高段教研組工作計(jì)劃

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高段教研組工作計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想

以教研改革為中心，以教育處工作為引領(lǐng)，仔細(xì)貫徹語(yǔ)文課改有關(guān)精神，以科研促教改，在教研中提高老師的科研技能。高段同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)加重，怎樣提高教學(xué)效率，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，切實(shí)培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的技能，是課堂教學(xué)中著重需要探究的。

二、工作重點(diǎn)：

1、以《學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》理論為中心，組織教學(xué)討論活動(dòng)教研組活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)目的性，深入討論課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)可操作性，大膽探究，勇于實(shí)踐，力求務(wù)實(shí)。通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課，促進(jìn)老師提高教學(xué)效率。

2、強(qiáng)化教學(xué)工作的流程管理以制度落實(shí)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化教學(xué)工作的流程管理，大力開(kāi)展集體備課制，做好青年老師的培育工作。

3、強(qiáng)科研意識(shí)，構(gòu)建適應(yīng)同學(xué)進(jìn)展的教學(xué)理念。以課改思想的實(shí)踐為抓手，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)討論活動(dòng)，將如何營(yíng)造輕松活潑的教學(xué)氛圍，如何拓展同學(xué)學(xué)習(xí)的空間，進(jìn)行一些討論。

4、依據(jù)高段同學(xué)的特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：比如成語(yǔ)故事溝通，諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)競(jìng)賽，古詩(shī)擂臺(tái)賽，新聞評(píng)論，我是小小……此處隱蔽7274個(gè)字……趣文，讓同學(xué)在大量的閱讀積累中開(kāi)闊視野，提高技能；積極開(kāi)展“書(shū)香學(xué)?！钡母黜?xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

2、積極開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，著重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合，開(kāi)掘語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的資源，鼓舞、引導(dǎo)多種形式的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，如課外閱讀、詩(shī)歌朗誦、新聞發(fā)布、墻報(bào)、手抄報(bào)、課本劇、小發(fā)現(xiàn)習(xí)作等等，使語(yǔ)文成為有情有趣有果的學(xué)習(xí)，熬煉語(yǔ)言技能，熏陶人文精神。

3、教給自主合作探究閱讀方法。閱讀，既是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)的集中表達(dá)，又是同學(xué)搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、進(jìn)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。因此閱讀教學(xué)要求同學(xué)掌控閱讀方法和技巧，培育同學(xué)具有感受、理解、觀賞和評(píng)價(jià)的技能，逐步培育同學(xué)探究性閱讀和制造性閱讀的技能。使同學(xué)樂(lè)于閱讀，在閱讀中感悟、體驗(yàn)、積累，培育語(yǔ)感。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

三、活動(dòng)安排

四月份：

1、制訂語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

2、確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案。

3、四班級(jí)集體備課。

5、理論專題學(xué)習(xí)。

6、新老師師徒結(jié)對(duì)。

7、公開(kāi)課展示

五月份：

1、期中教學(xué)常規(guī)檢查。

2、語(yǔ)文質(zhì)量分析會(huì)。

3、理論專題學(xué)習(xí)。

4、五班級(jí)集體備課。

5、公開(kāi)課展示。

6、理論專題學(xué)習(xí)。

7、期中測(cè)試。

六月份：

1、理論專題學(xué)習(xí)

2、六班級(jí)集體備課

3、公開(kāi)課展示

4、期末教學(xué)常規(guī)檢查。