2023版新教材高中語文第1單元3鴻門宴課時作業(yè)部編版必修下冊

第3課*鴻門宴

基礎積累練

一、基礎清單化預練

1.給下列加點字注音。

饗士卒（）蛔生（)

樊珍（)目跳（)

儂肩（)吸食（)

刀俎（)杯的（)

參年（)瞋目（)

蘋陽（)斗扈（)

不勝（)

2.找出下列句中的通假字并解釋。

（1）距關，毋內(nèi)諸侯（）

（2）張良出，要項伯（）

（3）愿伯具言臣之不敢倍德也（）

（4）旦日不行不蚤自來謝項王（）

（5）令將軍與臣有郤（）

3.寫出古今異義詞的古義。

⑴沛公居山棗時

古義：_____________________________________________________________________

今義：山東省。

（2）備他盜之出入與熔處也

古義：........................................................................

今義：表程度的副詞，格外，極。

⑶將軍戰(zhàn)河北Q臣戰(zhàn)再審②

古義：........................................................................

今義：河北省、河南省。

⑷約為娘姻

古義：

今義：結婚的事；因結婚而產(chǎn)生的夫妻關系。

⑸而聽細魂

古義：........................................................................

今義：具體地解說。

4.寫出下列詞類活用的用法和意義。

⑴沛公軍霸上（）

（2）沛公欲手關中（）

（3）項伯乃雀馳之沛公軍（）

⑷吾得年事之（）

⑸籍吏民（）

⑹范增數(shù)目項王（）

⑺常以身瞿蔽沛公（）

⑻頭發(fā)上指（）

（9）先破秦入咸陽者手之（）

（10）道芷陽間行（）

（11）回至軍中（）

（⑵項伯殺人，臣薄之（）

（⑶沛公旦日叢百余騎來見項王（）

（⑷交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)（）

（15）此亡秦之緩耳（）

（16）此其志不在個（）

（⑺素萼留侯張良（）

（⑻沛公今事有尊（）

（19）君安與項伯有故（）

（20）拔劍撞而破之（）

5.指出下列文言句式的類型并翻譯句子。

⑴此天子氣也。（）

譯文：

（2）楚左尹項伯者，項羽季父也。（）

譯文：....................................

（3）若高啻且居而虜：!7）"

譯文：....................................

⑷吾屬今為之虜矣?。ǎ?/p>

譯文：....................................

⑸大王來何操？（）

譯文：

⑹沛公安在？（

譯文：.

⑺長于臣。（）

譯文：

二、語基習題化細練

6.下列句子中，不含通假字的一項是（）

A.距關，毋內(nèi)諸侯

B.愿伯具言臣之不敢倍德也

C.令將軍與臣有郤

D.殺人如不能舉

7.下列加點的詞語的意義同現(xiàn)代漢語全都不相同的一項是（）

①將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南

②約為嫡犁

③沛公居山本時

④備他盜之出入與格夕卜也

⑤聞大王有意督過之

⑥而聽細就

⑦敢遣將守關者

⑧丹建獻大王足下

⑨令人有大功而擊之

⑩由是尊謝，遂許先帝以驅馳

A.①③④⑤⑩B.②⑥⑦⑧⑩

C.①②⑤⑦⑨D.②③⑤⑧⑨

8.下列句中加點字的用法與例句中加點字的用法相同的一項是（）

例句：道芷陽間行

A.項伯殺人，臣蒲之

B.越國以鄙遠

C.乃遂收盛樊於期之首，明封之

D.箱吏民，封府庫

9.下列句子中句式分類正確的一項是（）

①欲呼張良與俱去

②如今人方為刀俎，我為魚肉

③不者，若屬皆且為所虜

④沛公居山東時，貪于財貨

⑤不然，籍何以至此

⑥大王來何操

⑦所以遣將守關者，備他盜之出入與格外也

⑧吾屬今為之虜矣

⑨得復見將軍于此

⑩孰與君少長

A.①/②⑦/③⑧/④⑨/⑤⑥/⑩

B.①③/②⑥⑧/④⑦⑨/⑤⑩

C.①②/③⑧/④⑨/⑤⑦⑩/⑥

D.①/②⑦/③⑧/④⑤/⑨⑩/⑥

10.對下列句子中加點的“為”字的用法和意義歸類正確的一項是（）

①使子嬰為相，珍寶盡有之

②旦日饗士卒，為擊破沛公軍

③吾令人望其氣，皆為龍虎

④誰為大王為此計者

⑤約為婚姻

⑥軍中無以為樂

⑦若屬皆且為所虜

⑧如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為

A.①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦

B.①⑤/②④/③⑧/⑥/⑦

C.①/②④/③⑧/⑤⑥/⑦

D.①⑤/②③④⑧/⑥/⑦

11.給下列句中“之”的意義用法歸類正確的一項是（）

①項伯乃夜馳之沛公軍②項伯殺人，臣活之

③今人有大功而擊之④今者有小人之言

⑤與之同命⑥備他盜之出入與格外也

⑦欲誅有功之人⑧此亡秦之續(xù)耳

A.①/②③⑤/④⑦⑧/⑥

B.①/②⑤⑥/④⑦/③⑧

C.①⑥/②③⑤/④⑦⑧

D.①/⑤⑥⑧/②③/④⑦

三、課文高考化精練

閱讀課文《鴻門宴》全文，完成題目。

12.下列斷句正確的一項是（）

A.良日/甚急/今者項莊拔劍舞其意/常在沛公也/噲曰/此迫矣/臣請入/與之同命/噲即

帶劍擁盾入軍門/

B.良曰/甚急/今者項莊拔劍舞/其意常在沛公也/噲日/此迫矣臣/請入與之同命/噲即帶

劍擁盾入軍門/

C.良日/甚急/今者項莊拔劍舞/其意常在沛公也/噲日/此迫矣/臣請入/與之同命/噲即

帶劍擁盾入軍門/

D.良曰/甚急/今者項莊拔劍舞其意/常在沛公也/噲目/此迫/矣/臣請入/與之同命/噲即

帶劍擁盾入軍門/

13.下列對有關文化常識的解說，不正確的一項是（）

A.跟，即長跪。古人席地而坐，坐時兩膝著地，臀部貼在腳跟上。要起身，先長跪，

即臀部離開腳跟，挺直上身跪起來。項羽由坐而跑，這是一種警備的姿勢。

B.古人的稱謂比較簡單，如“留侯張良”是封號加姓名。留，古地名，劉邦得天下后,

封張良為“留侯”。再如“左尹項伯”，也是封號加姓名。

C.“沛公之參乘樊噲者也”中的“參乘”即“駿乘”，又叫“車右”，居于右側保衛(wèi)主

帥平安。古代乘車之法，尊者居左，御者居中，修乘居右。

D.“吾令人望其氣，皆為龍虎”，“龍虎”是皇權的標志。古人將北極星看作天帝的

居所，把龍虎星象看作是天帝的守護神。

14.下列對課文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.《史記》是我國第一部紀傳體史書，魯迅稱它為“史家之絕唱，無韻之離騷”。其中

“本紀”記述皇帝，“世家”記述諸侯，“列傳”記述各方面的有名人物。項羽雖沒做過皇

帝，但他打入咸陽，號令諸侯，因此司馬遷把他列入本紀。

B.文章以“鴻門宴”為中心，以“殺不殺劉邦”為線索，按時間挨次來開放故事情節(jié),

以項羽欲擊劉邦始，到劉邦逃脫終；以曹無傷告密始，到曹無傷被誅殺終；以范增勸告項羽

始，到范增怒罵項羽終。沖突簡單，波瀾起伏，雖是《項羽本紀》中的節(jié)選部分，而結構卻

格外嚴謹，前后呼應，可以說是一個動人的完整故事。

C.作者司馬遷是西漢時期宏大的史學家、思想家和文學家，文章中有很多精致的語言。

《鴻門宴》中就有“秋毫無犯”“勞苦功高”“人為刀俎，我為魚肉”“項莊舞劍，意在沛

公”“游刃有余”等成語流傳。

D.劉邦和項羽的沖突是鴻門宴中最尖銳的沖突，因此作者將這兩個人物放在一起，形

成了鮮亮對比，如劉邦多謀奸詐，項羽則直率粗獷；劉邦生性慮事周到，項羽則寡謀輕信；

劉邦擅長用人、虛心請教，項羽則不善用人、唯我獨尊.

15.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（D不者，若屬皆且為所虜！

譯文：............................................................................

（2）故遣將守關者，備他盜出入與格外也。

譯文：............................................................................

16.第4段是如何體現(xiàn)項羽的“不忍”之心的？

答：..............................................................................

四、文本聯(lián)讀化巧練

17.《燭之武退秦師》和《鴻門宴》都有超群的敘事藝術，請從敘事技巧的角度分析兩

者的異同。

答：..............................................................................

素養(yǎng)提升練

一、語言文字運用

（一）語言文字運用I

閱讀下面的文字，完成題目。

史學以“事”為爭辯對象，文學以“人”為描繪中心，各有側重。歷史上全部的“事”

都是“人”做的，—......。所以，必需把“人”寫透徹,才能把“事”說清楚，這是優(yōu)秀

的史學著作所追求的境界。司馬遷便把這境界提升為一種自覺的追求。

此前的先秦史著，編年體的《春秋》《左傳》，國別體的《國語》《國策》，總體上都是以

歷史大事為中心所作的記錄，都沒有留意突出歷史大事中的人。到《史記》，我國史著的面

貌才和以往的……..……,“本紀”“世家”“列傳”皆圍繞人為中心，簡稱為“紀傳體”。

這體例........非司馬遷莫屬。

《史記》的貢獻（）?！妒酚洝妨粢獗憩F(xiàn)人物的性格、稟賦與細節(jié)，這是司馬遷

用筆的著力之點、精彩之處。《商君列傳》中，魏相公叔座向魏惠王推舉商鞅為接班人，惠

王默然不語，公叔座說：“鞅有奇才；您若不任用他，就該把他殺了，千萬不要讓他為別國

所用！”后來，公叔座又把這話告知了商鞅，勸他趕快離開，以防不測。商鞅聽后莞爾一笑，

說：“既然大王沒聽信您的話來任用我，又怎能聽信您的話來殺害我呢？”如此，商鞅的形

象便一…….……o這便是《史記》中人物的細節(jié)與性格.

1.請從下列詞語中選擇最恰當?shù)奶钊胛闹袡M線處。

無一例外毫無二致迥然相異千差萬別開頭首創(chuàng)入木三分躍然紙上

答：..........................................................................

2.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達精確流暢?？缮倭?/p>

增刪詞語，不得轉變原意。

答：..........................................................................

3.下列在文中括號內(nèi)補寫的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.表現(xiàn)在體例上之后，接著表現(xiàn)在性格細節(jié)上

B.不是表現(xiàn)在體例上，而是表現(xiàn)在性格細節(jié)上

C.表現(xiàn)在體例、性格和細節(jié)上

D.不僅僅表現(xiàn)在體例上，更表現(xiàn)在性格細節(jié)上

（二）語言文字運用H

4.下面是《鴻門宴》情節(jié)進展的流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容

完整，表述精確，語言連貫，不超過120個字。

答：..........................................................................

5.結合《鴻門宴》的內(nèi)容，依據(jù)語境補寫句子。要求：參考文中畫波浪線句子的結構

補寫，所寫句子能使語段意思完整，規(guī)律嚴密，字數(shù)可略有增減。

《鴻門宴》擅長運用對比的手法，使人物的性格特點更加鮮亮、突出。例如項羽在優(yōu)勢

下恃勇驕橫，毫無遠慮;…….??！?…②…….:劉邦則擅長接受意見，能隨機應變。項

羽任人唯親，謀臣不能施其謀,將士不能效其力;―…③。項羽養(yǎng)奸貽患，又自絕敵營

內(nèi)應；劉邦則有奸必肅，又能爭取敵營的人為自己效勞。這樣的對比、襯托，使人物性格更

加鮮亮，并揭示了劉勝項敗的必定趨勢。

答：..........................................................................

二、課外拓展深練

閱讀下面的文字，完成題目。

項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重0夜聞漢軍四周皆楚歌，項王乃大驚

日：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則毯起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿

馬名雅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰："力拔山兮氣蓋世！時不利兮雅不逝！

雅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能

仰視。

于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃覺

之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失道，問一

田父，田父紿曰“左左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項王乃復引兵而率，至東城，乃

有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十

余戰(zhàn)，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我，非戰(zhàn)之

罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我,

非戰(zhàn)之罪也?！蹦朔制潋T以為四隊，四向。漢軍圍之數(shù)重。項王謂其騎曰：“吾為公取彼一

將令四周騎馳下，期山東為三處。于是項王大呼，馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是

時，赤泉俅為騎將，追項王，項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬懼驚，辟易數(shù)里，與其騎會為三

處。漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復圍之。項王乃馳，復斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復

聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言?！?/p>

于是項王乃欲東渡烏江。烏江亨饞杈船待，謂項王曰：“江東雖小地方千里眾數(shù)十萬

人亦足王也愿大王急渡今獨臣有船漢軍至無以渡。”項王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且

籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不

言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行

千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王

身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳日：“此

項王也?！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟?。（節(jié)選自

《史記?項羽本紀》，有刪改）

6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.江東雖小地/方千里/眾數(shù)十萬人/亦足/王也愿大王急渡/今獨臣有/船漢軍/至無以

渡。

B.江東雖小/地方千里/眾數(shù)十萬人/亦足王也/愿大王急渡/今獨臣有船/漢軍至/無以

渡。

C.江東雖小地/方千里眾數(shù)/十萬人亦足王也/愿大王急渡/今獨臣有船/漢軍至無/以渡。

D.江東雖小/地方千里/眾數(shù)十萬人亦足/王也愿大王急渡/今獨臣有船/漢軍至無/以渡。

7.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“項王軍壁垓下”中“軍”指軍隊，與《鴻門宴》中“沛公軍霸上，未得與項羽相

見”中“軍”含義相同。

B.“項王則夜起”中“夜”指在夜里，與《鴻門宴》中“項伯乃夜馳之沛公軍”中“夜”

含義相同。

C.“項王乃復引兵而東”中“東”與《燭之武退秦師》“既東封鄭，又欲肆其西封”

中“東”含義不同。

D.亭長：官名。秦漢時，十里一亭，設亭長一人，管訴訟等。

8.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.項羽被漢軍包圍在垓下，夜聽四周楚歌，感到大勢己去，于是在帳中飲酒，慷慨悲

歌，無限悲涼。

B.項羽帶八百多名騎兵，趁夜突圍，后陷入沼澤地，傷亡慘重，部下只剩下二十八騎。

C.為了證明“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”，項羽奮起神威，斬漢軍二將，殺敵百八十人，

使?jié)h軍騎將赤泉侯倒退數(shù)里。

D.烏江亭長請項羽過江，項羽自言沒有臉面再見江東父老，于是把馬送給亭長，帶領

部下徒步作戰(zhàn)，最終自刎而死。

9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。

譯文：........................................................................

(2)吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。

譯文：........................................................................

10.本文和《鴻門宴》在刻畫項羽的形象時有什么異同？

答：..........................................................................

第3課*鴻門宴

基礎積累練

1.答案：xiangzoukuaizizhidanzushdoshengchenzhizhi

sheng

2.答案：⑴“距”同“拒”，把守“內(nèi)”同“納”，接納,使進入⑵“要”同

“邀”，邀請⑶“倍”同“背”，背棄⑷“蚤”同“早”，早些(5)“郤”同“隙”,

隔閡、嫌怨

3.答案：(1)指嵋山以東，泛指東方六國之地。

(2)指意外的變故。

(3)①黃河以北。②黃河以南。

(4)親家，有婚姻關系的親戚。

（5）小人的讒言。

4.答案：（1）名詞作動詞，駐扎（2）名詞作動詞，稱王（3）名詞作狀語，連夜（4）

名詞作狀語，像侍奉兄長一樣（5）名詞作動詞，登記（6）名詞作動詞，遞眼色（7）名詞

作狀語，像翅膀一樣（8）名詞作狀語，向上（9）名詞的使動用法，使……做王（10）名詞

作動詞，取道（11）名詞作狀語，從小路（12）動詞的使動用法，使……活，救活（13）

動詞的使動用法，使……跟從（14）動詞的使動用法，使……停止（15）動詞作名詞，后繼

者（16）形容詞作名詞，小的方面（17）形容詞作動詞，友善、交好（18）形容詞作名詞，

急難，危急的事（19）形容詞作名詞，舊，交情（20）形容詞的使動用法，使……破

5.答案：（1）推斷句這是天子的云氣啊。（2）推斷句楚國的左尹項伯，是項羽的叔

父。（3）被動句你們這些人都將會被他俘虜?。?）被動句我們這些人都要被他俘虜了！

（5）賓語前置句大王來時帶了什么禮物。（6）賓語前置句沛公在哪兒？（7）狀語后置句

他比我大。

6.答案：D

解析：A項，“距”同“拒”，“內(nèi)”同“納”；B項，“倍”同“背”；C項，“郤”

同“隙”。

7.答案：B

解析】②婚姻：古義，結為姻親關系；今義，因結婚而產(chǎn)生的夫妻關系。⑥細說：古義,

小人的讒言；今義，具體說明。⑦故：古義，特意；今義，有意。⑧再拜：古義，拜兩次，

古代隆重的禮節(jié)；今義，又一次跪拜。⑩感謝：古義，感動奮勉；今義，因對方的好意或掛

念而感動并產(chǎn)生謝意。

8.答案：D

解析：A項，使動用法；B項，意動用法；C項，名詞作狀語；D項和例句相同，均是名

詞作動詞。

9.答案：A

解析：①為省略句，②⑦為推斷句，③⑧為被動句，④⑨為狀語后置句，⑤⑥為賓語前

置句，⑩為固定句式。

10.答案：A

解析：①為：動詞，任，做。②④為：介詞，替，給。③⑧為：動詞，是。⑤為：動詞,

結為。⑥為：動詞，作為。⑦為：介詞，表被動，“被”的意思。

11.答案：A

解析：①句中“之”是動詞，意為“到”；②③⑤均為代詞；④⑦⑧為結構助詞“的”；

⑥是用在主謂之間，取消句子獨立性的助詞。

12.答案：C

解析：“也”“矣”都是句末語氣詞，由此排解B、D兩項；“其意”作“常在”的主

語，排解A項。

13.答案：B

解析：B項，“左尹項伯”是官職加姓名。

14.答案：C

解析：“游刃有余”出自《庖丁解?！贰?/p>

15.答案：（1）不這么做，你們這些人都將被（他）俘虜?。P鍵點：若屬，你們這些人；

皆，都；且，將；為所，表被動）

（2）特意派遣將領把守關門，為的是防備其他盜賊進入和意外的變故。（關鍵點：故，特

意；遣，派遣；備，防備；出入，偏義復詞，指進入；格外，意外的變故）

16.答案：他對樊噲實行了格外寬容的態(tài)度：樊噲沒有資格與會，本可以叱出，但他理

解樊噲的心情，反而賜酒；樊噲陳詞，雖有指責的話，但又把他看得比懷王更高，有“求賞”

之意，合乎他自矜功伐的心理；他內(nèi)心有愧而“未有以應”，于是優(yōu)禮有加，賜樊噲坐。

17.答案：①相同點：二者均接受順敘的寫法，《燭之武退秦師》以時間為序，依次寫

了秦晉圍鄭、臨危受命、說退秦師、晉師撤離等大事，敘事完整，規(guī)律清楚?！而欓T宴》以

劉邦赴項營請罪為核心，以曹無傷告密、項羽打算進攻始，以項羽受璧、曹無傷被誅終，圍

繞項羽是否發(fā)起進攻，劉邦能否平穩(wěn)逃席兩個問題層層開放故事。線索清楚，情節(jié)合情合理。

②不同點：《燭之武退秦師》以“退”為核心，說退秦師是文章的中心，作者主要寫說辭。

先是以退為進，站在秦伯立場上說話，引起秦伯好感。然后曉之以害，繼而誘之以利，再實

施離間，最終進行將來推想，一步步地讓秦伯進入自己的預設圈，順當?shù)剡_到了目的。《鴻

門宴》主要以情節(jié)制勝，劉邦和項羽在宴會上斗爭的情節(jié)描寫三起三落，跌宕起伏，張弛有

度，情節(jié)在起落間扣人心弦。

素養(yǎng)提升練

1.答案：無一例外迥然相異首創(chuàng)躍然紙上

解析：第一空，無一例外：指全部如此，沒有一例不同。毫無二致：絲毫沒有什么兩樣,

指完全一樣。由“歷史上全部的”可知，此處應選“無一例外”。其次空，迥然相異：指差

別很大，明顯不一樣。千差萬別：形容種類多，差別大。此處強調(diào)與“此前的先秦史著”很

不一樣，應選“迥然相異”。第三空，首創(chuàng)：最先制造；創(chuàng)始。開頭：發(fā)端；從頭起；從某

一點起。語境強調(diào)“首先制造”，“開頭”沒有制造之意，應選“首創(chuàng)”。第四空，躍然紙

上：形容刻畫、描寫得格外生動、逼真。入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比方對文章

或事物見解深刻、透徹。此處用于描寫對象“商鞅的形象”，應選“躍然紙上”。

2.答案：“本紀”“世家”“列傳”皆以人為中心，被稱為“紀傳體”。

解析：“皆圍繞人為中心”是句式雜糅，可以改為“以人為中心”或“圍繞人來寫”；

“稱為‘紀傳體'”錯誤，句中以"本紀"''世家”“列傳”作主語，均缺少介詞“被”。

3.答案：D

解析：由上文“‘本紀''世家''列傳'皆圍繞人為中心，簡稱為‘紀傳體'。這體例……”

和下文“《史記》留意表現(xiàn)人物的性格、稟賦與細節(jié)，這是司馬遷用筆的著力之點、精彩之

處”可知，此處橫線處的句子起承上啟下的過渡作用，而且下文重在闡述“留意表現(xiàn)人物的

性格、稟賦與細節(jié)”。A項，“之后……接著”，表示動作的承接關系，未著重體現(xiàn)“性格

細節(jié)”；B項，“不是……而是”，并列關系，單方面確定不當；C項，“表現(xiàn)在體例、性

格和細節(jié)上”，沒有體現(xiàn)過渡作用。D項，“不僅僅……更”，表遞進關系，有承上啟下作

用，故最恰當。

4.答案：曹無傷向項羽告密。項羽定計除掉劉邦，項伯因舊交情向劉邦泄密，劉邦到

鴻門赴宴請罪，席間范增舉玉玦示意殺劉邦。項莊舞劍欲殺沛公，項伯舞劍以身護劉邦，樊

噲闖帳怒斥項羽不守承諾。此時劉邦借故離席抄小路逃離，留張良向項羽致歉，回營后誅殺

告密者曹無傷。

5.答案：（示例）①劉邦則在劣勢下忍辱負重，有遠見卓識②項羽剛愎自用，拙于應

變③劉邦則知人善任，謀臣能從容定計，將士能臨危授命

6.答案：B

解析：“無以”是固定結構，中間不行斷開，據(jù)此排解C、D兩項?！坝小迸c“船”關

系緊密，中間不行斷開，據(jù)此排解A項。故選B。

7.答案：A

解析：含義不同，“沛公軍霸上，未得與項羽相見”中“軍”是動詞“駐扎”之意。

8.答案：B

解析：項羽的部隊陷入沼澤后才被漢軍追上，經(jīng)過一番廝殺后，逃到東城只剩二十八騎,

不是由于陷入沼澤地死了很多人。

9.答案：（1）抵抗我的敵人都被我戰(zhàn)勝，我所攻擊的敵人都被制服，不曾戰(zhàn)敗，于是稱

霸天下。

（2）我聽說漢王用千斤黃金，萬戶封邑懸賞征求我的腦袋，我送給你個人情吧。

10.答案：同：都以動蕩的時代為背景，將人物置于沖突沖突中，擅長通過語言描寫、

動作描寫等，呈現(xiàn)人物的性格。

異：《鴻門宴》中項羽處于優(yōu)勢，實力強大?！而欓T宴》刻畫了劉邦的機敏精細、知人善

任，與項羽的胸無城府、剛愎自用形成鮮亮的對比，項羽的悲劇性格躍然紙上。本文中項羽

處于劣勢，被漢軍重重圍困。這篇文章突出了項羽多愁善感、威猛剛毅、知恥重義的共性，

作者接受縱向結構，記敘了垓下之圍、東城快戰(zhàn)與自刎烏江這三個連續(xù)的大事