2023年有關(guān)中班科學教案范文7篇

2023年有關(guān)中班科學教案范文7篇中班科學教案篇1

設(shè)計思路：

變色龍這個特別的形象和它特有的能夠變色的習性對孩子來說充溢了新奇，引起孩子劇烈的愛好，讓孩子產(chǎn)生自己動手探究、制作的愿望。

本次圍圍著和變色龍躲貓貓的嬉戲情景，讓幼兒選擇喜愛的場景顏色來為變色龍涂色，這是一個對幼兒來說富有挑戰(zhàn)性的目標。幼兒在選擇、對應(yīng)、涂色再對應(yīng)的嬉戲活動中，積累涂色的閱歷，感受嬉戲的歡樂。

活動目標：

1、感知變色龍的特性，嘗試選擇與場景相同的顏色給變色龍涂色，學習涂色的正確方法。

2、在和變色龍說說玩玩嬉戲的情景中體驗嬉戲的歡樂。

活動打算：

花園背景圖一幅、變色龍人手一份、和場景顏色相同的各色炫彩棒（紅色、綠色、黃色、咖啡色、蘭色、橘黃色）、透亮的變色龍。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入《它躲到哪里去了》，引起幼兒的愛好。

1、你們聽過變色龍的故事嗎？為什么叫他變色龍呢？（變色龍有一種其他小動物都沒有的本事，是什么呢？）莎莉的變色龍今日就在我們的教室里，看誰能把它找出來？

老師可以數(shù)123讓幼兒找，假如幼兒找不到可以稍加提示。

師：找到了！變色龍躲在窗上，它變成了什么顏色？要是眼睛不尖就找不到了。（做驚異狀）咦？窗子上有一個什么東西??？讓我把它請過來看一看，哦，原來是莎莉的'變色龍。

2、嬉戲《躲貓貓》，了解變色龍會變色的特性。

變色龍說“我來到小二班真快樂，也想請寶寶們一起和我玩躲貓貓的嬉戲?！鼻?。這里就有一個大花園，揭開布：我們來告知變色龍花園里有什么？我真想去花園玩一玩。

演示變色龍躲在紅色的蘋果中“頭變紅了，身體變紅了，尾巴變紅了，最終腳也變紅了”

提問：我的變色龍躲到了哪里去了？它變成了什么顏色？

引導(dǎo)幼兒講解并描述：變色龍藏到紅色的蘋果里，就變成了紅顏色的變色龍。

提問：你們還想讓變色龍變成什么顏色？依據(jù)幼兒的想法演示變色龍變色。（可以讓小摯友藏變色龍后讓老師來找）

二、邀請變色龍，激發(fā)幼兒同變色龍同樂的愛好。

聽說甜甜班的小摯友最喜愛做嬉戲了，變色龍請了他的很多摯友一起來和我們做嬉戲。小摯友，你們想不想自己也做條變色龍，和它玩躲貓貓的嬉戲呢？帶他到花園里去玩一玩？現(xiàn)在有許多的變色龍都躲到了你們白色的盆子里，你們看它們都變成了什么顏色？（白）你想讓你的變色龍躲到什么地方就把變色龍變成那個地方的顏色。

1、幼兒邀請變色龍。

在畫之前要先讓孩子說我要帶變色龍去哪里玩？如幼兒說草地上：老師追問：躲在草地里變色龍應(yīng)當變成什么顏色呢？該選什么炫彩棒呢？

2、幼兒講解并描述：我想讓我的變色龍躲到xx地方，變成xx顏色。

3、師生共同示范：我是一條變色龍，樣樣顏色都會變，頭變了，身體變了，尾巴變了，腳變了，快快變，變成一條紅色龍。

三、幼兒制作變色龍，用涂色的方法大膽表現(xiàn)和場景對應(yīng)的顏色。

1、幼兒依據(jù)自己寵愛來選擇相應(yīng)炫彩棒顏色。

2、指導(dǎo)幼兒涂色，顏色要勻稱，假如有小白點就會一下子讓別人找到了。

四、溝通共享，增進幼兒對變色龍的喜愛。找一找哪里的變色龍最多

1、幼兒將涂好色的變色龍放置場景中。

“請你帶著你的變色龍一起來躲貓貓，123躲好了嗎？讓我們一起來找一找變色龍都藏到哪里去了？哪里藏的變色龍最多？我們一起來數(shù)一數(shù)。先數(shù)哪里呢？請幼兒提示假如幼兒有愛好可以玩兩次。換個地方玩一玩。

2、帶領(lǐng)幼兒一起找尋，一起數(shù)。

變色龍玩累了，想要休息了。

中班科學教案篇2

冬天到了，天氣一每天變冷了，寶寶們都穿上了冬衣。可再玩娃娃家時，我發(fā)覺有的寶寶會將布娃娃的衣服或鞋子脫掉。寶寶們只熱衷于他自身的動作發(fā)展，全然不顧娃娃的冷暖。設(shè)計活動，通過讓寶寶自己幫小動物想方法：怎樣過冬？怎樣取暖？從而不僅知道一些取暖的方法，更激發(fā)他們愛惜小動物的情感。

活動目標：

1、嘗試用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的'方法。

2、初步萌發(fā)關(guān)切小圍巾、外套、熱水袋等）、小動物玩具若干

活動打算：

各種取暖的物品（手套、圍巾、外套、熱水袋等）、小動物玩具若干

活動過程：

1、以小動物哭聲引起寶寶的留意，引發(fā)寶寶為小動物打算過冬的物品。

2、師依據(jù)寶寶的回答出示相應(yīng)的取暖物品，讓寶寶感知暖（個別、集體）。

3、師用冰涼的手與寶寶握手，引出主題：

比較誰的手冷？誰的手暖？

4、探討：怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的？

5、嬉戲：小動物過冬

引導(dǎo)寶寶做媽媽，為小動物帶上不同的取暖物品。學說：寶寶，現(xiàn)在還冷嗎？

6、表揚“媽媽”們的主動表現(xiàn)。動物的情感。

中班科學教案篇3

活動目標：

1、探究使氣球快速鼓起來的方法。

2、會與同伴合作運用七筒扎緊充氣口，體驗勝利的歡樂。

活動重點：

探究使氣球快速鼓起來的方法。

活動過程:

（一）嘗試給氣球充氣。

1、這里有很多氣球，用什么方法能讓它們快快地鼓起來呢？

2、幼兒自選方法，嘗試使氣球快速變鼓。

3、將充好的氣球用氣球托扎好，插入油泥中展出。

（二）談?wù)勛约旱腵發(fā)覺。

1、為什么有的小摯友能很快地讓氣球鼓起來？怎樣才能使氣球快快地鼓起來？

2、引導(dǎo)幼兒探究使氣球快速鼓起來的緣由和做法：要想使氣球快快地鼓起來，就要把氣球與氣筒口對好捏緊，然后快速地往里打氣。

3、再次操作，驗證探討結(jié)果。

（三）我來扮演氣球。

1、請幼兒獨自扮演氣球，想象表演氣球漸漸充氣成形的過程。

2、請幼兒兩兩合作，一人扮演打氣者，一人扮演氣球。要求兩人協(xié)調(diào)地表現(xiàn)打氣者快速充氣與氣球快速膨脹之間的對應(yīng)關(guān)系。

中班科學教案篇4

活動目標

能依據(jù)汽車的顏色、大小和功能進行分類，加深對汽車的相識。

活動打算

1.各種玩具汽車、汽車圖卡1套。

2.自備不同汽車聲音的錄音。

3.能在情景中，通過試驗完成對簡潔科學現(xiàn)象的探究和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)覺的結(jié)果。

4.培育探究自然的愛好。

活動過程

1.請幼兒收集各種玩具汽車，建立共享區(qū)域，讓幼兒相互交換汽車玩具玩。

2.引導(dǎo)幼兒從汽車的名稱、顏色、功能等方面介紹自己的車。

3.請幼兒依據(jù)汽車卡片中汽車的顏色、大小和功能進行分類，說說是根據(jù)什么分類的。

4.以“我的車開來了”的嬉戲形式，讓幼兒為汽車玩具進行分類。

(1)啟發(fā)幼兒依據(jù)汽車玩具的顏色、大小和功能等進行分類，將車停在不同的停車場里，如根據(jù)車的功能不同分別將客車、貨車以及特別用途車開進不同的停車場里。

(2)激勵幼兒與同伴溝通自己的分類方法。，引導(dǎo)幼兒說一說是根據(jù)什么進行分類的。

(3)請全體幼兒一起檢查一下這些車停得是否正確，說說為什么。

活動延長

1.請幼兒聽錄音，辨別特別汽車發(fā)出的不同聲音，可依據(jù)聲音的不同開進不同的停車場。如依據(jù)救援車、消防車、警車發(fā)出的`不同聲音將車開進不同的停車場里。

2.請幼兒將各種玩具汽車放在科學區(qū)中，引導(dǎo)其進一步探究，加深對車的相識。

教學反思：

在整個活動中利用幼兒的新奇心引起他們的學習愛好，并且達到了預(yù)期目標，效果特別好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了試驗勝利時的歡樂、增加了自信念，也知道了愛護環(huán)境的必要性，同時也培育了幼兒的視察力及動手操作的實力，這個活動在中班開展是特別有意義和有必要的。

中班科學教案篇5

活動目標:

1、理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2、學習從不同方向確認物體的排列次序。

活動打算:

1、有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛，水果圖片人手一張。

2、動物頭飾5個、歌曲《火車開來了》磁帶。

3、1-5的數(shù)字卡片兩份。

活動過程:

一、起先部分:

談話:小摯友你們見過火車嗎?在什么地方見過?引起幼兒學習愛好。

二、基本部分:

1、出示水果列車，學習5的序數(shù)。老師出示火車，請幼兒視察，提問:誰是火車司機?請小摯友們數(shù)一數(shù)一共有幾節(jié)車廂?每節(jié)車廂的顏色相同嗎?分別是什么顏色?火車的第一節(jié)車廂在哪里?請5名小摯友把數(shù)字對應(yīng)的貼到車廂上。

2、老師小結(jié):火車頭后面的車廂是第1節(jié)車廂，小摯友依次貼上了相應(yīng)的數(shù)字，做的都特別棒。

3、老師出示水果圖片，請幼兒說出名稱。引導(dǎo)幼兒探討:小熊請我們班的小摯友把“列車”變成“水果列車”，小摯友們會不會把這些水果圖片粘貼到列車上?讓幼兒分組粘貼，提示幼兒留意同一種水果圖片要粘到同一節(jié)車廂上。

4、請幼兒觀賞水果列車，說出自己的水果圖片粘貼在什么顏色的車廂上?這一節(jié)車廂是第幾節(jié)車廂。(按從車頭到車尾的依次)

5、老師出示樓房，讓幼兒視察后提問:請小摯友們說一說這座樓房共有幾層?第一層樓在哪里?(按從下到上的依次)請幼兒逐一貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

6、老師逐一打開樓房的窗戶，讓幼兒視察后說出小動物分別住在第幾層樓。

7、進行《給動物寶寶送水果》的連線嬉戲。

請個別幼兒到前面連線，并說出把幾個什么水果送給了住在第幾層的小動物，老師依據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)供應(yīng)幫助。

8、做嬉戲:

(1)《看誰找的對又快》老師說出一種動物的'名字，如:小貓:小貓輕輕走，幼兒要學小貓走的動作，隨口令的快慢變換，2個好摯友手拉手，依次來復(fù)習5以內(nèi)的序數(shù)。表揚找的對又快的小摯友。

(2)嬉戲《火車開來了》，幼兒5人一組戴頭飾進行“水果列車”的嬉戲。等音樂“火車向前開，音樂停后，讓幼兒逐一說出自己是第幾節(jié)車廂?其次遍音樂，“火車”原地轉(zhuǎn)身往回開，幼兒后轉(zhuǎn)，音樂停后，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺原來的第五變成了現(xiàn)在的第一節(jié)，以此來幫助幼兒理解序數(shù)的方向性。

三、結(jié)束部分:

全體幼兒做〈〈開火車〉〉嬉戲到院子里活動。

中班科學教案篇6

一、活動目標

1.知道兩棲動物的特點，并依據(jù)動物的生活習性分類。

2.依據(jù)動物的居住地、生活習性為動物找家。

3.懂得動物是人類的`好摯友，我們要愛護它們。

二、活動打算

1.天空、草地、小河背景圖、動物圖片、貼紙等

2.烏龜、青蛙等兩棲動物生活習性視頻。

三、活動過程

一、幼兒介紹自己制作的動物名片，了解動物的生活習性。

幼兒看動物名片相互介紹自己喜愛的小動物。

二、依據(jù)動物的生活習性分類。

1.剛才小摯友都說到了，有的小動物會游泳，有的小動物會飛，有的小動物會走、會跑。

2.介紹背景圖：小動物的家（1）我們一起來看看這張圖，圖上有什么？

（2）老師介紹：這是小動物們生活的地方，你知道小動物都生活在哪里嗎？請將小動物們送回自己的家。

3.幼兒分類、操作。

4.相識烏龜和青蛙。你知道它們生活在哪里呢？幼兒探討并說理由。

觀看有關(guān)視屏，區(qū)分烏龜、青蛙等兩棲動物，并了解兩棲動物生活習性和特點。

四.老師總結(jié)：

每個小動物也都有自己的家，有的小動物生活的地方就是它的家，有的小動物不是，小摯友回去再找找，有新的發(fā)覺再來告知大家。

中班科學教案篇7

設(shè)計意圖

秋天樹葉變黃了從樹上飄落下來特別的美，有紅的爬山虎葉，蠟黃的楊樹葉，金黃的梧桐葉，半綠半黃的小草等，特別的美。于是利用這些漂亮的樹葉設(shè)計了一節(jié)科學活動《樹葉探秘》。感受到樹葉的美，初步了解落葉樹，知道不同種的樹的樹葉是不一樣的，同時提升幼兒的視察實力。提高幼兒對自然科學的愛好。

教學目標：

1、探究樹葉的大小、形態(tài)、顏色等方面的特點，初步了解葉脈。

2、了解樹葉的用途，激發(fā)對樹葉進一步探究的.愛好。

3、感受樹葉的美。

教學打算：

在回家的路上觀賞了漂亮的樹葉，收集各種樹葉（形態(tài)、大小、顏色不同），柔軟的音樂。

教學過程：

一、初步感受秋天樹葉的漂亮。

老師（播放輕音樂）秋天到了，一片片小樹葉離開了大樹媽媽落到了地上。（老師邊講訴邊往空中拋樹葉。）

二、探究樹葉的特點。

1、視察比較，了解樹葉的特點。

老師：請你選擇幾片樹葉，看一看它們有什么不一樣。（請幼兒選擇幾片樹葉，引導(dǎo)他們在樹葉大小、形態(tài)顏色等方面的特點，并與同伴輕聲交談。）--請個別幼兒描述樹葉的外形特點。

老師小結(jié)：樹葉有不同的大小、形態(tài)和顏色。

2、摸摸樹葉，發(fā)覺正反面的不同。

請你選擇幾片樹葉，看一看它們有什么不一樣。

樹葉有不同的大小、形態(tài)和顏色。

請你看一看、摸一摸，葉子的兩面有什么不一樣？

老師小結(jié)：顏色比較深，摸上去比較光滑的一面是正面；顏色比較淺，摸上去比較粗糙的一面是背面。

3、視察、發(fā)覺葉脈的隱私。

請你拿起一片樹葉，看一看里面有什么？

這個細細的、像線一樣的東西有一個好聽的名字，叫做“葉脈”。

請你視察一下，自己手里樹葉的葉脈是什么樣子的？像什么？和其他小摯友的葉脈長得一樣嗎？

老師小結(jié)：葉脈也有不同的樣子。

4、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺落葉的其他隱私？（例如：落葉有什么不同的氣味。）

請你告知大家你是怎么發(fā)覺這個隱私的？

老師小結(jié)：原來落葉里還藏著這么多的隱私