集智備課規(guī)范與導學案狀元導學案備課教案數(shù)學_第1頁
集智備課規(guī)范與導學案狀元導學案備課教案數(shù)學_第2頁
集智備課規(guī)范與導學案狀元導學案備課教案數(shù)學_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

集智備課標準與導學案狀元導學案備課教案數(shù)學數(shù)學備課教案-圓的性質(zhì)與定理一、備課目的：1.知識與技能：掌握圓的性質(zhì)與定理，理解圓相關(guān)概念，可以運用相關(guān)定理解決圓相關(guān)問題。2.過程與方法：通過探究和學習，培養(yǎng)學生的邏輯思維和運算才能，進步學生的解決問題的才能。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和探究精神，培養(yǎng)學生的團隊合作和交流才能。二、教學內(nèi)容：1.圓的定義與性質(zhì)a.圓的定義b.圓的要素：圓心、半徑、直徑c.圓的性質(zhì)：相等弧長對應(yīng)的角相等、半徑垂直于弦、略略2.圓的相關(guān)定理a.切線定理：切線與半徑的關(guān)系b.弧長定理：弧長與圓心角的關(guān)系c.弧度制與角度制的轉(zhuǎn)換三、教學過程：1.導入a.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的興趣與考慮，引導學生考慮“什么是圓？有什么特點？”b.學生討論并答復下列問題，老師引入圓的定義與特點。2.學習圓的定義與性質(zhì)a.老師介紹圓的定義與要素，引導學生理解圓的性質(zhì)。b.給學生展示一些實際例子，讓學生觀察并總結(jié)圓的性質(zhì)。3.學習圓的相關(guān)定理a.老師講解切線定理、弧長定理，并給出相關(guān)的例題，引導學生理解并運用定理解決問題。b.學生獨立練習，進展穩(wěn)固和拓展。4.引導學生運用所學知識解決實際問題a.老師給出一些實際問題，引導學生通過建模、分析^p、解決問題的過程，運用所學知識解決問題。b.學生分享解決思路和答案，互相學習和討論。5.總結(jié)與反思a.老師與學生一起總結(jié)所學內(nèi)容和方法，梳理思路，提醒學生注意易錯點，點撥解題思路。b.學生對本節(jié)課學習進展反思和總結(jié)，考慮還需要進一步提升的地方。四、教學評價：1.老師觀察學生的表現(xiàn)，評價學生對圓的定義與性質(zhì)、圓相關(guān)定理的理解和運用才能。2.學生完成課堂練習、小組合作工程等，檢驗學生是否掌握了相關(guān)知識與技能。3.學生之間互相交流和分享解題思路，評價學生的交流合作才能和解決問題的才能。五、教后反思：根據(jù)實際情況，結(jié)合學生的表現(xiàn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論