植樹的牧羊人 (2)-1課件

植樹的牧羊人讓.植樹的牧羊人(2)_1

讓.喬諾（1895～1970），法國(guó)著名作家、電影編劇。在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)曾當(dāng)過步兵，在經(jīng)歷慘烈場(chǎng)面后成為堅(jiān)定的和平主義者。讓?喬諾的作品獲獎(jiǎng)很多，部分作品被搬上銀幕，被認(rèn)為是法國(guó)二十世紀(jì)最著名的作家之一。1932年獲得法國(guó)榮譽(yù)勛章。讓?喬諾的多半作品都是以他的家鄉(xiāng)和周邊地區(qū)為背景。馬諾斯克的居民至今還為讓?喬諾感到驕傲，當(dāng)?shù)亟ㄓ屑o(jì)念他的讓?喬諾中心，還有一條街名叫讓?喬諾街。植樹的牧羊人(2)_1

《植樹的牧羊人》描述了一戰(zhàn)至二戰(zhàn)時(shí)期法國(guó)普羅旺斯地區(qū)的一個(gè)孤獨(dú)牧羊人，將余生傾注在阿爾卑斯山上荒原的植樹工作，用自己的雙手和堅(jiān)韌的毅力將荒蕪之地變成了人們可以安居樂業(yè)的田園。這部作品在1987年被著名的加拿大動(dòng)畫大師弗烈德瑞克制作成一部動(dòng)畫片，并榮獲第六十屆(1988)奧斯卡最佳動(dòng)畫短片獎(jiǎng)。在重視環(huán)保的今天，《植樹的牧羊人》所描寫的“一個(gè)平凡人熱愛大地”的精神，更給人以啟示。植樹的牧羊人(2)_1植樹的男人

讓?喬諾

植樹的牧羊人(2)_1植樹的牧羊人(2)_1植樹的牧羊人(2)_1

第一步，讀課文，校正讀音，積累詞語，把握結(jié)構(gòu)。

法國(guó)的一個(gè)牧羊人在荒原上堅(jiān)持植樹，用堅(jiān)韌的毅力將荒蕪之地變成了人們可以安居樂業(yè)的田園。植樹的牧羊人(2)_1

課前預(yù)習(xí)獨(dú)立作業(yè)一、音形識(shí)記。

戳（

）tān（

）塌

山毛櫸（）廢xū（）

chóu（）勞

水qú（）縫隙（

）干涸（

）

kāngkǎi（）

薄荷（）坍墟酬渠

慷慨

chuō

jǔ

xì

hé

bòhe

植樹的牧羊人(2)_1二、詞語解釋。

1、富饒：

2、不毛之地：

3、干涸：4、刨根問底：物產(chǎn)多，財(cái)富多。干枯，沒有水。比喻追究底細(xì)，形容鉆研的精神。不長(zhǎng)草的地方。植樹的牧羊人(2)_1植樹的牧羊人(2)_11．本文的順序？以時(shí)間為順序，以荒原到綠洲的變化為線索，將人物的活動(dòng)放在一二次世界大戰(zhàn)的背景之下以突出人物的品質(zhì)，以及生命的價(jià)值。植樹的牧羊人(2)_12．理清線索人稱：

本文以時(shí)間為順序，以荒原到綠洲的變化為線索，條理清晰。行文中注意前后對(duì)比、照應(yīng)。用第一人稱敘事?！拔摇弊鳛橐粋€(gè)見證人，使文章顯得真實(shí)可信，又通過我的所想所感，對(duì)植樹人的平凡而又偉大的一生做出了高度的評(píng)價(jià)。植樹的牧羊人(2)_1小說三要素：生動(dòng)的人物形象典型的故事情節(jié)人物活動(dòng)的環(huán)境自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境植樹的牧羊人(2)_1人物塑造方法：外貌描寫語言描寫動(dòng)作描寫心理描寫神態(tài)描寫植樹的牧羊人(2)_13．文章開頭說：“想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀察他所做的事?！蹦阏J(rèn)為文中哪些語句照應(yīng)了這句話？

文中“1913年”，“1920年”，“1945年”

，從前至后整整三十多年時(shí)間，表明時(shí)間之長(zhǎng)；而對(duì)牧羊人幾十年植樹造林的關(guān)注，則表明了作者對(duì)他的深深敬佩。植樹的牧羊人(2)_1三次見牧羊人（典型的故事情節(jié)）牧羊人的情況高原的情況初遇牧羊人再見牧羊人最后一次相見55歲，平和安靜荒地禿山，干旱無比身體還硬朗，種樹養(yǎng)蜂看到溪水，樹木長(zhǎng)高87歲，信念堅(jiān)定充滿生氣，變得富饒植樹的牧羊人(2)_1植樹的牧羊人(2)_1

學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，要求用著重號(hào)標(biāo)出表現(xiàn)牧羊人品格的文字，用（

）標(biāo)出環(huán)境描寫的文字，用橫線標(biāo)出文章的線索，批注自己的閱讀理解。

生動(dòng)的人物形象

人物活動(dòng)的環(huán)境植樹的牧羊人(2)_14．選文第二段中，作者細(xì)致描寫“在無邊無際的荒野中”環(huán)境，這對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？

為下文寫牧羊人植樹作鋪墊，這大片荒涼的原野、廢棄的家園、稀少的人煙、貧瘠的土地、干燥的氣候都與后面呈現(xiàn)出來的綠色、富饒、滋潤(rùn)、美麗幸福的樂園似的情景形成鮮明對(duì)比，突出了牧羊人植樹所創(chuàng)造的奇跡。人物活動(dòng)的環(huán)境植樹的牧羊人(2)_15．“創(chuàng)造有如一種連鎖效應(yīng)”，文中所講的連鎖效應(yīng)具體指的是什么？

種樹成林之后，自然環(huán)境發(fā)生了相應(yīng)的變化：原本干涸已久的河床，現(xiàn)在居然流水淙淙，當(dāng)水回到大地，柳樹、牡丹草、野花等一一復(fù)現(xiàn)，獵人們回到高地，開始獵野兔或野豬。人物活動(dòng)的環(huán)境植樹的牧羊人(2)_1植樹的牧羊人(2)_1分析牧羊人人物形象（生動(dòng)的人物形象）（1）默讀課文，找出有關(guān)牧羊人的描寫，適當(dāng)做批注。（2）結(jié)合示例，以“牧羊人是一個(gè)……的人”的形式，說說你對(duì)牧羊人的認(rèn)識(shí)。植樹的牧羊人(2)_1二、理解形象（生動(dòng)的人物形象）

找出表現(xiàn)人物品格或性格的內(nèi)容，概括說說他是一個(gè)什么樣的人？1．假如你想了解誰是真正品行出眾的人，恐怕得花好幾年觀察：看看他的行為是否無私；動(dòng)機(jī)是否慷慨；同時(shí)他還必須在大地上留下明顯的印記。我很幸運(yùn)地認(rèn)識(shí)一位“種樹的男人”，他正好符合以上所說的條件。

無私、慷慨。植樹的牧羊人(2)_12．他很少說話，但可以感覺得出是一個(gè)充滿自信、意志果斷的人。明確：自信，果斷。3．他的胡子刮得干干凈凈，衣服也一針一線地仔細(xì)縫過，看不出任何補(bǔ)丁。明確：積極生活，愛整潔。植樹的牧羊人(2)_14．他說，這塊高原因?yàn)闆]有樹，正走向死亡。反正他沒事業(yè)的壓力，正好可以擔(dān)負(fù)起拯救大地的任務(wù)。

目標(biāo)遠(yuǎn)大而高尚。5．或許正因?yàn)椴挤且畵碛袩o私的心靈，加上住在有益健康的山林，過著儉樸的生活，上帝才賜予他如此強(qiáng)健的體魄。

無私，儉樸。植樹的牧羊人(2)_1

6．“他不理會(huì)1939年的世界大戰(zhàn)，如同不理會(huì)1914年的世界大戰(zhàn)?！弊髡哌@樣有怎樣的言外之意？牧羊人一直潛心種樹，心無旁騖；戰(zhàn)爭(zhēng)在毀滅，而牧羊人在創(chuàng)造。植樹的牧羊人(2)_16、課文首尾兩段是什么表達(dá)方式？有什么作用？

議論，是作者對(duì)牧羊人的評(píng)價(jià)。首段的議論起到了總領(lǐng)全文，點(diǎn)明中心的作用，并奠定了文章的感情基調(diào)；結(jié)尾的議論既照應(yīng)前文，又給主人公以高度評(píng)價(jià)，立意深遠(yuǎn)、使文章主題上升到人生哲理的高度，給人以深刻的啟迪：一個(gè)人慷慨無私，不圖回報(bào)，而且?guī)资耆缫蝗盏貓?jiān)持做一件事，這個(gè)人就是值得人們歌頌的偉大的人。合作探究植樹的牧羊人(2)_1三．由植樹的牧羊人想到了哪些在現(xiàn)實(shí)中為改變中國(guó)生態(tài)環(huán)境而努力奮斗的“種樹”人？植樹的牧羊人(2)_1植樹模范馬永順

黑龍江省鐵力林業(yè)局馬永順多次被評(píng)為全國(guó)勞動(dòng)模范。共采伐原木36500棵，他堅(jiān)持上山植樹造林來還上。經(jīng)過馬永順的不懈努力，綠色一年年擴(kuò)展。他風(fēng)里來雨里去，爬山翻坡植樹造林。1998年，85歲高齡的馬永順因?qū)Νh(huán)境保護(hù)作出顯著貢獻(xiàn)而又榮獲聯(lián)合國(guó)環(huán)保獎(jiǎng)。植樹的牧羊人(2)_1默默種樹人楊善洲

楊善洲曾任云南省保山地委書記。自1988年6月退休以后，扎根大亮山，義務(wù)植樹造林，一干就是22年，帶領(lǐng)大家植樹造林建成面積5.6萬畝，價(jià)值3億元的林場(chǎng)，且將林場(chǎng)捐贈(zèng)給國(guó)家。2011年感動(dòng)中國(guó)十大人物獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

植樹的牧羊人(2)_1頒獎(jiǎng)詞：綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。植樹的牧羊人(2)_1

我們身邊的一些人也在持續(xù)關(guān)注植樹造林，也在用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)建設(shè)美麗中國(guó)。植樹的牧羊人(2)_1植樹的牧羊人(2)_1植樹的牧羊人(2)_1植樹的牧羊人(2)_1

經(jīng)過大規(guī)模的植樹造林（包括三北防護(hù)林），我國(guó)森林覆蓋率由上世紀(jì)80年代的12%，提高到2016年的21.63%.中國(guó)目前是全球森林覆蓋率唯一還在增加的國(guó)家。植樹的牧羊人(2)_1四、語言的綜合運(yùn)用。請(qǐng)寫幾句有關(guān)植樹造林的宣傳語。植樹的牧羊人(2)_1植樹的牧羊人(2)_1植樹的牧羊人(2)_1植樹的牧羊人(2)_1植樹的牧羊人(2)_1

把握結(jié)構(gòu)1、為課文劃分段落，概括大意第一部分：牧羊人心存善念荒山苦植樹。第二部分：牧羊人十年植樹已蔚然成林。第三部分：牧羊人創(chuàng)造奇跡改變了環(huán)境。第四部分：牧羊人健康長(zhǎng)壽荒地成沃土。植樹的牧羊人(2)_1本文以時(shí)間為順序，以荒原到綠洲的變化為線索，條理清晰。敘事描寫細(xì)致生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確，極富感染力，字里行間含蓄著作者的深情；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，行文中注意前后對(duì)比、照應(yīng)；用第一人稱敘事，“我”作為一個(gè)見證人，使故事才顯得真實(shí)可信，又通過“我”的所想所感，對(duì)植樹人的平凡而又偉大的一生做出了高度的評(píng)價(jià)。課堂小結(jié)植樹的牧羊人(2)_1三、理解主旨