿卜的要求。

2、自由探索(情節(jié)：看小兔的蘿卜)

(1)幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿卜的特征。

(2)圍繞問題交流發(fā)現(xiàn)：你看到的蘿卜長得是怎樣的?

(3)拓展幼兒對蘿卜品種形態(tài)、顏色、大小的認識

(4)利用準備好的各種蘿卜小結蘿卜的有趣。

3、操作分類(情節(jié)：幫小兔分蘿卜)

(1)要求：小兔收了那么多蘿卜，想請小朋友幫忙分一分(小朋友按蘿卜的特征來分一分、說一說)

(2)操作指導：允許幼兒嘗試錯誤，自覺糾正。教師應鼓勵幼兒大膽的說出自己分蘿卜的過程，與全班幼兒一起分享

(3)評價：小組代表介紹，集體評價，然后把蘿卜送回家。

4、活動延伸《幫小兔運蘿卜》

教學反思：

1教學活動設計根據本班幼兒的年齡特征，從實際出發(fā)利用鄉(xiāng)土資源以及幼兒已有的經驗從而達到激發(fā)幼兒對熟悉的事物產生濃厚的興趣。

2在教師的引導下，幼兒能大膽地探索以及充分地表現(xiàn)自己。

3幼兒在已有的經驗中能夠和教師充分合作完成每一項任務。

4如果讓我重新上這次課，我會讓幼兒一起先分享經驗，然后老師再加以引導，把活動目標再重新定位，達到更好的效果

小班社會好吃的重阓糕教案4

教學目標：

1、鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認識，感受色彩的美。

2、大膽選色，學平涂的方法與蘸色的技巧。

3、體驗活動的快樂和成功的喜悅。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

教學重難點：

鞏固對四種常見顏色的認識，學習涂色，體驗玩色的快樂。

學會蘸色的技巧，用平涂的方法涂滿“果醬”。

教學準備：

(1)、活動前帶幼兒參觀幼兒園制作面包的工作間，觀看面包師傅制作面包的過程。

(2)、人手一張畫有面包形的畫紙。

黃色、棕色的油畫棒

紅、黃、綠、紫四色水粉顏料(已經認識)

水粉畫筆、小毛巾

(3)、兔媽媽頭飾一個、圍裙、娃娃家里的自制的烤箱。

教學過程：

1、導入——講述小故事，創(chuàng)設游戲情境，引發(fā)興趣。

以兔媽媽的身份講述故事：“在一座美麗的大森林里，住著許多的小動物，我是兔媽媽，是森林里有名的面包師，我烤的面包不但好吃，而且形狀也好看，小動物們可喜歡啦!日子一天天地過去了，兔媽媽的年紀慢慢兒變大了，現(xiàn)在我都想收一些徒弟，把我自己做面包的本領都教給他們?？墒俏艺伊撕芫靡矝]找到合適的徒弟，真是著急呀。噢，有了，我知道你們都很聰明，這樣吧，你們來當我的兔寶寶，我把做面包的本領都教給你們好嗎?”

2、傾聽故事，進入情境。

教師示范——“烤面包”

①、先卷起袖子，取出白色面包。

②、介紹“果醬”，認識顏色。(瞧，媽媽帶來了許多果醬，先來考考兔寶寶們，這是什么顏色的水果醬?)，幼兒回答。現(xiàn)在開始涂“果醬”了。

示范蘸色、平涂的方法。

③、把面包掰開，涂抹果醬。我可喜歡吃紅色的西瓜醬了，就來一點吧：蘸點果醬，舔一舔，涂在面包上;我還喜歡吃黃色的'香蕉醬，蘸點果醬，舔一舔，果醬涂得滿滿的;我還想來點綠色的蘋果醬，蘸點果醬，舔一舔，涂呀涂，涂上綠色的蘋果醬。好，綠色的夠了，刷子放回顏料盤里。再來點紫色的葡萄醬吧，蘸點果醬，舔一舔，涂呀涂，果醬涂得滿滿的，味道更好了。刷子放回哪個盤呀?這兒對嗎?放回哪里去呢?對啦，如果放錯了，果醬混在一起味道就不美了。果醬涂好了，現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來，壓一壓，免得果醬流走了。

④、烤面包——現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上，放入烤箱，打開開關。烤一會兒，面包變黃了(老師用油畫棒在面包外面涂上黃色)，再烤一會兒，面包烤得有點焦了，(老師再在面包邊上涂上棕色。)

⑤、展示做好的面包。好，我的面包烤好了，聞一聞，好香，嘗一嘗，脆脆的，打開面包，兔寶寶們看看，噢，里面全是果醬了，真好吃。

幼兒邊傾聽，邊觀察，幼兒應答。

幼兒邊傾聽邊觀察教師整個制作過程，并領會操作要領。

3、幼兒自己作畫——幼兒自己制作“烤面包”，教師巡回指導。

①、詢問幼兒放了哪些“果醬”，鞏固對常見顏色的認識。

②、提醒幼兒蘸色時刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓勵幼兒用多種“果醬”涂滿面包。

③、提示幼兒把面包烤得黃黃的，又有點焦。

作品評價——展示幼兒的“烤面包”，請客人“品嘗”

①、提示：面包烤好了，聞一聞香嗎?掰開面包看看里面是否全是“果醬”?

②、引導：請小兔子們告訴客人：你