制定小學英語學習計劃（8篇）

制定小學英語學習計劃（8篇）一、確定明確的英語學習目標

規(guī)劃學習英語之前首先要確定自己的學習目標是否明確了。是為了考試，還是由于興趣，或者是工作，生活需要。

想清晰自己為什么學習英語之后，就要確定自己的學習范圍?？荚囈话愣加写缶V范圍，考察重點等，自學英語同樣有這個學習范圍問題。確定需要把握的詞匯量，使用的英語教材書籍，閱讀，語法，聽力，口語等各個方面的學習教材列個條目出來，這就是以后英語學習規(guī)劃中必需要把握的范圍和內容。

學習目標和學習范圍確定了之后，還要確定盼望到達的英語力量水平，也就是聽力，口語，閱讀，寫作，翻譯這五種英語力量到達的目標程度。這打算了英語學習規(guī)劃中每項內容的學習次數(shù)，學習強度，學習質量要求。

二、排列自己的英語學習資源

學習英語是一個長期的，系統(tǒng)的，簡單的過程。需要付出大量的人力，物力，腦力等各個方面的資源。只有天時、地利、人和等各個條件滿意了，才有可能順當實現(xiàn)自己的英語學習規(guī)劃，完成預定的英語學習目標。

用一張紙列出自己的時間資源，每天有多少時間來學習英語。時間要以小時或者分鐘為單位，不要以天為單位或者以月為單位。時間是最重要的英語學習資源，假如沒有充分的時間，那么也就沒有制定英語學習規(guī)劃的必要了，干脆放棄。

列出自己的空間資源，雖然有大把時間，假如你身處鬧市，也不具備學習英語的條件。你是不是有一個寧靜的，自由拘束的英語學習空間，打算了你能不能執(zhí)行學習規(guī)劃，打算了英語是否有所進步。

列出自己的金錢，物質資源，雖然現(xiàn)在免費資源比擬多，但是必要的書籍，音像資料，播放設備，甚至培訓費用還是必需的，固然這個費用不是很高，只要有心學英語，信任一般都能具備這個條件。固然假如金錢資源比擬豐富，那學習英語就簡潔多了?？梢灾苯訁⑴c外交主持的英語培訓學校，甚至直接到國外進展學習。所以說物質資源也是很關鍵的一個資源。

列出自己的智力條件，雖然理論上誰都能學英語，把握英語，但是對自己的智力水平，擅長的學習手段等條件進展列舉，總結，那么可以有針對性的制定英語學習規(guī)劃，保證勝利實現(xiàn)自己的學習目標。

三、英語學習規(guī)劃制定

學習目標有了，學習內容有了，學習需要的各種條件也具備了。下一步就是要制定自己的學習規(guī)劃了。

個人英語學習規(guī)劃篇二

第一步和最重要的就是要努力培育學習英語的興趣。一些學生總是說自己對英語不感興趣，緣由是他們覺得自己不是學英語的“料”。但“天分”是在興趣中發(fā)覺的，而興趣是可以培育的。“興趣”是一個很有共性的精靈，不會主動靠近你，只有你先親近了它，而且是連續(xù)堅持一段時間的主動親近，它才會漸漸地進駐你的內心。從現(xiàn)在起每周去看一部英文版的電影VCD、DVD（迪斯尼的動畫片都不錯喲），跟MP3、MP4學唱自己喜愛的英文歌曲，說不定到了哪天你就會發(fā)覺：嘿！不知不覺的，咱喜愛上學英語了，英語成績提高了！

那么有了興趣，在詳細學習中又該留意些什么呢？

1、單詞的記憶。詞匯是語言賴以生存的根底，也是外語學習中的最根本要素、其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，初中也不例外。詞匯量對一個人英語水平的提高具有極大的打算作用。討論說明，詞匯量增大、詞匯力量增加，閱讀力量、聽力理解力量、寫作力量也會隨之提高。英語成績好的同學，肯定是詞匯把握得又多又好。國際聞名語言學家威爾金斯曾說過：“沒有語法，表達不好；而沒有詞匯，什么也不能表達?！蹦枪倘?，巧婦難為無米之炊嘛！如何識記單詞？我們肯定要記住，單詞記憶切忌孤立的、單純的背誦，只有通過多種方式、從多個角度進展記憶，才能攻克詞匯難關。比方我們可以把有關動物的、植物的、日常生活的、顏色的、校園的、天文地理的等有關詞匯放在一起進展分類記憶。固然也可以利用諧音的`方法自己編寫些小段子記住單詞。還可以把單詞分成4—5小組，每次集中記憶20個，效果也不錯。別忘了，準時復習穩(wěn)固是擴大詞匯量的最有效方法。所以請抓緊利用點滴時間，利用一切可能的方法快記、多記英語單詞，為你英語學習的可持續(xù)進展打下堅實的根底。另外我們最習慣的背誦方法就是背拼寫，比方what這個單詞一般都是這么背，w—h—a—t：what，這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞，我想過不了幾天就會忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體環(huán)境中去背誦，比方我們不如記住下面一句話：whatisyourname？也就是說每記一個單詞最好都要相應的記住有這個單詞在內的一個例句，由于單詞的意思只能在句子中表達，有意思我們才不簡單忘掉。

2、語法的學習。初中是開頭學習系統(tǒng)語法學問的重要階段。這個階段語法學習好了，以后學語法就會感到很輕松。

制定英語學習規(guī)劃篇三

培育興趣

初學英語階段，意識還處于感性階段，教師會千方百計地在課堂上激發(fā)培育小學生的學習興趣，采納教學卡片、圖片等直觀教具，通過做嬉戲、唱兒歌、畫圖畫等小學生喜聞樂見的形式來調動學習熱忱和積極性，實現(xiàn)在教學中集學問和趣味為一體，使他們覺得學習英語是件很好玩的事情。對于較難把握的學問，寧可慢些、穩(wěn)些、扎實些，也不單純地為完成教學任務對難點、重點蜻蜓點水，一帶而過。

養(yǎng)成良好的學習習慣

1、養(yǎng)成正確記憶單詞的習慣。

2、養(yǎng)成標準書寫的習慣。

3、傾聽的習慣。

4、閱讀的習慣。

注意平常積存

詞匯量在英語學習中占有重要地位，單詞記憶方法直接關系到英語學習的成敗。小學生是初學者對于單詞的記憶還學問處于感性階段，如能引導得當，就能發(fā)揮他們記憶的潛能。

許多人說在閱讀中背單詞，但那是針對有肯定單詞量的人群。雖然閱讀很重要，但還是要集中精力特地背單詞。我們學習我們的母語，尚且需要特地的記生詞和生字。平常要注意單詞的積存，做到見詞能讀、聽詞能寫。

持之以恒

學習英語要過很多關，如語音關、開口關、拼讀關、朗讀關、默讀關、詞匯記憶關、句型轉換關、情景說話關、快速聽寫關等。過每一關都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來。只有堅持不懈的精神，端正的學習態(tài)度，才能把英語學得更好。

學習英語應堅持的四點：

1、對于每課的語法重點，要適時總結，細致分析

2、堅持大聲朗讀課文，可改善自己的語音，語調

3、上課時間肯定要充分把握

4、可選購一本符合自己力量的輔導書，每天適當練習

5、記憶單詞，積存詞匯量

制定英語學習規(guī)劃篇四

當孩子要開頭學習英語的時候，或家長預備讓孩子啟蒙英語，打根底的時候；都需要有推斷和選擇。推斷是為了更好的選擇，推斷的依據(jù)和要求打算了選擇的結果。比方選擇線上，還是線下，什么模式的教學特色，如何安排孩子的學習規(guī)劃。學習之處力量缺乏，要依據(jù)孩子的性格，興趣，學習和表達習慣來做目標，并制定適當?shù)囊?guī)劃。家長都盼望孩子能快速學會，有效把握，表達優(yōu)異，效果明顯。從力量和學問層次上都有所提升和進步?？吹絼e人家的孩子學得怎么怎么好，于是就轉變目標了；看到別人家孩子的方法和教材好，目標又動搖了；那孩子的學習怎么能長久呢。盼望是好的，要腳踏實地地提升孩子的英語聽說讀寫力量，才會打好根底；有了強有力的根底，才不會落后，有了扎實的根底，才不會在以后的學習中修修補補。

教孩子學少兒英語，教師教的方法是相像的；孩子承受和理解程度是不同的，這取決于孩子認知和生活環(huán)境中家長是如何教孩子的。方法和學問結合起來融合到課堂上，讓孩子參加其中教學活動，換個環(huán)境培育孩子主動，有方向和側重的去認知和學習。要求太高，就簡單忽視細節(jié)；追求速度，就簡單忽視質量；怕的是始終找不到方向和目標，英語學習過程是系統(tǒng)的，持續(xù)的，隨著孩子認知和學習力量提升而不斷改良的。規(guī)劃是隨著目標而變化，而目標是要隨著孩子學習力量和進度來推斷和確定的。假如只把眼睛盯著目標，而忽視了孩子學習中的優(yōu)勢，就不能培育興趣；忽視了學習中的缺乏，就不能有長久的提升。

當在英語學習中沒有規(guī)劃的時候，就簡單放松目標；有了教師教的方法，不去熬煉就不能提升聽說讀寫的力量和認知水平；有了教師教的詞匯，語法，音標和閱讀，不能付諸于方法，就不能更好的記憶和理解。穩(wěn)固是為了消化，穩(wěn)固是通過反復的練習從而能讓學問和方法結合的穩(wěn)固。溫故而知新，不僅是學問層次上的熟識，更是力量上有新的提升。英語是語言，不僅需要自己去練習，更要去實踐，溝通，在互動和溝通中提升自己的練習效果。長久的學習除了興趣，還要有急躁，專注；而急躁和專注是靠日積月累的習慣形成的；這是靠教師的行為和家長的輔導陪伴影響而形成孩子的習慣和表現(xiàn)。

在英語學習中，沒有學不會的，怕的是不能堅持，半途而廢是耽擱時間，也會形成簡單放棄的思維和學習方式。許多勝利的例子，是靠有效的方法，更重要是有恒心。恒心并不是機械不動的，而是誠意誠意去學，柔順地聽從教師和家長的安排，跟著變化而變化，才是恒久。跟隨教師學習英語，不僅是聽教師的方法和詞匯，孩子也是在仿照教師的表現(xiàn)形式和表達或表情形式。在外有教師孜孜不倦的急躁教育，在內有家長的悉心關心和鼓舞；在學習方法和學問上是嚴格要求的，在形式上是敏捷的，教學環(huán)境是和諧的，輔導過程是開心的；讓孩子喜愛教師的教學方式，喜愛家長的輔導過程，讓學習成為歡樂的源泉。

制定英語學習規(guī)劃篇五

！

每天保證肯定的閱讀量

每天保證肯定的聽力的時間，至少15分鐘的時間，集中留意力，并有意識地去記憶好的句子

日常思索的時候，嘗試用英語思索、想問題以培育語感。

細則

聽力：從specialenglish做起。每天聽寫1篇。肯定要堅持。每聽一首英文歌曲。初步定在每周6晚。

精讀：學習新概念英語。背誦課文。重點領悟的寫作手法，記憶好的構造性的句子和內容性的句子。

詞匯：系統(tǒng)背誦四級詞匯。選用星火詞匯書。每周3個wordlist,每天20個單詞這樣3個月時間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬萬不行輕視！

口語：每天堅持對同事說十句句以上英語常用口語。

語法：主要還是靠使用中把握，堅持寫英語日記的話，會對語法和詞匯都大有好處。固然有一本語法書也是很重要的。切忌不行使用文曲星，應當使用紙質英文詞典。

每天規(guī)劃

早上：晨讀。

中午：聽的英文歌。

下午：CCTV9英文頻道30分鐘。

晚上：9：00-11：00，背單詞，聽聽力，看語法。

每周規(guī)劃

周一：主要任務背單詞

周二：主要任務背新概念英語

周三：主要任務復習語法

周四：主要任務聽聽力

周五：主要任務朗讀新概念英語文章

周六：主要任務看一部英文電影，英文字幕或無字幕

個人英語學習規(guī)劃篇六

為使自己不斷提高教育理論、增加學問、更新力量和教育教學力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，不斷適應新時期教研的需要，跟上時代的步伐，不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識，使自己盡快成長起來，在此，我特制定個人研修規(guī)劃。

一、指導思想：

本學期英語教學仍將堅持以深入學習《小學英語課程標準》（20xx版）為指導思想，立足我校實際，以校本研修為主平臺，以“如何讓學生用活目標語言”和

“優(yōu)化設計，提高學生的語言運用力量”為主題，立足課堂教學，努力提高學生的素養(yǎng)水平，促進我個人與學生的共同進展。

二、個人研修目標與要求：

1、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實踐中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。

2、通過學習校本課程，使自己成為一名精通教學業(yè)務，了解學生共性，能夠實施人文關心和科學教育的勤學習、善思索的新型教師。

3、積極參與學校組織的課題討論，提高教育教學科研意識和力量，努力爭做反思型、討論型和學者型教師，為學生做好典范。

4、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有劇烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。

5、樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐力量。

6、結合教學實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學校的校本研修而努力。

三、學習內容：

1、聽評課，在學校有規(guī)劃的安排下仔細聽課、評課。

對象以本校教師為主，本學期至少聽20節(jié)課。

2、英語新課程標準。以“分層教學”為詳細研修內容，積極與同事溝通研討，力爭在提高自己教學力量的同時也大面積提高學生的成績。

3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報刊，例如：每期訂閱有關英語教學方面的報紙報刊，細讀“英語新課程標準”，并做好教學隨筆。

4、仔細討論教材教法，仔細寫好教學設計。

四、活動與實施：

1、加強學習，提高意識。仔細參與學校組織的業(yè)務學習和政治理論學習，全面貫徹《英語學科教學常規(guī)》，提高自身常規(guī)意識。

2、抓住隨堂聽課的有利時機，廣泛聽取反應意見并積極改良，爭取逐步形成自己的教學特色，提高40分鐘的教學質量。

3、學習教材、理解教材、探究教法。對課堂教學過程中消失的新問題，做到準時討論解決，不斷積存課改工作閱歷。

4、利用網(wǎng)絡進展學習與溝通。利用網(wǎng)絡學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的學問構造和思路水平，并要求自己每個學期制作不少于2節(jié)的課件。

深化反思教研活動，范圍包括：課堂教學反思、課前和課后的反思，不少于15節(jié)。

5、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以進展的眼光對待每一個學生。信任學生的巨大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體進展，努力做到因材施教。

6、仔細做好每天的教學后反思，得出勝利閱歷和存在問題。

教師的自身進展不僅是學校教育質量的根本保證，更是學校教育內涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專業(yè)化進展搭建平臺，依據(jù)學生實際，探究和改良教學方法，解決在課堂教學實踐中遇到的問題。所以，我們要遵守學校的安排，積極參與教研組活動，積極參加校本研修，和同行們共同學習，共同提高。

制定英語學習規(guī)劃篇七

一、學習目標

從聽說讀寫四個方面全面，同時提高英語水平，最終使自己具備與人順暢溝通的力量，聽懂新聞播送，演講，報告，英文電影的力量，翻譯以及寫作的力量。

二、總則

1、充分利用一切可以利用的時間學英語，把零碎的時間充分利用起來，不斷地重復。

2、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

3、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班。

4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材

5、每一天的規(guī)劃，必需堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

三、詳細措施

1、聽力

（1）重視精聽。每天用一個小時的時間練習精聽。要聽懂每個單詞，并將文章大意登記來，聽數(shù)遍，直到把文章補全。之后的兩天一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。

（2）周末看一部外國電影，放松的同時學習一些英語習慣用語，俚語等。(3)復習就內容，檢查一周來的學習規(guī)劃執(zhí)行狀況。(4)隨身帶著mp3，走路時，學習疲乏時聽一些新聞，空中英語等短文章短對話。

2、口語

（1）每天練習精聽后復述聽寫的短文。

（2）每天堅持張嘴說，課余時間與同學用英語溝通，與網(wǎng)友英語談天，每周參與英語角。

（3）留意在朗讀過程中訂正發(fā)音。

3、閱讀

（1）每天中午飯后讀英文報紙，對于不會的單詞先不要查詞典，盡量依據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等

（2）每天晚上睡覺之前對《床頭燈》小說系列，強化詞匯和理解力，培育英語思維。

（3）早起讀《新東方美文閱讀》。把精致的句子畫下來，并背誦，周末整理復習。

4、寫作

（1）每天晚飯后寫簡短的日記，記錄一天中最好玩的，或是感慨最深的，或是令人感動的等小事兒。

（2）每周末整理一周以來所積存的報紙上的生詞，聽力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《新東方美文閱讀》中被畫下來的精致句子。

（3）每半個月寫一篇專題作文，并與范文作比照，找出差距，訂正錯誤，改良缺乏之處。

四、特別狀況

如有臨時事宜或意外狀況耽擱學習進程，打破原學習規(guī)劃，那么依據(jù)詳細狀況對規(guī)劃加以調整，但應遵循不輕易放棄學習，不找借口，盡量遵守規(guī)劃的原則。培育足夠的信念，信任自己肯定能學好英語，學習過程中不斷鼓舞自己，甚至可以給自己階段性的嘉獎以加強學習的動力。

英語的學習規(guī)劃二

1。每天保證肯定的閱讀量

2。每天保證肯定的聽力的時間，至少15分鐘的時間，集中留意力，并有意識地去記憶好的句子

3。日常思索的時候，嘗試用英語思索、想問題以培育語感。

細則

聽力:

1、從specialenglish做起。每天聽寫1篇。肯定要堅持。

2、每周看一部discovery系列的紀錄片。初步定在每周6晚。

精讀:

1、學習新概念英語。背誦課文。

2、重點領悟的寫作手法，記憶好的構造性的句子和內容性的句子。

詞匯:

系統(tǒng)背誦六級詞匯。選用星火的6級詞匯書。每周3個wordlist,這樣3個月時間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬萬不行輕視！

口語：

每天堅持對同事說一句以上商務英語，交際、問候的英語不算。

語法：

主要還是靠使用中把握，堅持寫英語日記的話，會對語法和詞匯都大有好處。固然有一本語法書也是很重要的。切忌不行使用文曲星，應當使用紙質英文詞典。

每天規(guī)劃

早上：8：30-9：00（上班途中），在車上聽BBC或中國國際播送電臺的早間新聞。

中午：12：30-1：00，聽ChanelV的英文歌。

下午：5：30-6：00（下班途中），在車上聽BBC或中國國際播送電臺的晚間新聞。

晚上：9：00-11：00，背單詞，聽聽力，背課文，看語法。聽力可選擇聽4頻道的英文新聞；大聲朗讀英文課文一篇。

個人英語學習規(guī)劃篇八

在本學期開頭后，對于自己的學期狀況我進展了肯定的反思和總結。就目前的狀況來說，雖然各科的成績都存在肯定的差異，但最大的問題卻存在于英語這門課上。因自身根底不佳，再因此導致了后來興趣缺乏的原因，在學習上始終沒有什么顯著的進步。