2023年小組合作學(xué)習(xí)作文5篇

2023年小組合作學(xué)習(xí)作文5篇小組合作學(xué)習(xí)作文1

“喂！”我煩躁的丟下手中的筆，看了看因同桌無意間遇到我的胳膊而導(dǎo)致我寫錯的字，順手拿過一只鉛筆在桌上畫下一條“三八線”，轉(zhuǎn)頭望向同桌說：“看好你的手！別過界！”

“無聊！”同桌卻無所謂。正值我想要生氣時，班主任拿著課本走進(jìn)了教室，布置起下午的作業(yè)：“同學(xué)們，課本上這是三種常見的葉子，每一個小組都要采摘拿來做標(biāo)本，但是要留意平安”老師的話音剛落，我就跑到了教學(xué)樓后的一塊草坪，起先低下頭找尋，“我肯定要比她快！”，我想。一分鐘兩分鐘三分鐘烈日當(dāng)空，我拖著乏累的身子卻一片葉子也找不著，轉(zhuǎn)頭往向同桌，她的手上拿著四片葉子，頭上的汗被陽光反射得有些反光，我懷疑地問道，“老師不是要找三種葉子而已嗎，你怎么拿了四片？”她抬頭望了我一眼，回應(yīng)道：這只有兩種而已，還有兩片葉子是給你找的?！蔽冶凰脑捙靡魂噾M愧，卻照舊固執(zhí)，指了指那邊的大樹沖她說：“休息去吧，還有一種交給我了。”午時的陽光總是變著法的考驗著人的意志，我只覺得火燒般熱得難耐?！拔?guī)湍惆?！”抬起頭，同桌從陰涼的大樹下走過來，身影在日光下越來越大

“這次的任務(wù)每一個小組都完成得不錯，我不僅要你們合作，更想讓你們學(xué)會如何互助”老師的聲音在教室里反復(fù)回蕩，特別洪亮。

我把桌上的“三八線”用橡皮擦仔細(xì)的擦掉，同桌笑了笑對我說：“喂！我過界了哦！”

“呵呵呵-----”

小組合作學(xué)習(xí)作文2

我們班王老師自從在我們班建起了小組合作之后，我們班上課發(fā)生了日新月異的改變。一到上課我們輕輕搬著桌子向后和后面的桌子合并，桌邊圍上我們小組的八個同學(xué)。這個小組合作學(xué)習(xí)使我們能夠改正上課的全部缺點，不信，聽我來說說吧！

這樣的好處有許多，例如：

1、上課不用心聽講的同學(xué)沒有了。因為其中一個組員在講的時候同時也要把那個人講的東西給記成筆記，根本就沒方法不聽課。

2、上課也沒人做小動作了。因為上課時會面對著一個異性的同學(xué)，不好意思。

3、這樣不僅會自己找出來學(xué)問，同學(xué)也相互傳授各自學(xué)的學(xué)問，不僅能鞏固舊學(xué)問，也能夠?qū)W習(xí)更多的新學(xué)問。

4、全班溝通更好了。俗話說，團(tuán)結(jié)起來力氣大，信任我們彼此都會有更大的學(xué)習(xí)提升、文化提升和思想提升。

怎么樣，我們老師的方法不錯吧！希望你們能夠?qū)W業(yè)有成，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

還有，尊敬的王老師，我想給您提一點建議。那就是小組學(xué)習(xí)完后，剩下非常鐘能夠抽一個小組做測驗。我想這樣也會使我們的學(xué)習(xí)能夠更加進(jìn)步。也測試一下我們上課學(xué)習(xí)的學(xué)問。希望老師能考慮我的看法。

小組合作學(xué)習(xí)作文3

自從踏入東方雙語學(xué)校的大門，我感受最深的就是——學(xué)校特別注意。

“小組合作”。開學(xué)以來，老師幾乎每天要強(qiáng)調(diào)。

“小組合作”的重要性。今日，我就領(lǐng)著大家來理解。

“小組合作”這個成天在我耳邊回蕩的`四個字的含義。

“小組合作”顧名思義，就是班里一個為學(xué)習(xí)上便利組成的小集體，小組成員相互協(xié)作做某事或共同完成某項任務(wù)。既然是小組合作，那沒有小組，怎么合作？首先我們先來談一談小組。我記得彭老師說過一句話：“要做學(xué)習(xí)的主子。”同學(xué)們，你們成為學(xué)習(xí)上的主子了嗎？我覺得，想要做學(xué)習(xí)上的主子，就要先在組里明確自己的位置，知道在上課時小組合作自己應(yīng)當(dāng)干什么，自己怎樣做才能呈現(xiàn)小組成員合作的特點等等。另外小組成員之間要相互團(tuán)結(jié)，要讓小組里的每一個同學(xué)都成為學(xué)習(xí)的主子。

只有小組沒有合作，那也不行。所以我想著重談一談合作我們應(yīng)當(dāng)怎樣合作？我認(rèn)為“小組合作”應(yīng)當(dāng)運(yùn)用彭老師說過的一句話：“要做學(xué)習(xí)上的瘋子”在小組合作時，每個組員都要提出有價值的問題和疑難問題，并要仔細(xì)解答同學(xué)的問題，在別的同學(xué)發(fā)言時，要細(xì)致傾聽，對別人的回答進(jìn)行補(bǔ)充，不能一個人在那里滔滔不絕的講。對別人的想法和感受視而不見。

我認(rèn)為：只有將“小組合作”認(rèn)為成一種常態(tài)，我們才會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。

這就是我認(rèn)為的小組合作，不知其他同學(xué)還有什么高見？

小組合作學(xué)習(xí)作文4

小組合作學(xué)習(xí)，已經(jīng)開展了幾周了，在這幾個星期里，我們不僅看到了小組學(xué)習(xí)的成效，也有了很多在合作學(xué)習(xí)中的苦惱。

合作學(xué)習(xí)以來，我們組的同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱提高了不少，他們的心里有了班級，有了同學(xué)，知道了什么才是真正的團(tuán)結(jié)。他們在上課的時候不玩了，起先與其他同學(xué)一起仔細(xì)傾聽老師或同學(xué)提出的問題，并且在探討的時候特別主動。與其他同學(xué)搶著發(fā)表自己的看法。

小組學(xué)習(xí)以來，我們看到了特別大的成效。我們組有兩個同學(xué)進(jìn)步尤其明顯，他們就是何希強(qiáng)和唐浩添。以前在上課的時候，他們總是不聽，而開展了小組學(xué)習(xí)以后，他們就變得特別仔細(xì)，慢慢學(xué)會了傾聽；以前，他們的作業(yè)寫得特別不仔細(xì)，有時還不寫作業(yè)，而開展了小組學(xué)習(xí)以后，他們就起先細(xì)致完成作業(yè)。希望他們接著努力，接著加油，堅持下去！

合作學(xué)習(xí)以來，我們不但看到了成效，也有了很多苦惱。我們組有些人只在語、數(shù)、英這三門主課上下功夫，而上其它副課的時候就一點都不仔細(xì)。希望他們改掉這種壞習(xí)慣。

活力活力，綻放魅力！活力組，加油！

小組合作學(xué)習(xí)作文5

三月的春風(fēng)吹滿了整個校內(nèi)，我們的學(xué)校進(jìn)行了課堂改革——小組合作學(xué)習(xí)，我很榮幸被老師選為了小組組長，在這期間，我深刻地體會到了合作學(xué)習(xí)中的喜與憂。

——題記

開學(xué)了，老師重新組織編排了小組，我榮幸被老師選為小組組長。

上課時，我們班最差的人吳昕彥他以前上課的時候愛開小差，作業(yè)沒寫，字寫得很難看。于是，我起先了當(dāng)好小組長的征程，我就在上課的時候，他開小差，我就時常提示他，讓他做好課堂筆記。我在放學(xué)和課間下課的時候，我?guī)退鉀Q作業(yè)上的難題。我在下課的時間，我讓他寫好字，字難看就擦掉，讓他把字寫好。

如此，堅持一到兩周，他就對學(xué)習(xí)有了一絲絲愛好，上課也仔細(xì)起來了，也會做課堂筆記了。他作業(yè)也會按時完成了。字也寫得越來越好看了。看到他的點點滴滴的進(jìn)步，看到老師的表揚(yáng)，我感受到幫助別人也是一種歡樂。

但好景不長，過了幾個星期，他的學(xué)習(xí)毛病又來了，他厭倦了小組合作的方式，上課又不仔細(xì)，還開小差，說也說