【中考真題】2020-2021年浙江省寧波市中考語(yǔ)文試卷及答案

寧波市2021年初中學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文試題

姓名準(zhǔn)考證號(hào)

考生須知：

1.全卷分試題卷和答題卷。試題卷共8頁(yè)，有四大板塊，19個(gè)小題，滿(mǎn)分為150分?？荚?/p>

時(shí)長(zhǎng)為120分鐘。

2.答題必須使用黑色字跡鋼筆或簽字筆書(shū)寫(xiě)，答案必須按照題號(hào)順序在答題卷各題目規(guī)定

區(qū)域內(nèi)作答，做在試題卷上或超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效。

3.請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分別填寫(xiě)在試題卷和答題卷的規(guī)定位置上。

溫馨提示：全卷含書(shū)寫(xiě)分5分，請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整。

一、家國(guó)之思（15分）

為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，班級(jí)舉行以“家國(guó)天下”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)

你參與，完成1一2題。

1.下面是一則贊美家鄉(xiāng)的材料，請(qǐng)你閱讀并完成（1）—（3）小題。（5分）

鄉(xiāng)土，承載著一個(gè)人最深的依戀。江南祖屋，臨街孥河，軒窗罩翠，河港波暖，這幅

水鄉(xiāng)風(fēng)情畫(huà)氤最在無(wú)數(shù)寧波人心頭。寧波，這座與水結(jié)緣的城市，因水催生出的美麗家園，

迎來(lái)了建城1200年的盛大節(jié)日。悠悠流tang?的三江水，依然在日月照耀下熠熠

生輝；港通天下的寧波舟山港，依然譜寫(xiě)著海上絲路的熱血傳奇。歷史ju油②顧

寧波，未來(lái)屬于寧波。

（1）下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字和“承載”的“載”字讀音相同的一項(xiàng)是（）

A.裴入史冊(cè)B.風(fēng)雪尊途C.千^難逢

（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

①________②

（3）參考【課內(nèi)鏈接】，結(jié)合語(yǔ)境，解釋材料中加點(diǎn)的詞。

【課內(nèi)鏈接】緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。（《桃花源記》）

彼竭我盈，故克之。（《曹劌論戰(zhàn)》）

①緣：②盈：

2.下面是愛(ài)國(guó)詩(shī)文朗誦會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)你補(bǔ)全。（10分）

愛(ài)國(guó)，是詩(shī)文常見(jiàn)的主題。詩(shī)人們歌詠?zhàn)鎳?guó)大好河山，表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的牽掛，抒發(fā)

個(gè)人報(bào)國(guó)之志。“造化鐘神秀，（1）"，杜甫描繪泰山雄姿贊美壯麗河山。

“（2）化作春泥更護(hù)花”，龔自珍以落花自喻，表達(dá)心系國(guó)家的一腔深

情?！皥?bào)君黃金臺(tái)上意，（3）"，抒寫(xiě)戍邊將士忘身報(bào)國(guó)之情?！傲藚s君王

天下事，（4）”,抒發(fā)辛棄疾力圖收復(fù)失地的壯志。"（5）,

"，范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中拓展古仁人的憂(yōu)樂(lè)觀(guān)表達(dá)自己的政治抱負(fù)?！埃?）

,”,陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中借寫(xiě)風(fēng)

雨夢(mèng)境抒發(fā)報(bào)國(guó)之志。“（7）?”，文天祥《過(guò)零丁洋》

中直抒胸臆表達(dá)視死如歸的堅(jiān)定信念。……愛(ài)國(guó)情懷成為這些詩(shī)文最感動(dòng)人、最振奮人心

的旋律。

二、文學(xué)之約（49分）

文學(xué)可以陶冶性情，滋潤(rùn)心靈。讓我們共赴一場(chǎng)文學(xué)之約，完成3—14題。

（-）名著閱讀（8分）

3.團(tuán)隊(duì)往往面臨來(lái)自?xún)?nèi)部或外部的沖突；解決沖突的過(guò)程，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作精神。請(qǐng)從

《西游記》《哈利?波特與死亡圣器》《飛向太空港》中任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，作出闡釋。

（4分）

4.下面是班級(jí)“科普作品?智慧之光”小組閱讀成果分享現(xiàn)場(chǎng)。請(qǐng)你參與其中，從《昆蟲(chóng)

記》《寂靜的春天》中任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，補(bǔ)充丙同學(xué)的發(fā)言。（4分）

甲：科普作品中呈現(xiàn)的科學(xué)研究方法閃耀著智慧之光，尤其是“先假設(shè)后求證”的研

究方法，同學(xué)們?cè)陂喿x中感受最深，讓我們一起來(lái)分享。

乙：好。我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)工作者往往循著“提出假設(shè)——用實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)分析等推理求證

——得出結(jié)論”的路徑進(jìn)行研究.下面，我們請(qǐng)丙同學(xué)說(shuō)一個(gè)具體的例子。

丙：O

甲：說(shuō)得真好，這樣的研究方法充滿(mǎn)智慧。讓我們?cè)陂喿x中獲得真知，讓科學(xué)的光芒

照亮自己。

（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（18分）

倉(cāng)鼠愛(ài)德華的日記1990—1990（節(jié)選）

［英］米里亞姆?伊利亞以斯拉?伊利亞

生月30a,星期三

今天是我的紀(jì)念日?？蓻](méi)人注意到這一點(diǎn)。六個(gè)月了。六個(gè)月前的今天，他們把我從

“自命不凡寵物店”“買(mǎi)”回家。

￡月幺日，星期二

我決定永遠(yuǎn)不碰跑輪。

5月生日，星期日

我決定還是玩跑輪吧，但只在晚上玩，晚上他們都睡了。我在籠子里，抓呀，撓呀，

刨呀，總之要弄出噪音煬他們，讓他們知道我可不玩那些小把戲，要是我做點(diǎn)兒什么，那

都是為我自己，絕非為他們。

那個(gè)小個(gè)子今天來(lái)過(guò)，她想要把我抓起來(lái)，我跑開(kāi)了，藏在干草后面。她隨即收手了。

5月5_?,星期一

為什么存在？

之月Z日，星期三

他們倆今天都來(lái)了，把我從籠子里拽出來(lái)，放進(jìn)一個(gè)用書(shū)本和手紙搭建起來(lái)的近似于

迷宮的東西里面。一座沒(méi)有出口的迷宮。他們把這當(dāng)作游戲，玩得不亦樂(lè)乎?？粗以谒?/p>

胡同里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，他們笑呀叫呀。但我知道，這不是游戲。他們?cè)噲D擊潰我的意志，壓迫

我、折磨我。他們可以拿走我的鼠身自由，但他們永遠(yuǎn)無(wú)法奪走我的靈魂。

我叫愛(ài)德華，我是一只倉(cāng)鼠。

1月10.E）,星期六

在這里，我擁有我所需要的一切，我沒(méi)有理由不開(kāi)心。

1月1±E）,星期三

對(duì)于跑輪的評(píng)價(jià)：

它在轉(zhuǎn)動(dòng)。

它漫無(wú)目的。

它吱吱作響。

我不該再玩跑輪了。

5月16.a,星期五

玩跑輪。

吃谷粒。喝水。

1月17.3,星期六

今天我先喝了一些水，又吃了一些谷粒。

9月L日，星期日

跑輪

谷粒

水

跑輪

谷粒

水

就沒(méi)點(diǎn)兒別的了嗎？

我要借此機(jī)會(huì)表明自己的立場(chǎng)，為自己以及為所有受壓迫者們爭(zhēng)取權(quán)利；殺一殺那些

冷酷無(wú)情的統(tǒng)治者們的囂張氣焰。

我打算從現(xiàn)在開(kāi)始絕食，不吃不喝直到自由……或者說(shuō)直到死。

下午2:33

絕食兩分鐘了。我意志堅(jiān)定。

下午2:36

絕食五分鐘了。我開(kāi)始感到虛弱。

下午2:41

谷粒。它們?cè)诔靶ξ摇?/p>

下午2:45

我的體重減輕了一克。沒(méi)準(zhǔn)兒更多。

下午2:47

今天的犧牲已經(jīng)足夠大了，就到此為止吧。一只死倉(cāng)鼠對(duì)于抵抗運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)有什么用？

所以我吃了五十顆谷粒，喝飽水。

下午2:48

中毒了！中毒了！死亡之神就那么瞪著我。

下午4:00

從輕度消化不良中恢復(fù)過(guò)來(lái)。真是漫長(zhǎng)的一天啊。

1L月6,日,星期四

我多日的祈禱終于有了回應(yīng)：籠子的門(mén)開(kāi)了。今夜，我將踏上一段完全未知的旅途。

（節(jié)選自《倉(cāng)鼠愛(ài)德華的日記1990—1990》王思楠譯）

【推測(cè)?情節(jié)】

5.選文的故事情節(jié)有因果聯(lián)系。閱讀選文，完成填空。（4分）

,6J42]

【推測(cè)?形式】

6.在“9月L日，星期日”的日記中，“跑輪谷粒水跑輪谷粒水”的文字編排很有特

色，這樣設(shè)計(jì)有哪些用意？（4分）

【推測(cè)?視角】

7.作者以倉(cāng)鼠愛(ài)德華的視角來(lái)敘述故事有什么好處？（4分）

【推測(cè)?主旨】

8.從“1L月6日，星期四”的日記來(lái)看,倉(cāng)鼠愛(ài)德華終于走出籠門(mén)，走向新的旅途。愛(ài)德

華還會(huì)返回籠子嗎？請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容進(jìn)行推測(cè)，并說(shuō)明理山（至少三點(diǎn)）。（6分）

（三）文言文閱讀（17分）

【甲】

記承天寺夜游

［宋］蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天

寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、若交橫，蓋竹柏影

也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】

西湖念語(yǔ),

［宋］歐陽(yáng)修

昔者王子猷之愛(ài)竹，造門(mén)不問(wèn)于主人。陶淵明之臥輿，遇酒便留于道士。況西湖之勝

概，擅東潁之佳名。雖美景良辰，固多于高會(huì)②。而清風(fēng)明月，幸屬于閑人。并游或結(jié)于良

朋，乘興有時(shí)而獨(dú)往。鳴蛙暫聽(tīng)安問(wèn)屬官而屬私曲水臨流自可一觴而一詠。至歡然而會(huì)意，

亦傍領(lǐng)若于無(wú)人。乃知偶來(lái)常勝于特來(lái)，前言可信。所有雖非于己有，其得已多。因翻舊闋

之辭，寫(xiě)以新聲之調(diào)。敢陳簿伎，聊佐清歡。

【注釋】①此文寫(xiě)于歐陽(yáng)修辭官退休流連潁州西湖山水之時(shí)。②高會(huì)：盛大的宴會(huì)。③傍，

同“旁二

9.下面是“勝”字的文言詞義積累卡。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)，推測(cè)詞義演進(jìn)脈絡(luò)，填寫(xiě)義項(xiàng)。（4

分）

10.用“/”給下面句子斷句。（限斷三處）（3分）

鳴蛙暫聽(tīng)安問(wèn)屬官而屬私曲水臨流自可一觴而一詠。

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（6分）

（1）何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（2）雖美景良辰，固多于高會(huì)。而清風(fēng)明月，幸屬于閑人。

12.【甲】【乙】?jī)晌闹械摹伴e人”布一多內(nèi)涵。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）

（四）古詩(shī)閱讀（6分）

【甲】【乙】

子夜昊歌?秋歌中呂?朝天子?秋夜客懷

［唐］李白［元］周德清

長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲支月光。桂香。趁著風(fēng)飄蕩。砧聲②催動(dòng)一天霜。

秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。過(guò)雁聲啜亮。叫起離情。敲殘愁況。夢(mèng)家山身異鄉(xiāng)。

何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？夜涼。枕涼。不許愁人強(qiáng)。

【注釋】①搗衣聲：用木棒捶打絲織品或衣物發(fā)出的聲音。②砧聲：這里指搗衣聲。

13.【甲】［乙】在意象選擇上有相同之處，都用了、搗衣聲等。（2分）

14.【甲】【乙】表達(dá)的情感有什么異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

三、太空之間（13分）

自中國(guó)第一部關(guān)于太空旅行的科普論著《太空旅游》首發(fā)以來(lái)，相關(guān)話(huà)題的熱度居高不下。

為此，學(xué)校記者社將舉行以“太空旅行”為話(huà)題的新聞采訪(fǎng)活動(dòng).小記者們正搜集、整理

材料，做好前期準(zhǔn)備。請(qǐng)你參與，完成15—17題。

【材料一】

擬訂提綱提問(wèn)技巧

采訪(fǎng)者要搜集與采訪(fǎng)主題相關(guān)的采訪(fǎng)者可以通過(guò)寒暄等方式拉近與被

資料，預(yù)先擬好采訪(fǎng)提綱。采訪(fǎng)者的距離。

采訪(fǎng)提綱，主要包括采訪(fǎng)者預(yù)先設(shè)提問(wèn)要有邏輯性，可以由淺入深，也可

計(jì)的一系列問(wèn)題。這些問(wèn)題應(yīng)該圍繞主以由主及次。

題，盡量全面。提問(wèn)應(yīng)簡(jiǎn)潔清晰，盡量不用長(zhǎng)句，不用

有歧義的句子，少用否定語(yǔ)氣。

【材料二】

采訪(fǎng)提綱

采訪(fǎng)對(duì)象吳季，《太空旅游》作者，中國(guó)科學(xué)院國(guó)家空間科學(xué)中心研究員，

中國(guó)空間科學(xué)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)

采訪(fǎng)目的了解太空旅行的日常飲食

采訪(fǎng)方式訪(fǎng)談、錄像拍攝

采訪(fǎng)問(wèn)題問(wèn)題1:吳老師，同學(xué)們非常喜歡您的新書(shū)《太空旅游》，您可以

先和我們聊聊宇航員在太空中是如何解決吃飯問(wèn)題的嗎？

問(wèn)題2：吳老師，您在書(shū)中提到太空旅行前必須經(jīng)過(guò)地面訓(xùn)練，在

太空生活很容易出現(xiàn)心理疾病，那“吃貨”們很在意食物的口感和

營(yíng)養(yǎng)怎么辦？

【材料三】

?國(guó)際空間站旅行國(guó)際空間站一般建于距離地球表面約400千米高空。游客通過(guò)穹頂

艙可以看到令人沉醉的地球美景，可以觀(guān)察地球的海岸線(xiàn)、山脈和河流，可以體驗(yàn)太空進(jìn)

食，進(jìn)行天體觀(guān)察，還可以在失重環(huán)境下運(yùn)動(dòng)，甚至太空行走。

?亞軌道旅行亞軌道一般指距離地球表面20—100千米的空域，處于現(xiàn)有飛機(jī)的最高

飛行高度和衛(wèi)星的最低軌道高度之間。亞軌道飛行的時(shí)間短暫，游客乘坐飛船在近似于直

上直下的拋物線(xiàn)軌跡中飛行，沖上100千米高的大氣層后很快返回，在那里可以感受到幾

分鐘的失重，觀(guān)賞地球藍(lán)到發(fā)亮的奇異景觀(guān)，浩瀚的宇宙也仿佛觸手可及。

【材料四】

“太空旅行”部分項(xiàng)目數(shù)據(jù)簡(jiǎn)表

國(guó)際空間站旅行亞軌道旅行

相關(guān)信息

年份（段）2001—20092010—20202020202120222023

人次（訂單）806670010001562

費(fèi)用（美元/人）2000萬(wàn)以上無(wú)數(shù)據(jù)25萬(wàn)左右

15.小記者們對(duì)搜集的四則材料按內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)，發(fā)現(xiàn)可以分成和兩類(lèi)。（4分）

16.從“提問(wèn)技巧”的角度，對(duì)【材料二】中的采訪(fǎng)問(wèn)題作出評(píng)析。（4分）

17.請(qǐng)?jiān)谙旅嫒宋镏羞x擇一位作為采訪(fǎng)對(duì)象，整合【材料四】的信息，設(shè)計(jì)一個(gè)采訪(fǎng)問(wèn)題,

并說(shuō)明提問(wèn)意圖。（5分）

A.太空旅行項(xiàng)目策劃人B.旅行愛(ài)好者

四、心靈之旅（68分）

旅行，是心靈的閱讀；閱讀，是心靈的旅行。讓我們拾級(jí)而上，完成18—19題。

18.某同學(xué)寫(xiě)了兩節(jié)詩(shī)，分別表達(dá)了保爾、江姐心中的渴望。請(qǐng)你任選一張素材卡片，發(fā)

揮聯(lián)想與想象，補(bǔ)寫(xiě)一節(jié)詩(shī)。（8分）

【素材卡片一】【素材卡片二】

人物：祥子（《駱駝祥子》）人物:簡(jiǎn)?愛(ài)（《簡(jiǎn)?愛(ài)》）

意象：暴雨水路...意象：籬笆路太陽(yáng)…

情境：暴雨砸著祥子，他像要立情境：簡(jiǎn)?愛(ài)沿著田野、籬笆和小路

定在水中，不知道哪是路。樣子走著，直到太陽(yáng)升起。離家時(shí)穿的鞋

咬著牙，踵著水，不管高低深淺子已很快被露水打濕。

跑起米

我渴望

我想去一個(gè)地方我想去一個(gè)地方

我渴望看見(jiàn)繁花的春天我渴望觸摸溫暖的土地

死神的黑翅膀眼前渣滓洞的鐵窗冰冷

不熄的熱情我殷殷的心

筆下明亮

19.閱讀下面文字，任選一個(gè)任務(wù)，按要求寫(xiě)作。(60分)

旅行，可以改變認(rèn)識(shí)，可以改變習(xí)慣，可以改變觀(guān)念，...

【任務(wù)一】寫(xiě)一篇游記?！救蝿?wù)二】寫(xiě)一篇議論文。

提示：提示：

(1)根據(jù)游覽的行蹤合理安排游記的寫(xiě)作(1)選擇旅行帶給你的某改變來(lái)確

順序。所選取的景物、事件或歷史傳說(shuō)等能觸發(fā)定觀(guān)點(diǎn)。

你某一方面的改變。(2)所提煉的相關(guān)素材能證明你的

(2)寫(xiě)清楚旅行帶給你的具體改變。觀(guān)點(diǎn)；能運(yùn)用多種論證方法，論證有力。

(3)如果寫(xiě)想象的旅行，還要做到想象合(3)文章要結(jié)構(gòu)完整；分段恰當(dāng)，

乎生活邏輯，有新意。各段之間有清晰、自然的過(guò)渡。

要求：(1)題目自擬；

(2)文章不少于500字;

(3)不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

寧波市2021年初中學(xué)業(yè)水平考試參考答案與評(píng)分參考

語(yǔ)文

書(shū)寫(xiě)（5分）本題根據(jù)卷面書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分。

一、家國(guó)之思（15分）

1.（1）B；（2）①淌，②眷；（3）①沿著，順著；②充滿(mǎn)；

[5分。（1）1分；（2）2分，每空1分；（3）2分，每空1分]

2.（1）陰陽(yáng)割昏曉；（2）落紅不是無(wú)情物；（3）提攜玉龍為君死；（4）贏(yíng)得生前身后名；

（5）先天下之憂(yōu)而憂(yōu)后天下之樂(lè)而樂(lè)；（6）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)；

（7）人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青；

（10分。每空1分。每空有一個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分；有兩個(gè)及兩個(gè)以上錯(cuò)別字，該空不給分；

漏字、加字，該空均不給分）

二、文學(xué)之約（49分）

（一）（8分）

3.【示例一】《西游記》中，悟空三打白骨精，唐僧以為悟空濫殺無(wú)辜，怒逐悟空。后來(lái)唐

僧遭難，八戒用激將法請(qǐng)回悟空，徒弟們合力救下師傅，唐僧和悟空也重歸于好。

【示例二】《哈利?波特與死亡圣器》中，羅恩因魂器影響和隊(duì)員發(fā)生激烈沖突后離隊(duì)?；貧w

后的羅恩，救下了被魂器傷害的哈利，并在團(tuán)隊(duì)成員鼓勵(lì)下，戰(zhàn)勝恐懼，最終摧毀魂器。

【示例三】《飛向太空港》中，中美兩國(guó)技術(shù)團(tuán)隊(duì)在文化、生活等問(wèn)題上產(chǎn)生沖突。最終雙

方增進(jìn)認(rèn)識(shí)，彼此尊重，中方增添設(shè)施豐富文化生活，美方入鄉(xiāng)隨俗，相處融洽。

（4分。沖突2分，解決過(guò)程2外其他符合題意的內(nèi)容亦可）

4.【示例一】《昆蟲(chóng)記》中，法布爾提出了蟬的歌唱與愛(ài)情無(wú)關(guān)這一假設(shè)。之后他多次實(shí)驗(yàn)，

發(fā)出各種聲音，但雌蟬都沒(méi)有任何反應(yīng)，得出蟬的聽(tīng)覺(jué)很遲鈍，蟬的歌唱只是表達(dá)生命樂(lè)

趣的手段，與愛(ài)情無(wú)關(guān)這一結(jié)論。

【示例二】《昆蟲(chóng)記》中，法布爾提出大頭黑步甲會(huì)因地表環(huán)境改變而采取假死之外逃生方

式的假設(shè)。之后他多次實(shí)驗(yàn)，把大頭黑步甲放在木頭上、玻璃上、沙土上，還有松軟的泥

土地上，發(fā)現(xiàn)它始終采取假死的方式，于是得出假設(shè)不成立的結(jié)論。

【示例三】《寂靜的春天》中，卡森提出了濫用殺蟲(chóng)劑將導(dǎo)致出現(xiàn)“寂靜的春天”這一假設(shè)。

之后她深入搜集和整理化學(xué)殺蟲(chóng)劑危害環(huán)境的證據(jù)和有關(guān)研究的文獻(xiàn)，使用了大量詳實(shí)的

數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)分析整合后，最終證實(shí)殺蟲(chóng)劑殘留的確會(huì)造成諸多危害，假設(shè)成立。

（4分。假設(shè)1分，求證2分，結(jié)論1分。其他符合題意的內(nèi)容亦可）

（-）（18分）

5.①因?yàn)闆](méi)人注意到紀(jì)念日；②所以絕食抵抗；③因?yàn)榈挚篃o(wú)用（不愿再犧牲）；④所以

消化不良（中毒、差點(diǎn)死亡）

（4分。每空1分。意近即可）

6.（1）文字的編排形式是插圖跑輪的變形，給人視覺(jué)沖擊，引發(fā)思考；

（2）文字設(shè)計(jì)成了周而復(fù)始的形式，暗示了倉(cāng)鼠愛(ài)德華每日生活的單調(diào)無(wú)聊、漫無(wú)目的；

（3）文字設(shè)計(jì)成傾斜的形式，讓人聯(lián)想到愛(ài)德華情緒的不穩(wěn)定，預(yù)示變化即將產(chǎn)生，推動(dòng)

情節(jié)的發(fā)展。

（4分。每點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)即可。其他言之有理的答案酌情給分）

7.（1）便于直接表達(dá)愛(ài)德華的內(nèi)心感受，更具真實(shí)性；

（2）將讀者帶入故事，有助于讀者設(shè)身處地理解愛(ài)德華。

（4分。每點(diǎn)2分。意近即可）

8.我認(rèn)為愛(ài)德華還會(huì)回來(lái)。

（1）從情節(jié)上推測(cè)：

選文前面已有多處伏筆，比如愛(ài)德華滿(mǎn)足于人所提供的“有所需要的一切”的籠中生活，

喙示愛(ài)德華還會(huì)回來(lái)。

（2）從形象上推測(cè)：

①選文多次出現(xiàn)“我決定”“我要”“我打算”，說(shuō)明愛(ài)德華有很強(qiáng)的自我意識(shí)，但他沒(méi)有付

諸行動(dòng)的恒心。②愛(ài)德華的情緒大起大落，忽而絕食抵抗，忽而暴飲暴食。③愛(ài)德華是多

變的，他對(duì)跑輪一變?cè)僮兊膽B(tài)度可以判斷，他缺少堅(jiān)定的信念。④愛(ài)德華缺少堅(jiān)強(qiáng)的意志。

密集的絕食日記和短暫的絕食過(guò)程形成鮮明的對(duì)比比。⑤愛(ài)德華想爭(zhēng)取權(quán)利，卻吃不了苦。

絕食以后的暴飲暴食，讓他感到不適，他就覺(jué)得已有點(diǎn)名之神瞪著他，而真相不過(guò)是輕度

的消化不良。⑥愛(ài)德華享受籠子里安逸的生活狀態(tài)。比如從選文的插圖中就可以看到，氣

定神閑，悠然自得。

（3）從自我與環(huán)境的關(guān)系推測(cè)：

愛(ài)德華對(duì)自我與環(huán)境的關(guān)系缺少清醒的認(rèn)知，導(dǎo)致他經(jīng)常出現(xiàn)搖擺。

（4）從主題來(lái)推測(cè)：

愛(ài)德華回來(lái)更能強(qiáng)化個(gè)體面對(duì)強(qiáng)大牢籠時(shí)的無(wú)力與迷惘。

（6分。每點(diǎn)2分，答到任意三點(diǎn)即可。意近即可。若答“不會(huì)回來(lái)”，理由充分亦可）

（三）（17分）

9.（1）勝過(guò)，超過(guò)；（2）美好，優(yōu)美；

（4分。每空2分）

10.鳴蛙暫聽(tīng)/安問(wèn)屬官而屬私/曲水臨流/自可一觴而一詠。

（3分。斷對(duì)一處I分。多斷一處扣I分，扣完為止）

11.（1）哪個(gè)晚上沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有竹子和柏樹(shù)？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。

（2）雖然良辰美景，本來(lái)大多見(jiàn)于盛大的宴會(huì)。但是清風(fēng)明月，幸好屬于閑人。

（6分。每小題3分。意對(duì)即可）

12.（1）清閑之人。蘇軾和歐陽(yáng)修，一個(gè)被貶，一個(gè)辭官退休，這樣的處境使他們有時(shí)間

走進(jìn)自然，親近清風(fēng)明月。

（2）恬適之人。蘇軾因心境空靈自在，悠游自如，故能欣賞到一派空明的景象；歐陽(yáng)修“并

游”“獨(dú)往”“至歡然而會(huì)意，亦傍若于無(wú)人”，留戀于山水間，自得其樂(lè)。

（3）曠達(dá)之人?！暗匍e人如吾兩人者耳”一句中的“但”字顯示了蘇軾在逆境中的曠達(dá)。

歐陽(yáng)修辭官之后，“鳴蛙暫聽(tīng)，安問(wèn)屬官而屬私”（“曲水臨流，自可一觴而一詠”），心無(wú)掛

礙，平和曠達(dá)。

（4分。每點(diǎn)2分，答到2點(diǎn)即可。意近即可）

（四）（6分）

13.月，秋風(fēng)（風(fēng)）；

（2分。每生1分）

14.同：都表達(dá)了一種思念之情。

異：【甲】還表達(dá)出對(duì)和平生活的渴望?！疽摇縿t還有一種游子客居他鄉(xiāng)的羈旅之苦。

（4分。異同各2分，意近即可）

三、太空之間（13分）

15.采訪(fǎng)知識(shí)；太空旅行知識(shí)；

（4分。每空2分，順序可前后調(diào)換。其他只要分類(lèi)合理均可給分）

16.（1）問(wèn)題1從作者的《太空旅游》新書(shū)聊起，通過(guò)寒暄拉近采訪(fǎng)雙方的距離，提問(wèn)清

晰，指向明確；

（2）問(wèn)題2將地面訓(xùn)練、心理疾病和太空飲食話(huà)題混雜在一起，語(yǔ)言羅嗦，意圖不明；

（3）兩個(gè)問(wèn)題之間存在邏輯關(guān)系，由淺入深。

（4分。每點(diǎn)2分，答到兩點(diǎn)即可。意近即可）

17.本題采用分層評(píng)價(jià)。（5分）

四、心靈之旅（68分）

18.（8分）

【示例一】

我想去一個(gè)地方

我渴望跑在溜直的大道

北平城的暴雨哭著

夢(mèng)里的明天

笑著

【示例二】

我想去一個(gè)地方

我渴望看見(jiàn)平等的天空

禁錮愛(ài)情的籬笆沉睡

黎明的太陽(yáng)

蘇醒

19.（60分）

寧波市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文試題

滿(mǎn)分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。

一、書(shū)寫(xiě)（5分）

本題根據(jù)卷面書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書(shū)寫(xiě)正確、工整。

二、積累（19分）

請(qǐng)你參與以“節(jié)，中國(guó)人的詩(shī)意”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成『3題。

【四時(shí)有節(jié)】

L閱讀語(yǔ)段，完成任務(wù)。（3分）

春，是綠水逶迤，是暖風(fēng)拂面，是芳草長(zhǎng)堤，是花香鳥(niǎo)語(yǔ)，是秀山麗水，讓人陶醉而欣喜；

秋，是秋風(fēng)（1）xiao瑟，是北雁南飛，是楓葉似火，是落葉金黃，是碩

果累累，讓人感傷而滿(mǎn)足?？墒?，你是否想過(guò)，那盎然的春色是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，

那絢爛的秋景是接受酷暑r6ng（2）煉后的結(jié)晶……

【任務(wù)一】根據(jù)拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

（1）（2）

【任務(wù)二】下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字和“碩果累累”的“累”字讀音相同的一項(xiàng)是（▲）

A.累贅B.累積C.勞累

【天地有節(jié)】

2.古詩(shī)文名句填空。（10分）

時(shí)空浩渺，亙古永恒。天地萬(wàn)物，往來(lái)不息。天地以日月星辰為筆，以山川河流為墨，時(shí)

時(shí)給人類(lèi)以啟迪?！扒嗔执渲瘢?）”是她在說(shuō)，有些特質(zhì)，不能丟；

“（2）江春入舊年”是她在說(shuō)，時(shí)序更替，不可逆轉(zhuǎn)；”莫言下

嶺便無(wú)難，（3）”是她在提醒，身處順境，還需謹(jǐn)慎；

“（4）,柳暗花明又一村”是她在指引，陷入困境，不要放棄；

“（5）,”（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

是她在說(shuō)，貢獻(xiàn)自己，不要保留；"（6），

（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）是她在叮囑，世間紛雜，堅(jiān)守自我；

“（7）,”（劉楨《贈(zèng)從弟》）是她

在說(shuō)，萬(wàn)物有節(jié)，時(shí)窮乃現(xiàn)。

【生命有節(jié)】

3.根據(jù)同學(xué)們積累的材料?，完成相關(guān)任務(wù)。（6分）

【任務(wù)一】根據(jù)所學(xué)，解釋下面三則材料中加點(diǎn)的詞。

A.茍利社稷,死生以之?！蹲髠?昭公四年》

B.三軍可奪帥也，匹夫不亙奪志也。《論語(yǔ)?子罕》

C.吞舟之魚(yú)，不游枝流；鴻鵠高飛，不集涔池?！读凶?楊朱》

（1）社稷：________（2）奪:________（3）集：一

【任務(wù)二】請(qǐng)你將【任務(wù)一】中的三則材料作為書(shū)簽內(nèi)容，填在相應(yīng)詞語(yǔ)下方的橫線(xiàn)上。

（填序號(hào)）

三、閱讀（60分）

（-）名著閱讀（10分）

根據(jù)你的名著閱讀積累，完成4-5題。

4.有同學(xué)發(fā)現(xiàn)：讀《紅星照耀中國(guó)》就像從平面鏡中看客觀(guān)世界，讀《昆蟲(chóng)記》就像從顯

微鏡中看微觀(guān)世界，讀《契訶夫短篇小說(shuō)選》就像從哈哈鏡中看變形的世界。請(qǐng)從《紅星

照耀中國(guó)》《昆蟲(chóng)記》中任選一部，結(jié)合內(nèi)容，參考示例，說(shuō)說(shuō)該同學(xué)為什么會(huì)有這樣的

發(fā)現(xiàn)。（4分）

【示例】讀《契訶夫短篇小說(shuō)選》就像從哈哈鏡中看變形的世界，因?yàn)樽髡哂每鋸埵址ū?/p>

現(xiàn)出一個(gè)畸形的社會(huì)。例如，作者在敘述警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人事件”時(shí)，不厭其

煩地描寫(xiě)了他的變化，讓讀者看到了他扭曲的靈魂，看到了當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的社會(huì)。

5.根據(jù)下面的提示，從備選人物中任選一個(gè)，用他（她）的經(jīng)歷印證詩(shī)句。（6分）

4句名選人物

<??.四望勖呵

（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（17分）

請(qǐng)你閱讀《城堡旁的老樹(shù)》，完成6-9題。

城堡旁的老樹(shù)

［意大利］馬西米利亞諾?弗雷扎托

【閱讀提示】

寓言是一個(gè)怪物，當(dāng)它朝你走過(guò)來(lái)的時(shí)候，分明是一個(gè)故事，生動(dòng)活潑，而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走

開(kāi)的時(shí)候，卻突然變成了一個(gè)哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真。馬西米利亞諾?弗雷扎托的《城堡旁的老

樹(shù)》是一則意味深長(zhǎng)的寓言。閱讀時(shí)，需要我們從有趣的情節(jié)中抽絲剝繭，細(xì)細(xì)咀嚼有趣

的語(yǔ)言，找到隱藏在故事中的智慧。

很久以前，有一座小山丘，微風(fēng)輕輕拂過(guò)山頭。山頭有一棵老樹(shù)，還有一座破舊不堪

的城堡。

沒(méi)有人知道，他們已經(jīng)存在多久了。城堡里蔓延著無(wú)盡的回憶，老樹(shù)就坐在那里，微

笑著俯瞰山下的世界。

一天，一只老鼠顫巍巍地跑到樹(shù)下，“嗖”地躲進(jìn)老樹(shù)濃密的樹(shù)根間。緊接著，一只

老鷹扇動(dòng)著巨大的翅膀掠過(guò)樹(shù)頂。老鼠得救了。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)，樹(shù)根下有什么金燦燦的東西。

“好美的王冠?。　崩鲜笮南?，“是我的了?！?/p>

許多年后，老鼠又回來(lái)了。這時(shí)的他，已經(jīng)成了鼠王。他對(duì)老樹(shù)說(shuō)：“我現(xiàn)在是國(guó)王

了，你所在的這片土地是屬于我的。我喜歡這兒，我要在這里重建一座城堡！”

老樹(shù)沉默不語(yǔ)。

鼠王興高采烈，開(kāi)始建造他的城堡。沒(méi)過(guò)多久，雄偉堅(jiān)固的城堡建成。城上旗幟飄揚(yáng)，

城下衛(wèi)兵重重。

鼠王威風(fēng)凜凜，再也不似當(dāng)年那般膽小柔弱?？墒撬恢?，這片土地也曾被另一位

國(guó)王占領(lǐng)過(guò)。

有一天，蟾躲國(guó)王騎著他的坐騎，來(lái)到這座宏偉的城堡下。他對(duì)著鼠王憤怒地喊道：

“你是哪里來(lái)的強(qiáng)盜？競(jìng)敢踐踏我的土地！趕快離開(kāi)這里，否則我就向你宣戰(zhàn)！”

鼠壬站在高高的城墻上大吼：“我現(xiàn)在誰(shuí)都不怕。別說(shuō)是你，就是老鷹來(lái)了，我也不

怕！”

于是，老鼠國(guó)和蟾蛛國(guó)之間開(kāi)戰(zhàn)，兩個(gè)國(guó)家的子民紛紛加入。戰(zhàn)爭(zhēng)很殘酷，整座山都

在顫科。

很快，秋天來(lái)了，但戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)。鼠王向老樹(shù)下達(dá)命令：“我要你把所有果實(shí)拿出

來(lái)、分給我的將士們吃。如果他們吃不飽，這場(chǎng)仗我們是贏(yíng)不了的?！?/p>

老樹(shù)沉默著，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。

漫長(zhǎng)的冬天來(lái)了。刺骨的嚴(yán)寒像一把利劍。鼠王非常擔(dān)憂(yōu)，向老樹(shù)提出要求：“我需

要你的樹(shù)枝，給我的將士們燒火取暖。不然，這場(chǎng)仗我們就輸了?！?/p>

老樹(shù)依舊沉默。

春天終于來(lái)了，鼠王也迎來(lái)了勝利。他又來(lái)到老樹(shù)面前，提出最后的要求：“我們打

敗了那群蟾蛛！我們要好好慶祝一番！我要把你點(diǎn)燃，做篝火?！?/p>

老樹(shù)還是一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。他在沉默中被老鼠們點(diǎn)燃，沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有嚎叫。

那晚，老鼠王國(guó)舉辦了一場(chǎng)盛大的慶功宴，鼠王得意洋洋，享受著勝利的喜悅。

第二天，太陽(yáng)遲遲沒(méi)有露面。整個(gè)天空，像是被一個(gè)大斗篷遮住，灰蒙蒙的。原來(lái)是

老樹(shù)燃燒后化成的灰燼?；覡a猶如千萬(wàn)只翅膀，乘著風(fēng)，一點(diǎn)一點(diǎn)遮蔽了天空。

直到一百年后，太陽(yáng)的光芒才再次照耀大地。然而，老鼠王國(guó)早已不存在了。只剩下

一一座殘破的城堡，一頂古老的王冠，還有一株新生的樹(shù)苗。

（于曉瑋譯）

【寓言?故事】

6.萬(wàn)物有靈。下面是老樹(shù)講的故事，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，將故事補(bǔ)充完整。（4分）

12很久以前.有一只老鼠⑴▲

工百未方，老叉成了鼠王，在我身邊支戊了一度城堡.【

1~~再后生.⑵..▲、.〕

后,又王希要打鼓了緘母國(guó).老鼠們把我點(diǎn)燃,當(dāng)作廣

慶祝勝利.嚷.’就講這些小…_

L<-.---------------------------?三一贈(zèng)勖k

【寓言?語(yǔ)言】

7.嚴(yán)文井說(shuō)：“寓言是孩子們的好朋友，它長(zhǎng)得又矮又小，說(shuō)起話(huà)來(lái)卻很逗。”成人眼

里非常嚴(yán)重可怕的事，在寓言里卻變得輕松有趣，這則寓言也是如此。賞析文中畫(huà)線(xiàn)句，

體會(huì)其中的“逗”，可以從用詞、句式、標(biāo)點(diǎn)等角度思考。（4分）

他對(duì)著鼠王憤怒地喊道：“你是哪里來(lái)的強(qiáng)盜？競(jìng)敢踐踏我的土地！趕快離開(kāi)這里，否則

我就向你宣戰(zhàn)！

鼠王站在高高的城墻上大吼：“我現(xiàn)在誰(shuí)都不怕。別說(shuō)是你，就是老鷹來(lái)了，我也不怕！”

【寓言?形象】

8.文中反復(fù)提到老樹(shù)一再保持“沉默”，這引起了某同學(xué)的思考。在細(xì)讀相關(guān)內(nèi)容后，該

同學(xué)由老樹(shù)聯(lián)想到了以下長(zhǎng)者形象，其中和文中老樹(shù)形象最不符合的一項(xiàng)是（）（3分）

A.深沉內(nèi)斂的長(zhǎng)者B.主動(dòng)奉獻(xiàn)的長(zhǎng)者

C.善良寬厚的長(zhǎng)者D.隱忍大度的長(zhǎng)者

【寓言?意義】

9.寓言是寄寓著道理的故事，往往批判了某種社會(huì)現(xiàn)象或某一類(lèi)人物，讓讀者通過(guò)反思獲

得啟迪。閱讀本則寓言，結(jié)合故事情節(jié)和形象，聯(lián)系生活現(xiàn)象，談?wù)勀惬@得的啟示。（6

分）

（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（12分）

受疫情影響推遲的社團(tuán)招新活動(dòng)開(kāi)始了,請(qǐng)閱讀以下招新宣傳手冊(cè)，完成1OT2題。

卷首語(yǔ)

親愛(ài)的小伙伴：

I??XSQEi你知道戲劇么？

X的

兄臺(tái)請(qǐng)留步！

這^）社團(tuán)不去,你看過(guò)戲劇么？

你喜歡戲劇么？

臣妾做不利中I你想試試自己表演戲劇么？

以上問(wèn)題，如果你的回答是“Yes”，那你很可能

就是我們要找的人啦！

NSRfl：5月乃日隅湖

戲劇，是以表演藝術(shù)為中心的文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈

16各卷S：$a?2011

ISMt：t.八UR?

由則闔：5月％日下午3:50等藝術(shù)的綜合。學(xué)戲劇，會(huì)讓人更加自信、自律,

面網(wǎng)地點(diǎn)：卓合《?建

有責(zé)任感和創(chuàng)造力。

要成為專(zhuān)業(yè)演員需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)多年，一般人很難

實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，而我們是能夠滿(mǎn)足你表演欲望的

戲劇社團(tuán)，我們是擁有專(zhuān)業(yè)水平的藝術(shù)社團(tuán)，這

里匯聚了各式各樣的人才，他們各盡所能，讓?xiě)?/p>

劇社光彩奪目。

現(xiàn)在，戲劇社團(tuán)公開(kāi)招新啦！歡迎喜歡戲劇的朋

友加入我們。

關(guān)于我們你們可以選擇

“新蕾”戲劇社創(chuàng)立于2012年，是一個(gè)演員組一

立足校園、傳播高雅文化藝術(shù)的社團(tuán)組我們承諾，只要你熱愛(ài)戲劇、熱愛(ài)表演，我們將

織。戲劇社以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)為為你提供一個(gè)擁有無(wú)限可能的舞臺(tái)。你能與導(dǎo)演

特色，以學(xué)習(xí)創(chuàng)作與表演話(huà)劇、歌舞劇、探討劇本，與老戲骨切磋演技，與其他演員密切

戲曲小品等為主要內(nèi)容。配合，感受人生如戲、戲如人生。有表演經(jīng)歷的

“新蕾”戲劇社秉承我校團(tuán)結(jié)合作和勇優(yōu)先考慮哦。

于創(chuàng)新的傳統(tǒng)，以其富有特色的社團(tuán)文燈光組和音效組一一

化和影響力，多次被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀社如果你是一個(gè)技術(shù)控，想在后臺(tái)控制近百盞不同

團(tuán)”。戲劇社現(xiàn)有成員70多人，是我校效果的燈光；又或是聲音控，熟悉多種樂(lè)器，能

最大的藝術(shù)社團(tuán)。精準(zhǔn)地控制在每個(gè)節(jié)點(diǎn)放出恰當(dāng)合適的音效，請(qǐng)

千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這兩個(gè)酷炫的部門(mén)。

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如果你熱愛(ài)DIY,我們最有經(jīng)驗(yàn)的“工匠”會(huì)帶著

你去打造最寫(xiě)實(shí)寫(xiě)意的舞臺(tái)效果。如果你心靈手

巧，熟悉戲曲行當(dāng)，化妝功力強(qiáng)，歡迎加入。演

員的一切變裝和造型就全靠你了！

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表演，不是孤芳自賞，宣傳非常重要。海報(bào)！宣

傳片！演出手冊(cè)！劇照！公眾號(hào)文章！等的就是

能寫(xiě)會(huì)說(shuō)的你！來(lái)這里，你可以鍛煉口才，展現(xiàn)

個(gè)人魅力！

我們的日常我們的使命

我們每周都有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要了作為藝術(shù)社團(tuán)，我們把傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)作

解戲劇的歷史發(fā)展、表現(xiàn)形式等基本理為自己的神圣使命，把繼承和發(fā)揚(yáng)民族寶貴的精

論。臺(tái)詞訓(xùn)練當(dāng)然必不可少。我們會(huì)進(jìn)神遺產(chǎn)作為我們的責(zé)任和義務(wù)。我們年輕一代是

行形體訓(xùn)練，提高肢體表現(xiàn)力。我們還祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，一定要了解戲劇，

經(jīng)常進(jìn)行根據(jù)場(chǎng)景創(chuàng)編不同故事熱愛(ài)戲劇藝術(shù)，感受戲劇藝術(shù)的魅力，為弘揚(yáng)中

的訓(xùn)練。另外，還有表演訓(xùn)練，主要是華民族優(yōu)秀文化貢獻(xiàn)我們的一份力量!

了解表演的基礎(chǔ)理論并練習(xí)表演自己編來(lái)吧，加入我們！我們一起努力!

排的戲劇小品。

戲劇社的訓(xùn)練確實(shí)非常辛苦，但我們相

信，參加戲劇社，你會(huì)用行動(dòng)證明：舞

臺(tái)上，你就是那顆最耀眼的明星。

10.下列說(shuō)法與招新宣傳內(nèi)容不符合的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“新蕾”戲劇社創(chuàng)立于2012年，是我校最大的藝術(shù)社團(tuán)，富有特色，有影響力。

B.“新蕾”戲劇社現(xiàn)有成員70多人，愛(ài)好戲劇、有一技之長(zhǎng)的同學(xué)都可以報(bào)名。

C.“新蕾”戲劇社每周都開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)習(xí)戲劇理論，進(jìn)行臺(tái)詞、形體等日常訓(xùn)練。

D.“新蕾”戲劇社創(chuàng)立以來(lái)，團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新，已成為擁有專(zhuān)業(yè)水平的藝術(shù)社團(tuán)。

11.下表是戲劇社擬錄用人員信息匯總表（部分）。根據(jù)手冊(cè)中“你們可以選擇”的內(nèi)容,

結(jié)合各組要求，將甲、乙、丙、丁分別推薦到最適合的一個(gè)組。（填序號(hào)）（4分）

擬錄用人員信息匯總表（部分）

ABCDEF

個(gè)人信息演員燈光音效舞美服裝宣傳

組別組組組組組組

甲生于戲劇世家，熱愛(ài)戲劇，唱

腔優(yōu)美，有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，愛(ài)好美

術(shù)，喜歡文學(xué)創(chuàng)作。

乙愛(ài)好文學(xué)，擅長(zhǎng)寫(xiě)作，性格開(kāi)

朗，交際能力強(qiáng)，能言善辯，

富有創(chuàng)造力。

丙鋼琴十級(jí)，興趣廣泛，學(xué)過(guò)薩

克斯、架子鼓、二胡、小號(hào)、

跆拳道，自信自律。

T八歲學(xué)戲，愛(ài)好美術(shù)，喜歡設(shè)

計(jì)服裝，擅長(zhǎng)中國(guó)畫(huà)，動(dòng)手能

力強(qiáng)，熟悉戲曲各種裝扮。

12.為了助力招新宣傳，戲劇社讓宣傳組設(shè)計(jì)一幅宣傳畫(huà)放在“卷首語(yǔ)”之前，要求配圖文

字、排版和宣傳手冊(cè)的語(yǔ)言風(fēng)格和諧統(tǒng)一。這幅宣傳畫(huà)達(dá)到這個(gè)要求了嗎？請(qǐng)作具體分析。

（5分）

（四）文言文閱讀（16分）

請(qǐng)你參與“亭亭皆有情?探尋亭文化”閱讀活動(dòng)，完成13-17題。

【甲】

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞水

聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作

亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又

最高，故自號(hào)日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒

也。

（選自歐

陽(yáng)修《醉翁亭記》）

【乙】妙賞亭［明］祁彪佳

寓山之勝不能以寓山收蓋緣身在山中也。子瞻于匡廬道之矣。此亭不晦①于山，故能盡有

山。幾疊樓臺(tái)，嵌入蒼崖翠壁，時(shí)有云氣往來(lái)縹緲，掖②層霄而上。仰面貪看，恍然置身

天際，若并不知有亭也。倏然回目，乃在一水中。激石穿林，泠泠傳響，非但可以樂(lè)饑，

且滌十年塵土腸胃。夫置嶼于池，置亭于嶼，如大海一近③然。而眾妙都④焉，安得不動(dòng)

高人之欣賞乎！

（選自祁

彪佳《寓山注》）

【注釋】①唯：同“呢”，親近。這里指挨近，靠攏。②掖：攙扶。挾持。③謳：水中氣

泡。④都：匯聚。

【亭之址?有講究】

13.根據(jù)文意，用給下面句子斷句。（限斷兩處）（2分）

寓山之勝不能以寓山收蓋緣身在山中也。

14.閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，按要求答題。（3分）

（1）解釋【甲】文中加點(diǎn)字的意思。

峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。臨：.

（2）請(qǐng)從【乙】文中找出直接寫(xiě)妙賞亭建造位置的句子。

【亭之景?有情味】

15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（5分）

（1）山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。

（2）此亭不唯于山，故能盡有山。

【亭之名?有因由】

16.祁彪佳為什么把亭命名為“妙賞亭”？根據(jù)【乙】文中的畫(huà)線(xiàn)句，簡(jiǎn)要回答。（3分）

【探究成果】

17.請(qǐng)你補(bǔ)全“亭亭皆有情?探尋亭文化”活動(dòng)收獲卡。（3分）

活動(dòng)收獲卡

亭不僅是實(shí)用之物，還承載著豐富的文化內(nèi)涵。

亭，雖由人作，宛自天工。亭的選址，依山傍水；亭的環(huán)境，美不勝收。觀(guān)賞者眼中

有景，情由心生，寓情于名。歐陽(yáng)修自問(wèn)自答，道出亭名，體現(xiàn)了他（1）的

心態(tài)；祁彪佳名亭為“妙賞”，感嘆“安得不動(dòng)高人之欣賞乎”，流露出他

（2）的心情。

不知不覺(jué)中，亭成了古人怡情寄趣的載體。

（五）古詩(shī)閱讀（5分）

請(qǐng)你參與“抓詩(shī)題?讀古詩(shī)”活動(dòng)，完成18題。

【甲】【乙】

_____望_____望

［清］周容［清］周容

獨(dú)立空庭日沒(méi)西，歸鴉風(fēng)急翼難齊。萬(wàn)點(diǎn)寒鴉過(guò)盡西，一輪斜月向人低。

故園小閣疏籬外，烏柏梢頭各早棲。欲追殘夢(mèng)驚回處，黃菊樽前剝蟹臍。

18.閱讀【甲】【乙】?jī)墒自?shī)，關(guān)注詩(shī)人所望的景物，根據(jù)要求答題。（5分）

（1）根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，將“曉”“晚”兩字分別填在相應(yīng)詩(shī)題的橫線(xiàn)上。

【甲】______望【乙】______望

（2）追隨詩(shī)人的目光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，正是那些富有特征的景物觸發(fā)了詩(shī)人的情思。請(qǐng)從兩詩(shī)

中任選一首，結(jié)合詩(shī)句，品味詩(shī)人所望之景，體會(huì)詩(shī)人流露之情。

四、寫(xiě)作

19.閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。（60分）

我們常常會(huì)遇到這樣的情境

“怎么辦？”

“自己決定?！?/p>

請(qǐng)你以“自己決定”為題寫(xiě)一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀(guān)點(diǎn)，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。

要求：（1）自選文體（詩(shī)歌除外）；（2）文章不少于500字；（3）不要出現(xiàn)含有考生信

息的人名、校名、地名等。

下面的寫(xiě)作指導(dǎo)供你參考。

議論類(lèi)文章寫(xiě)作指導(dǎo)

要素提示

觀(guān)點(diǎn)觀(guān)點(diǎn)要明確

論據(jù)可擺事實(shí)、可講

道理

論證可舉例論證、對(duì)

比論證、比喻論

證等

記敘類(lèi)文章寫(xiě)作指導(dǎo)

要素提示

起因遇到什么事

經(jīng)過(guò)接著發(fā)生了什

么

結(jié)果作出了什么決

定并有所收獲

文學(xué)類(lèi)文章寫(xiě)作指導(dǎo)

要素提示

人物人物是誰(shuí)？性格怎樣？

環(huán)境故事發(fā)生在什么時(shí)候？什么

地點(diǎn)？背景是什么？

情節(jié)人物的困境是什么？發(fā)生了

什么沖突？結(jié)局是怎樣的？

20.請(qǐng)你寫(xiě)一則100字左右的推薦語(yǔ)，向閱卷老師闡述你剛寫(xiě)的文章《自己決定》的到兩個(gè)

亮點(diǎn)。（6分）

提示：可以從選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、主題等角度思考。

寧波市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試參考答案與評(píng)分參考

語(yǔ)文

一、書(shū)寫(xiě)（5分）本題根據(jù)卷面書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分。

二、積累（19分）

1.【任務(wù)一】（1）蕭（2）熔【任務(wù)二】A

（3分。【任務(wù)一】2分，每小題1分；【任務(wù)二】1分）

2.（1）四時(shí)俱備（2）海日生殘夜（3）賺得行人錯(cuò)喜歡（寫(xiě)“賺得行人空喜歡”

也對(duì)）（4）山重水復(fù)疑無(wú)路（5）落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花（6）出

淤泥而不染濯清漣而不妖（寫(xiě)“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖”不扣

分）（7）風(fēng)聲一何盛松枝一何勁（寫(xiě)“豈不罹凝寒松柏有本性”也對(duì)）

（10分。每空1分。每空有一個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分；有兩個(gè)及兩個(gè)以上錯(cuò)別字，該空不給分；

漏字、加字，該空均不給分）

3.【任務(wù)一】（1）國(guó)家（2）改變（3）停息（寫(xiě)“棲息”也對(duì)）

【任務(wù)二】（1）C（2）A（3）B

（6分?！救蝿?wù)一】3分，每小題1分；【任務(wù)二】3分，每小題1分）

三、閱讀（60分）

（一）（10分）

4.【示例一】讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》，就像從顯微鏡中看微觀(guān)世界。因?yàn)樽髡咄ㄟ^(guò)細(xì)節(jié)描

寫(xiě)呈現(xiàn)出一個(gè)有趣的昆蟲(chóng)世界。例如，作者在記述蟬幼蟲(chóng)脫殼的過(guò)程時(shí)，細(xì)致地描寫(xiě)了蟬

的動(dòng)作，讓讀者看到了一個(gè)鮮為人知的昆蟲(chóng)世界。

【示例二】讀《紅星照耀中國(guó)》，就像從平面鏡中看客觀(guān)世界。因?yàn)樽髡哂眉o(jì)實(shí)手法忠實(shí)

地描繪了中國(guó)紅色區(qū)域的真實(shí)情況。例如，作者深入根據(jù)地，經(jīng)過(guò)大量訪(fǎng)談，客觀(guān)記錄了

毛澤東青少年時(shí)期的經(jīng)歷，讓人們了解了他成為共產(chǎn)黨人的原因。

（4分。手法2分，事例2分。其他符合題意的內(nèi)容亦可）

5.【示例一】這句詩(shī)讓我想到了簡(jiǎn)?愛(ài)。她小時(shí)候寄養(yǎng)在舅媽家，有一次與表哥發(fā)生沖突

時(shí)，原本逆來(lái)順受的她選擇了反抗，和表哥扭打，并指責(zé)護(hù)短的舅媽?zhuān)@是她捍衛(wèi)獨(dú)立人

格的起點(diǎn)。

【示例二】這句詩(shī)讓我想到了劉思揚(yáng)。他被捕入獄后，面對(duì)要么登報(bào)悔過(guò)、要么在獄中受

盡折磨的選擇，毫不猶豫地選擇了后者，最終成長(zhǎng)為一名堅(jiān)