只有一個(gè)地球課件

13只有一個(gè)地球

地球是太陽(yáng)系從內(nèi)到外的第三顆行星，也是太陽(yáng)系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星。它也經(jīng)常被稱作世界。地球已有44～46億歲，有一顆天然衛(wèi)星月球圍繞著地球以30天的周期旋轉(zhuǎn)，而地球以近24小時(shí)的周期自轉(zhuǎn)并且以一年的周期繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。365天5小時(shí)48分46秒

地球2、哪幾方面說(shuō)明只有一個(gè)地球的？(分段)5、理解“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了”這句話的含義。（提示：你從哪里看出地球的可愛(ài)？又哪里看出地球容易破碎？）3、課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？舉例說(shuō)明。4、自讀三,四自然段,你看到了怎樣的地球？

討論思考1、自讀課文，找到課文生字并理解。下一頁(yè)晶瑩和藹可親資源

礦物

恩賜枯竭濫用

威脅目睹慷慨

移民破碎璀璨指望jīngyíngǎizīkuàngcìjiélànxiédǔ生字學(xué)習(xí).

.........yáowàng

jīngyíng

zīyuán

kuàngwù

遙望晶瑩資源礦物

ēncì

jiézhì

kūjié

lànyòng

恩賜節(jié)制枯竭濫用

wēixiézhǐwàng

shèxiǎng

yímín

威脅指望設(shè)想移民

pòsuì

mùdǔ

héǎikěqīn

破碎目睹和藹可親

qúnxīngcuǐcàn

zǐsūnhòudài

群星璀璨子孫后代正確讀讀下面的詞語(yǔ)遙望晶瑩資源礦物恩賜節(jié)制枯竭濫用威望指望設(shè)想移民破碎目睹和藹可親群星璀璨子孫后代

遨游—漫游；游歷。

璀璨—本指珠玉等光彩奪目。這里指各種星球光亮耀眼。

宇宙—包括地球及其他一切天體的無(wú)限空間。恩賜—原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。

慷慨—不吝惜。

枯竭—用盡。

目睹—親眼看到。

地質(zhì)—地殼的成分和結(jié)構(gòu)。

濫用—過(guò)度使用，沒(méi)有節(jié)制。濫，不加選擇，不加限制。詞語(yǔ)積累遨游：漫游、游歷。渺?。何⑿　？犊翰涣呦?。恩賜：原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。濫用：胡亂或過(guò)度地使用。璀璨：形容珠玉等光彩鮮明?？萁撸焊F盡，窮竭請(qǐng)歸納概括，課文寫了關(guān)于地球哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?地球的美麗地球的渺小自然資源有限不能移居別處地球太可愛(ài)了，又太容易破碎了！交流討論：為什么說(shuō)“只一個(gè)地球？”小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們初步了解了地球，知道了她的樣子非常──（美麗壯觀），但同宇宙相比又是顯得非常──（渺小）。她所蘊(yùn)含的──（自然資源有限），如果她被破壞，人類根本──（無(wú)法移居）到別的星球。正是基于這些認(rèn)識(shí)，文章向人類發(fā)出了呼吁──（只有一個(gè)地球）。關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？一(1－2)地球的美麗壯觀與渺小。二(3－4)地球所擁有的自然資源有限。三(5—7)人類無(wú)法移居的事實(shí)。四(8—9)人類應(yīng)精心保護(hù)地球。下一頁(yè)一、（1、2）地球美麗壯觀、可親可愛(ài)，但地球上人類活動(dòng)的范圍很小。二、（3、4）地球上的自然資源是有限的。三、（5-7）人類不能指望在破壞了地球之后在移居到別的星球上去。四、（8、9）我們要精心保護(hù)地球，精心保護(hù)地球環(huán)境。只有一個(gè)地球美麗而渺小資源很有限不可能移居要精心保護(hù)

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們初步了解了地球，知道了它的樣子非常（），但同宇宙相比又顯得非常（）。她所蘊(yùn)含的（），如果她被破壞，人類根本（）到別的星球。正是基于這些認(rèn)識(shí)，文章向人類發(fā)出了呼吁（）。美麗壯觀渺小自然資源有限無(wú)法移居只有一個(gè)地球根據(jù)課文填空：因?yàn)槿祟惢顒?dòng)的范圍(

),而地球上的（），人類不能指望()，所以我們要（）。很小很小自然資源也是有限的

在破壞了地球以后移居到其它星球上去精心保護(hù)地球關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？返回課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法一、地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。1.這句話是作者對(duì)

的贊美，突出了地球的

，體現(xiàn)了作者對(duì)地球的

。地球可愛(ài)與美麗熱愛(ài)之情2.這句話運(yùn)用什么說(shuō)明方法？打比方句中將

比作

。3.打比方的運(yùn)用使句子在表達(dá)上

。通俗易懂又生動(dòng)形象地球母親,搖籃下一頁(yè)課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法二、但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球.在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟.它只這么大,不會(huì)再長(zhǎng)了。1.這段話運(yùn)用了

、

、

.等說(shuō)明方法。列數(shù)字打比方作比較2.作者這樣寫的目的是什么？地球很小,意味著地球資源是有限的,我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。下一頁(yè)同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.為什么這么說(shuō)？下一頁(yè)課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法

三、科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi),沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。1.這句話運(yùn)用什么說(shuō)明方法？作比較列數(shù)字2.“40萬(wàn)億千米”直觀地表明了

。

范圍之大，大到人類根本無(wú)法到達(dá)。

3.說(shuō)明方法的作用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的

?？茖W(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性讀三,四自然段,你看到怎么地球一,而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的.地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源，但這些資源是不可再生的。如果不加節(jié)制地開(kāi)采,地球上的礦產(chǎn)資源必將越來(lái)越少，最多再開(kāi)采二三百年就沒(méi)有了。1.找出列數(shù)據(jù)句子。數(shù)字說(shuō)明的什么？說(shuō)明礦產(chǎn)資源形成時(shí)間久來(lái)之不易。2.為什么要節(jié)制，說(shuō)明什么？由于人類無(wú)知的破壞。說(shuō)明地球的無(wú)私與人類的自私。3.讀后你心情如何？氣憤、可惜讀三,四自然段,你看到怎么地球二、人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是由于人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但影響再生資源的再生，而且還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。2、本來(lái)是什么意思？說(shuō)明了什么？先前，原本。說(shuō)明了可再生資源已遭到嚴(yán)重的破壞體現(xiàn)寫作的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性1.什么叫可再生資源？自然資源礦物資源水資源、森林資源、生物資源、大氣資源（不可再生）

(可以再生)下一頁(yè)空氣資源水資源生物資源森林資源下一頁(yè)

不加節(jié)制地開(kāi)采，加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

隨意毀壞森林資源，影響了再生資源的再生。

不顧后果地濫用化學(xué)品，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。青海湖生態(tài)環(huán)境惡化工廠的化學(xué)煙霧地球上被污染的一角下一頁(yè)我們不要過(guò)分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利當(dāng)中，對(duì)于每一次的勝利，自然界都會(huì)進(jìn)行報(bào)復(fù)的。——恩格斯下一頁(yè)耕地：每分鐘損失40公頃，每年約損失2100萬(wàn)公頃。森林：每分鐘消失21公頃，每年消失約1100萬(wàn)公頃。沙漠化：每分鐘有11公頃土地沙漠化，每年約有600萬(wàn)公頃土地沙漠化。污水：每分鐘有85萬(wàn)噸污水排入江河大海，每年污水排放量約為4500億噸。人：每分鐘有28人死于環(huán)境污染，每年約有1500萬(wàn)人死于環(huán)境污染。你知道嗎？下一頁(yè)

宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？

科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。

在火星或月球上建造移民基地。

這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？返回地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。這是作者對(duì)地球的贊美，突出了地球的可愛(ài)和美麗，體現(xiàn)了作者對(duì)地球的熱愛(ài)之情。句中將地球比作“母親”“搖籃”，說(shuō)明了地球是人類及萬(wàn)物生存繁衍的地方，闡明了地球與人類及萬(wàn)物生存的密切聯(lián)系。比喻的運(yùn)用使句子在表達(dá)上通俗易懂又生動(dòng)形象，讀來(lái)極富感染力。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

“渺小”是微不足道的意思，這句話的意思是說(shuō)地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一葉扁舟般微小，由此可見(jiàn)，人類的活動(dòng)范圍是非常有限的。從而說(shuō)明了地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹恼滟F，人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。課后題2的1：人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。

“本來(lái)”是“原先、先前”的意思，它準(zhǔn)確地點(diǎn)明了可再生資源已遭受破壞，強(qiáng)調(diào)了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。結(jié)合前文“礦物資源”的闡述，再一次證實(shí)了自然資源的有限及面臨的危機(jī)，從而給讀者以警示、提醒。課后題2的2：科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。

“至少”是副詞，最少限度?！爸辽佟币辉~點(diǎn)明了到現(xiàn)在為止，宇宙中只有一個(gè)地球，人類不能移居到別的星球。警告人類，地球是唯一適合人類生存的星球，我們應(yīng)該積極保護(hù)它。⑤“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這句話引用了宇航員的感嘆，與前文照應(yīng)，簡(jiǎn)潔、形象地概括了地球的特征，突出了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性。說(shuō)地球“可愛(ài)”，是因?yàn)榈厍驘o(wú)私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬(wàn)物。而“破碎”一詞，一般用來(lái)形容玻璃、瓷器之類的易碎品，在這里可理解為因各種原因造成的對(duì)地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機(jī)。這樣表達(dá)不僅使句子生動(dòng)形象，同時(shí)又能引起人類的警覺(jué)，突出了保護(hù)地球的緊迫性。做下面的一道數(shù)學(xué)題：地球的表面積是５·１億平方公里，人類生活的陸地面積只占其中的29·2%，請(qǐng)你算算人類生活的陸地面積大約是多少？

陸地面積為1.49億平方千米,占地球表面積的29.2%。地球上的陸地,主要分布在北半球,所以北半球又有陸半球之稱。北半球的陸地包括歐亞大陸、北美洲以及赤道以北的非洲地區(qū)。在北半球,陸地面積約占39.3%,海洋約占60.7%;在南半球,...

小組合作探究:一、中心句是哪一句？用“－－－”劃出來(lái)。二、地球?yàn)槿祟愄峁┝四男┳匀毁Y源？誰(shuí)用自己的話來(lái)贊美她。三、人類又是怎樣破壞地球資源的呢？你知道嗎？環(huán)保紀(jì)念日有哪些？

國(guó)際濕地日--2月2日世界水日--1993年1月18日世界氣象日--3月23日地球日--4月22日世界無(wú)煙日--5月31日世界環(huán)境日--6月5日世界防治荒漠化和干旱日--6月17日世界人口日--7月11日國(guó)際保護(hù)臭氧層日--9月16日世界動(dòng)物日--10月4日世界糧食日

--10月16日國(guó)際生物多樣性日--12月29日

保護(hù)地球的宣傳語(yǔ)為了生存，保護(hù)地球。除了腳步印，什么也別留下。保護(hù)地球=熱愛(ài)媽媽。為了我們的地球母親，請(qǐng)不要向她的血管里注入廢水。課文從以下幾個(gè)方面介紹了地球的概況

⑴從地球在整個(gè)宇宙的位置看，地球是十分渺小的。地球的半徑“只有”6300多公里，在整個(gè)宇宙中，就像一葉“扁舟”，一個(gè)數(shù)字，一個(gè)比喻，說(shuō)明地球在宇宙中的渺小。⑵人類活動(dòng)的范圍很小很小。地球表面積是5.1億平方公里，而人類生活的陸地“只占”其中的五分之一。⑶地球的資源有限而又遭受無(wú)節(jié)制的開(kāi)采和隨意破壞。礦物資源的形成需要經(jīng)過(guò)“幾百萬(wàn)年甚至幾億年”，因此，“如果不加節(jié)制地開(kāi)采”，就可能面臨“枯竭”的危險(xiǎn)。水資源、森林資源、生物資源、大氣資源等各種可以再生的資源，由于人們“隨意毀壞”，“濫用化學(xué)品”，不但不能“再生”，還釀出“生態(tài)災(zāi)難”，威脅人類的生存。⑷人類沒(méi)有第二個(gè)星球可供居住。課文引用科學(xué)研究成果說(shuō)明，“至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)”，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星。至于在火星或月球上建造移民基地的設(shè)想，即使“實(shí)現(xiàn)”，也不可能有多少人去居住。

宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？

科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。

在火星或月球上建造移民基地。這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？“至少”是“最少”的意思，強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范圍，“40萬(wàn)億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說(shuō)明文的嚴(yán)謹(jǐn)性?！?0萬(wàn)億千米”，直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無(wú)法到達(dá)。

科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。宇航員為什么會(huì)發(fā)出這樣的感嘆？說(shuō)地球可愛(ài)，是因?yàn)樗裏o(wú)私地奉獻(xiàn)源，為人類的生存提供保障；說(shuō)地球容易破碎其實(shí)是指她很容易遭受破壞，比如資源枯竭、生態(tài)災(zāi)害等。這句話表現(xiàn)了宇航員對(duì)地球的贊美之情，同時(shí)更體現(xiàn)了宇航員對(duì)地球的擔(dān)憂之情。重點(diǎn)探究，深入感悟地球的美“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了!”想象朗讀大肆捕殺，血流成河亂砍濫伐令人觸目驚心最后一株樹(shù)與悲哀的老人凄慘的考古遺址濃煙滾滾，遮天蔽日受污染的河流與成千上萬(wàn)的“浮尸”干旱正威脅著地球的沙漠化無(wú)情的洪水正吞噬著生命和大地殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)與悲哀的孩子們饑餓和疾病迫使一些家庭拋妻棄子我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了。理解句子意思可愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)資源，為人類生存提供保障；破碎是她很容易受到破壞。體現(xiàn)對(duì)地球的贊美，更表達(dá)宇航員對(duì)它的擔(dān)憂之情此時(shí)此刻，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)人類，對(duì)那些無(wú)情地破壞地球的人們說(shuō)些什么呢？我們要精心地保護(hù)