小學師德師風建設典型材料

第小學師德師風建設典型材料

一、人物介紹

-，女，中共黨員，二級教師，現(xiàn)任____區(qū)__小學德育主任、音樂教師。

獲得榮譽：

全國微課程大賽三等獎

__省教育科研優(yōu)秀成果一等獎

__省一師一優(yōu)課省級優(yōu)課

__市第二期立德樹人雙領軍團隊人選

__市一師一優(yōu)課市級優(yōu)課

__市小學音樂優(yōu)質課二等獎

__區(qū)專家型教師工作室主持人

二、主要事跡

（一）牢記使命，堅守初心照耀理想

周老師一直認同：教育的本質就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如今，她用實踐詮釋著愛與奉獻，用真心照亮著美與心靈，這朵云正譜寫著屬于自己的教育樂章。-老師從__師范大學畢業(yè)后，積極投身__教育，十五年間，從中學到小學，她見證了__教育十幾年間的騰飛和發(fā)展；她也全程參與了__小學從籌備開學，到今天成為領導、老師、家長口中家門口的好學校的全過程。工作十五年有余的-老師，一直不忘初心，堅定理想。她忠誠于黨的教育事業(yè)，扎根一線，不僅是一名音樂教師，同時也是一名德育工作者。她用實際行動接續(xù)光榮使命，譜寫學生生命的主旋律。

（二）業(yè)務精深，智慧駕馭情懷育人

多年的教學經驗中，她已經熟悉了各個年級的教學情況和學生認知規(guī)律，熟練掌握了各個階段的教學內容，她不斷創(chuàng)新教學方法，采用學生喜聞樂見的方式，激發(fā)學生濃厚的學習興趣。著名教育學家洛克曾經在書中寫到：每一個孩子都是一張白紙。而老師能做的，就是幫助他們拿起畫筆，畫出燦爛的人生。她一直熱愛著這份工作，并憑借這份熱愛與執(zhí)著，改變著很多孩子的命運。幾年前，在周老師所帶的學校合唱隊中，有這樣一名學生：她喜愛唱歌，但是所有合唱隊的同學都指責她五音不全，容易把別人帶跑偏，要求她退出合唱隊伍，這個孩子回到家大哭了一場。周老師知道這件事情以后，耐心地和小陳同學談了心，了解了她熱愛唱歌的決心，決定幫幫她。于是，周老師每次都利用午休和合唱訓練結束的時候，給小陳同學開小灶，幫助她糾正音準。最終，小陳同學成功地和其他合唱隊隊員站上了__劇院的舞臺，用自己的熱愛和堅持為合唱隊付出了一份力量。那次合唱最終也取得了__國際合唱節(jié)比賽銀獎的好成績。幾年后，周老師收獲了一個好消息，小陳同學從此以后更加熱愛音樂了，加入了所在中學的專業(yè)合唱隊，還榮幸地擔當過一次小領唱，她告訴周老師，自己以后想走專業(yè)藝術道路，也一定會記住周老師的教導，不放棄，勤練習！此時的周老師，也收獲了作為一名教師最大的成就感和幸福感。

（三）五育并舉，德育助力賦能成長

除了做好日常教學工作，她還擔任學校的德育主任一職，全面負責學校德育工作。德育工作是學校工作的靈魂和窗口，它貫穿德、智、體、美、勞教育實踐的各個方面，她深知，任重而道遠。學生好習慣養(yǎng)成、學校德育課程建設、體衛(wèi)藝工作、家校共建、心理健康、兩項服務、各類大型活動、勞動教育、社會實踐等哪一樣都不敢有一刻地停歇和放松......面對德育重任，她竭盡全力發(fā)揮自己的智慧和力量，籌劃了一場又一場的活動，開學畢業(yè)典禮、校園藝術節(jié)、學校運動會、六一幸福成長日、慶國慶系列活動等等，臺前幕后處處可見其奔忙的身影。通過開展豐富多彩、趣味盎然的德育活動，學生們在系列課程中培養(yǎng)了良好的道德品質，鍛煉了勞動技能，提升了藝術素養(yǎng)，更拓展了創(chuàng)新思維。作為學校德育工作的帶頭人，-老師積極帶領學校老師們把學校的育人目標落實到德育工作中來，其中，她牽頭推進的紅領巾獎章評價激勵機制、勞動教育、德育品牌課程等工作，還多次代表學校在市、區(qū)各級會議上進行經驗推介，盡全力為學校德育工作貢獻自己力量。

一份熱愛，一份責任，一份美好，