幼兒園小班音樂(lè)教案《開車歌》及教學(xué)反思

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幼兒園小班音樂(lè)教案《開車歌》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、能合著快慢不同的音樂(lè)節(jié)奏，制造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車。

2、體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂(lè)趣。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能合著快慢不同的音樂(lè)節(jié)奏，制造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車。

活動(dòng)預(yù)備

1、觀測(cè)過(guò)各種汽車，玩過(guò)各種玩具汽車。

2、做過(guò)"小司機(jī)'的音樂(lè)游戲，熟識(shí)紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂(lè)信號(hào)。

3、節(jié)奏快慢不同的音樂(lè)片斷以及完整的游戲音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

1、在音樂(lè)聲中，幼兒拿著玩具汽車相互觀看、自由交談。

2、幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車。

①你最喜愛什么汽車，為什么?請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。

②播放快節(jié)奏的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒合著節(jié)奏做仿照動(dòng)作。

③出示玩具汽車，鼓舞幼兒制造性地用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車最主要的特征。

④播放快節(jié)奏的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒合著音樂(lè)做動(dòng)作，并相互學(xué)習(xí)。

⑤重點(diǎn)模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn)。

⑥在快節(jié)奏音樂(lè)的伴隨下，幼兒自由表現(xiàn)汽車，音樂(lè)一停就擺好造型，相互觀賞。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己仿照的是什么車，在干什么。鼓舞幼兒大膽表述，如"我是警車，在執(zhí)行任務(wù)'。

3、幼兒合著快慢不同的音樂(lè)節(jié)奏，制造性地表現(xiàn)汽車。

①剛才我們合著音樂(lè)想出了很多有趣的動(dòng)作，現(xiàn)在我們認(rèn)真聽聽，這段音樂(lè)和剛才的音樂(lè)一樣嗎?

②合著慢節(jié)奏的音樂(lè)，幼兒制造性地表現(xiàn)汽車，想象此時(shí)汽車在干什么，如"消防車要安全回家了'等。

③現(xiàn)在我們來(lái)完整聽一遍音樂(lè)，想一想音樂(lè)節(jié)奏快時(shí)汽車似乎在干什么，音樂(lè)節(jié)奏慢時(shí)汽車似乎在干什么，怎樣用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

④引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢，配上合適的動(dòng)作。

4、游戲：歡樂(lè)的汽車。

①你們工作得真仔細(xì)，現(xiàn)在該回停車場(chǎng)了。聽，一路上回涌現(xiàn)什么狀況?

②老師用鋼琴?gòu)棾龈咭簟⒌鸵艉凸我?，啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂(lè)信號(hào)。

③游戲開始，老師彈出不同節(jié)奏的音樂(lè)，鼓舞幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂(lè)信號(hào)，邊制造性地游戲。

④在歡快的音樂(lè)聲中，幼兒抱著玩具汽車回"停車場(chǎng)'

教學(xué)反思

這個(gè)活動(dòng)是主體活動(dòng)"車子叭叭'的組成部分。幼兒對(duì)汽車有著切身的感受、體驗(yàn)，他們?cè)诔塑嚭屯孳嚨倪^(guò)程中積累了豐富的閱歷，因此幼兒愿意參加、表現(xiàn)。在活動(dòng)中，幼兒的想象力、制造技能得到了培育，形成了相互學(xué)習(xí)的立場(chǎng)