蘇教版七年級上9 幼時記趣公開課

幼時記趣沈復學習目標1.能正確、流利的朗讀課文；2.掌握重點的字詞解釋，正確譯講第一自然段。[來源:Z|xx|k.Com]第一次“先學后教”（能正確、流利的朗讀課文）自學指導：自由朗讀課文，劃出難讀易錯字詞。讀一讀

童稚渺小項為之強鶴唳凹凸龐然大物土礫溝壑癩蛤蟆zhìmiǎojiānglìāopánglìhèlàitū考考你

童稚渺小項為之強鶴唳凹凸龐然大物土礫溝壑

癩蛤蟆我會讀見／藐小微物，必／細察其紋理，故／時有物外之趣。心之所向，則/或千或百/果然鶴也。昂首/觀之，項／為之強。使其／沖煙飛鳴，作/青云白鶴觀第二次“先學后教”（掌握重點的字詞解釋，正確譯講第一自然段）

自學指導：對照課文注釋，試著翻譯課文第一自然段。

一人譯一句，先讀原句，再解釋重點的字詞，最后翻譯整個句子。方法：

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。我童年我回憶童年的時候，睜大眼睛幼小張開眼力看清秋天鳥獸身上新長的細毛，比喻極細小的東西能睜大眼睛對著太陽，眼力足以看得清極細小的東西。zX.x.K

見藐小微物，必細察其紋理。小一定它的花紋看見細小的東西，一定仔細觀察它的花紋。小

故時有物外之趣。所以時常物體本身以外的所以時常有物體本身以外的樂趣。

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。我童年我回憶童年的時候，睜大眼睛幼小張開眼力看清秋天鳥獸身上新長的細毛，比喻極細小的東西能睜大眼睛對著太陽，眼力足以看得清極細小的東西。

見藐小微物，必細察其紋理。小一定它的花紋看見細小的東西，一定仔細觀察它的花紋。小

故時有物外之趣。所以時常物體本身以外的所以時常有物體本身以外的樂趣。第三次“先學后教”（掌握重點的字詞解釋，正確譯講第二自然段第一層）

自學指導：對照課文注釋，試著翻譯課文第二自然段第一層。

一人譯一句，先讀原句，再解釋重點的字詞，最后翻譯整個句子。方法：夏蚊成雷，私擬作

群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然

鶴也。昂首觀之，項為之強。私下，這里指自己比作助詞，不譯想象的景象那么或者果真仰起頭觀賞“群鶴舞空”景象脖頸

g?ng同“僵”僵硬。夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下把它們比作群鶴在空中飛舞。心中想象的景觀，那么或者成千或者成百（飛舞著的蚊子）果真（覺得它們）是鶴了。仰起頭來觀賞這種景象（群鶴舞空），脖頸因為這樣都僵硬了。因為當堂鞏固

1.試著背誦并默寫第一，二段第一層；2.掌握重點的字詞解釋，正確譯講第一，二自然段第一層。zX.x.K幼時記趣（第二課時）沈復學習目標：復習一、二自然段第一層重點的字詞解釋并能夠正確譯講第一、二自然段。掌握第二段第二層和第三自然段重點的字詞解釋，并正確譯講。第一次“先學后教”自學指導：復習一、二自然段重點的字詞解釋并能夠正確譯講第一、二自然段。余憶童稚

時，能張目

對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外

之趣。童年我張開眼睛張：張的很大看清眼力極細小的東西小小一定它的這里泛指花紋所以物體本身以外我回憶幼小的時候，能睜大眼睛對著太陽，眼力可以看清極其細小的東西?？吹郊毿〉臇|西，一定仔細觀察它的花紋。所以時常有觀察物體本身以外的樂趣。夏蚊成雷，私擬作

群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然

鶴也。昂首觀之，項為之強。私下，這里指自己比作助詞，不譯想象的景象那么或者果真仰起頭觀賞“群鶴舞空”景象脖頸

g?ng同“僵”僵硬。夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下把它們比作群鶴在空中飛舞。心中想象的景觀，那么或者成千或者成百（飛舞著的蚊子）果真（覺得它們）是鶴了。仰起頭來觀賞這種景象（群鶴舞空），脖頸因為這樣都僵硬了。因為第二次“先學后教”（掌握重點的字詞解釋，正確譯講第二自然段第二層）

自學指導：對照課文注釋，試著翻譯課文第二自然段第二層。

一人譯一句，先讀原句，再解釋重點的字詞，最后翻譯整個句子。方法：又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。在白色用慢慢地它，蚊子當做觀看像……的樣子我又把蚊子留在白色的蚊帳里，用煙慢慢地噴（它們），讓它們沖著煙霧飛叫，高亢地鳴叫當做青云白鶴看，果真就像鶴在云頭上高亢的鳴叫，果真喊痛快令人高興得連聲叫好。第二次“先學后教”（掌握重點的字詞解釋，正確譯講第三自然段）

自學指導：對照課文注釋，試著翻譯課文第三自然段。

一人譯一句，先讀原句，再解釋重點的字詞，最后翻譯整個句子。方法：于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。我常在高低不平的土墻邊，小草多而雜亂的花臺旁，在高低不平多而雜亂自己一樣高蹲下自己的身子，使身子與花臺一樣高，定睛細看。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹著為壑，神游其中，怡然自得。把叢聚的草當做森林，把昆蟲螞蟻當做野獸，把泥土瓦礫突起的地方當做土山，把……當做……同“丘"，山丘山溝在想象中游歷想像中的山林……的樣子自己感到得意或安閑舒適低洼的地方當做山溝，想像在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。幼時記趣沈復三課時學習目標：一、翻譯四自然段；二、總結本文段意，探索文章結構。第一次先學后教（翻譯7）：自學指導：

結合課后注釋、字典等工具書，翻譯第四自然節(jié)，遇到不確定的詞語用紅筆圈出來。（注意：先翻譯重點字詞，再翻譯整句話；）一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。一天，（我）看見兩只蟲子在草叢中相斗，觀看這一情景興趣正濃厚的時候，二蟲斗很大的東西搬開土山連詞，表修飾原來是連詞，表承接，就……被……突然有一個很大的東西，搬開土山壓倒樹木闖來，原來是一只癩蛤蟆。舌頭一吐，兩只小蟲就全被它吞掉了。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。我正哎呀地（驚叫一聲）心神安定用鞭子打驅趕癩蛤蟆我（那時）年紀還小，正看得出神，不禁“哎呀”地驚叫一聲；心神安定下來，捉住蛤蟆，鞭打它幾十下，把它驅趕到別的院子里去了。第二次先學后教（總結