2023年德育年度工作總結范文七篇VIP

2023年德育年度工作總結范文七篇德育年度工作總結篇1

在開學初期我們依據(jù)本班的實際狀況制定了適合我班級的德育安排，并將它貫穿與幼兒嬉戲，學習，勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中，使德育工作無所不在，無時不在，現(xiàn)將本學期德育工作總結如下：

一、將德育工作滲透與嬉戲中

在嬉戲中，激勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”感謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪番玩，并激勵幼兒試著協(xié)商解決。

二、把德育工作貫穿與教化教學環(huán)節(jié)中

1：在九月份，我們以“我喜愛”拉開了對幼兒進行德育教化的主題。主要活動有“抱一抱”在集體嬉戲中感受友情的溫馨，并讓幼兒懂得關切他人和他人共享歡樂?！疤鹈凼终Z”體驗關切殘疾人的情感

2：十月份，在“感官總動員”中的“噓，細致聽”的活動中讓幼兒懂得敬重他人，上課要遵守紀律仔細聽講。知道傾聽的重要性。

3：在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培育了孩子初步的規(guī)則意識，在制作傘的過程中學習小組的合作實力，增加集體意識，培育集體精神。

4：十二月份的“給你一封信”中，通過家長和孩子之間信的溝通，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學會愛父母，愛他人的情感。的機靈，英勇等優(yōu)良品質。

三、利用節(jié)日對幼兒進行品德教化。

通過”老師節(jié)”，”中秋節(jié)”，”國慶節(jié)”。教化幼兒敬重長輩，酷愛祖國的情感。

四、家園聯(lián)系，共同教化。

對幼兒進行品德教化，須要家庭，幼兒園，社會多方協(xié)作，一樣努力，來保障幼兒健康歡樂的成長，我們通過家園窗，家長會以及半日活動，電話聯(lián)系等多種渠道，溝通聯(lián)系，努力尋求家長協(xié)作，步調一樣的進行德育教化，為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展。

時間過得真快，一晃又到了學期結束，針對半年的努力教化，比照學期初制定的德育安排，我總結如下：

一、通過每星期的國旗下講話，教化幼兒了解我們宏大的中國，莊重的五星紅旗和神圣的國歌，讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動的情感，培育幼兒誠懇、英勇、好問、友愛、疼惜公物，不怕困難的品質。

二、為了培育幼兒團結友愛，我通過一系列的教化和隨機教化，使孩子們能合作嬉戲，共同成長，自由活動時小摯友能輪番玩好玩的玩具，并養(yǎng)成了運用禮貌用語的好習慣，削減了吵架的現(xiàn)象。

三、在一日活動中，我針對幼兒穿衣、用餐、午睡等各個環(huán)節(jié)，教化培育幼兒要文明禮貌、勤儉節(jié)約、愛惜公物，盡量做到自己的事情自己做。

四、為了培育幼兒從小愛勞動的好習慣，我們每天支配了值日生，進行一些簡潔的勞動，如：擦桌椅、擦柜子、給自然角的植物澆水、分發(fā)筷子等。我們每周進行選舉優(yōu)秀值日生，使小摯友駕馭了勞動的技巧。

五、通過節(jié)日活動對幼兒進行品德教化。向幼兒介紹各種節(jié)日，如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，并組織了一系列的活動，培育了幼兒酷愛生活、關切他人的情感。

德育年度工作總結篇2

德育是學校實施素養(yǎng)教化的重要組成部分。它貫穿于學校教化教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教化中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素養(yǎng)的奠基性教化，是培育造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教化，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中心、國務院關于深化教化改革，全面推動素養(yǎng)教化的確定》指出：實施素養(yǎng)教化，必需把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教化活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教化不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教化和社會實踐，使諸方面教化相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必需把德育工作擺在重要位置，并仔細學習德育工作政策文件，提高相識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順當實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的探討，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐探討

1、組織師德理論學習本學期，我們利用老師政治學習的機會，組織老師學習了《老師法》、《未成年人愛護法》《義務教化法》和市縣教委有關師德教化和建設的文件資料等，以教化行評為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題探討、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位老師都結合自己的教化教學實踐，撰寫學習心得體會提高老師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教化活動

1、愛國主義教化

(1)本學期接著抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱忱，樹立正確的國家意識，培育愛國主義意識。

(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并依據(jù)學校有關要求，組織了征文競賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱忱。

2、平安法制教化

(1)加強平安學問的宣講教化。

(2)接著抓好學生校內(nèi)、校外的平安工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何平安事故。

(3)各班接著深化學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象剛好加以教化，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。

(4)開展了系列宣揚教化活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教化。

3、環(huán)保教化通過宣揚櫥窗、校內(nèi)廣播主動宣揚環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教化》課。我們教化學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。

4、文明禮貌教化

本學期，我校接著加強了學生常規(guī)教化，特殊是文明禮貌教化，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教化、自我教化為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教化效果。

5、學校仔細開展了關愛“留守孩”教化工作。

三、切實加強家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出肯定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教化網(wǎng)絡。

四、加強德育隊伍建設

1、利用老師政治學習等機會讓老師明確人人都是德育工作者、個個有責任參加德育工作，樹立“大德育觀”，增加德育力氣。

2、接著加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過溝通取長補短，提高了班級管理水平。

以上是本學期我校德育工作的簡潔回顧，我們決心在今后的工作中接著努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

德育年度工作總結篇3

一、全校教化教學秩序井然，形成生氣勃勃的良好氣象

高一年級重視養(yǎng)成教化，教學中注意實現(xiàn)初中到中學有效連接，從學問、學習習慣和方法等方面引導學生主動適應中學學習生活；高二年級打亂原來班級實行文理分班后班級與班級、老師與老師、學生與學生形成良好競爭態(tài)勢。教風正，學風濃；高三年級組按安排仔細備考，嚴謹務實地搞好第一輪復習。此外全校復原坐班制度，老師敬業(yè)精神強，作業(yè)全批全改，工作熱忱高漲。全體學生精神風貌良好，誦唱活動有質的飛躍，迎國慶、歌詠競賽、籃球競賽等活動開展得繪聲繪色。德育處、體育組大膽創(chuàng)新，細心組織全校課間操大演練。

二、我校大課間操集散演練初見成效。

10月中旬，在胡校長帶領下，教務處、德育處在年級組與體育組的協(xié)作下，對我校課間操進行了整頓演練。演練中，教務處、德育處、精戰(zhàn)團結，年級組、體育組合力協(xié)作，全體同學緊密協(xié)作，規(guī)范了集合、疏散秩序，縮短了時間，形成了良好氛圍，可以說這次演練初見成效。

但課間操終歸是一項調動全校師生，各部門協(xié)同作戰(zhàn)的系統(tǒng)工程。因為條件限制，我們的樓層太高，出口偏少、偏小更加上中學、初中交叉。因為立體作戰(zhàn)顯得難上加難。雖然我們在演練中每天堅持集體分工、、定時匯總、解決問題，但還有一些問題正待解決：

一是個別班主任思想相識有誤區(qū)，沒有意識到本次演練的重要意義；

二是課間操演練方案還有待完善；三是班主任與學生監(jiān)督機制沒能剛好跟上。

德育處聯(lián)合各年級組及相關部門主動發(fā)覺問題，選找對策，并形成共識。經(jīng)過反復實踐，目前我校大課間操已初具形態(tài)。學生集合速度加快，秩序井然。做操精神風貌增加，效果顯著。

三、德育處組織開展教化教學秩序整頓活動

11月17日，我校召開了教化教學秩序整治動員會議，下階段將在全校范圍內(nèi)集中開展教化教學秩序整治工作。詳細要做到如下幾點：執(zhí)行新作息時辰表，搞好大課間操。

全校執(zhí)行新的作息時辰表，取消早操和下午操，大力開展大課間操活動。經(jīng)過一周演練，通過德育處、教務處、體育組、年級組以及全體班主任等共同努力，我校大課間操秩序改善，集[本文來自]合時間大大縮短，取得了較好效果。下階段著重解決學生上操精神面貌，提高做操質量。全體體育老師負責技術要求，學生會、德育處參加過程評價。此外還要充溢課間操內(nèi)容，加大活動量，力爭達到真正熬煉身體的要求。全體同學要充分利用課外活動時間，主動參與體育熬煉或到圖書館、電子閱覽室自由閱讀，飽覽群書。

整頓音樂、體育、美術教學秩序，要求各班同學上音樂、體育、美術課時要按時到達場地，上課時聽從管理，留意搞好場地衛(wèi)生。同時要求老師要負起管理責任，上課前要點名，期末時要依據(jù)學生出勤考核和成果考核拿出詳細成果表，上課時留意教學效果、加強課堂管理。

養(yǎng)成主動學習習慣，主動迎接期中考試。提示同學們要有自己的學習目標和安排，養(yǎng)成自主學習的習慣。特殊強調全體老師要改善教學方法，注意課堂教學效果。不得侵占學生自由活動和自主學習時間。任何班主任無權要求學生早、晚7點前到教室。學生自主學習時間任何老師不得以任何借口隨意支配相關教學任務。

各班級要做到學習秩序良好，教室衛(wèi)生干凈怡人，就寢秩序和內(nèi)務整理要規(guī)范，體育課和大課間操要上出質量，各班班長、體育委員、衛(wèi)生委員要充分履行自己職責，搞好本班的相關活動。同時學生會、德育處要對學生教室、宿舍、運動場所等活動做好管理和監(jiān)督。特殊是課間操要做好檢查評比工作，每月各年級將評比出8個優(yōu)秀班級，全校評比出先進年級，將在每月第一周公布。[page]

德育年度工作總結篇4

時間飛逝，轉瞬間又要過了一個學期。孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結和反思?，F(xiàn)對本學期的德育工作做如下總結。

為了讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，一個學期以來我從身邊的事情做起，以愛惜自己、關切別人、愛惜四周環(huán)境等活動來提高我班幼兒的思想素養(yǎng)。如：

（1）在我班開展的主題活動“歡樂的節(jié)日”中，幼兒們通過了解老師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日的來由以及風俗，學會了敬重老師、關愛老人、酷愛祖國的良好品德。主題為“手拉手”活動中，通過故事與嬉戲等形式，讓幼兒學會了如何與同伴友好相處、相互幫助、共同嬉戲、不掙不搶、不打人。同時幼兒還能主動參加各項活動，做事有始有終，有肯定的堅持性。

（2）在衛(wèi)生習慣方面，幼兒們學會了正確地洗手、洗臉、刷牙，留意儀表整齊。懂得公共場所要講衛(wèi)生的道理，學會遵保衛(wèi)生規(guī)則。能保持個人衛(wèi)生和桌面、地面的衛(wèi)生，不剩飯菜，疼惜糧食，飯后會整理餐具。知道多吃蔬菜，水果對身體有好處的道理。能獨立地穿、脫掉衣服和鞋襪，在成人幫助下能夠整理好床鋪。

（3）在品德教化方面，我們加強了幼兒的常規(guī)培育，通過晨間談話，午間談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行教化，逐步培育幼兒能遵守各項規(guī)則。在嬉戲中幼兒們也能保持良好的協(xié)作關系。

（4）在智育方面，我們開展了一些智力嬉戲，發(fā)展了幼兒的視察力和思維實力。還常常組織幼兒漫步、參觀，使幼兒加深對四周事物的相識。

在這個學期中，我班幼兒的思想素養(yǎng)有了很大的提高，各方面也有所進步。這全要歸功于我們班上三位老師，團結協(xié)作、共同努力的良好風氣。我們結合了各項教學活動及日常生活，向幼兒滲透了德育教化，全面提高了我班幼兒的思想素養(yǎng)，使幼兒的身心健康得到了和諧地發(fā)展。在今后的日子里，我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！

德育年度工作總結篇5

時間匆忙，一個學期即將結束，在這段邊工作邊學習的日子里，我踏踏實實認仔細真的工作。在這里，我對XX年——20xx學年度第一學期德育工作做如下總結。

一、抓好常規(guī)管理工作

良好的習慣依靠教化，文明的行為更須要培育。小學生猶如嫩嫩的幼苗，須要園丁細心的呵護，和煦的陽光、溫潤的空氣、甘甜的雨露……是他們在良好環(huán)境下成長的必需。從點滴入手，從微小處見精神，抓常規(guī)，抓學生文明行為規(guī)范。

新接的一年級，常規(guī)仍處在養(yǎng)成階段，為此我下了不少功夫。坐時，把身子擺正，挺胸抬頭，目視前方;舉手時，用右手，五指并攏;回答問題時，聲音嘹亮，不站直不發(fā)言;拿書時，用雙手把書立直;寫字時，首先擺好寫字姿態(tài)——一拳、一尺、一寸，做“挺胸抬頭的大公雞”，不做“彎腰駝背的小蝦米”;吃飯前，先洗手，打飯時，守秩序，吃飯時，不講話;站隊時，快靜齊;做操時，肅穆仔細用力;在學校，見到老師主動問好，做懂禮貌的好孩子;樓道中，慢步輕聲靠右行;校內(nèi)中看到紙屑要彎腰撿起，做環(huán)保小衛(wèi)士;家中，多幫爸爸媽媽做些力所能及的事情……點點滴滴，很瑣碎。

在常規(guī)方面，我協(xié)作大隊部工作，每天利用晨檢對全體學生進行教化;對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的指責和耐性的教化;對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范，我就利用課堂上的一些時間來教給他們。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能許久保持，“冷熱病”重，這就須要我們老師給他們做正確的引導，特殊是班主任老師，因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的，很多細致入微的事情要靠大家去做。平常，我順手撿起地上的紙屑，順手關掉滴水的龍頭，順手關上忘關的門窗……終歸，身教重于言教。雖然收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活。對于工作中出現(xiàn)的問題，我能主動的用自己的方法處理好。對于學校領導下達的任務，我會仔細去完成。

一學期以來，我在一點一滴中滲透德育，從坐、立、行、說話等方面培育孩子良好的行為習慣，孩子的成長是健康的!

二、通過對學生進行隊前教化，使學生知道了紅領巾、國旗、國歌方面的學問，學生更加主動上進，知道了要好好學習，珍惜學習生活，爭取早日入隊。

通過跳繩練習，同學們更加懂得了身為集體中的一員，要時時到處為集體爭光，酷愛班集體，在集體中努力做到最好。

通過表揚生活中的好人好事，激勵孩子們在生活中關掉滴水的龍頭、撿起地上的紙屑，在生活中以隊員的標準要求自己。

通過課文中有教化意義的文章進行教化。如《老山羊當醫(yī)生》教化學生要與小摯友和諧相處;《爺爺和小樹》教化學生要懂得感恩。

三、做好班級管理工作

1、培育小干部幫助老師工作

我從一點一滴教起，慢慢的讓學生大膽的嘗試參加班級管理，現(xiàn)在班級管理有條不紊。小干部領讀，組長收作業(yè)，衛(wèi)生委員檢查衛(wèi)生等，每個小干部在工作中熬煉實力，參加班集體建設。

2、抓好后進生教化工作

班級的后進生成果上去了，班里的成果就上去了，因此做好他們的教化工作非常重要。我利用課上、課下的時間給他們補習，同時還讓好孩子幫助他們，平常與家長的聯(lián)系也是必不行少的，除電話、信件的聯(lián)系外，每個孩子都有一個家長聯(lián)系本，家長剛好了解學生在校狀況，老師和家長剛好溝通。他們的進步比較顯著。

3、創(chuàng)建良好班風，培育學生競爭意識

要創(chuàng)建良好的班風，肯定要有明確的教化目標。學生的主要任務是學習，我國的教化方針是讓學生在“德、智、體、美、勞”五個方面都得到發(fā)展。因此必需依據(jù)班級的詳細狀況制定班級及個人的奮斗目標，從而形成前進的動力。

為此，我在班級設計了評比欄，依據(jù)學生每節(jié)課、每天、每周的表現(xiàn)進行評比。學生在課堂上主動發(fā)言，可以評比發(fā)言之星;學生朗讀特殊精彩，可以評比朗讀之星;學生坐姿特殊端正，可以評比坐姿之星……使不同學生找到自己的閃光點，每個人都做文明的人，用自己的行動爭取星星，使蘋果樹上的粉蘋果漸漸變紅。同時，協(xié)作學校大隊部工作，在常規(guī)上嚴格要求學生，并進行集體榮譽感的教化。通過學生自身、小組、班級、學校、老師的多層管理，培育學生競爭意識，使學生體驗勝利的歡樂。

四、強化自我教化

“好孩子是表揚出來的”，低年級的孩子尤其如此，老師的正面教化使他們向著主動的方向發(fā)展，老師剛好的表揚，嘉獎“小蘋果”，爭當“小標兵”，表現(xiàn)好的同學越來越多，達到了自我教化的效果。

開展學生自我教化，核心是抓養(yǎng)成教化，不要空洞說教，要寓理于教化教學活動中進行。

小學生有自以為是的特點，有點小事就喜愛告知老師，因此，告狀的現(xiàn)象時有發(fā)生，我剛好引導?！袄蠋?，xx在樓道里跑?！薄袄蠋煟瑇x沒完成作業(yè)”“老師，xx打xx?！庇龅竭@種狀況，我會問告狀的孩子，“你認為他做的對嗎?”“你認為應當怎樣做呢?”“那你去教化教化他吧?！?/p>

五、樹立為學生服務的意識，到處為學生著想。

我希望學生進班就有回家的感覺，于是在班級的布置上下了一番功夫。

班里，窗臺上擺放了美麗的花朵，墻壁上奧運五環(huán)的“心連心”，孩子們美術課的作業(yè)，玻璃上可愛小動物的貼紙，班里充溢了溫馨活潑的氛圍。在桌椅的擺放上，為了愛護學生視力，同時為了避開空間的.壓抑感，桌椅離講桌五塊方磚的距離，每個孩子擁有兩塊方磚的距離，桌椅擺放都靠右線頂前線，這樣桌椅的擺放特殊整齊并且前后門的平安出口都暢通。考慮到學生排隊接水的問題，飲水機靠角落朝南擺放。窗簾在不用的時候，總是靠前邊挽好美麗的扣子。笤帚簸箕垃圾筐等用具被藏在衛(wèi)生角里。這學期，和孩子一起設計了班徽、隊名、班級口號，學生在班里就猶如回家一樣。

當然在一些常規(guī)教化方面，孩子有反復的現(xiàn)象，老師應當更加嚴中有愛的管理。

通過一學期以來全體學生與老師的共同努力，我們班在各方面都有不同程度的進步，希望在今后的日子里，孩子們健康成長，早日入隊!

德育年度工作總結篇6

時間如梭，轉瞬間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來的德育工作，我覺得欣慰多于缺憾。欣慰是因為我的工作得到了家長和領導的好評，缺憾只因管理制度的不夠完善。一年來，我依據(jù)學校德育處和大隊部的教化工作安排，針對低年級學生特點，主動開展以愛國主義教化為主線，以培育學生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。現(xiàn)總結如下：

一、為人師表，領先垂范。

班級是學校教化、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素養(yǎng)，陶冶學生情操，培育全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教化活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教化工作中，真正做到為人師表，領先垂范。我作為一名班主任，在四年工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們;教化他們酷愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教化學生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結;和學生交知心摯友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教化，同時也贏得了學生的愛戴。老師是學生心目中的榜樣，在全面推動素養(yǎng)教化的今日，作為老師更應提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

二、強化日常行為規(guī)范教化。

小學教化主要是養(yǎng)成教化，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教化，特殊是低段的教化。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設良好的校風、班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教化。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練。

對于每學年的開學，我首先要利用一個星期的時間對他們進行常規(guī)教化和訓練，嚴格要求，一抓究竟。一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培育。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿態(tài)，每天提示他們留意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，看法自然大方，并且說話時聲音要洪亮，吐詞要清晰?，F(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成，增加了自控實力，課堂秩序有明顯好轉。

2、建立學生一日常規(guī)。

為了規(guī)范小學生行為，我依據(jù)小學生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求詳細化，制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級進行分組，然后讓小組長對班上同學的日常表現(xiàn)來量化打分。然后每個月對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行激勵表揚。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教化。教室墻上設立了"雛鷹爭章"的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好作用。

通過各種形式的教化活動，使學生成為生活的小主子，學習的小主子，班級的小主子，培育出一批有工作實力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病，同學相互關切;同學有困難，相互幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃，有學生拉肚弄臟褲子，學生爭著找褲子給同學換上。學校號召捐款支援災區(qū)(汶川地震)兒童或殘疾人(晉揚春同學)服務等活動，該班學生表現(xiàn)非常主動，充分體現(xiàn)了學生酷愛集體，關切他人的優(yōu)秀品質正在漸漸形成。

三、重視與家長的聯(lián)系。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往。如在每月收收生活費家長來訪或打電話的機會，我總是給他們匯報小孩在學校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn)，以達到雙向管理學生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的溝通。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、激勵和支持。每逢過節(jié)的時候，許多家長都會給我發(fā)來祝愿的信息，并且會發(fā)些感謝我對他們孩子的教化。雖然只是一個短信，但是能得到家長的確定是對我工作的認同，也是我接著努力的動力。二年級德育工作總結

四、管理中的不足。

由于是低段的學生，他們的自控力特別差，作為一名班主任要做的事情太多，所以多學生工作也有疏忽的地方如：對個別特別學生的教化太少;班級管理制度還不夠完善;放權重責的“小班主任”制度還不夠完善;與學生的溝通時間還不夠等等。針對自己在管理中存在的不足，我肯定會在以后的教化管理中加以彌補自己的不足，努力將我們班打造成為班風正、學風濃的優(yōu)秀班級。長期的教學生涯，使我深感：人才培育，必需從小抓起，養(yǎng)其習于童蒙。我國現(xiàn)代聞名教化家葉圣陶曾說："教化就是習慣的培育。"充分強調了習慣對于兒童成長及其教化的重要性。小學是基礎教化，基礎工程事關重大，只有打好堅實的基礎，才能培育學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及特性心理品質，劇烈的競爭意識。

德育年度工作總結篇7

本學期學校德育工作中，接著仔細實行中心8號文件精神，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了肯定的成果，現(xiàn)就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作狀況總結如下：

主要工作

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素養(yǎng)。

1、發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處詳細抓，實行德育處年級組班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門親密協(xié)作，班主任和任課老師共同擔當?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增加了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員主動探究學校德育工作的新途徑。

2、加強老師職業(yè)道德建設。學校堅持依法治校，深化開展師德師風建設，并將把老師職業(yè)道德建設放在老師隊伍建設的突出位置，實行了切實措施，大力提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)。每單周三下午組織教職員工學習時事政治、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教化法規(guī)，樹立正確的教化觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導老師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素養(yǎng)和道德風范影響和教化學生。本學期接著組織學習德育綱領文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動成果，評比了10名師德標兵、10名優(yōu)秀班主任和10名優(yōu)秀教化工作者，加大了對優(yōu)秀的表彰嘉獎。

3、加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓、閱歷介紹等形式開好每月一次的班主任例會，同時利用了有利時機，組織了青年班主任的外出培訓，特殊是在傾聽聞名教化家魏書生的報告會后，青年班主任覺得自己受益匪淺，部分班主任還主動到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書,有效地提高了班主任工作業(yè)務水平。同時也進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責》和《考核條例》，完善文明班級、先進班集體的評比機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規(guī)范的德育工作制度。

二、加強校內(nèi)文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

1．細心布置宣揚陣地。加強對“‘希望之星’紅領巾電視臺”、畫廊、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣揚教化功能。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3．主動做好了迎接“蘇州市教化現(xiàn)代化小學”評估驗收的打算工作，使校內(nèi)文化具備與教化要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校內(nèi)文化，凝合高品位的校內(nèi)文化精神。

4．加強了校內(nèi)的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校內(nèi)景點的宣揚作用，增加師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

5．大力推動“書香校內(nèi)”進程，提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好班報，激勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。

三、加強學生的思想道德教化和基礎文明養(yǎng)成教化。

1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教化。仔細學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》，仔細落實“三制”（崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制），同時深化開展了文明禮儀教化、法制教化、生命平安教化等等。特殊是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動，通過學習禮儀、實踐禮儀、宣揚禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學生參與文明禮儀學問競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動，取得了階段性成果。3月19日，我校受到了江蘇省組委會的表彰，7月下旬將有學校代表參與全國在北京人民大會堂實行的表彰會，屆時將有我校55名師生受到表彰。

2．加強班級文化建設。我們要求班主任主動思索，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學期評比出了學?！拔拿靼嗉墶?2個、昆山市“先進班集體”2個。

3．加強后進生的教化與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有安排