中班語言活動(dòng)教案模板五篇

中班語言活動(dòng)教案模板五篇中班語言活動(dòng)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用較完整的句子講述假期中有趣的事。

2、樂意相互了解同伴的假期生活，分享快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、了解幼兒假期中的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒其中一件有趣的事。

2、請幼兒將假期中畫的圖，拍的照片，新添的玩具帶到幼兒園來并張貼到外面。

教學(xué)過程：

1、以手偶的形式，引起幼兒的興趣。出示一個(gè)手偶：小朋友們這是誰?。浚ㄐ『铮┙裉焖胫滥銈冊诩倨谥杏龅侥男┯腥さ氖?？到哪里玩的？和誰一起玩的`？講給大家聽一聽。

2、請2——3位幼兒在集體面前講述，可以結(jié)合自己帶來的東西講述，使講述內(nèi)容更形象。（要求運(yùn)用連貫的語型："我看見了.......還看見了......."）

3、幼兒在小組中相互講述，鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地講述假期中有趣的事，和同伴分享快樂。同時(shí)鼓勵(lì)大家認(rèn)真，安靜地聽別人講述。

4、將幼兒帶的物品分別展示在玩具柜上。

中班語言活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能理解詩歌內(nèi)容，并能請幼兒有表情的朗誦。

2、幼兒運(yùn)用想象力學(xué)習(xí)以排比的方式仿編詩歌。

3、培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)的能力。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、森林背景圖

2、動(dòng)物圖片小鳥、螞蟻、青蛙

活動(dòng)過程：

（一、）出示背景圖，引起幼兒興趣。

森林里有誰，在干什么？突然發(fā)生了什么事？

（二、）聽雨聲，為小動(dòng)物找傘。

（1）師：呀！下雨了!小朋友下雨的時(shí)候我們用什么來遮雨呢？（傘）

下雨的時(shí)候我們常常用傘來避雨，那么，小動(dòng)物們也要避雨，它們把周圍的什么當(dāng)做傘呢？

（2）幼兒為小動(dòng)物找傘。下雨了小動(dòng)物是不是都有傘了啊

（三、）學(xué)習(xí)兒歌。

（1）老師把小朋友幫小動(dòng)物找傘的事編成一首兒歌，我們一起來聽聽。（教師朗誦兒歌）

（2）提問：

這首兒歌好聽嗎？

地上的`大樹是誰的傘？山坡上的蘑菇是誰的傘？池塘里的荷葉是誰的傘？

（3）現(xiàn)在，我們用最好聽的聲音最美的表情來朗誦兒歌。

（四、）引導(dǎo)幼兒續(xù)編詩歌。

（1）小鳥、螞蟻、青蛙有了自己的傘可高興了！可是還有許多小動(dòng)物沒有找到傘怎么辦？我們來幫助它們好嗎？

（2）出示森林讓幼兒為小動(dòng)物找傘

請小朋友們幫助小動(dòng)物找到一個(gè)不會(huì)被雨淋到的地方當(dāng)傘躲起來。送的時(shí)候要想好，什么是這個(gè)小動(dòng)物的傘？然后把小動(dòng)物貼到傘的下邊。

（3）引導(dǎo)幼兒想象能當(dāng)這些小動(dòng)物傘的東西（鼓勵(lì)幼兒想象大膽、新穎、獨(dú)特）

（4）教師示范創(chuàng)編方法，提出要求。

詩歌的前三句是一樣的，要說明：什么樣的東西是誰的傘。如：“美麗的花朵，是蝴蝶的傘”

（五、）結(jié)束

下雨的時(shí)候小動(dòng)物們都找到了傘。天晴了，小動(dòng)物非常高興，請我們到大自然里去做客！

活動(dòng)延伸：

繼續(xù)用生活中常見的東西創(chuàng)編兒歌

活動(dòng)反思：

在培養(yǎng)幼兒的語言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會(huì)健康的發(fā)展。

中班語言活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察圖片、蜻蜓故事、討論等理解故事內(nèi)容，豐富詞匯：喘不上氣、面紅耳赤、柴決等。

2、積極參加討論，大膽想象角色間的對話。

3、感知晴雨表的含義，激發(fā)觀察關(guān)注晴雨天自然環(huán)境變化的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事大圖

2、幼兒用書

活動(dòng)過程：

1、通過討論，激發(fā)幼兒對故事的興趣。

1）教師：你知道什么的晴雨表嗎？它有什么用處？

2）教師：大自然中，有很多小電腦鼓舞也能預(yù)報(bào)天氣，它們是“自然晴雨表”，我們一起來看一看，聽一聽故事里是怎么說的.。

2、引導(dǎo)幼兒觀察討論圖片、傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

1）教師出示故事大圖，講述圖一內(nèi)容。教師講述圖一內(nèi)容，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)習(xí)詞匯：喘不上氣、面紅耳赤、裁決。

2）請幼兒打開幼兒用書，初步觀察、了解圖片內(nèi)容。

3）教師逐幅出示其他故事圖片，引導(dǎo)幼兒通過討論進(jìn)一步理解故事。

教師逐幅圖進(jìn)行提問，鼓勵(lì)幼兒討論的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)性得講述故事的原文。

4）教師出示故事大圖，完整講述故事，通過提問進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解“自然晴雨表”的含義。

教師：故事的名字叫什么？

教師：故事里與哪些小動(dòng)物的“自然晴雨表“呢？為什么說它們是”自然晴雨表“？

中班語言活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)畫面所提供的線索，參與講述故事并猜測新娘是誰？。

2、通過游戲能跟著提示一起提問：“新娘，新娘，請伸出你的……”，并發(fā)現(xiàn)事物形象的主要特征。

3、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)課件

2、圖片：手、尾巴、鼻子、耳朵

3、毛絨玩具大象和兔子各一個(gè)，遮蓋布一匹。

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)?，學(xué)會(huì)“XXXX請伸出你的?！钡木湫?。

教師：小朋友們我們玩一個(gè)游戲好不好？我說你做！

教師：寶寶們，寶寶們請你伸出XX看看?。ń處熡杉w到個(gè)別進(jìn)行游戲）

二、完整欣賞故事《大灰狼的新娘》。

（1）教師：你們見過新郎新娘結(jié)婚嗎？

（2）教師：今天，大灰狼要結(jié)婚了，他的新娘是誰呢？我們來看看“大灰狼的新娘”。（幼兒觀看完整動(dòng)畫）

（3）教師：大灰狼的新娘是誰啊？你們剛剛都看到新娘的什么地方啦？

三、分段欣賞動(dòng)畫，重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的句型。

1、教師播放第一段動(dòng)畫（新娘伸出手）

（1）教師：新娘伸出什么地方的啊？你們都是新郎，我們一起幫大灰狼喊。

（2）教師：新娘的手是什么樣子的呢？（新娘的手全是毛?。?/p>

2、教師播放動(dòng)畫到第二段，問：這次新娘伸出什么地方了？（腳）那你們再幫大灰狼喊一喊。新娘的腳是什么樣子的'啊？

3、教師播放動(dòng)畫第三、四段，提問：這次又是伸出什么了呢？（尾巴和嘴巴），新娘的尾巴和嘴巴是什么樣子呢？

4、播放最后結(jié)尾部分，問：你們能猜到大灰狼的新娘是誰了嗎？

5、完整欣賞動(dòng)畫，幼兒邊看邊根據(jù)畫面內(nèi)容提示，說說故事。

教師：我們一邊看動(dòng)畫一邊來說說這個(gè)故事吧。

四、游戲：猜新娘

1、介紹游戲的名稱及玩法。

教師：今天我們班來了幾位新娘，請你們來做新郎，猜一猜她們是誰呢？新郎要先問新娘，請她露出一個(gè)地方讓你看看，然后新郎來猜新娘。

2、教師請一位幼兒扮演新娘，其他幼兒來猜。

3、教師依次出示大象、兔子等，還有部分五官的圖片。

教師：這次來的新娘有點(diǎn)不一樣哦，你們要根據(jù)我的圖片來問一問。

中班語言活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒細(xì)致觀察圖畫和大膽討論的興趣，感受故事的情緒。

2.在觀察畫面、大膽討論的基礎(chǔ)上發(fā)展較為細(xì)致的觀察能力和比較流暢的語言表達(dá)能力。

3.能夠觀察、傾聽故事，理解故事內(nèi)容，進(jìn)行愛媽媽愛長輩的教育。

重難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：能夠觀察、傾聽故事，理解故事內(nèi)容，進(jìn)行愛媽媽愛長輩的教育。

難點(diǎn)：體驗(yàn)感受大樹對男孩的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖畫書ppt

心理準(zhǔn)備：幼兒這個(gè)故事有提前的感知

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入：觀察封面，了解故事的主人翁：“大樹和小男孩”引起幼兒對故事的興趣。介紹的其他作品《失落的一角》、《閣樓上的光》等。

二、展開

1.觀察與討論：

(1)你怎么看到的小男孩?(小男孩露出的腳)

(2)你怎么知道小男孩在爬樹?(小男孩露出的.手和腳，還有樹下的鞋子)

(3)你怎么知道小男孩在爬樹?(小男孩露出的腿)

(4)你怎么知道小男