幼兒園小班科學(xué)教案詳案反思：認(rèn)識(shí)花生

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幼兒園小班科學(xué)教案詳案反思：認(rèn)識(shí)花生

認(rèn)識(shí)花生

設(shè)計(jì)意圖：

花生是幼兒常?？匆?jiàn)的食品，但是有很多孩子都不怎么喜愛(ài)吃花生，因此我們?cè)O(shè)計(jì)了"好吃的花生'讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)花生這一類的干果有肯定的認(rèn)識(shí)和愛(ài)好，并結(jié)合他們的已有生活閱歷，引導(dǎo)孩子們通過(guò)多種感官看一看，摸一摸，剝一剝，吃一吃中有目的地引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作、觀測(cè)、思索、表達(dá)，融合了多種領(lǐng)域的內(nèi)容是一個(gè)綜合性的生活教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們親自動(dòng)手剝花生，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。感受勝利的愉悅，提高了幼兒的感知技能，培育語(yǔ)言表達(dá)技能，激發(fā)了幼兒在歡樂(lè)學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探究剝花生的方法，感知花生的特征。

2.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和發(fā)覺(jué)。

3.體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備;花生假設(shè)干，紙盒人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)花生。

1.師：瞧!這位是松鼠阿姨。我們一起來(lái)跟阿姨打聲招呼吧!今日呀，松鼠阿姨開(kāi)宴會(huì)，她會(huì)送給每一位小伙伴一個(gè)禮物。(每位幼兒一份花生)

2.看一看，摸一摸。

幼兒認(rèn)真看一看，摸一摸，花生長(zhǎng)什么樣的?再摸一摸花生殼怎么樣的?輕輕地的打開(kāi)花生殼，看，這是什么?(花生米)看看，里面住著幾個(gè)花生寶寶?我們一起來(lái)數(shù)一下!

老師小結(jié)：我們吃的花生里面的寶寶有的多有的少。

3.認(rèn)識(shí)花生。

師：那小伙伴看看這個(gè)花生寶寶它長(zhǎng)的什么樣子的呢?(穿著一件紅衣服)

我們幫它脫掉紅衣服，看看里面是什么樣子的?(白白的肉)

老師小結(jié)：原來(lái)花生呀，穿了兩件衣服，一件硬外套，一件紅衣服。

二、探究剝花生的方法。

1.師：你們是不是很想吃到好吃的花生?那我們?cè)撛趺崔k?(把它剝開(kāi)來(lái))

老師小結(jié)：小伙伴的方法都很好，松鼠阿姨不是給每位小伙伴都預(yù)備了一份花生嗎，請(qǐng)小伙伴自己想方法把花生剝開(kāi)來(lái)。(要求幼兒講衛(wèi)生，花生殼放在紙盒里)

2.剝花生。

三、嘗一嘗。

幼兒品嘗自己剝的花生米，說(shuō)說(shuō)花生的味道。

課后反思：

在教學(xué)過(guò)程中，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的科學(xué)教育目標(biāo)，是能運(yùn)用各種感觀動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，我設(shè)計(jì)這么幾個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)，看一看，摸一摸，搖一搖花生，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒能運(yùn)用感觀去感知操作，運(yùn)用和體會(huì)。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，探究剝花生的方法，充分調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的積極性，讓幼兒用自己的方法打開(kāi)花生，為了養(yǎng)成幼兒探究問(wèn)題的好習(xí)慣。最末環(huán)節(jié)吃花生，延伸活動(dòng)花生殼作品制作，包含了《綱要》中教育幼兒的目標(biāo)，愿意與人交往，合作共享，突出了與人交往和共享，讓孩子相互團(tuán)結(jié)，共享成果。本次活動(dòng)孩子們都特別感愛(ài)好，動(dòng)手技能加強(qiáng)了，由感知事物到感知世界，掌控的特別好。但是，還存在一些不足之處。如孩子們的常規(guī)還需加強(qiáng)，在嘗一嘗環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)預(yù)備放花生殼的紙盒大一些，這樣孩子就不