2023年信息化教學(xué)總結(jié)

2023年信息化教學(xué)總結(jié)信息化教學(xué)總結(jié)1

一、教化信息化工作專人專管，成立了教化信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：廖永志

副組長(zhǎng)：胡凱宋正華陳波馬昌池

成員：張祖國(guó)曹詩(shī)松馬克銀張夢(mèng)怡謝婷張從梅

信息教化工作組成員從信息技術(shù)實(shí)力提升引領(lǐng)和策劃到網(wǎng)絡(luò)管理，從信息技術(shù)教化到學(xué)校整個(gè)信息技術(shù)實(shí)力的提升、培訓(xùn)、機(jī)房維護(hù)，分工明確，責(zé)任到人，落實(shí)有效。

二、加強(qiáng)教化信息化投入。

教化設(shè)施的改善，信息化時(shí)代背景下，校內(nèi)信息化設(shè)施建設(shè)對(duì)一個(gè)學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的提高有著及其重要的作用。學(xué)校重視教化信息化工作，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中明確了信息化建設(shè)目標(biāo)：推動(dòng)信息技術(shù)工程，實(shí)現(xiàn)教化手段突破。強(qiáng)調(diào)，學(xué)校數(shù)字化程度的凹凸是學(xué)?，F(xiàn)代化程度的重要標(biāo)記。我校要以現(xiàn)代化、信息化、數(shù)字化為目標(biāo)，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教化，加快數(shù)字化校內(nèi)的建設(shè)步伐。學(xué)校每年各科室工作中都分別列出了信息化建設(shè)工作要求及目標(biāo)。

學(xué)校近三年來(lái)為適應(yīng)教化發(fā)展須要，不斷加強(qiáng)教化信息化投入，目前我校學(xué)生數(shù)213人，朝氣比為7：1，學(xué)生用電腦數(shù)31臺(tái)，老師數(shù)17人，老師電腦17臺(tái)，較好的滿意了教化教學(xué)發(fā)展須要。

三、老師能恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用現(xiàn)代化教化手段開展教化教學(xué)活動(dòng)，并深化開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)、學(xué)校教化管理的實(shí)踐與探討

我?，F(xiàn)有信息技術(shù)老師3人，開足、開好信息技術(shù)教化課，他們深化鉆研教學(xué)，能較好的在學(xué)校教化信息化建設(shè)過(guò)程中起到引領(lǐng)和推動(dòng)作用。

我?，F(xiàn)有老師17人，能主動(dòng)參與信息技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，學(xué)校利用本校信息技術(shù)老師的資源優(yōu)勢(shì)，在假期和校本教研時(shí)間，每學(xué)期進(jìn)行20次校本培訓(xùn)，使全?？迫卫蠋熌軏故爝\(yùn)用電腦進(jìn)行電子備課、課件制作、多媒體運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)資源的收集與資源建設(shè)，目前，全校專任老師計(jì)算機(jī)合格率100%；學(xué)校也舍得花資金讓更多老師外出參與信息技術(shù)類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)校特別注意電子白板的運(yùn)用及授課。

學(xué)校開展了全校老師“班班通”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，成效顯著，大部分老師經(jīng)過(guò)電子白板培訓(xùn)后能夠開展基于電子白板的教學(xué)。

目前我校老師能很好的駕馭電子白板相關(guān)軟件和班班通系統(tǒng)的運(yùn)用，并合理、恰當(dāng)運(yùn)用，老師能較好的利用現(xiàn)代教化技術(shù)開展教與學(xué)的探討。

隨著學(xué)校教化信息扮裝備水平的不斷提升和老師無(wú)紙化辦公意識(shí)的普及，我校逐步嘗試和推廣了利用教化信息化手段開展學(xué)校教化行政管理的嘗試和實(shí)踐探討：如學(xué)校教學(xué)QQ群在老師間溝通和管理中發(fā)揮的作用。

四、存在問(wèn)題

教化信息化硬件環(huán)境發(fā)展較快，但由于缺乏系統(tǒng)的教化技術(shù)專業(yè)實(shí)力培育，老師們利用信息化環(huán)境實(shí)施教化教學(xué)的意識(shí)薄弱，試驗(yàn)探討實(shí)力欠缺，應(yīng)用的效果在提高教化質(zhì)量方面的作用不明顯。

五、今后工作準(zhǔn)備

1、主動(dòng)爭(zhēng)取政策性支持和新的教化信息化項(xiàng)目，加緊購(gòu)置增加設(shè)備，更新?lián)Q代升級(jí)舊有設(shè)備，推動(dòng)計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室建設(shè)。

2、深化老師培訓(xùn)工作，努力提高老師隊(duì)伍信息化素養(yǎng)，加強(qiáng)教化信息化課題探討，為信息化資源運(yùn)用和共享創(chuàng)建條件，為信息技術(shù)與學(xué)科整合創(chuàng)設(shè)條件，提高教化信息化應(yīng)用水平。

信息化教學(xué)總結(jié)2

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教化”時(shí)代的來(lái)臨，推動(dòng)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用勢(shì)在必行。為了提升我校老師的信息化教學(xué)實(shí)力，打造高效課堂，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，我校擬于20xx年xx月xx日開展“信息化助力高效課堂”教學(xué)研討會(huì)。通過(guò)廣闊老師親自參加聽、評(píng)課，研討溝通，絕大部分老師感到開展這樣的活動(dòng)，是較為勝利的，起到了公開示范作用，廣闊老師們?cè)诮虒W(xué)各個(gè)方面都感受到很大的震撼和啟示。現(xiàn)就本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)

依據(jù)義務(wù)教化20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)，以此次教學(xué)研討會(huì)課例為研討對(duì)象，針對(duì)學(xué)科課型特點(diǎn)，利用信息技術(shù)，構(gòu)建高效課堂的模式、研磨教學(xué)策略、探究教學(xué)方法，滿意師生對(duì)新課堂理論依據(jù)的需求，最終實(shí)現(xiàn)一節(jié)符合新課標(biāo)要求、適合學(xué)科課型特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生特性發(fā)展的高效課堂。

二、活動(dòng)成果

（一）領(lǐng)導(dǎo)老師重視程度高。

全校廣闊老師重視程度高。不管是老老師，還是年輕老師，不管是聽課還是評(píng)課，大家從思想上、行動(dòng)上，都特別重視這次活動(dòng)，把它當(dāng)作一次學(xué)習(xí)、溝通及提升教學(xué)實(shí)力的機(jī)會(huì)。王校長(zhǎng)對(duì)此次教研活動(dòng)作詩(shī)一首賜予高度評(píng)價(jià)，“基本均衡真是好，肯定公允無(wú)處找。教學(xué)探討促提高，頂層設(shè)計(jì)少不了。毛遂自薦志氣大，兼收并蓄方為高。臺(tái)上精彩人稱道，幕后辛苦別忘掉。團(tuán)隊(duì)須要正能量，彼消此長(zhǎng)負(fù)能跑。舞臺(tái)大小看自心，天寬地闊自英豪。山朗水潤(rùn)靈秀地，人才輩出看今朝?！?/p>

（二）備課充分、設(shè)計(jì)科學(xué)。

在備課中，執(zhí)教老師能夠細(xì)心利用希沃白板制作課件，主動(dòng)大膽變更原有的教學(xué)思路，力求使自己的授課有所突破、有所創(chuàng)新；

教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，特殊是貫徹新課改理念上有較大進(jìn)步，教學(xué)雙邊關(guān)系進(jìn)一步趨向合理，師生關(guān)系逐步和諧，教學(xué)民主得到了體現(xiàn)；

課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)得到了進(jìn)一步的優(yōu)化，在肯定程度上變更了過(guò)去一些不合理的地方；

她們都特別注意探討教材教法，把學(xué)問(wèn)和實(shí)力既深化淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。

（三）從重老師“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹貙W(xué)生“學(xué)”

要實(shí)現(xiàn)從重老師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變，首先必需徹底變更這種不同等的師生關(guān)系，變更老師的“導(dǎo)演”和“唯一主角”的地位，讓學(xué)生和老師成為戲中的“主角”，共同參加教學(xué)過(guò)程。這就意味著老師要由傳統(tǒng)得學(xué)問(wèn)傳授者、學(xué)生管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者和合作者。老師再也不能把“傳道、授業(yè)、解惑”作為自己的主要任務(wù)和目的，不能把主要精力放在檢查學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭程度上。本次教研會(huì)的四位執(zhí)教者能夠把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”上，使自己真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、引導(dǎo)者，各種實(shí)力和主動(dòng)特性的培育者。

（四）重視恰當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效率

在課堂教學(xué)中，運(yùn)用希沃白板授課時(shí)恰當(dāng)運(yùn)用課堂活動(dòng)、手寫、蒙層、橡皮、克隆、屏幕移動(dòng)、視頻、放大鏡、計(jì)時(shí)器、畫板、圖片保存、頁(yè)面預(yù)覽、拖放組合、圈注等功能，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的意識(shí)，從而提高課堂教學(xué)效率。

在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，傳統(tǒng)教學(xué)模式受到了很大的沖擊，我們須要利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)優(yōu)化教化，使其為教化服務(wù)。此次活動(dòng)不僅引領(lǐng)老師對(duì)信息化助力高效課堂進(jìn)行更深化的思索，而且進(jìn)一步激發(fā)老師的思索，如何體現(xiàn)以生為本，提高課堂效率。從而促進(jìn)老師思維信息化、教化理念信息化、教學(xué)習(xí)慣信息化，不斷地促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。

通過(guò)此次教學(xué)研討會(huì)，大家能夠從中感受到執(zhí)教老師教學(xué)的精彩，感悟到自己教學(xué)中的缺憾，從而提升自己的教化教學(xué)水平。在哈小這片教化的藍(lán)天下，有骨干老師領(lǐng)雁前行，有青年老師同頻共振，有全體老師辛勤努力，我們肯定會(huì)展翅高飛。20xx，我們接著砥礪前行，再創(chuàng)佳績(jī)！

信息化教學(xué)總結(jié)3

一、工作回顧

近年來(lái)，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局根據(jù)省建設(shè)廳的統(tǒng)一部署，主動(dòng)開展信息化推動(dòng)工作。規(guī)劃信息工作取得了肯定的成果。

(一)建立了xx市規(guī)劃局計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)

xx年底，在規(guī)劃局黨組的大力支持下，由局信息中心負(fù)責(zé)，多方籌措資金，規(guī)劃建設(shè)了規(guī)劃局局域網(wǎng)。購(gòu)置了服務(wù)器、交換機(jī)，建立了內(nèi)、外兩套網(wǎng)絡(luò)，每臺(tái)單機(jī)增加一套硬盤和隔離卡，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)、外網(wǎng)的物理隔離，既有效地保證了業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的平安，同時(shí)又具備了對(duì)外互聯(lián)互通的實(shí)力。為各科室配備了計(jì)算機(jī)，業(yè)務(wù)科室人手一臺(tái);同時(shí)還購(gòu)置了投影儀、投影幕。這些工作為我局辦公業(yè)務(wù)的電腦化、信息化奠定了良好的基礎(chǔ)。

(二)研發(fā)xx市城市地理信息系統(tǒng)，打造“數(shù)字xx”的基礎(chǔ)平臺(tái)

自xx年起先，我局與武大吉奧信息技術(shù)工程有限公司合作，研發(fā)xx市城市地理信息系統(tǒng)。xx市城市地理信息系統(tǒng)是一個(gè)把圖形管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，對(duì)各種空間信息進(jìn)行收集、存儲(chǔ)、分析和可視化表達(dá)的信息處理與管理系統(tǒng)。建立全市范圍的精確、動(dòng)態(tài)、高效的共享型基礎(chǔ)空間數(shù)據(jù)庫(kù)，使之成為本市各行業(yè)信息系統(tǒng)的空間定位基礎(chǔ)，全面實(shí)現(xiàn)空間數(shù)據(jù)共享，成為“數(shù)字xx”信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)平臺(tái)。目前該系統(tǒng)框架已經(jīng)開發(fā)完成，即將投入試運(yùn)行。

(三)研發(fā)xx市規(guī)劃管理信息系統(tǒng)，使我局的規(guī)劃審批和編制工作步入科學(xué)的軌道

在“城市地理信息系統(tǒng)”的基礎(chǔ)上，依據(jù)我局的工作實(shí)際，首先開發(fā)“xx市規(guī)劃管理信息系統(tǒng)”。該系統(tǒng)遵循好用便利、先進(jìn)敏捷、平安牢靠以及高擴(kuò)展性的原則。利用GIS和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，在示范區(qū)內(nèi)建立多比例尺、多數(shù)據(jù)源的基礎(chǔ)信息庫(kù)和規(guī)劃信息庫(kù)，建立起以申辦“一書兩證”為核心業(yè)務(wù)的規(guī)劃管理信息系統(tǒng)，完成總體規(guī)劃、限制性具體規(guī)劃、修建性具體規(guī)劃以及規(guī)劃用地等數(shù)據(jù)的建庫(kù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字報(bào)建、規(guī)劃業(yè)務(wù)流程自動(dòng)化、圖文傳遞電子化、辦案手段現(xiàn)代化，在規(guī)劃局內(nèi)達(dá)到傳輸網(wǎng)絡(luò)化、圖文一體化、管理科學(xué)化的目的。目前該系統(tǒng)的建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入尾聲。隨著該系統(tǒng)的運(yùn)用，必將使我局的業(yè)務(wù)審批工作更加規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，提高項(xiàng)目決策水平、管理水平、為公眾和企業(yè)服務(wù)的水平，真正實(shí)現(xiàn)“執(zhí)政為民”的服務(wù)宗旨。

(四)大力普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，推動(dòng)計(jì)算機(jī)在辦公和業(yè)務(wù)處理中的廣泛應(yīng)用隨著我局局域網(wǎng)的建設(shè)和兩套信息系統(tǒng)的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)燃眉之急。順應(yīng)形勢(shì)，我局結(jié)合公務(wù)員培訓(xùn)，對(duì)全體人員進(jìn)行了數(shù)次多種多樣計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，參與培訓(xùn)的人員全部合格，為計(jì)算機(jī)在我局的廣泛應(yīng)用供應(yīng)了有力保障。

(五)加強(qiáng)信息化工作組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)

為主動(dòng)推動(dòng)信息化工作在我局的開展，xx年成立xx市規(guī)劃局信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，常務(wù)副局長(zhǎng)王祥瑞同志任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，主動(dòng)推動(dòng)我局信息化工作。并組建規(guī)劃局信息中心，負(fù)責(zé)我局的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、城市地理信息系統(tǒng)和規(guī)劃管理信息系統(tǒng)的開發(fā)建設(shè)及維護(hù)管理、規(guī)劃信息的發(fā)布等工作。目前我局正在主動(dòng)籌措資金，接著完善我局信息網(wǎng)絡(luò)、城市地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)和規(guī)劃成果數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，以便更好的為我局業(yè)務(wù)審批自動(dòng)化、項(xiàng)目決策智能化服務(wù)。

(六)建立健全計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平安制度

為保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，規(guī)范科室人員的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用行為，xx年底，我局信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組出臺(tái)了《xx市規(guī)劃局計(jì)算平安管理規(guī)定》、《xx市規(guī)劃局關(guān)于固定計(jì)算機(jī)IP地址的通知》等相關(guān)制度。對(duì)我局計(jì)算機(jī)及局域網(wǎng)的運(yùn)用作出了具體的規(guī)定，經(jīng)過(guò)一年多的運(yùn)行，效果良好。

(七)協(xié)作兩套信息管理系統(tǒng)的研發(fā)，建設(shè)了部分相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)

我局信息中心與武大吉奧公司緊密合作，為協(xié)作兩套信息管理系統(tǒng)的研發(fā)，完成了2平方公里空間數(shù)據(jù)試驗(yàn)庫(kù)、36平方公里背景數(shù)據(jù)庫(kù)、100平方公里影像數(shù)據(jù)庫(kù)、總體規(guī)劃數(shù)據(jù)庫(kù)、道路紅線數(shù)據(jù)庫(kù)等部分相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)。為兩套信息管理系統(tǒng)的測(cè)試運(yùn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、下一步工作安排

(一)進(jìn)行地理信息管理系統(tǒng)及規(guī)劃管理信息系統(tǒng)的試運(yùn)行經(jīng)過(guò)幾年的艱苦努力，我局的地理信息管理系統(tǒng)及規(guī)劃管理信息系統(tǒng)研發(fā)已經(jīng)基本結(jié)束，具備了試運(yùn)行的條件。我局確定在10月份左右對(duì)兩套信息管理系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試運(yùn)行。通過(guò)試運(yùn)行，對(duì)兩套信息管理系統(tǒng)的操作性、穩(wěn)定性、工作效率、拓展性等各個(gè)方面進(jìn)行實(shí)際檢驗(yàn)，希望通過(guò)試運(yùn)行可以發(fā)覺(jué)系統(tǒng)研發(fā)的不足，以便于系統(tǒng)的完善和修改，并為評(píng)審和正式運(yùn)行作好充分的打算。預(yù)料試運(yùn)行須要6-8個(gè)月時(shí)間。

(二)接著深化做好全局人員的計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)工作

在前一段培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，協(xié)作系統(tǒng)試運(yùn)行，我局將在不影響正常業(yè)務(wù)工作的前提下，分期分批對(duì)全局人員進(jìn)行兩套信息管理系統(tǒng)的操作培訓(xùn)。原則上每周辦一期培訓(xùn)班，時(shí)間兩天。預(yù)期通過(guò)兩個(gè)月時(shí)間的培訓(xùn)，使全局人員都能嫻熟駕馭系統(tǒng)操作，確保試運(yùn)行的測(cè)試效果，也為將來(lái)正式運(yùn)行做好打算。

(三)做好“電子政務(wù)”工作

依據(jù)省建設(shè)廳、市政府的要求，我局已經(jīng)做好了與xx市政府專網(wǎng)聯(lián)通的各項(xiàng)打算工作，專機(jī)專網(wǎng)。預(yù)料在9月份即可完成。

(四)打造“數(shù)字xx”平臺(tái)，建設(shè)基礎(chǔ)空間數(shù)據(jù)庫(kù)

將xx市地理信息管理系統(tǒng)建設(shè)成為“數(shù)字xx”的基礎(chǔ)平臺(tái)，使之成為本市各行業(yè)信息系統(tǒng)的空間定位基礎(chǔ)，全面實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，是我們的最終目標(biāo)。為此我局將用3年時(shí)間分期建設(shè)基礎(chǔ)空間數(shù)據(jù)庫(kù)。內(nèi)容包括：100平方公里空間數(shù)據(jù)庫(kù)、DEM數(shù)據(jù)庫(kù)、四線數(shù)據(jù)庫(kù)、控規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)、修建詳規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)等。

(五)探究“三維城市”在規(guī)劃管理中的應(yīng)用

目前，規(guī)劃管理的二維狀態(tài)已經(jīng)不能滿意決策的須要，缺少空間的表述和分析。隨著三維GIS的不斷發(fā)展，這一問(wèn)題已經(jīng)有了解決的可能性。我局正在對(duì)現(xiàn)有的虛擬現(xiàn)實(shí)解決方案進(jìn)行論證比較，分析其優(yōu)缺點(diǎn)以及與我局現(xiàn)有二維系統(tǒng)的連接問(wèn)題，以期找到適合我局的方法，使我市的規(guī)劃管理上一個(gè)新的臺(tái)階。

我局的規(guī)劃信息化工作依舊面臨著許多的困難，主要是資金短缺和人才匱乏。但是，我們會(huì)想方設(shè)法的籌措資金，接著大力推動(dòng)我局的信息化工作。結(jié)合我局實(shí)際，建設(shè)適合我市實(shí)際的規(guī)劃管理信息系統(tǒng)，努力實(shí)現(xiàn)我市范圍內(nèi)的信息共享與業(yè)務(wù)應(yīng)用，培育規(guī)劃領(lǐng)域信息產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)，提高決策和服務(wù)水平，提高為社會(huì)公眾信息服務(wù)的水平，實(shí)現(xiàn)政務(wù)公開、透亮的目標(biāo)。

信息化教學(xué)總結(jié)4

為提高我校老師的信息技術(shù)水平，使我校老師能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)資源，運(yùn)用多媒體設(shè)備教學(xué)，提高教學(xué)效率，本學(xué)期初開展對(duì)本校老師全員培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的培訓(xùn)，老師們?cè)诙嗝襟w運(yùn)用及課件制作方面都有了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)將此次活動(dòng)開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，并將這個(gè)培訓(xùn)列入重要議事日程，召開特地會(huì)議布置了相關(guān)工作。由本校老師中曾參與過(guò)長(zhǎng)清區(qū)教化局統(tǒng)一組織的老師信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)的專職老師定期進(jìn)行輔導(dǎo)，保障了培訓(xùn)工作的順當(dāng)開展。

二、科學(xué)管理，措施落實(shí)

在培訓(xùn)過(guò)程中，留意做到"三個(gè)重視"，即重視老師在講座中所詢問(wèn)問(wèn)題的剛好解答；重視理論聯(lián)系實(shí)際；重視培訓(xùn)溝通研討。本著“邊培訓(xùn)、邊探討、邊行動(dòng)、邊總結(jié)”的思路，在遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)踐中不斷積累閱歷，探究有效的運(yùn)行機(jī)制，逐步構(gòu)建“以老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教化科研部門為依托，校本研修為基礎(chǔ)平臺(tái)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主要手段”的老師終身學(xué)習(xí)體系。

三、搭建平臺(tái)，展示溝通

為了增加培訓(xùn)的時(shí)效性和針對(duì)性，我校將培訓(xùn)與研討研修有機(jī)結(jié)合，于20××年8月16日至8月30日期間分階段分層次地進(jìn)行了全員集中學(xué)習(xí)，研討溝通氣氛深厚，扎實(shí)有效地推動(dòng)此次培訓(xùn)活動(dòng)的進(jìn)行。

四、跟蹤考核，保證質(zhì)量

我校不斷探究老師培訓(xùn)工作的新機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)老師培訓(xùn)的“提高教化理念素養(yǎng)”與“切實(shí)轉(zhuǎn)變教化觀念”相結(jié)合，“駕馭學(xué)問(wèn)”與“運(yùn)用學(xué)問(wèn)”相結(jié)合，“看”與“做”相結(jié)合，“培訓(xùn)”和“教研”結(jié)合，不斷提高我校教化的工作效率。

五、培訓(xùn)效果

1、更新了觀念

通過(guò)培訓(xùn)，參與培訓(xùn)的老師普遍反映更新了教化、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的相識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素養(yǎng)提高有很大的推動(dòng)作用。

2、提高了實(shí)力

通過(guò)培訓(xùn)老師在多媒體有效運(yùn)用方面有了較大進(jìn)步，現(xiàn)在大部分老師可以做到得心應(yīng)手地制作課件。

3、看到了不足

通過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)自身科學(xué)素養(yǎng)和教化素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識(shí)。老師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有打算地給學(xué)生一杯水。大家相識(shí)到：一個(gè)好的老師首先是一個(gè)課程工作者，再是一個(gè)教學(xué)工作者，我們必需要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)思索，擅長(zhǎng)探討。我們的學(xué)問(wèn)要不斷更新。這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。教化的意義是讓學(xué)生得到充分發(fā)展。

4、開闊了視野

培訓(xùn)讓廣闊老師獲得了許多的信息，開闊了視野，同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，很多老師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是肯定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

六、存在問(wèn)題及反思

1、老師參加溝通的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

2、學(xué)習(xí)中“聽聽激烈、想想感動(dòng)”，“沉”下來(lái)思索不夠。

3、相識(shí)不夠，忙于應(yīng)付。

個(gè)別老師對(duì)此次培訓(xùn)相識(shí)不夠，沒(méi)有從思想上重視起來(lái)。年齡稍大老師對(duì)自己信念不足，培訓(xùn)中有畏難心情。

總之，信息化教學(xué)好用技術(shù)這種全新的教化理念，為老師的專業(yè)發(fā)展搭建了廣袤的平臺(tái)，為老師隊(duì)伍建設(shè)供應(yīng)了新的模式。我們將不斷總結(jié)和探討，爭(zhēng)取在以后的培訓(xùn)中取得更大成果。

信息化教學(xué)總結(jié)5

20xx年11月2-6日，我有幸參與了在北京舉辦的中職學(xué)院老師信息化教學(xué)技能培訓(xùn)。為期三2天的培訓(xùn)，讓我對(duì)信息化教學(xué)和如何在教學(xué)中運(yùn)用信息化有了更深的相識(shí)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)為信息化教學(xué)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、信息化、專業(yè)化、微型化、集中化的教學(xué)，同時(shí)可以把抽象的教學(xué)對(duì)象詳細(xì)化、實(shí)體化、直觀化的新型教學(xué)方法。首選對(duì)于硬件的條件很高。其次，對(duì)于老師收集信息、整合信息、利用信息的實(shí)力以及教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)力都要求很高。在培訓(xùn)的過(guò)程中，每一位培訓(xùn)的老師都提到老師主導(dǎo)，而從案例的分析上，每一位展示的老師的確也做到了老師主導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。因?yàn)樵诮虒W(xué)中的一切都是簇新的，想一些利用闖關(guān)類嬉戲進(jìn)行的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，我想任何一個(gè)有智能手機(jī)的人都會(huì)嘗試以下，在消遣放松的環(huán)境下就把要駕馭的學(xué)問(wèn)點(diǎn)學(xué)會(huì)了，誰(shuí)又不想嘗試呢？同時(shí)，對(duì)于信息化教學(xué)，我認(rèn)為還應(yīng)當(dāng)做到以下幾條

一、教學(xué)理念上的更新

1、這次教化信息化實(shí)力提升培訓(xùn)，我真正的相識(shí)到活到老學(xué)到老的責(zé)任感，只有更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時(shí)代的步伐。

2、具備良好的信息收集和運(yùn)用實(shí)力是實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)的基本實(shí)力。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)具有現(xiàn)代化的教化思想、教學(xué)觀念，駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運(yùn)用各種工具（網(wǎng)絡(luò)，各種信息加工軟件等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用，這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的須要，信息化素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一。

二、專業(yè)學(xué)問(wèn)方面

1、傾聽了單從凱等學(xué)者關(guān)于“mooc、微課和翻轉(zhuǎn)課堂”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充分相識(shí)到作為老師，要具備基本的信息化素養(yǎng)，駕馭信息處理加工的實(shí)力，還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的實(shí)力和綜合運(yùn)用實(shí)力。同時(shí)，相識(shí)到教化信息化的重要性，了解了教化信息化的發(fā)展?fàn)顩r，信息化教學(xué)環(huán)境在教化教學(xué)中的作用以及幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

2、教化的實(shí)質(zhì)是通過(guò)傳播、溝通信息，有目的的影響他人的活動(dòng)，因此我們要充分利用五大感官對(duì)信息的獲得，并按肯定的目的要求，選擇合適的信息內(nèi)容，通過(guò)有效的載體把閱歷，學(xué)問(wèn)方法傳給學(xué)生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能，方可創(chuàng)建情境，變靜為動(dòng)，變可見為不行見，變抽象為直觀，模擬場(chǎng)景，轉(zhuǎn)化信息，課堂教學(xué)效率才會(huì)不斷提高。

3、利用現(xiàn)代技術(shù)，解決傳統(tǒng)教學(xué)手段表達(dá)不夠精準(zhǔn)，不夠詳細(xì)，不能夠掌控每一個(gè)同學(xué)的弊端。有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)和影響有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的哪些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)是整合點(diǎn)的不同定義。正確運(yùn)用整合點(diǎn)的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)中，找準(zhǔn)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)。把握整合的三項(xiàng)原則：緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)；適合用啥就用啥；先用傳統(tǒng)細(xì)信息技術(shù)后用現(xiàn)代信息技術(shù)。

4、要“以人為本，育人為本，發(fā)展為本。”作為老師要敬重終身教化觀，做好解析者，示范者，組織者，啟迪者，指導(dǎo)者，給漁者，促進(jìn)者。學(xué)生終身學(xué)習(xí)、發(fā)展觀。做到主動(dòng)參加，自主，探究，交互，合作，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)活用。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教。處理好敬重激勵(lì)，民主同等，學(xué)會(huì)合作的師生關(guān)系。

三、細(xì)微環(huán)節(jié)上的滲透

本次培訓(xùn)中，各位學(xué)者注意細(xì)微環(huán)節(jié)上的教學(xué)滲透，通過(guò)專題講座與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們學(xué)問(wèn)和技巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家，在一些細(xì)微環(huán)節(jié)的講解上非常細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透各學(xué)科的常識(shí)，真正的學(xué)有所獲。

總之，培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我受益匪淺。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，努力把所學(xué)到的教化信息化運(yùn)用到教化教學(xué)中去，使之真正為教化教學(xué)服務(wù)。

信息化教學(xué)總結(jié)6

21世紀(jì)信息技術(shù)飛速發(fā)展，教化信息化進(jìn)程不斷加快，各級(jí)中小學(xué)開通遠(yuǎn)程教化。“校校通”,“班班通”工程把計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)引入學(xué)校課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教化現(xiàn)代化的一個(gè)重要內(nèi)容。利用遠(yuǎn)程教化資源進(jìn)行課堂教學(xué)，不僅可以利用計(jì)算機(jī)的生動(dòng)直觀、變靜為動(dòng)、圖文并茂、放大細(xì)微環(huán)節(jié)、擬真等特性來(lái)多層次、多角度地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化，而且讓山區(qū)的學(xué)生享受到了全國(guó)最優(yōu)秀的師資資源。下面我就自己在運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源后作以下總結(jié):農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工程對(duì)廣闊農(nóng)村老師而言，是一個(gè)全新的領(lǐng)域。如何運(yùn)用光盤、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)備？怎樣將遠(yuǎn)程教化資源應(yīng)用于教化教學(xué)？對(duì)于信息技術(shù)素養(yǎng)不高的農(nóng)村老師來(lái)講，無(wú)疑是一次巨大的挑戰(zhàn)。應(yīng)用要上去，關(guān)鍵在老師。

遠(yuǎn)程教化資源以音、形、色、光等多種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，陶冶其情操、發(fā)展其智能、提高其審美實(shí)力，更有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，合理利用資源，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，合理利用資源，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，往往達(dá)到事半功倍的效果。應(yīng)用的重點(diǎn)是面對(duì)學(xué)生。要讓信息技術(shù)走進(jìn)課堂、面對(duì)學(xué)生，用于教學(xué)，讓廣闊農(nóng)村的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教化資源。

遠(yuǎn)程教化資源的重點(diǎn)是學(xué)生，關(guān)鍵是老師。用好遠(yuǎn)教，用足遠(yuǎn)教，教學(xué)質(zhì)量的提升指日可待。遠(yuǎn)程教化資源為我們的課堂帶來(lái)了朝氣和活動(dòng)，帶來(lái)了豐富而廣闊的學(xué)習(xí)空間，不僅有圖文并茂、生動(dòng)、形象、直觀的教學(xué)特點(diǎn)，而且給老師的備課和教學(xué)供應(yīng)了便利，豐富了課堂內(nèi)容，提高了教學(xué)效率。

服務(wù)于教學(xué)，博采眾長(zhǎng)，省時(shí)省力。平常，須要查閱許多資料，各種各樣的書籍?dāng)[了一桌子，寫的時(shí)候很費(fèi)勁也很費(fèi)時(shí)，而遠(yuǎn)程教化資源網(wǎng)上有許多現(xiàn)成的教學(xué)備課資料，比如作者簡(jiǎn)介、教案、素材、課件等等，我們可以打開先閱讀一遍，覺(jué)得挺好，就下載下來(lái)，依據(jù)自己的須要進(jìn)行修改。服務(wù)于學(xué)生，激發(fā)愛(ài)好，滲透情感。遠(yuǎn)程教化資源網(wǎng)上的很多課件都因圖片精彩而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的深厚愛(ài)好。

服務(wù)于創(chuàng)新，突破難點(diǎn)，化難為易。我們?cè)谥v課時(shí)，有許多難點(diǎn)難于在短時(shí)間內(nèi)向同學(xué)們闡釋清晰，這些遠(yuǎn)程教化資源網(wǎng)上的許多資料可以讓我們突破這個(gè)難點(diǎn)，比如,pep英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit3ALet’stalk我就利用了遠(yuǎn)程教化資源網(wǎng)上的素材、教案來(lái)突破這個(gè)難點(diǎn)，并讓學(xué)生們親自去溝通。這樣我就省事多了，學(xué)生們也了解了。

整個(gè)學(xué)期下來(lái)我運(yùn)用多媒體資源教學(xué)達(dá)50次，效果都不錯(cuò)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。最滿足的是26個(gè)字母英文歌，Unit5Let’seat，這幾堂課的教學(xué)。26個(gè)字母在屏幕上一邊跳舞一邊唱歌，學(xué)生很感愛(ài)好，學(xué)生學(xué)起來(lái)也輕松。

總之，運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源進(jìn)行教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，能讓學(xué)生在輕松開心的氛圍中接受和駕馭更多更廣的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，也為老師的創(chuàng)新探討供應(yīng)了更豐富更深刻的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我們應(yīng)當(dāng)不斷讓自己更嫻熟地駕馭運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源的實(shí)力，為我們的教學(xué)做出更好的成果。

信息化教學(xué)總結(jié)7

在過(guò)去的一學(xué)年中，我仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，注意自己思想政治水平的提高；在教化教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視培育學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；我工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從分工，主動(dòng)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲得各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)；我嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷地提高了自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本人一學(xué)年來(lái)的教化教學(xué)工作做一總結(jié)。

一、思想政治素養(yǎng)

本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)貫徹黨的教化方針；有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表；我酷愛(ài)本職工作，責(zé)任心較強(qiáng)，工作任勞任怨，樂(lè)于接受學(xué)校支配的各項(xiàng)任務(wù)，并能仔細(xì)剛好地完成；我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作主動(dòng)、主動(dòng)、講究效率。

二、教化教學(xué)工作：

1.備好課

每一次上課前我都仔細(xì)備課，遇到?jīng)]有把握能講好的課時(shí)馬上提出，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀，綜合各種方案以求最佳的教學(xué)效果；多發(fā)表自己的見解讓大家探討，如有不足馬上改正。

2.上好課

我在課堂教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”的教學(xué)思想，關(guān)注全體學(xué)生；我在培育學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維實(shí)力的同時(shí)，還有意識(shí)地培育學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思索、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)；我運(yùn)用多種方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展。

3.多聽課

我常常聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，積累閱歷。聽課的同時(shí)，我仔細(xì)做好記錄，聽完課后寫聽課心得，務(wù)求每聽一節(jié)課都有最大的收獲。

4.做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特別狀況，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)分化現(xiàn)象。學(xué)困生的增加，會(huì)嚴(yán)峻影響班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈地努力，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)重新建立，學(xué)習(xí)成果得到了較大地提高。

5.關(guān)切學(xué)生

同等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)切,這種良好的師生關(guān)系很好地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自己的親和力,與學(xué)生建立友好的關(guān)系。

總之，在這一學(xué)年的教化教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份份豐碩的果實(shí)和沉甸甸的情感。一切都已過(guò)去，新的起先又已到來(lái)，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治素養(yǎng)和教化教學(xué)水平，以完成我所肩負(fù)的神圣使命。

信息化教學(xué)總結(jié)8

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步地駕馭了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)問(wèn)，解決了在平常工作當(dāng)中遇到的很多困難。通過(guò)本次的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)自己在信息技術(shù)教學(xué)這方面有很大的幫助，現(xiàn)就這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的相識(shí)、體會(huì)做一總結(jié)。

本次培訓(xùn)的課程有：運(yùn)用信息化技術(shù)進(jìn)行教學(xué)資源搜集與檢索實(shí)力、交互式測(cè)試媒體開發(fā)實(shí)力、文檔格式轉(zhuǎn)換實(shí)力、圖片素材加工與編輯實(shí)力、視頻教學(xué)資源加工與編輯實(shí)力、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與課程整合、運(yùn)用PPT進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與課程整合、運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與課程整合，涉及到的軟件有34個(gè)軟件之多。在每次的課程中都設(shè)有2~3個(gè)項(xiàng)目，通過(guò)完成這些項(xiàng)目使我們駕馭了很多在平常教學(xué)當(dāng)中老師應(yīng)具備的信息技術(shù)。其中有一款軟件QuizCreator對(duì)全部的老師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)特別好用的軟件，應(yīng)當(dāng)值得在老師中推廣。

隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教化領(lǐng)域，在教化領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的改變。作為一名老師特殊是信息技術(shù)老師要適應(yīng)現(xiàn)代教化工作的須要，就應(yīng)當(dāng)具備現(xiàn)代教化技術(shù)的素養(yǎng)。假如不具備現(xiàn)代教化技術(shù)的素養(yǎng)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教化和將來(lái)教化的教化和教學(xué)任務(wù)。因此，現(xiàn)代教化技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教化媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教化技術(shù)，要適應(yīng)工作須要首先應(yīng)駕馭現(xiàn)代媒體技術(shù)。假如只有現(xiàn)代教學(xué)媒體，老師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中，就不能很好的發(fā)揮其作用，老師還應(yīng)當(dāng)具備優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的系統(tǒng)方法即教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)和駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅使我在原有的教學(xué)實(shí)力的基礎(chǔ)上有所改善，增加我對(duì)新時(shí)期現(xiàn)代信息教化工作的適應(yīng)性，更重要的是增加了適應(yīng)素養(yǎng)教化的要求。

這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，培訓(xùn)的過(guò)程中，在強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐并重的同時(shí)，培訓(xùn)活動(dòng)始終貫穿著一些真實(shí)的任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式組織培訓(xùn)，學(xué)員對(duì)該任務(wù)的完成狀況是培訓(xùn)是否完成及其有效性的重要評(píng)估依據(jù)?；顒?dòng)中大家也都提出自己的看法和疑問(wèn)，在此我學(xué)到許多東西。就我個(gè)人認(rèn)為，以真實(shí)任務(wù)來(lái)組織培訓(xùn)過(guò)程，能夠貼近老師的真實(shí)教學(xué)背景，從而極大地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高我們的參加意識(shí)。在培訓(xùn)過(guò)程中，雖正值酷暑，但我們每一個(gè)老師都流露出主動(dòng)、樂(lè)觀、向上的心態(tài)。我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我感到了學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。同時(shí)也希望今后能多參與一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)榻袒畔⒓夹g(shù)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能駕馭最新的學(xué)問(wèn)，把工作做得更好！

信息化教學(xué)總結(jié)9

我校現(xiàn)有教學(xué)班25個(gè)，在校生1463人，教職工84人，是自治區(qū)信息化建設(shè)應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)校。多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持把現(xiàn)代教化技術(shù)手段的應(yīng)用，納入到教化教學(xué)改革和發(fā)展的整體工作中去，將信息技術(shù)教化與各種教化形式相結(jié)合，充分發(fā)揮信息技術(shù)教化的優(yōu)勢(shì)，探究信息技術(shù)在教化教學(xué)及教化管理工作中的應(yīng)用，現(xiàn)將我校信息化教學(xué)資源應(yīng)用總結(jié)如下：

一、信息化環(huán)境

硬件設(shè)施：目前學(xué)校有學(xué)生微機(jī)教室3個(gè)，學(xué)朝氣149臺(tái)，朝氣配備比例為1：xx；師機(jī)配備比例為1：2；校內(nèi)網(wǎng)20xx年接入，運(yùn)用xx兆光纖為老師供應(yīng)上網(wǎng)服務(wù)，能滿意信息化教學(xué)基本要求。學(xué)校25個(gè)教學(xué)班，已有22個(gè)教室安裝多媒體數(shù)字化投影設(shè)備，3個(gè)教室安裝交互式電子白板，1個(gè)多媒體數(shù)字化階梯教室。設(shè)有校信息中心及信息技術(shù)教研組，有專人對(duì)學(xué)校網(wǎng)站以及硬件設(shè)施維護(hù)。

軟件建設(shè)：在校內(nèi)信息化應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)方面，加強(qiáng)了網(wǎng)站建設(shè)，創(chuàng)建了興涇回中網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用，學(xué)校各部門主動(dòng)向網(wǎng)站傳遞上級(jí)文件、學(xué)校及有關(guān)部門教化教學(xué)信息，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的宣揚(yáng)，服務(wù)于老師的教化教學(xué)。老師能向網(wǎng)站上傳教學(xué)心得、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)閱歷等，并努力實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、視頻服務(wù)和遠(yuǎn)程教化相結(jié)合。

二、信息化資源應(yīng)用現(xiàn)狀

1、老師應(yīng)用信息化資源狀況

學(xué)校共有老師84人，其中35周歲以下青年老師35人，中學(xué)高級(jí)老師13人，各級(jí)教學(xué)骨干老師26人，學(xué)校大多數(shù)老師已經(jīng)具備肯定的信息技術(shù)實(shí)力。對(duì)老師專業(yè)發(fā)展、教化資源方面學(xué)校已有投入，組織老師開展信息培訓(xùn)。大部分老師都在自己教學(xué)中將信息技術(shù)與課程整合在一起，并充分相識(shí)到其重要性。并在網(wǎng)絡(luò)辦公、收集加工網(wǎng)上信息、網(wǎng)上發(fā)布與溝通信息、制作課件、多媒體教學(xué)等方面都達(dá)到了肯定的水平。

2、學(xué)生信息化資源應(yīng)用狀況

學(xué)校現(xiàn)有5名信息技術(shù)老師，全校信息技術(shù)周課時(shí)數(shù)50節(jié)，學(xué)生一周上機(jī)課時(shí)2節(jié)。學(xué)期末會(huì)對(duì)學(xué)生信息技術(shù)進(jìn)行測(cè)評(píng)，成果良好。信息技術(shù)老師在上課之余會(huì)舉辦本年級(jí)的信息技術(shù)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的熱忱，促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)水平的提高。但由于學(xué)校處于農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生多數(shù)沒(méi)有家用電腦，所以只能在上機(jī)課時(shí)學(xué)習(xí)一些操作學(xué)問(wèn)，而不能在學(xué)習(xí)中自主有效的運(yùn)用信息化教化資源，也導(dǎo)致了學(xué)生信息化教化資源的效用不能充分發(fā)揮。

三、推動(dòng)信息化教學(xué)資源應(yīng)用進(jìn)展

1、加強(qiáng)了制度建設(shè)，提高了學(xué)校信息技術(shù)管理水平。

學(xué)校建立了信息技術(shù)管理及應(yīng)用工作推動(dòng)機(jī)制，形成學(xué)校教化資源信息化有效應(yīng)用推動(dòng)的規(guī)劃與方案，完善了信息技術(shù)管理的相關(guān)規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施的規(guī)范管理，保障學(xué)校各項(xiàng)信息技術(shù)應(yīng)用的探究與實(shí)踐。

2、以青年老師為突破口，加強(qiáng)了信息技術(shù)培訓(xùn)，提高老師的信息素養(yǎng)。

在自治區(qū)、市、西夏區(qū)組織信息技術(shù)專題培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在本校開展了分層次、按需求的教化專業(yè)培訓(xùn)，從常規(guī)入手，培育骨干老師等行之有效的方法，提高老師在教化教學(xué)工作中信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)力，促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展。

3、漸漸完善資源庫(kù)建設(shè)，推動(dòng)信息技術(shù)的普及應(yīng)用

我校通過(guò)教學(xué)資源建設(shè)、互動(dòng)教研，加強(qiáng)教學(xué)資源共享，促進(jìn)了老師的信息素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展，基本普及信息化教學(xué)資源在課堂中的有效應(yīng)用。

4、科研引領(lǐng)，塑造學(xué)校信息化的辦學(xué)氛圍

開展了信息技術(shù)應(yīng)用的各類探討與實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用的有效性，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和校內(nèi)文化建設(shè)，塑造學(xué)校信息化的辦學(xué)氛圍。

四、推動(dòng)信息化教學(xué)資源應(yīng)用詳細(xì)措施

1、利用信息化教化資源有效應(yīng)用的推動(dòng)，借助校內(nèi)網(wǎng)構(gòu)建起我校的網(wǎng)絡(luò)辦公管理系統(tǒng)、校本教學(xué)資源管理系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)等模塊，學(xué)校教務(wù)管理工作基本實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，加上自治區(qū)、市統(tǒng)一推廣運(yùn)用的各類教化管理及教學(xué)資源系統(tǒng)，初步形成覆蓋學(xué)校教化教學(xué)及教化管理方方面面的校內(nèi)信息化應(yīng)用平臺(tái)，為信息技術(shù)在教化教學(xué)及教化管理中的有效應(yīng)用供應(yīng)良好的軟件環(huán)境，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備最大作用，促進(jìn)教化教學(xué)管理，切實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量。

2、有針對(duì)性提高教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、部分老師信息技術(shù)操作實(shí)力，全面提升老師信息化教學(xué)實(shí)力，培育部分骨干老師的學(xué)科科研實(shí)力。引導(dǎo)老師促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，逐步實(shí)現(xiàn)老師教學(xué)方式的變革。

3、立足課堂，以課堂教學(xué)為中心，拓寬數(shù)字資源來(lái)源渠道，盡量滿意老師課堂教學(xué)的需求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多樣化，有效性，并做好數(shù)字資源的收集整理再利用，努力提升課堂教學(xué)的創(chuàng)新力。

4、優(yōu)化學(xué)生信息化應(yīng)用環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式依托信息化教化資源有效應(yīng)用而變革，主動(dòng)開展校級(jí)或班級(jí)的信息化活動(dòng)，不斷提升學(xué)生信息素養(yǎng)。

5、進(jìn)一步健全和完善學(xué)校信息化管理體制，加強(qiáng)信息化管理制度建設(shè)，初步形成學(xué)校信息化教化資源有效應(yīng)用的運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)助推發(fā)展。

6、開學(xué)伊始，學(xué)校就對(duì)ftp自由空間進(jìn)行了設(shè)置，原來(lái)只能在內(nèi)網(wǎng)訪問(wèn)，通過(guò)設(shè)置，將其改成了外網(wǎng)也能訪問(wèn)。這樣便利了老師的工件，很多文件和信息都可以通過(guò)ftp來(lái)進(jìn)行傳遞。ftp中存放了一些常用的教學(xué)和辦公方面的軟件，還創(chuàng)建了一個(gè)教學(xué)資源共享的文件夾，以便各學(xué)科老師將一些比較好的教案和教學(xué)方面的資源與其他老師進(jìn)行共享，讓教學(xué)資源得到充分利用。經(jīng)過(guò)學(xué)校信息化工作小組中各成員的一起努力，我校對(duì)學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行了重新的建設(shè)，教學(xué)資源庫(kù)等相關(guān)功能，為學(xué)校老師的信息溝通供應(yīng)了更加完善的平臺(tái)。

7、為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師教學(xué)方面的溝通，學(xué)校拍攝了各個(gè)教研組拍攝了大量的視頻課程，并通過(guò)學(xué)校網(wǎng)管員將這些視頻課程放在學(xué)校ftp資源庫(kù)庫(kù)中，每位老師下載收看視頻課程，并通過(guò)學(xué)校的老師論壇分別發(fā)表自己的看法，使老師在探討當(dāng)中學(xué)到了許多教學(xué)方面的閱歷。

五、今后工作目標(biāo)

通過(guò)自治區(qū)推動(dòng)信息化教學(xué)資源應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)校工作部署，大力開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)及教學(xué)管理的探討與實(shí)踐，注意在教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生學(xué)習(xí)中有效運(yùn)用信息化教學(xué)資源，充分發(fā)揮信息化教學(xué)資源的效用，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校效率。依托信息化有效教化資源應(yīng)用，基本建成一支結(jié)構(gòu)合理，規(guī)模適當(dāng)，具有先進(jìn)的教學(xué)理念、良好專業(yè)素養(yǎng)，扎實(shí)信息化運(yùn)用實(shí)力的老師隊(duì)伍；初步實(shí)現(xiàn)教學(xué)培育模式的轉(zhuǎn)型，體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的主體地位和自主精神；基本實(shí)現(xiàn)教化管理思想和管理模式提升，體現(xiàn)人本思想，注意人的自主、自覺(jué)、自律和自我實(shí)現(xiàn)；形成良好的校內(nèi)文化氛圍。

信息化教學(xué)總結(jié)10

XXXX年我市提出“三網(wǎng)三進(jìn)兩會(huì)兩服務(wù)”教化信息化工作思路(即建成市、縣教化城域網(wǎng)和校內(nèi)網(wǎng);電腦、電視、投影機(jī)進(jìn)教室;老師、學(xué)生會(huì)運(yùn)用電腦;信息化為教化、為經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù))?！笆濉逼陂g，我們把教化信息化“教化騰飛工程”作為全市教化“十項(xiàng)工程”之一來(lái)抓，取得了肯定成效，XXXX年省委辦公廳和新華社XXXX分社主辦的《XXXX內(nèi)參》第50期以“XXXX市全力打造教化信息化平臺(tái)”為題報(bào)道。XXXX年11月22日和24日，XXXX電視臺(tái)《晚間新聞》分上、下集專題報(bào)道我市教化信息化。XXXX年11月18日在國(guó)務(wù)院信息辦召開的西部地區(qū)信息化工作座談會(huì)上，市政府領(lǐng)導(dǎo)作了教化信息化工作典型發(fā)言。XXXX年11月15日，市委、市政府召開全市教化信息化工作(莊浪現(xiàn)場(chǎng))會(huì)議，總結(jié)教化信息化工作，明確任務(wù)目標(biāo)。XXXX年6月，教化部在天水召開全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工程項(xiàng)目工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我市莊浪縣教化信息化紀(jì)實(shí)《教化騰飛有‘金翅’》作為典型閱歷材料在會(huì)上溝通并在6月《中國(guó)教化報(bào)》三版專題刊登。XXXX年11月下旬，中國(guó)-聯(lián)合國(guó)開發(fā)安排暑403項(xiàng)目資源中心建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在XXXX市召開，教化部領(lǐng)導(dǎo)、403項(xiàng)目外國(guó)專家和來(lái)自云南、四川、XXXX三省的代表考察、參觀了靜寧、華亭兩縣的項(xiàng)目建設(shè)狀況，實(shí)施項(xiàng)目的做法得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家的確定。XXXX年9月，全市實(shí)施的國(guó)家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工程項(xiàng)目通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收達(dá)標(biāo)。XXXX年9月下旬，國(guó)家級(jí)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化項(xiàng)目應(yīng)用培訓(xùn)在XXXX市舉辦。XXXX日?qǐng)?bào)、XXXX電視臺(tái)多次報(bào)道全市教化信息化工作。

經(jīng)過(guò)努力，截止XXXX年底，全市累計(jì)投入教化信息化建設(shè)資金1.1億元，在342所中小學(xué)建成計(jì)算機(jī)教室515個(gè)，配備計(jì)算機(jī)20594臺(tái)，建成遠(yuǎn)程教化衛(wèi)星接收站1873個(gè)(含城區(qū)中小學(xué)、農(nóng)村完全中學(xué)、職中、電大等學(xué)校)，建成校內(nèi)網(wǎng)的學(xué)校55所，接入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校290所，涇川縣建成了教化城域網(wǎng)。全市農(nóng)村中小學(xué)基本實(shí)現(xiàn)了校校擁有遠(yuǎn)程教化接收設(shè)備，建成計(jì)算機(jī)教室的學(xué)校全部開設(shè)了信息技術(shù)課程，信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用普遍開展。

一、主要工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)責(zé)任，想方設(shè)法籌措資金，加快教化信息化建設(shè)步伐。從XXXX起，我市每年將教化信息化工作任務(wù)納入市政府與縣(區(qū))簽訂的教化工作年度目標(biāo)考核責(zé)任書，確保年度任務(wù)順當(dāng)完成。除實(shí)施國(guó)家和省上項(xiàng)目以外，全市實(shí)行多種方式累計(jì)自籌教化信息化建設(shè)資金6500萬(wàn)元，建成計(jì)算機(jī)室386個(gè)，配備微機(jī)1.3萬(wàn)臺(tái)，建成遠(yuǎn)程教化衛(wèi)星接收站近600個(gè)，為爭(zhēng)取國(guó)家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工程項(xiàng)目奠定了基礎(chǔ)。

2、爭(zhēng)取項(xiàng)目，整體推動(dòng)，促進(jìn)教化信息化均衡發(fā)展。“十五”以來(lái)，全市爭(zhēng)取并實(shí)施國(guó)家和省上教化信息化項(xiàng)目13個(gè)：

(1)教化部多媒體教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目60套;

(2)教化部李嘉誠(chéng)西部遠(yuǎn)程教化項(xiàng)目175校;(3)世行及“貧三”項(xiàng)目貸款計(jì)算機(jī)教室項(xiàng)目;

(4)歐盟救濟(jì)建設(shè)教化衛(wèi)星寬帶網(wǎng)站34套;

(5)華亭、靜寧兩縣403項(xiàng)目;

(6)省上投資建設(shè)從蘭州到XXXX的光纜傳輸線路;

(7)省上視頻會(huì)議系統(tǒng)補(bǔ)助項(xiàng)目;

(8)省上安排教化衛(wèi)星寬帶網(wǎng)站設(shè)備2套;

(9)省上補(bǔ)助市教化信息中心和靈臺(tái)、崇信、莊浪、靜寧部分學(xué)校的信息化建設(shè)項(xiàng)目;

(10)省上補(bǔ)助XXXX市教化城域網(wǎng)前端設(shè)備及教化信息化傳輸平臺(tái)項(xiàng)目;

(11)省上投資市教化信息中心和縣(區(qū))教化局教化衛(wèi)星接收站項(xiàng)目;

(12)省上投資的崆峒區(qū)四十里鋪鎮(zhèn)教化信息化示范鎮(zhèn)項(xiàng)目;(13)國(guó)家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工程項(xiàng)目。以上項(xiàng)目共爭(zhēng)取國(guó)家、省上投入近5000萬(wàn)元。

其中XXXX-XXXX年全市七縣(區(qū))整體實(shí)施的國(guó)家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工程項(xiàng)目，總投資4624萬(wàn)元(中心、省上投入3986萬(wàn)元，縣級(jí)配套638萬(wàn)元)，為全市129所農(nóng)村中學(xué)裝備了計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室等;為1262所農(nóng)村完全小學(xué)配備了遠(yuǎn)程教化衛(wèi)星接收站;為74個(gè)農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)配備了光盤播放點(diǎn)。通過(guò)實(shí)施項(xiàng)目，推動(dòng)了我市教化信息化進(jìn)程，促進(jìn)了全市教化信息化均衡發(fā)展。

3、強(qiáng)化老師培訓(xùn)力度，提高信息化應(yīng)用水平。根據(jù)“校長(zhǎng)要懂、骨干要精、全體要會(huì)”的要求，堅(jiān)持國(guó)家、省、市、縣(區(qū))和校本全員培訓(xùn)五級(jí)培訓(xùn)，全市累計(jì)培訓(xùn)老師達(dá)2萬(wàn)人(次)。同時(shí)，以教學(xué)應(yīng)用為目的`，堅(jiān)持“面對(duì)學(xué)生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”，大力提倡、激勵(lì)老師制作教學(xué)課件，舉辦信息技術(shù)示范課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)賽活動(dòng)，組織省、市、縣級(jí)教學(xué)課件評(píng)比。農(nóng)村學(xué)校主動(dòng)利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化設(shè)備為當(dāng)?shù)攸h員干部培訓(xùn)和農(nóng)夫好用技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。

4、總結(jié)閱歷，樹立典型，充分發(fā)揮教化信息化效益。近年來(lái)，相繼樹立了以莊浪縣為代表的縣級(jí)示范典型，以崆峒區(qū)四十里鋪鎮(zhèn)為代表的鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范典型，以XXXX一中、靜寧一中、莊浪一中、三中、崆峒區(qū)西大街小學(xué)、靜寧阿陽(yáng)小學(xué)為代表的城區(qū)學(xué)校示范典型，以靈臺(tái)縣獨(dú)店中學(xué)、莊浪南湖鎮(zhèn)小學(xué)、楊河馬寺小學(xué)、靜寧威戎下溝小學(xué)為代表的農(nóng)村學(xué)校示范典型，以XXXX市職教中心、靜寧職教中心、華亭職教中心、莊浪職教中心為代表的職業(yè)學(xué)校示范典型，形成縣、鄉(xiāng)、村、校四級(jí)聯(lián)動(dòng)、各具特色的先進(jìn)群體，帶動(dòng)全市教化信息化的發(fā)展。

5、健全制度，加強(qiáng)教化信息化管理工作。市教化局先后制定下發(fā)了《XXXX市教化信息化建設(shè)配備標(biāo)準(zhǔn)》、《XXXX市中小學(xué)校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)規(guī)范》、《XXXX市中小學(xué)計(jì)算機(jī)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及管理規(guī)定》、《XXXX市實(shí)施國(guó)家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工程項(xiàng)目管理方法》、《XXXX市教化信息化應(yīng)用評(píng)估細(xì)則》等文件，規(guī)范、指導(dǎo)全市教化信息化工作。

我們體會(huì)到搞好教化信息化必需堅(jiān)持以下四點(diǎn)：一是堅(jiān)持超前思維，搶抓機(jī)遇，大膽創(chuàng)新的精神境界;二是堅(jiān)持加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)責(zé)任，真抓實(shí)干的工作作風(fēng);三是堅(jiān)持典型引路，示范帶動(dòng)，整體推動(dòng)的工作方法;四是堅(jiān)持重在應(yīng)用，以用促建，穩(wěn)步推動(dòng)的建設(shè)原則。

二、存在問(wèn)題

1、教化信息化硬件環(huán)境發(fā)展較快，中小學(xué)老師經(jīng)過(guò)普遍培訓(xùn)，但由于缺乏系統(tǒng)的教化技術(shù)專業(yè)實(shí)力培育，利用信息化環(huán)境實(shí)施教化教學(xué)的意識(shí)薄弱，試驗(yàn)探討實(shí)力欠缺，應(yīng)用的效果在提高教化質(zhì)量方面的作用不明顯。

2、農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目的實(shí)施對(duì)我市學(xué)校教化信息化均衡發(fā)展起到了很大的推動(dòng)作用，但項(xiàng)目對(duì)農(nóng)村初中和中心小學(xué)的設(shè)備配備數(shù)量不足，不能完全滿意開設(shè)信息技術(shù)課程和教學(xué)應(yīng)用的須要。

3、教化城域網(wǎng)建設(shè)工作滯后。

三、今后工作準(zhǔn)備

1、主動(dòng)爭(zhēng)取政策性支持和新的教化信息化項(xiàng)目，加快市縣兩級(jí)教化城域網(wǎng)建設(shè)步伐，激勵(lì)各縣區(qū)、學(xué)校自籌資金購(gòu)置增加設(shè)備，更新?lián)Q代升級(jí)舊有設(shè)備，推動(dòng)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室建設(shè)，擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)接入率。

2、爭(zhēng)取培訓(xùn)應(yīng)用方面的項(xiàng)目，實(shí)施老師教化技術(shù)實(shí)力建設(shè)安排，深化老師培訓(xùn)工作，努力提高老師隊(duì)伍信息化素養(yǎng)，加強(qiáng)教化信息化課題探討，為信息化資源運(yùn)用和共享創(chuàng)建條件，為信息技術(shù)與學(xué)科整合創(chuàng)設(shè)條件，提高教化信息化應(yīng)用水平。

3、應(yīng)用工作：根據(jù)《XXX市遠(yuǎn)程教化項(xiàng)目管理方法》和《XXXX市中小學(xué)信息化應(yīng)用評(píng)估細(xì)則》，加強(qiáng)項(xiàng)目管理和應(yīng)用，組織中小學(xué)信息化應(yīng)用評(píng)估，落實(shí)“面對(duì)學(xué)生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”的要求，樹立應(yīng)用典型學(xué)校，以點(diǎn)帶面，提升教化信息化整體應(yīng)用水平。

信息化教學(xué)總結(jié)11

自20xx年xx月xx日加入邦泰實(shí)業(yè)信息中心以來(lái)，在近5個(gè)月的工作中，在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持、協(xié)作與幫助下，工作得以順當(dāng)開展，并獲得各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的初步認(rèn)可。在此我表示誠(chéng)心的感謝!現(xiàn)將近幾個(gè)月的工作匯報(bào)如下：

一、工作職責(zé)

信息管理是一項(xiàng)服務(wù)工作,沒(méi)有各個(gè)單位的充分理解和協(xié)作,全公司網(wǎng)絡(luò)信息化就不行能連接起來(lái)。信息管理是一項(xiàng)技術(shù)工作,我們始終保持著劇烈的敬業(yè)精神，發(fā)揮好個(gè)人專長(zhǎng),努力營(yíng)造一支既有分工、又有協(xié)作,既有紀(jì)律、又有情趣的工作團(tuán)隊(duì)。在實(shí)際工作中老醇厚實(shí)地學(xué)習(xí),不懂就問(wèn),不會(huì)就學(xué),既勤奮干事,又努力協(xié)調(diào)好上下、左右、內(nèi)外。從軟件、硬件、人員到規(guī)程都一一打算到位。按公司規(guī)章制度統(tǒng)一要求,一方面進(jìn)行對(duì)公司的電腦軟硬件的應(yīng)用、操作規(guī)程建設(shè);另一方面進(jìn)行設(shè)備優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)改造的步伐,實(shí)現(xiàn)了軟件、硬件建設(shè)的相互推動(dòng)，努力使工作能夠程序自然、循環(huán)有序的開展起來(lái)。

二、主要工作

1、設(shè)備維護(hù)，管好用好公司設(shè)備是信息中心的首要任務(wù)。保證設(shè)備的正常運(yùn)用，提高設(shè)備的運(yùn)用率，使設(shè)備更好地為辦公區(qū)服務(wù)，幫助各單位工作任務(wù)的完成。交換機(jī)、網(wǎng)線、電腦、投影儀等等，出現(xiàn)了問(wèn)題就剛好的處理，壞了就盡量自己修。為公司節(jié)約不必要的開支。

2、主動(dòng)推動(dòng)公司的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、無(wú)紙化發(fā)展進(jìn)程，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站及各管理系統(tǒng)的維護(hù)。

3、主動(dòng)協(xié)作公司開展的各項(xiàng)活動(dòng)，從會(huì)議到員工教化再培訓(xùn)等都進(jìn)行設(shè)備調(diào)試安裝到位。

4、針對(duì)于公司的金蝶k3系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)、雅思系統(tǒng)的數(shù)據(jù)我們做到了每天一備份、每月一整理歸檔，對(duì)于整個(gè)公司辦公區(qū)的數(shù)據(jù)也做了一次集中整理歸檔，為以后建立公司信息數(shù)據(jù)庫(kù)打下了良好基礎(chǔ)。信息管理工作總結(jié)

三、以后努力的方向

1、不斷加強(qiáng)信息技術(shù)方面業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。

2、勤于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)思索總結(jié)，積累閱歷，不斷創(chuàng)新，為我公司信息化建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以良好的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

3、改進(jìn)工作方法，提高工作實(shí)力，提高服務(wù)意識(shí)。提高工作水平，切實(shí)以過(guò)硬的本事來(lái)完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。

4、干一行，專一行，工作要有創(chuàng)建性，并且要做實(shí)、做細(xì)不斷提高自身綜合素養(yǎng)，為網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)努力工作。

5、加強(qiáng)與其它同事的學(xué)習(xí)與溝通，工作中徹底消退推諉、扯皮現(xiàn)象，使各類問(wèn)題能得到良好、剛好的解決。

信息化教學(xué)總結(jié)12

近年來(lái)，我校教化教學(xué)信息化發(fā)展快速，我們主動(dòng)探究信息技術(shù)條件下的教學(xué)實(shí)踐，主動(dòng)探究網(wǎng)絡(luò)條件下的學(xué)習(xí)方式和老師成長(zhǎng)，總結(jié)如下：

一、全員培訓(xùn)整體提高。

以“人人會(huì)做教學(xué)課件、打造高效課堂”為目標(biāo)，做好老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，老師能依據(jù)教學(xué)須要恰當(dāng)運(yùn)用信息化技術(shù)，整合學(xué)科特點(diǎn)，凸顯信息化特色，對(duì)部分有困難的老師進(jìn)行“個(gè)別輔導(dǎo)，有問(wèn)必答”，在全校老師中主動(dòng)開展專項(xiàng)培訓(xùn)、專題培訓(xùn)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面探究高效好用的課堂教學(xué)模式，突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，實(shí)施真正意義上的素養(yǎng)教化。

二、主動(dòng)搭建教學(xué)平臺(tái)、管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全校教學(xué)信息共享、共建、共研的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革，使現(xiàn)代教化教學(xué)技術(shù)在教學(xué)中得到敏捷有效的運(yùn)用。

各系部把各專業(yè)人才培育方案、課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、教學(xué)視頻等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源上傳到教學(xué)平臺(tái)，使優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得到共享和利用；老師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、課程考核，學(xué)生反饋與溝通，保持動(dòng)態(tài)改變效果；學(xué)生利用教務(wù)管理系統(tǒng)上網(wǎng)查詢每學(xué)期考試成果。

三、加強(qiáng)教務(wù)管理系統(tǒng)建設(shè)，削減了重復(fù)勞動(dòng)、加強(qiáng)了信息溝通。

我?？紕?wù)工作主要是運(yùn)用我校與華興科軟共同開發(fā)的數(shù)字化校內(nèi)內(nèi)網(wǎng)平臺(tái)中的教務(wù)管理系統(tǒng)，包括考試管理和成果管理，包含有錄入管理、成果補(bǔ)錄、緩考管理、補(bǔ)考管理、重修管理、成果報(bào)表、歷年成果維護(hù)、選修課成果管理等內(nèi)容。達(dá)到了學(xué)校內(nèi)部教務(wù)科與各系部之間數(shù)據(jù)的共享，削減了老師重復(fù)輸入數(shù)據(jù)帶來(lái)的人力、物力、時(shí)間的奢侈；加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各個(gè)部門之間的信息溝通，便于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠快速、精確、全面地了解信息；通過(guò)信息管理系統(tǒng)，將學(xué)習(xí)成果實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)，并進(jìn)行家長(zhǎng)參加，搭建了師生之間、家長(zhǎng)之間溝通溝通的平臺(tái)。

信息化教學(xué)總結(jié)13

運(yùn)用新奇、先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)，可以在學(xué)問(wèn)的抽象性和學(xué)生的思維的形象性之間架起一座橋梁，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改革舊的教化教學(xué)方式方法，顯著提高學(xué)習(xí)效率。它不僅為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了獨(dú)有的、開闊的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境，又為學(xué)生供應(yīng)了充分的視察、思維和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力的培育和實(shí)踐實(shí)力的提高具有無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。

1、利用多媒體手段營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)創(chuàng)新思維

培育學(xué)生的創(chuàng)新思維，不僅要在課堂上創(chuàng)設(shè)一種同等、民主、和諧、寬松的氛圍，還要以主動(dòng)的看法和發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，信任每個(gè)學(xué)生都有巨大的發(fā)展?jié)撃?，同時(shí)要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋求一種最能激發(fā)學(xué)生愛(ài)好并最易于他們接受的教學(xué)方式，這樣才能使學(xué)生產(chǎn)生不怕錯(cuò)誤、敢于求異的良好的學(xué)習(xí)心理，孩子的創(chuàng)建思維火花才能迸發(fā)出來(lái)。國(guó)內(nèi)外大量的實(shí)踐證明，在肯定的音樂(lè)氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，能收到明顯的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)中，依據(jù)這一原則在多媒體課件中配上適當(dāng)?shù)囊魳?lè)，讓學(xué)生在輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)，既促進(jìn)了學(xué)生的思維想象，又提高了學(xué)習(xí)的效率。

2、刺激學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好

青少年的學(xué)習(xí)愛(ài)好對(duì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性起確定作用。一旦激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，就能喚起他們的探究精神和求知欲望。而計(jì)算機(jī)集

文字、圖形、音頻和視頻等多種媒體于一體，給學(xué)生一種耳目一新之感，使表現(xiàn)的內(nèi)容更充溢，更形象生動(dòng)，更具吸引力。形象逼真的屏幕圖像和動(dòng)畫能將老師用語(yǔ)言和教具演示難以解決的問(wèn)題進(jìn)行形象化處理，為學(xué)生供應(yīng)生動(dòng)逼真的教學(xué)情境，從而使學(xué)生更易體會(huì)到事物的本質(zhì)。豐富多彩的教學(xué)資源，能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造一個(gè)色調(diào)繽紛、圖文并茂、動(dòng)靜相融的教學(xué)情景，促使學(xué)生腦、眼、耳、手、口等多種器官同時(shí)接受刺激，從而大大激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)。交互式的計(jì)算機(jī)技術(shù)為學(xué)生的主動(dòng)參加供應(yīng)了條件，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體主動(dòng)性。可以說(shuō)，直觀性教學(xué)是學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)建性思維的源泉。如“軸對(duì)稱圖形”教學(xué)中，首先引導(dǎo)學(xué)生觀賞漂亮的蝴蝶、挺立的雪松和火紅的楓葉，然后再利用計(jì)算機(jī)演示各種軸對(duì)稱圖形的重疊過(guò)程，在學(xué)生專注的目光中，他們深刻領(lǐng)悟了軸對(duì)稱圖形概念中的重點(diǎn)詞“重合”及“對(duì)稱軸”的含義。

3、節(jié)約上課時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率

在我們?cè)械慕虒W(xué)中，老師的板書、教具的演示和教學(xué)掛圖的張貼等等，往往占用了一節(jié)課中不少的時(shí)間。運(yùn)用多媒體課件動(dòng)態(tài)演示，可以把學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程直觀、生動(dòng)和便捷地展示在學(xué)生面前。老師通過(guò)細(xì)心制作的課件，在“超文本”狀態(tài)下，只要操作鼠標(biāo)，就可以讓學(xué)生一邊眼看精致的教學(xué)圖片，一邊耳聽老師的生動(dòng)講解或多媒體播出的聲音。動(dòng)靜結(jié)合，輕松突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生簡(jiǎn)單駕馭其內(nèi)在規(guī)律，完成學(xué)問(wèn)的構(gòu)建。我們發(fā)覺(jué)通過(guò)課件的教學(xué)演示，學(xué)生很簡(jiǎn)單理解幾何問(wèn)題，并且教學(xué)的時(shí)間也比傳統(tǒng)的教學(xué)方法節(jié)約了很多，從而使課堂中更多的學(xué)生有回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。同時(shí)，老師還可以依據(jù)實(shí)際狀況補(bǔ)充一些教學(xué)內(nèi)容，豐富學(xué)生的學(xué)問(wèn)，給學(xué)生更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)自信念。

4、運(yùn)用信息技術(shù)，體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”

“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”早已成為廣闊教化工作者的共識(shí)，而運(yùn)用信息技術(shù)，更能體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，可以讓學(xué)生有更多的參加機(jī)會(huì)和參加行為。探討性學(xué)習(xí)就給學(xué)生供應(yīng)了這樣的平臺(tái)。我校的探討性學(xué)習(xí)課程，課題小組一般由探討愛(ài)好相近的學(xué)生自愿組成，每組6～10人不等。為了敬重學(xué)生的個(gè)體差異，也激勵(lì)少數(shù)基礎(chǔ)較好的同學(xué)獨(dú)立進(jìn)行探討。在探討問(wèn)題的過(guò)程中，各小組制定探討安排、探討探討方案、安排探討任務(wù)、通過(guò)各種媒介如光盤、書籍尤其是網(wǎng)絡(luò)收集整理資料。由于學(xué)生的主體地位突出，自己拿出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，能對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我調(diào)控，而且能在老師的幫助指導(dǎo)下，獨(dú)立地感知、學(xué)習(xí)、理解和提高，把書本學(xué)問(wèn)變出自己的精神財(cái)寶，促進(jìn)了自身的創(chuàng)新思維實(shí)力。最終制作出圖文并茂的網(wǎng)頁(yè)，以此作為自己的探討成果。學(xué)生的作品充分體現(xiàn)了自己的特性，而制作網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程本身又是一次綜合素養(yǎng)全面展示的過(guò)程，這不僅培育了學(xué)生搜集、整理信息的實(shí)力，培育了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，還能通過(guò)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)促進(jìn)全體學(xué)生智力的發(fā)展，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子。

5、利用多媒體，激發(fā)學(xué)生在想象中創(chuàng)新

要培育思維的獨(dú)創(chuàng)性，首先要培育學(xué)生的想象力。老師可利用現(xiàn)代教化技術(shù)的多種手段激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。例如，在數(shù)學(xué)教學(xué)新內(nèi)容的引入時(shí)，可以通過(guò)媒體播放生動(dòng)好玩的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生先想象，各抒己見，賜予他們充分的想象空間，最終通過(guò)歸納再下結(jié)論。老師還應(yīng)多角度地培育學(xué)生的想象實(shí)力，引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)方面去思索問(wèn)題。例如，在學(xué)習(xí)《嬉戲公允嗎》這節(jié)內(nèi)容時(shí)，老師可以隨意展示一些小物品，讓學(xué)生自由地設(shè)計(jì)嬉戲。學(xué)生特別喜愛(ài)輕松、好玩又有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，于是紛紛開動(dòng)腦筋自己出題目。這樣在開心的一節(jié)課過(guò)后，學(xué)生不僅學(xué)到了東西，還熬煉了想象力，提高了自信念，增加了學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

信息化教學(xué)總結(jié)14

根據(jù)上級(jí)各級(jí)對(duì)電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)管理工作要求，我局對(duì)20xx年電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)工作目標(biāo)完成狀況進(jìn)行了仔細(xì)自查，現(xiàn)將有關(guān)狀況總結(jié)如下。

20xx年，我局對(duì)加強(qiáng)和搞好電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)工作高度重視，嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)各級(jí)對(duì)電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)管理工作要求，結(jié)合我局網(wǎng)絡(luò)工作和城管工作的實(shí)際，扎實(shí)推動(dòng)信息化工作的開展，主動(dòng)探究信息化工作管理的新思路、新舉措，突出網(wǎng)上應(yīng)用，強(qiáng)化信息服務(wù)，落實(shí)平安保密措施，加大宣揚(yáng)教化培訓(xùn)力度，加強(qiáng)督促檢查，為保障我局信息渠道的暢通、信息資源的利用和服務(wù)，進(jìn)一步提高辦公、辦案自動(dòng)化應(yīng)用水平起到了重要作用。全年電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)工作詳細(xì)抓了以下幾項(xiàng)工作。

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)管理責(zé)任制

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。仔細(xì)貫徹執(zhí)行上級(jí)電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)的相關(guān)文件、會(huì)議精神，明確了分管此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和日常應(yīng)用操作管理人員，做到了人員到位，責(zé)任明確，工作落實(shí)。主動(dòng)參與了縣黨政網(wǎng)管理中心舉辦的應(yīng)用培訓(xùn)或相關(guān)會(huì)議。保證了網(wǎng)絡(luò)操作人員的固定，加大了電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)基礎(chǔ)建設(shè)所需的設(shè)備經(jīng)費(fèi)，接著發(fā)揮了電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)服務(wù)機(jī)關(guān)辦公的主動(dòng)作用。

二、完善網(wǎng)絡(luò)的規(guī)范管理

(一)搞好公文網(wǎng)上單軌運(yùn)行，仔細(xì)做好了公文網(wǎng)上交換、處理、歸檔和查閱、電子郵箱等工作的網(wǎng)上應(yīng)用，建立和完善信息上網(wǎng)制度，建立基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)和重要信息資源庫(kù)。

(二)仔細(xì)做好電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)上的公文收發(fā)，有固定人員，根據(jù)程序，下載了各類文件資料，能正確、嫻熟地做好本單位的公文網(wǎng)上信息網(wǎng)上應(yīng)用，做好了公文網(wǎng)上歸檔和查閱工作，實(shí)現(xiàn)了公文高效運(yùn)行，充分利用電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)(黨政網(wǎng))為本機(jī)關(guān)供應(yīng)服務(wù)，簡(jiǎn)化了辦事流程，提高了辦公效率，為領(lǐng)導(dǎo)的決策剛好供應(yīng)的依據(jù)。

(三)仔細(xì)管理電子印章并嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，制定和完善公文網(wǎng)上交換工作制度、領(lǐng)導(dǎo)審簽制度、平安保密制度、網(wǎng)絡(luò)管理等制度。加強(qiáng)電子公文制作、印發(fā)、傳遞、運(yùn)用、保存、銷毀過(guò)程中平安管理工作。并按要求每天填寫電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)收發(fā)電子郵件的登記和值班日記。

三、做好網(wǎng)絡(luò)平安及設(shè)備維護(hù)

(一)依據(jù)國(guó)家有關(guān)涉密信息系統(tǒng)管理方法和技術(shù)規(guī)范，仔細(xì)抓好了電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)(黨政網(wǎng))及局域網(wǎng)的平安保密體系建設(shè)，做到了物理隔離和專機(jī)專用，安裝了防病毒系統(tǒng)、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息平安監(jiān)控系統(tǒng)，做到軟件剛好升級(jí)、打補(bǔ)丁、更新病毒庫(kù)。使電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)可管并可控，達(dá)到了網(wǎng)絡(luò)平安保密要求。全年無(wú)失泄密事務(wù)，無(wú)重要數(shù)據(jù)丟失現(xiàn)象發(fā)生。

(二)主動(dòng)開展網(wǎng)絡(luò)平安保密宣揚(yáng)教化和督促檢查工作。今年我局深化開展網(wǎng)絡(luò)平安保密教化，增加了業(yè)務(wù)部門的平安意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)。落實(shí)了責(zé)任制，上網(wǎng)發(fā)布信息必需由分管領(lǐng)導(dǎo)和辦公室主任審核和監(jiān)控，按要求配置了必要的設(shè)備，并定期和不定期計(jì)算機(jī)進(jìn)行檢查。確保了電子公文平安、牢靠、精確的傳遞和運(yùn)用。

(三)建立健絡(luò)運(yùn)行維護(hù)制度，根據(jù)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，建立健全平安保密規(guī)章制度，落實(shí)平安責(zé)任制、責(zé)任事務(wù)八小時(shí)內(nèi)報(bào)告制和泄密責(zé)任追究制。重申在平安保密措施未完全到位的狀況下，不得一臺(tái)計(jì)算機(jī)同時(shí)上兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)，不得在網(wǎng)上傳輸涉密公文，不得將涉密公文變?yōu)榉巧婷艿墓脑邳h政網(wǎng)上傳輸或發(fā)布，做到“上網(wǎng)不涉密、涉密不上網(wǎng)”，做到了發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決，進(jìn)一步增加了電子網(wǎng)絡(luò)辦公的穩(wěn)定性、牢靠性、快速性和平安性。

(四)按時(shí)完成了ip地址重構(gòu)建工作;協(xié)作完成了電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)接入adsl升級(jí)光纖工作。

信息化教學(xué)總結(jié)15

20xx年教化信息化課堂教學(xué)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)在全區(qū)拉開帷幕。依據(jù)省、市、區(qū)電教館的支配，也為了促進(jìn)我校信息化手段在課堂教學(xué)的應(yīng)用，培訓(xùn)和提高老師信息技術(shù)實(shí)力，我校在全校老師中組織開展了教化信息化課堂教學(xué)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)。