山東省濱州市2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

山東省濱州市2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、積累與運(yùn)用。(50分)1．讀拼音，結(jié)合語(yǔ)境填寫(xiě)漢字。我的媽媽是一位小學(xué)老師，她雖然很yánsù，但是tōngqíngdálǐ，從不xùnchì學(xué)生。jíshǐ學(xué)生犯了錯(cuò)，她也能nàixīn教育。她帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書(shū)本，研究民風(fēng)mínsú，探索原子核的àomì。我很jìngpèi我的媽媽。2．找出每組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并在橫線上改正。（1）豌豆據(jù)說(shuō)嫩紅無(wú)原無(wú)故（2）牙齒鯽魚(yú)猶其手舞足蹈（3）鐵鏈既然振驚憤憤不平3．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。骨髓(suísuǐ)露馬腳(lùlòu)氣喘吁吁(xūyù)氣氛(fēnfèn)系鞋帶(xìjì)鵝卵石(luǎnruǎn)4．補(bǔ)全詞語(yǔ)，完成練習(xí)。①眉目②老龍③七八④云霧⑤無(wú)可⑥大笑⑴像詞語(yǔ)③這樣含有反義詞的詞語(yǔ)，我還能再寫(xiě)一個(gè)：⑵選擇上面詞語(yǔ)填空：這孩子長(zhǎng)得，很是討人喜歡。(填序號(hào))5．我會(huì)查字典?！胺病庇靡粜虿樽址ú樽值洌瑧?yīng)先查大寫(xiě)字母，再查音節(jié)；用部首查字法查字典，應(yīng)先查部，再查畫(huà)。這個(gè)字在字典中的解釋有：①平凡；②凡是；③宗教迷信和神話中稱人世間。請(qǐng)給下面詞語(yǔ)中的“凡”字選擇正確的解釋。(寫(xiě)序號(hào))①下凡②凡年滿18歲③凡人6．下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．隨遇而安(順從) B．可憐九月初三夜(可愛(ài))C．題西林璧(題寫(xiě)) D．諸兒競(jìng)走取之(走過(guò)去)7．他從小就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向，他真是個(gè)的孩子。（）A．堅(jiān)貞不屈 B．大義凜然 C．志存高遠(yuǎn) D．剛正不阿8．選詞填空，將序號(hào)填在括號(hào)里。（1）A．改善B．改變

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)了人們的生活方式，也了我們的生活。（2）A．成就B．成果

屠呦呦的青蒿素研究挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命，她說(shuō)自己的源自閱讀力與思考力。（3）A．發(fā)明B．發(fā)現(xiàn)

科學(xué)家豬鼻子有測(cè)毒的本領(lǐng)，于是得到啟示，了防毒面具。9．下面這段話的主要內(nèi)容是（）形態(tài)各異的莖把植物身體的各部分連成一個(gè)整體，它承擔(dān)著運(yùn)輸?shù)娜蝿?wù)——把水和土壤中的養(yǎng)料從根部運(yùn)送到葉子中去，又把葉子制造的“食物”傳送給植物的其他部分。A．莖形態(tài)各異 B．莖連接植物身體C．莖傳送“食物” D．莖的作用10．下列各項(xiàng)不屬于中國(guó)古代神話故事的是（）A．盤(pán)古開(kāi)天地 B．女?huà)z補(bǔ)天 C．普羅米修斯 D．精衛(wèi)填海11．填空。（1）思考問(wèn)題和觀察事物時(shí)，從不同角度出發(fā)，獲得的結(jié)果也就各不相同，正如蘇軾的《題西林壁》所寫(xiě)的那樣：，。（2）站在這片古戰(zhàn)場(chǎng)的中央，我想起了那些征戰(zhàn)的將士，不禁輕輕誦讀唐代詩(shī)人王翰《涼州詞》中的名句：“，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”（3）在大庭廣眾之下，一定要謹(jǐn)言慎行，正如古人所說(shuō)：“，禍從口出?！保?）智能之士，不學(xué)不成，。12．口語(yǔ)交際：妮妮家的小狗在散步的時(shí)候跑丟了，她很難過(guò)，你想怎樣安慰她？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀。請(qǐng)認(rèn)真閱讀，并按要求做題。(20分)13．讀《繁星·春水》，從下面三首詩(shī)中選擇兩首，寫(xiě)寫(xiě)你讀懂了什么哲理。（1）成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了犧牲的血雨。?）空中的鳥(niǎo)，何必和籠里的同伴爭(zhēng)噪呢？你自有你的天地。（3）母親呵！撇開(kāi)你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。____________________________________________________________________________________________14．問(wèn)答題懷素寫(xiě)字懷素居零陵①時(shí)，貧無(wú)紙可書(shū)②，乃種芭蕉萬(wàn)余株，以③蕉葉供揮灑，名④其庵日“綠天”。書(shū)不足⑤，乃漆一盤(pán)書(shū)之，又漆一方板，書(shū)之再三，盤(pán)板皆穿⑥。注釋：①零陵：地名；②書(shū)：書(shū)寫(xiě)；③以：用；④名：命名；⑤足：足夠；⑥穿：穿透。

練習(xí)書(shū)法離不開(kāi)筆墨紙硯，一貧如洗的懷素是怎么做的？____________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀(三)課堂插曲四年級(jí)的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個(gè)小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間?？墒锹L(zhǎng)的考試一直沒(méi)有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。忽然，最尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下可完了，同學(xué)會(huì)笑死我的，再?zèng)]人會(huì)和我一起玩了。怎么辦呢？小男孩的眼中盈滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭做卷，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動(dòng)聲色地來(lái)到窗邊，端起窗臺(tái)上的金魚(yú)缸走過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚(yú)缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來(lái)的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過(guò)頭來(lái)看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩，來(lái)到自己的辦公室，擦干男孩身上的水，并給他一條干凈的褲子讓男孩換上。小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，但是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)嘲笑他，而是對(duì)他報(bào)以友善和同情的眼神。男孩心里充滿了對(duì)老師的感激?？荚嚱Y(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)了教室。小男孩最后走到老師身邊，怯生生地對(duì)老師說(shuō)道：“謝謝您，老師?！薄安灰o，我小時(shí)候也弄濕過(guò)褲子?！崩蠋熍呐哪泻⒌念^，微笑著說(shuō)。15．這篇短文是按照事情發(fā)展的順序所寫(xiě)，請(qǐng)分別寫(xiě)出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。(3分)起因： 經(jīng)過(guò)：結(jié)果： 16．理解下列句子的意思，再填空。①可是漫長(zhǎng)的考試一直沒(méi)有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。從“漫長(zhǎng)”“一直”可以看出小男孩心里特別希望從這句話可以體會(huì)到他此時(shí)此刻的心情是②經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚(yú)缸，小男孩身上濺滿了水。句子中的“一不小心”加了雙引號(hào)表示老師這么做是為了17．讀第2段，做一處批注。忽然，最尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下可完了，同學(xué)會(huì)笑死我的，再?zèng)]人會(huì)和我一起玩了。怎么辦呢？小男孩的眼中盈滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭做卷，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．你覺(jué)得這是個(gè)怎樣的老師？請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)劺碛?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作(從下列作文題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇習(xí)作)。(30分)19．題目一：放學(xué)路上寫(xiě)一件你放學(xué)路上遇到過(guò)印象深刻的事情，按一定的順序把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。題目二：我喜歡在橫線上填寫(xiě)你喜歡的人或事物，也可以是一個(gè)地方，寫(xiě)清喜歡的原因。提示與要求：書(shū)寫(xiě)端正整潔，不得照搬別人的文章，習(xí)作中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名，不少于350字。

答案解析部分1．【答案】嚴(yán)肅；通情達(dá)理；訓(xùn)斥；即使；耐心；民俗；奧秘；敬佩【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“即使”的“即”不要寫(xiě)成同音字“既”，“奧秘”的“秘”不要寫(xiě)成同音字“密”。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：嚴(yán)肅、通情達(dá)理、訓(xùn)斥、即使、耐心、民俗、奧秘、敬佩

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了根據(jù)拼音寫(xiě)字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。2．【答案】（1）原—緣（2）猶—尤（3）振—震【解析】【分析】（1）無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有任何原因。故：“原”改“緣”

（2）手舞足蹈：雙手揮舞，雙腳跳動(dòng)。形容高興到極點(diǎn)的樣子。故：“猶”改“尤”

（3）憤憤不平：因不公平的事而憤怒或不滿。故：“振”改“震”

故答案為：（1）原—緣；（2）猶—尤；（3）振—震

【點(diǎn)評(píng)】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。3．【答案】suǐ；lòu；xū；fēn；jì；luǎn【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時(shí)要多讀，多練。“骨髓”的“髓”讀三聲suǐ，不要讀成二聲“suí”?！谤Z卵石”的“卵”讀luǎn，注意區(qū)別聲母“l(fā)”與“r”?！奥丁笔嵌嘁糇郑凇奥恶R腳”中讀lòu，意思是顯現(xiàn)出來(lái)。（另一個(gè)讀音是lù，意思是溫度一般在0℃以上，空氣中水蒸氣因地面或地面的物體表面發(fā)散熱氣而凝結(jié)在其上的水珠。組詞露水。）“系”是多音字，在“系鞋帶”中讀jì，意思是扣；打結(jié)。（另一個(gè)讀音是xì，意思是有連屬關(guān)系的事物組成的整體。系統(tǒng)。

故答案為：suǐ、lòu、xū、fēn、jì、luǎn

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。4．【答案】清；秀；態(tài)；鐘；橫；豎；騰；駕；奈；何；哄；堂；前呼后擁；①【解析】【分析】①眉清目秀：容貌長(zhǎng)得清秀俊美。

②老態(tài)龍鐘：形容年老體衰，行動(dòng)不便的樣子。

③橫七豎八：形容雜亂無(wú)章的樣子。

④騰云駕霧：乘著云，駕著霧。古代神話小說(shuō)中形容神仙的法術(shù)。也形容在空中飛騰或奔馳迅速。還形容頭腦不清，感到迷迷糊糊。

⑤無(wú)可奈何：指事已如此，想挽回已無(wú)能為力（奈何：怎么辦，指沒(méi)有辦法）。

⑥哄堂大笑：（形）形容全屋子的人同時(shí)大笑。

⑴像詞語(yǔ)③這樣含有反義詞的詞語(yǔ)，我還能再寫(xiě)一個(gè)，如：前呼后擁。

⑵眉清目秀：容貌長(zhǎng)得清秀俊美。符合語(yǔ)境。

故答案為：清、秀、態(tài)、鐘、橫、豎、騰、駕、奈、何、哄、堂、（1）前呼后擁（2）①

【點(diǎn)評(píng)】考查補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)及運(yùn)用，補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。5．【答案】F；fan；丿；2；③；②；①【解析】【分析】“凡"用音序查字法查字典。應(yīng)先查大寫(xiě)字母"F”，再查音節(jié)"fan”，做題時(shí)注意，讀音有聲調(diào)，音節(jié)沒(méi)有聲調(diào)；用部首查字法查字典。應(yīng)先查“幾”部，再查“1"畫(huà)。①下凡∶為中國(guó)傳統(tǒng)神話的一種用詞，主要是描述位于天庭上的神仙，來(lái)到人間的一種行為。故選③。②凡滿︰凡是滿。故選∶②。③凡人︰平凡的人。故選∶①。故答案為：F、fan、丿、2、③、②、①【點(diǎn)評(píng)】考查查字典。查字典的方法可分為部首查字典和音序查字典。部首查字法先找到部首所在頁(yè)面，然后再數(shù)數(shù)除去部首有幾畫(huà)，便可找到相應(yīng)頁(yè)碼。音序查字法要求學(xué)生能準(zhǔn)確找到聲母對(duì)應(yīng)的大寫(xiě)字母，然后通過(guò)音節(jié)找到相應(yīng)頁(yè)碼。“一字多義”的練習(xí)題。同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思，要把字放在語(yǔ)境中去理解，在理解句意的基礎(chǔ)上結(jié)合選項(xiàng)判斷。6．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確；

D選項(xiàng)有誤，“諸兒競(jìng)走取之"意思是其他的那些孩子爭(zhēng)著跑過(guò)去摘李子。“走”跑。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的理解，要想理解字義，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。7．【答案】C【解析】【分析】A.“堅(jiān)貞不屈”堅(jiān)定而有氣節(jié)，絕不屈服。

B.“剛正不阿”形容人剛強(qiáng)正直，不阿諛?lè)畛小?/p>

C.“英勇無(wú)畏”形容人勇敢而不知害怕。

D.“大義凜然”是指為了維護(hù)正義而表現(xiàn)出嚴(yán)峻不可侵犯的樣子。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。理解詞語(yǔ)意思是解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵。8．【答案】B,A,B,A,B,A（1）B；A（2）B；A（3）B；A【解析】【分析】（1）改善︰指改變?cè)星闆r使好一些。改變∶指改換；更動(dòng)。結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)依次選擇“改變”“改善”。（2）成就︰指工作或?qū)W習(xí)的收獲。成果∶指學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)、斗爭(zhēng)等方面的收獲。結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)依次選擇“成果”“成就”。

（3）發(fā)明∶指創(chuàng)造出從前沒(méi)有的事物或方法。發(fā)現(xiàn)︰經(jīng)過(guò)研究、探索等，看到或找到前人沒(méi)有看到的事物或規(guī)律。結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)依次選擇“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”。

故答案為∶（1）B；A；（2）B；A；（3）B；A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析詞語(yǔ)并選擇填空的能力。完成此類(lèi)題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語(yǔ)境填空。9．【答案】D【解析】【分析】考查了理解句子的意思。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。文中“形態(tài)各異的莖把植物身體的各部分連成一個(gè)整體，它承擔(dān)著運(yùn)輸?shù)娜蝿?wù)"可知，這段話主要講的是莖的作用，A項(xiàng)只講了莖的形態(tài)，B項(xiàng)只講了莖連接作用，C項(xiàng)只講了莖的運(yùn)輸任務(wù)，故A、B、C不正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】一句話的理解是多方面的，有時(shí)既要理解句子的內(nèi)容，又要分析句子的表達(dá)方式，還要注重句子所表達(dá)的情感。所以要通過(guò)多讀，反復(fù)讀，才能把握好句子的內(nèi)容。10．【答案】C【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于神話故事的了解，完成此類(lèi)題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合平時(shí)的閱讀積累或查資料完成?！侗P(pán)古開(kāi)天地》《精衛(wèi)填海》《女?huà)z補(bǔ)天》為中國(guó)古代神話故事，出自《山海經(jīng)》。普羅米修斯是古希臘神話故事中的人物。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要注重文學(xué)常識(shí)的積累，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。11．【答案】（1）橫看成嶺側(cè)成峰；遠(yuǎn)近高低各不同（2）醉臥沙場(chǎng)君莫笑（3）病從口人（4）不問(wèn)不知【解析】【分析】（1）“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，意思是：從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看都呈現(xiàn)不同的樣子。

（2）“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上又何妨？此次出征為國(guó)效力，本來(lái)就打算馬革裹尸，沒(méi)有準(zhǔn)備活著回來(lái)。出自唐代王翰的《涼州詞》。

（3）“病從口人，禍從口出”是吃不潔的食物就要生病，言語(yǔ)不慎則引出禍端。釋義吃不潔的食物就要生病，言語(yǔ)不慎則引出禍端。

（4）“智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知”即使有智能的人，不學(xué)就沒(méi)有成就，不請(qǐng)教別人就不會(huì)知道。

故答案為：（1）橫看成嶺側(cè)成峰、遠(yuǎn)近高低各不同；（2）醉臥沙場(chǎng)君莫笑；（3）病從口人；（4）不問(wèn)不知

【點(diǎn)評(píng)】本題考查現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)，諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及其慣用語(yǔ)，古詩(shī)文默寫(xiě)，詩(shī)歌情感主旨，句子翻譯。回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。12．【答案】妮妮別擔(dān)心了，小狗只是走失了，我們一定會(huì)找到他的。找到以后要小心看管就行了，千萬(wàn)別難過(guò)了，不然小狗也會(huì)難過(guò)的?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱丝谡Z(yǔ)交際的能力，口語(yǔ)交際是聽(tīng)話、說(shuō)話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用。本題口語(yǔ)交際考查的是圍繞既定的主題進(jìn)行的說(shuō)話訓(xùn)練，當(dāng)別人難過(guò)時(shí)要及時(shí)去安慰，要注意安慰的話語(yǔ)要親切，起到勸解和安撫的作用。注意結(jié)合題干的要求“妮妮家的小狗在散步的時(shí)候跑丟了，她很難過(guò)，作為好朋友的你，會(huì)怎樣安慰她呢”這一主題來(lái)說(shuō)話。

故答案為：妮妮別擔(dān)心了，小狗只是走失了，我們一定會(huì)找到他的。找到以后要小心看管就行了，千萬(wàn)別難過(guò)了，不然小狗也會(huì)難過(guò)的。【點(diǎn)評(píng)】丟失心愛(ài)的東西是很難過(guò)的事情，但勸慰別人時(shí)要僻重就輕，不能火上澆油并要做到語(yǔ)言的親切。13．【答案】（1）成功之路充滿艱辛，成功需要奮斗。（2）不必跟人爭(zhēng)辯，專注做好自己就行。（3）母愛(ài)可以使我們的靈魂安頓。【解析】【分析】第(1)首詩(shī)：要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)"現(xiàn)時(shí)的明艷"以及“當(dāng)初她的芽?jī)骸?，以及?duì)比分析。表達(dá)的意思∶漂亮的花，人們都只是驚嘆、羨慕她開(kāi)花時(shí)的美麗，并沒(méi)有意識(shí)到它還在芽?jī)旱臅r(shí)候，經(jīng)歷了多少艱苦。讓我懂得了要想取得輝煌的成就，必須付出很多的努力。

第(3)首詩(shī)要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)"沉酣在你的懷里"以及“是我靈魂的安頓”，以及對(duì)比分析。表達(dá)的意思∶沉酣是熟睡的意思。不是詩(shī)人自私，是詩(shī)人想念母親了，同樣也在安慰有憂愁的母親。親情的力量可以化解一切!讓我懂得了母親永遠(yuǎn)在為我們遮風(fēng)擋雨，母愛(ài)是偉大的。

故答案為：(1)成功之路充滿艱辛，成功需要奮斗。(3)母愛(ài)可以使我們的靈魂安頓?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)文章語(yǔ)句或詞語(yǔ)的理解一定要結(jié)合語(yǔ)段及文章內(nèi)容。要求透過(guò)表面看實(shí)質(zhì)，分析其出語(yǔ)句或詞語(yǔ)表達(dá)的思想感情，豐富內(nèi)涵。14．【答案】種了很多芭蕉，在芭蕉葉上寫(xiě)字，用漆涂一個(gè)盤(pán)子和一塊方板，在上面寫(xiě)字?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合譯文可知，懷素居住在零陵的時(shí)候，十分貧困沒(méi)有紙來(lái)寫(xiě)書(shū)法，于是種了很多芭蕉，在芭蕉葉上寫(xiě)字，用漆涂一個(gè)盤(pán)子和一塊方板，在上面寫(xiě)字。故答案為：種了很多芭蕉，在芭蕉葉上寫(xiě)字，用漆涂一個(gè)盤(pán)子和一塊方板，在上面寫(xiě)字?！军c(diǎn)評(píng)】解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

【翻譯】

懷素居住在零陵的時(shí)候，十分貧困沒(méi)有紙來(lái)寫(xiě)書(shū)法，于是種了一萬(wàn)多株芭蕉，用芭蕉葉來(lái)?yè)]文潑墨，把他的庵叫做“綠天庵"。沒(méi)有地方寫(xiě)了，于是找來(lái)一個(gè)木盤(pán)和一塊木板，涂上漆，當(dāng)做硯臺(tái)和練字板。天天磨墨，天天寫(xiě)，墨干了再磨，磨完再寫(xiě)；寫(xiě)完就擦，擦凈再寫(xiě)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，硬是把木盤(pán)磨漏了，木板擦穿了。【答案】15．起因：一個(gè)四年級(jí)的小男孩在期中考試時(shí)尿褲子了；；監(jiān)考老師故意在他面前打翻魚(yú)缸，將水濺滿他的全身，并帶小男孩換上衣服；；考試結(jié)束后小男孩感謝老師。16．考試趕緊結(jié)束；非常焦急；老師是故意打翻魚(yú)缸；不讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小男孩尿褲子的事實(shí)17．范例：在眾人面前尿褲子是多么丟臉的一件事，這一段把小男孩的羞愧寫(xiě)得非常好。18．這是個(gè)非常有愛(ài)心、有教育機(jī)智的老師，他發(fā)現(xiàn)小男孩尿褲子后，采用巧妙的辦法幫助小男孩掩飾，而且讓小男孩換上了自己的衣服，還告訴小男孩自己小時(shí)候也弄濕過(guò)褲子，不讓小男孩因尿褲子的事情感到羞愧。【解析】【點(diǎn)評(píng)】【分析】（1）此題主要考查對(duì)記敘文要素的把握能力。此題較容易，帶著問(wèn)題細(xì)讀課文就能找到答案。

（2）理解句子題，一是要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來(lái)理解。

（3）批注應(yīng)注意用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，精練，語(yǔ)言通順，用準(zhǔn)確概括作言簡(jiǎn)意賅。

（4）本題考查結(jié)合具體事例評(píng)價(jià)分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。15．考查記敘文的要素。閱讀文章可知，這篇短文是按事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)的，起因：為何發(fā)生這件事。一個(gè)四年級(jí)的小男孩在期中考試時(shí)尿褲子了；經(jīng)過(guò)：是事情的來(lái)龍去脈。監(jiān)考老師故意在他面前打翻魚(yú)缸，將水濺滿他的全身，并帶小男孩換上衣服；結(jié)果：是事情的交代好結(jié)局?？荚嚱Y(jié)束后小男孩感謝老師。

故答案為：起因：一個(gè)四年級(jí)的小男孩在期中考試時(shí)尿褲子了；經(jīng)過(guò)：監(jiān)考老師故意在他面前打翻魚(yú)缸，將水濺滿他的全身，并帶小男孩換上衣服；結(jié)果：考試結(jié)束后小男孩感謝老師。16．考查學(xué)生對(duì)句子的理解。①閱讀句子“可是漫長(zhǎng)的考試一直沒(méi)有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗"可知，從“漫長(zhǎng)""一直"可以體會(huì)到小男孩焦急萬(wàn)分的心情。從這句話中可以看出小男孩心里特別希望考試趕快結(jié)束，他好盡快去洗手間。②閱讀句子“經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí)，他'一不小心'打翻了魚(yú)缸"可知，句中的“一不小心"加上了雙引號(hào)表示并不是真的不小心，而是故意的。他這么做是為了給小男孩解圍。

故答案為：①考試趕緊結(jié)束；非常焦急②老師是故意打翻魚(yú)缸；不讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小男孩尿褲子的事實(shí)。17．語(yǔ)句的賞析首先要確定一個(gè)角度，角度有哪些，如修辭、用詞、句式、內(nèi)容、情感等。此句最明顯的特點(diǎn)是內(nèi)容，所以可從這個(gè)角度入手?？山Y(jié)合“小男孩羞愧得不知所措，”“同學(xué)會(huì)笑死我的，再?zèng)]人會(huì)和我一起玩了?！薄把壑杏瘽M了淚水”回答。

故答案為：在眾人面前尿褲子是多么丟臉的一件事，這一段把小男孩的羞愧寫(xiě)得非常好。18．考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析。閱讀文章可知，他是一位細(xì)心體貼的老師，他及時(shí)發(fā)現(xiàn)小男孩尿濕了褲子，為了保護(hù)小男孩的自尊心，他故意打翻魚(yú)缸，讓小男孩換褲子，為小男孩解圍。

故答案為：這是個(gè)非常有愛(ài)心、有教育機(jī)智的老師，他發(fā)現(xiàn)小男孩尿褲子后，采用巧妙的辦法幫助小男孩掩飾，而且讓小男孩換上了自己的衣服，還告訴小男孩自己小時(shí)候也弄濕過(guò)褲子，不讓小男孩因尿褲子的事情感到羞愧。19．【答案】題目一：放學(xué)路上清脆的鈴聲歡快地響起，仿佛是自由的號(hào)令一般，同學(xué)們?nèi)缤龌\的小鳥(niǎo)，一股腦走出教室，背著五顏六色的書(shū)包邊說(shuō)邊笑，一蹦一跳朝家的方向奔跑。

我也隨著隊(duì)伍出了校門(mén)，外面的空氣席卷著些許的潮濕撲面而來(lái)，走到馬路邊，同學(xué)們才“兵分三路"結(jié)伴回家。我如釋重負(fù)的嘆了口氣，拉著好朋友一同回家。周?chē)男〔輨倓偸盏竭^(guò)灑水車(chē)的“洗禮"。像戴上了一串水晶項(xiàng)鏈一般。點(diǎn)點(diǎn)的小花掩蓋在綠蔭下面，只探出一個(gè)個(gè)小小的腦袋，小的十分不起眼，但卻很有韻味。粉紅色的樓群像一個(gè)個(gè)守護(hù)女神聳立在兩邊，水泥路上小小的水洼是她最精致的鏡子。兩旁的小草簇?fù)碓谝黄穑M成一幅翠綠色的畫(huà)面，柳樹(shù)在風(fēng)的吹拂下也顯得婀娜多姿，楚楚動(dòng)人。走在這條彌漫著清香的路上，仿佛是一種無(wú)語(yǔ)的享受，忍不住讓我浮想聯(lián)翩，放學(xué)回家的路上，還遺留著我的笑聲。風(fēng)的速度是那么均和?？?，不是也不算快：慢，不算也不是慢。只是柔柔的、緩緩的感覺(jué)，有著水質(zhì)感的香風(fēng)，有著內(nèi)在美的風(fēng)。

這條路已經(jīng)伴隨我走過(guò)四個(gè)春秋，當(dāng)我看見(jiàn)它時(shí)，心里只有溫暖，四年了，它還是溫柔祥和，如一位永垂不朽的母親，它或許知道，我長(zhǎng)大了。走在放學(xué)回家的路上，鳥(niǎo)啼聲連接不斷，可能是鳥(niǎo)孩子們餓了的哀叫，也許是鳥(niǎo)媽媽在唱歌，或許是鳥(niǎo)兒們?cè)谝黄鹆奶?。遐想豐富多彩，給我的幻想插上了碩大的翅膀。

走在放學(xué)回家的路上，我會(huì)忘掉許多煩惱，是歌聲消滅了它們，是微笑埋葬了它們。是的，回家的路是糖果鋪成的。放學(xué)的路上，讓回家的我可以慢慢欣賞，走到家門(mén)口，等于旅途畫(huà)上了句號(hào)。這條放學(xué)回家的路上不知發(fā)生了多少事，留下了多少回憶，我還要用內(nèi)心去體會(huì)它。

題目二：范文：