《促織》（同步練習(xí)）【中職專用】高一語文（高教版2023基礎(chǔ)模塊上冊）

第11課促織同步練習(xí)基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固1．下列各組中加粗字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．迂訥(nà)藁（gǎo）葬惙（chuò）然B．覘（chān）視爇（ruò）香鬣（liè

）毛C．裨（bì）益蘭若(rě)長脛(jìnɡ)D．竦(sǒnɡ)立惴(zhuì)惴瞻(zhān)顧【答案】A【詳解】根據(jù)漢字規(guī)范字音，A選項(xiàng)“迂訥（nè）”。2．下列各組詞語中，字形有誤的一項(xiàng)是（

）A．徐行

慶賀

脛骨

面如死灰B．跬步

恩蔭

邑癢

大驚失色C．裨益

徘徊

愧怍

向隅而泣D．竦立

彷徨

拼搏

惴惴不安【答案】B【詳解】根據(jù)漢字規(guī)范，B選項(xiàng)“邑庠”。3.下列各句中加橫線的成語使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．囤積居奇雖可賺大錢，但他不愿做對不起老百姓的事。B．大考將近，連日來他目不交睫地苦讀，只希望能畢其功於一役。C．手電筒照亮后，只見那幾個(gè)歹徒，個(gè)個(gè)蠢若木雞，人人舉手交械。D．由于實(shí)驗(yàn)失敗，他周身都透露出毫發(fā)不爽的氣息。【答案】D【解析】D項(xiàng)，毫發(fā)不爽：形容一點(diǎn)不差。毫，細(xì)毛；發(fā)，頭發(fā)；爽，差錯(cuò)。。4．以下文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是（）A．《聊齋志異》是中國18世紀(jì)成書的一部文言小說集，共431篇。B．“促織”，又名蟋蟀、蛐蛐兒。古諺曰：“蟋蟀鳴，懶婦驚?！笔钦f古代婦女一聽到蟋蟀的叫聲，便知秋日已到，離冬天不遠(yuǎn)了，于是抓緊時(shí)間紡織，這便是“促織”一名之由來。。C．“童子”，即童生，指科舉時(shí)代，已考取秀才的讀書人。D．東曦，指初升的太陽。在中國古代傳說中，日神的名字叫曦和，乘著六條龍駕馭的車在天空中馳騁?！敬鸢浮緾【解析】“童子”，即童生，指科舉時(shí)代，沒考取秀才的讀書人。明清的科舉制度，凡是習(xí)舉業(yè)的讀書人，不管年齡大小，未考取生員(秀才)資格之前，都被稱為童生或儒童。

5．以下關(guān)于《促織》的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A小說通過促織的得失這一主要線索，講述成名一家的遭遇，情節(jié)動(dòng)人心弦。B小說多處使用欲揚(yáng)先抑的手法，形成極大反差，増強(qiáng)了戲劇性，引人入勝。C小說采用幻想的敘述方式，反映了人不如蟲的悲慘現(xiàn)實(shí)，具有強(qiáng)烈的諷刺意義。D小說的語言具有簡潔凝練、片言傳神的特點(diǎn)，多連用四字短句，斬截有力?！敬鸢浮緾【解析】小說采用了幻想與現(xiàn)實(shí)交織的敘述方式。能力進(jìn)階能力進(jìn)階閱讀《捕蛇者說》，試比較《捕蛇者說》《促織》，對照思考，在畫橫線處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。捕蛇者說【唐】柳宗元永州之野產(chǎn)異蛇：黑質(zhì)而白章，觸草木盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣踠、瘺癘，去死肌，殺三蟲。其始太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二。募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭奔走焉。有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是，今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣?！毖灾踩羯跗菡摺Ｓ啾?，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？”蔣氏大戚，汪然出涕，曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣。而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入。號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣。觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者，相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉。與吾父居者，今其室十無二三焉。與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾，而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北；嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙而樂，豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉。今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”余聞而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。（1）比較抨擊的深度：捕蛇人蔣氏之苦是由_____________造成的；成名一家之苦是由_____________造成的。這幾篇作品相較，抨擊矛頭直接指向皇帝的是《_____________》。（2）比較揭露的廣度：《捕蛇者說》中有_____________；《促織》中有_____________等。所以從揭露封建社會(huì)的廣度來看，應(yīng)首推《_____________》。（3）比較選材：《捕蛇者說》寫官府征蛇，《促織》寫官府征蟋蟀。僅從用途上講，“蛇”可治_____________，唯“促織”毫無用處。如果說有用，唯一的用途是_____________，這就更顯出征促織的荒唐。封建統(tǒng)治者為了個(gè)人的_____________，給天下百姓帶來巨大的_____________。選材小巧，用意深刻?！敬鸢浮浚?）依次填寫：賦斂之毒；官中尚促織之戲；促織（2）依次填寫：收稅小吏（悍吏之來吾鄉(xiāng)）；里胥、學(xué)使、縣宰、撫軍、皇帝、促織（3）依次填寫：病；取樂；享受；災(zāi)難【解析】根據(jù)文章內(nèi)容，對比概括即可。素養(yǎng)提升素養(yǎng)提升7.完成下面的寫作任務(wù)。第二天清晨，成名的兒子從煩躁不安的睡夢中醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只促織。他看到自己的身體還躺在床上，父母還在一旁嘆息著。他想起來了，自己昨天跳到了井里，之后就什么都不知道了。是的，他想起來