數(shù)學(xué)上冊三小制作-角的初步認(rèn)識(shí)信息窗1第2課時(shí)認(rèn)識(shí)直角和比較角的大小課件青島六三制_第1頁
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文檔簡介

認(rèn)識(shí)直角和比較角的大小回顧反思自主練習(xí)你問我說情境導(dǎo)入課后作業(yè)3小制作——角的初步認(rèn)識(shí)QD二年級(jí)上冊一、情境導(dǎo)入在這些物體上，你能找到角嗎？問題：從圖中，你知道哪些數(shù)學(xué)信息？二、你問我說你認(rèn)識(shí)下面這些物體上的角嗎?仔細(xì)觀察這些角，你有什么發(fā)現(xiàn)？二、你問我說認(rèn)識(shí)直角。這些角都是直角，用“”表示。二、你問我說這個(gè)角是直角嗎?二、你問我說下面哪些圖形是直角?請打”√“?！獭獭潭?、你問我說畫直角。

二、你問我說可以用來比較，也可以用活動(dòng)角來比較。、和，哪個(gè)角大?

二、你問我說思考：哪個(gè)角大?二、你問我說先進(jìn)班集體比一比：哪個(gè)角大?下面哪個(gè)角大?你發(fā)現(xiàn)了什么?角的大小與邊的長短無關(guān)，與兩邊張開口的大小有關(guān)。二、你問我說3．在下面的圖形中標(biāo)出直角。二、你問我說試一試4．想一想，填一填。(1)角有(

)個(gè)頂點(diǎn)，(

)條邊。(2)我們的國旗有(

)個(gè)角，這些角都是(

)角。(3)要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角板的(

)來比一比。(4)我知道黑板面上有直角，我還知道(

)、(

)上也有直角。124直直角課本封面作業(yè)本的封面二、你問我說5．比一比，在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＜＜＝二、你問我說二、你問我說歸納總結(jié)：1.角的兩條邊張開的越大，角就越大；角的

兩條邊張開的越小，角就越大。2.借助三角板上的角比較角的大小與用活動(dòng)

角比較角的大小各有優(yōu)、缺點(diǎn)，比較時(shí)要

選擇合適的方法。三、自主練習(xí)1.找出下面圖形中的直角，并用“

”表示出來。三、自主練習(xí)2.把下面三個(gè)角按大小排列起來。③①②（）＜（）＜（）②①③三、自主練習(xí)3.一張長方形紙剪去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角？3個(gè)4個(gè)5個(gè)三、自主練習(xí)易錯(cuò)辨析6．判斷：下圖中左邊的角比右邊的

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