幼兒園小班德育教育工作計(jì)劃

2024年幼兒園小班德育教育工作計(jì)劃匯報(bào)人：文小庫(kù)2023-12-26CONTENTS德育教育目標(biāo)教育內(nèi)容與方法教育評(píng)價(jià)與反饋教育資源與支持教育安全與保障德育教育目標(biāo)01教育幼兒要言行一致，不說(shuō)謊話，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，培養(yǎng)守時(shí)、守信的品質(zhì)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)尊重師長(zhǎng)、同伴和家人，不打架、不欺負(fù)他人，懂得關(guān)心和幫助別人。教育幼兒愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具、圖書(shū)等公共財(cái)物，養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。誠(chéng)實(shí)守信尊重他人愛(ài)護(hù)公物培養(yǎng)幼兒的基本道德觀念培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口、定期洗澡等衛(wèi)生習(xí)慣，樹(shù)立良好的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)。衛(wèi)生習(xí)慣生活習(xí)慣文明禮貌教育幼兒遵守作息時(shí)間，早睡早起，養(yǎng)成按時(shí)起床、就寢的好習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。教育幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”等，懂得謙讓和分享。030201培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣組織幼兒參加各種集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出等，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和合作精神。集體活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒在游戲中互相幫助、分享玩具和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。分享互助通過(guò)日常互動(dòng)和談話活動(dòng)，提高幼兒的溝通能力和表達(dá)能力，使他們能夠更好地融入團(tuán)隊(duì)和與人合作。溝通交流培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神教育內(nèi)容與方法02

德育課程設(shè)計(jì)德育課程目標(biāo)培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)，如誠(chéng)實(shí)、勇敢、友愛(ài)、尊重等，以及良好的行為習(xí)慣，如禮貌待人、遵守規(guī)則等。德育課程內(nèi)容通過(guò)故事、兒歌、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)道德情感，培養(yǎng)道德意識(shí)，學(xué)習(xí)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。德育課程實(shí)施在幼兒園日常教育中滲透德育內(nèi)容，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育。德育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容組織幼兒參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者活動(dòng)、參觀博物館等，讓幼兒了解社會(huì)規(guī)范和公共道德。德育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察、思考、實(shí)踐，鼓勵(lì)幼兒積極參與，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。德育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)通過(guò)實(shí)際的活動(dòng)和情境，讓幼兒在親身體驗(yàn)中感受道德情感，培養(yǎng)道德行為。德育實(shí)踐活動(dòng)03德育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)施加強(qiáng)師生互動(dòng)，關(guān)注幼兒情感需求，提高班級(jí)管理水平和教師德育教育能力。01德育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)營(yíng)造良好的德育氛圍，潛移默化地影響幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。02德育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧、積極向上的班級(jí)氛圍，提供豐富多樣的德育教育資源，鼓勵(lì)幼兒積極參與德育環(huán)境的建設(shè)。德育環(huán)境創(chuàng)設(shè)教育評(píng)價(jià)與反饋03觀察幼兒在日常生活和學(xué)習(xí)中的行為表現(xiàn)，如是否能夠遵守規(guī)則、尊重他人、分享玩具等。記錄觀察結(jié)果，包括幼兒的行為表現(xiàn)、出現(xiàn)頻率和持續(xù)時(shí)間等，以便進(jìn)行后續(xù)分析。將觀察與記錄的結(jié)果與幼兒德育教育目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，找出需要改進(jìn)的方面。幼兒行為觀察與記錄通過(guò)課堂互動(dòng)、小組討論、角色扮演等形式，評(píng)估幼兒對(duì)德育課程內(nèi)容的理解和掌握程度。觀察幼兒在德育課程中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受等。定期對(duì)德育課程進(jìn)行總結(jié)和反思，調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。德育課程效果評(píng)估組織幼兒參加各種德育實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，觀察幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。評(píng)估幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流、解決問(wèn)題等方面的能力。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)德育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，以提高實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。德育實(shí)踐活動(dòng)效果評(píng)估教育資源與支持04針對(duì)幼兒園小班的教師，定期開(kāi)展德育教育理念、方法及實(shí)踐的培訓(xùn)，提高教師的德育教育能力。鼓勵(lì)教師分享德育教育經(jīng)驗(yàn)和案例，促進(jìn)教師之間的交流與合作，共同提升德育教育水平。德育教育師資培訓(xùn)建立德育教育交流平臺(tái)定期組織德育教育培訓(xùn)德育教育課程資源整合將各類(lèi)德育教育課程進(jìn)行整合，形成系統(tǒng)化、連貫性的德育教育內(nèi)容，確保德育教育的全面性和有效性。德育教育活動(dòng)資源整合將各類(lèi)德育教育活動(dòng)進(jìn)行整合，如親子活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)等，豐富德育教育的形式和內(nèi)容。德育教育資源整合加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同制定德育教育計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)家園共育的目標(biāo)。建立家園共育機(jī)制組織各類(lèi)家園共育活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等，促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園的互動(dòng)與合作，共同促進(jìn)幼兒德育發(fā)展。開(kāi)展家園共育活動(dòng)家園共育的德育教育教育安全與保障05安全環(huán)境確保幼兒園內(nèi)外的環(huán)境安全，定期檢查設(shè)施設(shè)備，及時(shí)排除安全隱患，為幼兒提供一個(gè)安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。安全教育向幼兒傳授基本的安全知識(shí)和技能，如交通安全、消防安全、防溺水等，提高幼兒自我保護(hù)能力。安全監(jiān)管加強(qiáng)安全監(jiān)管力度，制定安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行安全演練和隱患排查，確保幼兒在德育教育過(guò)程中的安全。德育教育過(guò)程中的安全保障123對(duì)德育教育所使用的教材進(jìn)行審查，確保內(nèi)容符合國(guó)家法律法規(guī)和相關(guān)政策，無(wú)不良信息和誤導(dǎo)內(nèi)容。教材審查確保德育教育工作的教師具備相應(yīng)的資質(zhì)和資格，符合國(guó)家教育部門(mén)的相關(guān)規(guī)定，以保證教學(xué)質(zhì)量和效果。教師資質(zhì)合理利用和整合各類(lèi)教育資源，包括教材、教具、多媒體等，以滿足德育教育的需要，提高教育效果。教育資源德育教育資源的合規(guī)性保障衛(wèi)生管理制定嚴(yán)格的衛(wèi)生管理制度，定期對(duì)幼兒園環(huán)境進(jìn)行清潔和消毒，確?？諝饬魍?，防止病毒和細(xì)菌的傳播。健康監(jiān)測(cè)建立健全的