大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)個人心得體會

第第頁大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)個人心得體會

由于在六年前那個金色的七月讓我收獲了不少寶貴的果實，這些果實不僅僅包括學(xué)習知識的方法與技巧，更重要的是從那些可愛的老師們中學(xué)到了仔細負責與無私奉獻的精神。他們的激情深深地影響著我，讓我暗下決心也要當一名志愿者，讓我的愛與能量孕育出更強悍的“樹苗”。

他們的激情一貫陪伴在我的左右，從沒有消逝過，時刻鼓舞著我不要由于實現(xiàn)理想的道路坎坷而放棄這個夢。為了感謝母校予以我的愛，我一貫在計劃著如何在母校組織一次三下鄉(xiāng)社會實踐活動，讓我的師弟師妹們從中收獲書本之外的知識與人生的意義，也盼望他們能把這種精神繼承并發(fā)揚光大。幸運，淚水沒有帶走我的夢，而是予以我機會，讓我也在這個金色的七月帶領(lǐng)著社會實踐服務(wù)隊組織本次三下鄉(xiāng)社會實踐活動。

作為高校一班級的我們，沒有豐富的教學(xué)閱歷，為了不讓這些可愛的學(xué)校生絕望，我要求“小老師們”抽課余時間預(yù)備教學(xué)內(nèi)容并試講，并要求他們盡量往“歡樂中學(xué)習”的方向備課。同學(xué)們備課的熱忱令我很感動，我相信我們可以帶給同學(xué)一個精彩難忘的暑假。

滿滿的期盼拉開了三下鄉(xiāng)社會實踐活動序幕。每個隊員都有了自己的職務(wù)，而我選擇了調(diào)研，放棄了支教，由于我照舊沒有志氣站在講臺，由于隊友們早已認定我是個不自信的人，把我熱衷的職務(wù)給了其他人，而我只能后退一步，但是我很想告知他們，愛哭的我不是懦弱，我依舊可以做得很超卓。雖然不能支教，但是我會在調(diào)研組中好好熬煉，仔細完成工作，收獲其它寶貴的果實交際技能。

我們都知道調(diào)研是比較辛苦的，但我們樂在其中，由于我們不僅能好好完成工作，還可以與村民們溝通心聲，體會到村民們的辛勤與歡樂。令我們快樂的是，他們特別支持我們的工作，有時候還會為我們著想，也會為我們抱打不平，由于隊長沒有給我們發(fā)工資。當然，我們也會由于調(diào)研農(nóng)村合作醫(yī)療保險而被誤會我們是推銷保險而被拒絕填寫問卷。然而令我們愧疚的是，不能為村民們向上級反映他們對農(nóng)村合作醫(yī)療保險的看法，由于他們幾乎都把盼望寄予在我們身上。盼望政府能早點改善政策，真正做到為民著想。

雖然在調(diào)研中也學(xué)到不少知識，但是我照舊覺得不滿意，由于我少了一份與同學(xué)溝通心聲的師生情，我很盼望自己也能像那些“班主任”一樣收到同學(xué)給他們的信，由于信中的內(nèi)容很令我嫉妒，看到隊友們美滿的樣子，我就很傾慕。雖然如此，但我只能祝愿他們，由于我相信以后我也會有機會的。

三下鄉(xiāng)是一段路，時而坎坷，時而沿途風景獨好。她告知了我，沒有一個人的前進道路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，即使是河中穿梭航行自如的船只也難免顛簸，因此生活受傷難免，失敗跌倒錯過并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了人生的方向。只要你沒有因此失去方向，你就會觀賞到獨特的風景。

高校生暑期三下鄉(xiāng)個人心得體會范文2

孔子說教學(xué)相長，可以說，老師既是教授者，也是學(xué)習者，高校生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐心得體會。這次利用暑期到惠州三下鄉(xiāng)，可以說是我們這些準老師給那里的農(nóng)村同學(xué)帶去了外面的世界，同時也讓我學(xué)到了許多東西。

〔一〕備課與上課

幾千年前有個哲人說過凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢，當代也有人說勝利傾向于有預(yù)備的大腦，我想，這的確是不無道理的。以前作為一名同學(xué)聽課，無論是中學(xué)校還是高校課堂上，自己的總體感覺是很多老師上課重難點突出，條理清楚。但是沒有想到臺上三分鐘，臺下十年功，其實老師也是很仔細地做好備課工作的。一趟三下鄉(xiāng)之行，當自己作為一名準老師踏上講臺，我明顯地感到了自己備課的不足，這不足來自于備課時間的不充分，也來自于本身知識儲備的不充盈。而且，選擇的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式應(yīng)當更多地考慮同學(xué)的水平，這才利于教學(xué)達到預(yù)期的效果，這點說起來好像挺簡單，但要真正做到，不僅要有深厚的.專業(yè)知識功底，也需要掌控肯定的教學(xué)技巧和了解同學(xué)的心理。

我一貫在想，怎么老師在上了一節(jié)課或幾節(jié)課后基本上能夠摸清同學(xué)的基本性格呢？三下鄉(xiāng)以來，通過跟隊友溝通閱歷和去聽他們上課，我發(fā)覺，同學(xué)普遍反映上的好的課，老師的內(nèi)容和問題的設(shè)計都很奇妙，而老師本人也能夠很好地引導(dǎo)同學(xué)去思索。而老師那么在課堂對同學(xué)的問答中對于他們的水平和性格有所了解。這又印證了教學(xué)設(shè)計和備課內(nèi)容等方面課前預(yù)備工作是很重要的。了解同學(xué)，但怎么樣依據(jù)同學(xué)的性格特點進行教學(xué)那么又是一件很值得講究的事情了。

〔二〕同學(xué)與老師

有種看法認為，老師與同學(xué)之間是同等的關(guān)系，兩者之間最抱負的關(guān)系是伙伴般的。三下鄉(xiāng)跟同學(xué)們十天的相處，我覺得師生之間在彼此信任的基礎(chǔ)上的確能夠建立友好的情意，社同學(xué)們可愛、好學(xué)，同時支教隊友間也會彼此溝通同學(xué)的狀況，因此我們能夠?qū)崟r了解同學(xué)的心態(tài)，相應(yīng)作出轉(zhuǎn)變，比如增加第二課堂的課時〔如音樂觀賞課、心理測試課等等〕，努力使上課的內(nèi)容做到趣味性和知識性的結(jié)合。我們給同學(xué)們帶去了外面世界的精彩，同學(xué)也對我們的熱忱予以了回報，積極協(xié)作我們的教學(xué)和課外活動，也情愿跟我們反映他們的要求和建議。他們的合作給我們的工作提供了很大的援助。十天雖然短暫，但彼此都付出了真誠和熱忱。

老師與同學(xué)打成一片，溝通感情非常重要，這也利于教學(xué)活動的開展，可是我發(fā)覺由于老師的寬容和友好，有些同學(xué)會過于隨意了，比如隨意翻老師辦公桌抽屜里的東西。其實他們未必認識到這是不對的，他們覺得反正跟老師們那么熟了翻翻桌子也沒有關(guān)系。仗著跟個別老師聊得來，課上睡覺、課下找老師談天的也有個別同學(xué)。我記得在高校上課時老師教育學(xué)老師說過，老師永久不可能跟同學(xué)同等，由于老師要有威武，不然鎮(zhèn)不住同學(xué)。我想，老師所說的鎮(zhèn)不肯定就表示專制，可以民主，但要在同學(xué)的心中樹立起一種不可侵害的威武，才能在思想行為上對同學(xué)起到須要的約束，使同學(xué)建立起正確的人生觀和價值觀。

〔三〕最末一點感想

記得談天時有同學(xué)說他們都很喜愛我們，喜愛我們教唱歌、搞知識競賽、趣味運動會等等課堂和活動，這些激起了他們的學(xué)習愛好，而他們平常學(xué)校正常上課都沒有的。我想，許多老師聽到同學(xué)這樣的評介都會感到欣慰。

這趟