人教課標(biāo)實驗版必修一　發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)　走進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)市場配置資源 全國一等獎

市場配置資源思維從疑問和驚奇開始1、仔細(xì)閱讀課本78—81頁內(nèi)容，獨立探究，將思考成果簡單的標(biāo)注整理2、用心思考，激情投入，享受學(xué)習(xí)快樂設(shè)疑自探1、市場經(jīng)濟(jì)的含義、市場是如何配置資源的？2、市場配置資源的優(yōu)點是什么？3、如何規(guī)范市場秩序？4、市場調(diào)節(jié)的局限性有哪些？自探提綱要求：1）人人參與，熱烈討論，大聲表達(dá)自己的思想2）組長控制好討論節(jié)奏，保證每道題都能討論到，沒解決的問題組長記錄好，準(zhǔn)備質(zhì)疑1、市場經(jīng)濟(jì)的含義、市場是如何配置資源的？2、市場配置資源的優(yōu)點是什么？3、如何規(guī)范市場秩序？4、市場調(diào)節(jié)的局限性有哪些？解疑合探問題1234展示G6G5G4G3評價G2G1G6G5解疑合探——秀出我風(fēng)采展示要求：口頭展示，條理清晰，要點簡練，展示小組組長帶領(lǐng)全組同學(xué)進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，使展示能體現(xiàn)小組的最高智慧。評價要求：以10分為滿分先打分，闡述扣分原因，指出優(yōu)點和不足，時間不超過2分鐘，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，積極提出自己的見解。1、市場經(jīng)濟(jì)的含義、市場是如何配置資源的？2、市場配置資源的優(yōu)點是什么？3、如何規(guī)范市場秩序？4、市場調(diào)節(jié)的局限性有哪些？解疑合探——秀出我風(fēng)采問題1234展示G6G5G4G3評價G2G1G6G5

豐收的甜蜜……上世紀(jì)90年代，山東煙臺蘋果價格日趨走高，嗅覺敏銳的老王決定擴(kuò)大蘋果種植規(guī)模。由于市場緊俏加上連年豐收，老王攢了錢蓋了房娶了妻。2002年，煙臺蘋果種植面積高達(dá)19萬畝，面對激烈的競爭，老王開始了“蘋果革命”。他和果農(nóng)們辦起了合作社，從農(nóng)科院引進(jìn)新技術(shù)、新品種，搞優(yōu)質(zhì)果基地。由于品質(zhì)超群，蘋果不斷賣出高價，老王成了鎮(zhèn)里小有名氣的蘋果大戶。市場供求價格競爭資源人力物力財力配置決定性作用市場經(jīng)濟(jì)市場配置資源的機(jī)制：價格、供求和競爭

供不應(yīng)求價格上漲價格下跌虧本縮小生產(chǎn)勞動力、生產(chǎn)資料流入勞動力、生產(chǎn)資料流出資源優(yōu)化配置競爭盈利增加擴(kuò)大規(guī)模供過于求成長的迷茫……

在蘋果的銷售過程中，老王操碎了心。有人給他提了幾個競爭“妙招”：1.用激素催熟、催紅素增色、膨大素催個、再打上工業(yè)石蠟，保持蘋果鮮亮有賣相。2.散布不利于同行發(fā)展的虛假信息。3.腐爛落果、殘次果回收制成蜜餞或榨成果汁再倒賣。

面對好心人士的“妙招”，老王感覺有些迷茫，不知該何去何從……你如何看待這些競爭“妙招”？應(yīng)如何規(guī)范市場秩序？加強(qiáng)社會信用制度建設(shè)準(zhǔn)入規(guī)則競爭規(guī)則交易規(guī)則制定市場規(guī)則來維護(hù)學(xué)法尊法守法用法，運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益國家誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象治本之策企業(yè)消費(fèi)者以道德為支撐以法律為保障遵守市場道德和法律法規(guī)，依法經(jīng)營樹立誠信觀念如何規(guī)范市場秩序(怎么辦)過往的苦澀……

2014年，“蘋什么”開始在煙臺市流行，“紅富士”瞬間身價大增，有些果農(nóng)為了使自己的蘋果能早點上市賣上好價錢，使用了不該用的生長激素催熟蘋果。老王則和村民們不斷跟風(fēng)擴(kuò)大種植規(guī)模，但由于品質(zhì)良莠不齊，市場過度飽和，蘋果大量滯銷，二塊一斤的蘋果都無人問津，甜蘋果變成了老王的“傷心果”。自發(fā)性盲目性滯后性1.小李收到一條“下雨天注意安全”的短信后，心里暖洋洋的，就回復(fù)了一條短信以示感謝，卻立即被告知注冊了某游戲，月租費(fèi)15元。2.不少農(nóng)民“跟風(fēng)種地”，去年市場什么品種走俏，今年就種什么品種，結(jié)果往往事與愿違，因為市場調(diào)節(jié)有。3.2013年，各地“蜂擁而上”生產(chǎn)橘子，其結(jié)果是重復(fù)上馬、重復(fù)引進(jìn)，而又形不成生產(chǎn)規(guī)模。經(jīng)過了同學(xué)們的共同努力，我們完成了本節(jié)課基本知識的學(xué)習(xí)。對于本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，同學(xué)們還有哪些疑問，請大膽提出來。質(zhì)疑再探食品安全問題是關(guān)系民生的大問題，從乳制品安全問題頻頻曝光，到白酒出現(xiàn)塑化劑風(fēng)波，再到進(jìn)口方便面中檢出致癌物質(zhì)被召回，讓國人大“吃”一驚的食品安全事件屢屢出現(xiàn)。國家食品藥品監(jiān)督管理總局2015年9月1日公布的65批次不合格食品通告顯示，金鑼公司生產(chǎn)的生鮮肉被抽檢出含有瘦肉精，這已是金鑼食品今年第二次登上黑榜專家認(rèn)為，對于食品安全問題，政府、公眾、科學(xué)家都應(yīng)該“零容忍”，必須形成全過程的監(jiān)督體系，才食物制作的源頭到最后的去向，都必須建立完整的監(jiān)管和溝通渠道，重罰、嚴(yán)管，才能筑起食品領(lǐng)域的“安全墻”。運(yùn)用拓展——我是編題小能手對大