大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《小紅傘》

第頁(yè)共頁(yè)大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《小紅傘》教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)閱讀故事《小紅傘》，讓學(xué)生了解關(guān)于天氣和季節(jié)的相關(guān)詞匯，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)天氣變化的觀察和描述能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，讓學(xué)生能夠理解、歸納和總結(jié)故事情節(jié)。3.培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)小組合作活動(dòng)和師生互動(dòng)，讓學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行表達(dá)和交流。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具準(zhǔn)備：小紅傘圖片、季節(jié)圖片、天氣圖片、簡(jiǎn)單的天氣卡片。2.教材準(zhǔn)備：故事書(shū)《小紅傘》。3.音頻準(zhǔn)備：錄制故事《小紅傘》的錄音和相關(guān)問(wèn)題的聽(tīng)力材料。教學(xué)過(guò)程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）向?qū)W生展示一張小紅傘的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生討論：根據(jù)紅傘和背景，你覺(jué)得這張圖片可能在哪個(gè)季節(jié)拍攝的？天氣是怎樣的？引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。Step2：閱讀理解（15分鐘）1.讓學(xué)生用大聲朗讀故事《小紅傘》。2.提問(wèn)學(xué)生關(guān)于故事內(nèi)容的問(wèn)題：小女孩遇到了什么困擾？小女孩如何解決問(wèn)題的？以及其他你覺(jué)得有意思的問(wèn)題。Step3：聽(tīng)力訓(xùn)練（15分鐘）1.播放錄制好的故事《小紅傘》的錄音，讓學(xué)生跟讀。2.準(zhǔn)備一些與天氣和季節(jié)相關(guān)的問(wèn)題，播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)錄音并回答問(wèn)題。3.小組合作活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組派一名代表，其他組員根據(jù)錄音的內(nèi)容，向代表提出問(wèn)題，代表回答問(wèn)題。然后換代表，繼續(xù)進(jìn)行。Step4：詞匯練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生根據(jù)故事中出現(xiàn)的地方、天氣和季節(jié)的詞匯，進(jìn)行詞匯練習(xí)。教師可以展示相關(guān)圖片，呈現(xiàn)詞匯，讓學(xué)生說(shuō)出英文單詞，并進(jìn)行記憶。Step5：口語(yǔ)練習(xí)（15分鐘）1.將學(xué)生分成小組，每組派出一名代表，其他組員用英文進(jìn)行提問(wèn)。2.教師引導(dǎo)學(xué)生討論以下問(wèn)題：你最喜歡的季節(jié)是什么？為什么？最討厭的季節(jié)是什么？為什么？Step6：拓展活動(dòng)（15分鐘）教師準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的天氣卡片，將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的天氣圖標(biāo)和描述內(nèi)容，進(jìn)行小組討論，并用完整的句子描述天氣情況。然后請(qǐng)學(xué)生展示自己的表述。Step7：總結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)學(xué)生在課堂上學(xué)到的天氣和季節(jié)的相關(guān)詞匯和知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察和描述不同季節(jié)的天氣變化，以提高學(xué)生的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。Step8：作業(yè)布置（5分鐘）布置作業(yè)任務(wù)：讓學(xué)生回家觀察