期末復(fù)習(xí)之默寫(xiě)和文言知識(shí)點(diǎn)限訓(xùn)（含答案） 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

高一上學(xué)期期末復(fù)習(xí)限訓(xùn)小練一1．補(bǔ)寫(xiě)下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁賦》中概括了曹操軍隊(duì)在攻破荊州順流而下的軍容盛狀的句子是“，”。（2）白居易《琵琶行》中的“，”，前句寫(xiě)琵琶女的事業(yè)衰退、粉絲盡失，后句揭示其人生的歸宿，可謂言簡(jiǎn)意賅。（3）《京口北固亭懷古》中贊嘆劉裕北伐赫赫戰(zhàn)功的兩句是“，”。2、解釋加點(diǎn)的實(shí)詞（1）崢嶸歲月稠（2）浪遏飛舟（3）薄言掇之（4）木直中繩（5）君子博學(xué)而日參省乎己解釋加點(diǎn)的虛詞（1）取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（2）積土成山，風(fēng)雨興焉指出下列句子的句式類(lèi)型蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)輮以為輪翻譯吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？小練二1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）白居易曾感慨人生如“太倉(cāng)一稊米，大海一浮萍”。在《赤壁賦》中，客人同樣運(yùn)用比喻，感慨生命短暫，個(gè)人渺小的兩句是“，”。（2）韓愈在《師說(shuō)》中對(duì)士大夫進(jìn)行諷刺，“，”兩句揭示了他們顧及身份，對(duì)地位低和地位高之人都不愿請(qǐng)教的病態(tài)心理。（3）曾子曰：“吾日三省吾身”，認(rèn)為自省具有重要作用。荀子在《勸學(xué)》中也有相關(guān)論述，“，”兩句點(diǎn)明了學(xué)習(xí)與自省的意義。（4）李白善于描寫(xiě)想象中的世界，他在《夢(mèng)游天姥吟留別》中描寫(xiě)仙人出場(chǎng)時(shí)的穿著與出行工具的詩(shī)句“”和“”，令人嘆為觀止。（5）白居易《琵琶行》中“，”兩句以?xún)山M疊詞進(jìn)行對(duì)比，寫(xiě)出樂(lè)聲沉重急促和輕細(xì)綿長(zhǎng)的不同特點(diǎn)。2、解釋加點(diǎn)的實(shí)詞（1）而絕江河（2）其聞道也固先乎吾（3）因?yàn)殚L(zhǎng)句（4）猶且從師而問(wèn)焉（5）古之學(xué)者必有師3、解釋加點(diǎn)的虛詞（1）師道之不傳也久矣（2）吾嘗終日而思矣指出下列句子的句式類(lèi)型（1）不拘于時(shí)（2）句讀之不知，惑之不解5、翻譯位卑則足羞，官盛則近諛小練三1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在《登泰山記》中，作者寫(xiě)自己在泰山頂上觀日出，“”一句對(duì)天氣的描寫(xiě)與前文“迷霧冰滑”照應(yīng)，再次突顯了天氣的惡劣。（2）古代對(duì)人的稱(chēng)呼大有講究，在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，有的以字稱(chēng)人，而“”一句則以小名稱(chēng)人，從中我們可以讀出京口當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)于該人物的親切與自豪之感。（3）作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分之一，二十八星宿經(jīng)常出現(xiàn)在古詩(shī)文中。蘇軾《赤壁賦》中“”一句用星宿給月亮定位。（4）荀子《勸學(xué)》連用多個(gè)比喻，通過(guò)登高而招、順風(fēng)而呼等四組比喻，說(shuō)明“”，只是善于利用外物而已。（5）韓愈的《師說(shuō)》是寫(xiě)給少年李蟠的，“”說(shuō)明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。2、解釋加點(diǎn)的實(shí)詞（1）其出人也遠(yuǎn)矣（2）失向來(lái)之煙霞（3）少無(wú)適俗韻（4）枉用相存（5）如今有誰(shuí)堪摘3、解釋加點(diǎn)的虛詞（1）巫醫(yī)樂(lè)師百工之人（2）蟹六跪而二螯4、指出下列句子的句式類(lèi)型（1）而今安在哉？（2）凌萬(wàn)頃之茫然5、翻譯道之所存，師之所存也小練四1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《涉江采芙蓉》中表現(xiàn)抒情主人公形象雅潔，情感純潔美好的句子是“，”。（2）在《赤壁賦》中，蘇軾以“，”兩句寫(xiě)自己面對(duì)月下美景，興致所至吟誦明月之詩(shī)，陶醉其中。（3）姚鼐在《登泰山記》中用“”一句寫(xiě)出群山雪后之態(tài)，接著又用“”一句寫(xiě)積雪的光彩，一句繪形，一句著色，形象生動(dòng)。2、解釋加點(diǎn)的實(shí)詞（1）其賢不及孔子（2）圣人無(wú)常師（3）知不可乎驟得（4）白露橫江（5）亭東自足下皆云漫3、解釋加點(diǎn)的虛詞（1）相與枕藉乎舟中（2）其皆出于此乎4、指出下列句子的句式類(lèi)型（1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也（2）渺渺兮于懷5、翻譯余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。小練五1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中“，”兩句，寫(xiě)琵琶女以嫻熟的技藝演奏了當(dāng)時(shí)有名的兩首樂(lè)曲。（2）杜甫《登高》中“，”兩句都使用了疊字，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)上突出了對(duì)景傷懷的感受。（3）“月”是文人筆下常見(jiàn)的意象，唐宋詩(shī)人常常借“月”來(lái)抒發(fā)不同的感情，如“，”。2、解釋加點(diǎn)的實(shí)詞（1）舉酒屬客（2）不恥相師（3）漁樵于江渚之上（4）下江陵（5）明燭天南3、解釋加點(diǎn)的虛詞（1）順流而東也（2）生乎吾前4、指出下列句子的句式類(lèi)型（1）此非孟德之困于周郎者乎？（2）何為其然也？5、翻譯當(dāng)其南北分者，古長(zhǎng)城也。小練六1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）酒經(jīng)常出現(xiàn)在古詩(shī)詞中，杜甫《登高》和蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中寫(xiě)到酒的句子分別是“”和“”。（2）《勸學(xué)》中“，”兩句概括性的表達(dá)，與《紅樓夢(mèng)》中“好風(fēng)憑借力，送我上青云”兩句所表達(dá)的生活智慧相通。（3）《赤壁賦》中概括了曹操軍隊(duì)攻破荊州順流而下的軍容盛狀的句子是：，。2、解釋加點(diǎn)的實(shí)詞（1）吾師道也（2）圣益圣，愚益愚（3）迷花倚石忽已暝（4）潦倒新停濁酒杯3、解釋加點(diǎn)的虛詞（1）鍥而不舍（2）其為惑也4、指出下列句子的句式類(lèi)型（1）今其智乃反不能及（2）是造物者之無(wú)盡藏也5、翻譯君子生非異也，善假于物也。小練七1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）曹操《短歌行》中，“，”兩句既體現(xiàn)了詩(shī)人把酒當(dāng)歌的灑脫，又感嘆人生短暫的無(wú)奈。（2）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中，表現(xiàn)詩(shī)人鄙棄權(quán)臣貴戚的傲骨的兩句是“，”。（3）《荀子·勸學(xué)》中指出“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”，這與韓愈《師說(shuō)》中“，”的觀點(diǎn)是相似的。2、解釋加點(diǎn)的實(shí)詞（1）卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急（2）天姥連天向天橫（3）余嘉其能行古道（4）倚歌而和之3、解釋加點(diǎn)的虛詞（1）積善成德，而神明自得（2）則群聚而笑之4、指出下列句子的句式類(lèi)型（1）崖限當(dāng)?shù)勒撸?）與子穎坐日觀亭5、翻譯授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。小練八1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《師說(shuō)》中的“，”兩句凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師心態(tài)。（2）《沁園春·長(zhǎng)沙》中，作者面對(duì)一派生機(jī)勃勃的大千世界，思緒萬(wàn)千，不禁發(fā)出“，”的悵問(wèn)，表現(xiàn)了革命家的偉大抱負(fù)。（3）關(guān)于學(xué)與思的關(guān)系，孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，而荀子在《勸學(xué)》中則認(rèn)為“，”，你覺(jué)得他們之間矛盾嗎？2、解釋加點(diǎn)的實(shí)詞（1）暮去朝來(lái)顏色故（2）無(wú)貴無(wú)賤（3）于其身也，則恥師焉，惑矣（4）這次第3、解釋加點(diǎn)的虛詞（1）郁乎蒼蒼（2）作師說(shuō)以貽之4、指出下列句子的句式類(lèi)型（1）而又何羨乎（2）客有吹洞簫者5、翻譯回視日觀以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。小練九1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《登泰山記》中作者寫(xiě)登頂泰山后遠(yuǎn)望夕陽(yáng)映照著泰安城，用“，”兩個(gè)比喻句寫(xiě)出了泰山安詳，明媚，肅穆中有溫柔飄逸之美的特殊風(fēng)韻。（2）《赤壁賦》中，“，”兩句通過(guò)寫(xiě)聽(tīng)者的反應(yīng)，把洞簫的哀音表現(xiàn)得形象真切。（3）杜甫《登高》中為我們營(yíng)造了一幅氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江秋日?qǐng)D的是：，。2、解釋加點(diǎn)的實(shí)詞（1）方其破荊州（2）縱一葦之所如（3）烏鵲南飛（4）小學(xué)而大遺（5）秧根未牢蒔未匝3、解釋加點(diǎn)的虛詞（1）侶魚(yú)蝦而友麋鹿（2）今之眾人4、指出下列句子的句式類(lèi)型（1）雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。（2）月出于東山之上5、翻譯逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。小練十1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《師說(shuō)》中，用“，”兩句揭示了“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因。（2）《登高》中“，”兩句抒發(fā)了詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)、年老多病的惆悵之情。（3）古代詩(shī)詞中，作者常借猿鳴營(yíng)造意境、抒發(fā)感情，如“，”。2、解釋加點(diǎn)的實(shí)詞（1）而半山居霧若帶然（2）越長(zhǎng)城之限（3）揮斥方遒（4）栗深林兮驚層巔3、解釋加點(diǎn)的虛詞(1)不知東方之既白（2）憂傷以終老4、指出下列句子的句式類(lèi)型（1）多情應(yīng)笑我（2）騏驥一躍，不能十步5、翻譯取之無(wú)禁，用之不竭，是造物之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。參考答案小練一1【答案】（1）舳艫千里旌旗蔽空（2）門(mén)前冷落鞍馬稀老大嫁作商人婦（3）金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎2.（1）不平凡、不尋常（2）阻止（3）拾取，摘?。?）合乎（5）廣泛地學(xué)習(xí)3.（1）從比（2）兼詞，于之4.（1）定語(yǔ)后置句（2）省略句5.我學(xué)習(xí)的是道，哪管他是出生在我之前還是出生在我之后呢？小練二1【答案】（1）寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟（2）位卑則足羞官盛則近諛（3）君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過(guò)矣（4）霓為衣兮風(fēng)為馬虎鼓瑟兮鸞回車(chē)（5）大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(yǔ)2.（1）橫渡（2）懂得（3）創(chuàng)作（4）尚且，還（5）學(xué)習(xí)的人3.（1）主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯（2）賓語(yǔ)前置句4.（1）被動(dòng)句（2）賓語(yǔ)前置局5.以地位低者為師，就感到十分恥辱；以官職高者為師，就覺(jué)得是近乎諂媚。小練三1【答案】（1）大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面（2）人道寄奴曾?。?）徘徊于斗牛之間（4）君子生非異也（5）六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之2.（1）超出（2）原來(lái)（3）氣質(zhì)（4）問(wèn)候、探望（5）能夠，可以3.（1）代詞，這些（2）連詞，表并列4.（1）賓語(yǔ)前置句（2）定語(yǔ)后置句5.道理存在的地方，就是老師存在的地方。小練四1【答案】（1）涉江采芙蓉蘭澤多芳草（2）誦明月之詩(shī)歌窈窕之章（3）蒼山負(fù)雪明燭天南2.（1）才德優(yōu)秀（2）固定的（3）輕易地（4）白茫茫的水汽（5）彌漫3.（1）介詞，在（2）副詞，表推測(cè)，大概4.（1）判斷句（2）主謂倒裝句5.尾聲細(xì)弱而婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)，如同不斷的細(xì)絲。簫聲使深谷中的蛟龍聽(tīng)了起舞，使獨(dú)坐孤舟的寡婦聽(tīng)了落淚。小練五1【答案】（1）輕攏慢捻抹復(fù)挑初為霓裳后六幺（2）無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)（3）明月松間照清泉石上流（時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)/月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中/明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天/秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還）2.（1）勸酒（2）意動(dòng)用法，以......為恥（3）名作動(dòng)，打魚(yú)砍柴（4）攻下（5）名作動(dòng)，照亮3.（1）連詞，表修飾（2）介詞，在4.（1）被動(dòng)句（2）賓語(yǔ)前置句5.正處在那陽(yáng)谷和陰谷南北分界處的，是春秋時(shí)期齊國(guó)所筑長(zhǎng)城的遺址。小練六1【答案】（1）潦倒新停濁酒杯一尊還酹江月（2）君子生非異也善假于物也（3）舳艫千里旌旗蔽空2.（1）名作動(dòng)，學(xué)習(xí)（2）更加（3）昏暗（4）衰頹、失意剛剛3.（1）連詞，表假設(shè)（2）代詞，它們4.（1）省略句（2）判斷句5.君子的天性同一般人沒(méi)什么區(qū)別，只是他們善于借助外物罷了。小練七1【答案】（1）對(duì)酒當(dāng)歌人生幾何（2）安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開(kāi)心顏（3）是故弟子不必不如師師不必賢于弟子2.（1）退回更加（2）