大班健康教案詳案《植樹造林》教案及教學(xué)反思

第第頁(yè)大班健康教案詳案《植樹造林》教案及教學(xué)反思

大班健康教案詳案《植樹造林》教案及教學(xué)反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在我們有些孩子生活無憂無慮，社會(huì)環(huán)境意識(shí)淡泊，在公共場(chǎng)所亂摘花草，攀登拆枝現(xiàn)象突出,為了加強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)，所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓幼兒了解到樹與人們的生活休戚相關(guān)，知道植樹造林是為了提高人們的生活質(zhì)量水平?；谶@種思想，我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了本堂社會(huì)環(huán)保課《植樹造林》，

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道樹木對(duì)人類和動(dòng)物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒喜愛和親近大自然的情感。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過看一看、說一說、聽一聽進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)技能、判斷技能作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備

1、幾種樹木的圖片、投影儀;

2、多媒體課件(山洪暴發(fā)、沙塵暴攻擊);

3、植樹工具、小樹假設(shè)干);

4提前讓幼兒和家長(zhǎng)在網(wǎng)上查找一些"植樹造林'的資料;

活動(dòng)過程

一、出示幾張樹木的圖片讓幼兒依據(jù)平常的生活閱歷與知識(shí)面簡(jiǎn)約地說說樹木的名稱及用途。

二、依據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。

三、提問(假如我們生活在一個(gè)沒有樹木的地球上，人類將會(huì)怎樣?)讓幼兒爭(zhēng)論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點(diǎn)，

四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會(huì)必定會(huì)受到大自然的懲處，殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn)，具有很大的勸服力，并為下一個(gè)目標(biāo)設(shè)下潛伏。

五、依據(jù)課件播放的畫面讓幼兒爭(zhēng)論以下話題：

1是什么緣由造成這樣的結(jié)果?

2面對(duì)踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)當(dāng)怎樣去制止?

3如何采用措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?

六、讓幼兒親自操作植樹。

在幼兒的思維達(dá)到**時(shí)，帶著幼兒親自種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)的歡樂，以及勞動(dòng)制造出的美，并奇妙地結(jié)束了本堂課。

教學(xué)反思

這節(jié)社會(huì)環(huán)保教育課已建立起幼兒對(duì)關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源的責(zé)任感，并有了初步地環(huán)保意識(shí);了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍，發(fā)言積極;但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動(dòng)，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要對(duì)這部分孩子多予以引