彭端淑《為學(xué)》與秦觀《勸學(xué)》對比閱讀（附答案解析與譯文）

PAGEPAGE2彭端淑《為學(xué)》與秦觀《勸學(xué)》對比閱讀（附答案解析與譯文）閱讀下面的文言文，完成10-14題。（甲）為學(xué)彭端淑天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。吾資之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。圣人之道，卒于魯也傳之。然則昏庸聰敏之用，豈有常哉？蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸，而力學(xué)不倦者，自力者也。（乙）勸學(xué)秦觀予少時(shí)讀書，一見輒能誦。暗疏之，亦不甚失。然負(fù)此自放喜從滑稽飲酒者游自朔之間把卷無幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾，悔前所為，而聰明衰耗，殆不如曩時(shí)十一二。每閱一事，必尋繹數(shù)終，掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀《齊史》，見孫搴答邢詞曰：“我精騎三千，足抵君羸卒數(shù)萬?！毙纳破湔f，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”之可為文用者，得若干條，勒為若干卷，題曰《精騎集》云。噫！少而不勤，無知之何矣。長而善忘，庶幾以此補(bǔ)之。10.請為乙文中畫波浪線的句子斷句，限填涂三處。（3分）然負(fù)此A自放B喜從C滑稽D飲酒者E游F旬朔之間G把卷H無幾日。11.下列對文中加點(diǎn)詞、句的相關(guān)解說，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.“旦旦而學(xué)之”與荀子《勸學(xué)》“吾嘗終日而思矣”中的“而”意義和用法相同。B.“子何恃而往”，與范仲淹《岳陽樓記》中“吾誰與歸”的句式結(jié)構(gòu)不同。C.“西蜀之去南海”，與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”中的“去”意思不同。D.“殆不如曩時(shí)十一二”，與《論語》“思而不學(xué)則殆”中的“殆”意義不同。12.下列對選文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.彭端淑認(rèn)為天資不高的人，只要勤于學(xué)習(xí)，久而久之，也能有所成就；而天資聰敏的人，如果自暴自棄，不學(xué)無術(shù)，也將與昏庸者為伍。B.彭端淑用蜀僧一貧一富，貧者僅恃一瓶一缽，富者可以買船而下，結(jié)果貧者至南海而富者不能至的故事來說明人貴立志事在人為的重要性。C.秦觀在《勸學(xué)》中講述了自己幼時(shí)讀書不勤奮，成人后開始發(fā)憤讀書，可是聰明卻遠(yuǎn)不如從前。這和顏真卿“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的感受不相同。D.秦觀在《勸學(xué)》中說到他荒怠了學(xué)業(yè)后，看到孫搴答邢詞中的句子，深表贊同，于是摘取了“經(jīng)”“傳”“子”“史”中的句子，編為《精騎集》。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）不自限其昏與庸，而力學(xué)不倦者，自力者也。（4分）譯文：（2）予少時(shí)讀書，一見輒能誦。暗疏之，亦不甚失。（4分）譯文：14.請概括秦觀荒怠了學(xué)業(yè)的原因，談?wù)剬δ愕膶W(xué)習(xí)有什么啟示。（3分）【答案解析】10.BFG【命題意圖】本題考查文言文斷句的能力。然負(fù)此自放，喜從滑稽飲酒者游，旬朔之間，把卷無幾日。11.B【命題意圖】本題考查理解常見的文言詞語和句式的能力。A.兩句中的“而”都表示修飾。B.兩句都是賓語前置句。C.前一個(gè)“去”，距離的意思；后一個(gè)“去”，與“來”相對，前往。D.前一個(gè)“殆”，幾乎；后一個(gè)“殆”，疑惑、危險(xiǎn)。12.C【命題意圖】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。兩者感受是相同的：勤學(xué)要趁早。13.【命題意圖】本題考查翻譯文言文句子的能力。（1）不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地學(xué)習(xí)的人，是靠自己努力學(xué)成的。（關(guān)鍵詞：“限”“自力”各1分；判斷句1分；大意1分）（2）我年輕的時(shí)候讀書，一看到文章就能夠背誦。默寫一遍，也沒有大的差錯(cuò)。（關(guān)鍵詞：“輒”“甚失”，各1分，大意2分）14.【命題意圖】本題考查概括和分析文章信息的能力。（1）秦觀荒怠學(xué)業(yè)的原因：一是不勤奮，一是健忘。（2）啟示：趁年少要勤學(xué)，要用學(xué)習(xí)克服善忘。【參考譯文】（甲）為學(xué)天下的事情有困難和容易的區(qū)別嗎？只要肯做，那么困難的事情也變得容易了；如果不做，那么容易的事情也變得困難了。人們做學(xué)問有困難和容易的區(qū)別嗎？只要肯學(xué)，那么困難的學(xué)問也變得容易了；如果不學(xué)，那么容易的學(xué)問也變得困難了。我天資愚笨，趕不上別人，我才能平庸，趕不上別人；我每天持之以恒地提高自己，（也可翻譯為：每天不停地學(xué)習(xí)，）等到學(xué)成了，也就不知道自己愚笨與平庸了。我天資聰明，超過別人，能力也超過別人；卻不努力去發(fā)揮，即與普通人無異?？鬃拥膶W(xué)問最終是靠不怎么聰明的曾參傳下來的。如此看來聰明愚笨，難道是一成不變的嗎？四川邊境有兩個(gè)和尚，其中一個(gè)貧窮，其中一個(gè)富裕。窮和尚對有錢的和尚說：“我想要到南海去，你看怎么樣？”富和尚說：“您憑借著什么去呢？”窮和尚說：“我只需要一個(gè)盛水的水瓶一個(gè)盛飯的飯碗就足夠了?！备缓蜕姓f：“我?guī)啄陙硐胍痛刂L江下游而（去南海），尚且沒有成功。你憑借著什么去！”到了第二年，窮和尚從南海回來了，把到過南海的這件事告訴富和尚，富和尚的臉上露出了慚愧的神情。四川距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到達(dá)可是窮和尚到達(dá)了。一個(gè)人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境的那個(gè)窮和尚嗎？因此，聰明與敏捷，可以依靠但也不可以依靠；自己依靠著聰明與敏捷而不努力學(xué)習(xí)的人，是自己毀了自己。愚笨和平庸，可以限制又不可以限制；不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地學(xué)習(xí)的人，是靠自己努力學(xué)成的。（乙）勸學(xué)我年輕的時(shí)候讀書，一看到文章就能夠背誦。默寫一遍，也沒有大的差錯(cuò)。但是我卻依仗這放縱自己，喜歡和巧言善辯、嗜好飲酒的人交往游樂，較長的一段時(shí)間里，沒有幾天在閱覽書卷。所以雖然我有較強(qiáng)的記憶力，但是學(xué)業(yè)卻因?yàn)槲业牟磺趭^給荒廢了。等到數(shù)年之后，我開始用發(fā)奮讀書來懲戒自己，對之前所做的事情感到后悔，然而我的聰明卻已經(jīng)衰竭許多了，幾乎不如過去時(shí)候的十分之一二。現(xiàn)在每閱覽到一件事，一定要反復(fù)推敲多次才能懂，合上書卷便感到茫然而無所適從，這樣反復(fù)讀都記不住。所以現(xiàn)在雖然有了勤苦的用功，但是學(xué)業(yè)常常因?yàn)榻⊥膹U。唉！荒怠我的學(xué)業(yè)的，就是不勤奮和善忘啊。最近我讀《齊史》