2023年有關(guān)一年級教學(xué)工作計(jì)劃8篇

2023年有關(guān)一年級教學(xué)工作計(jì)劃8篇一年級教學(xué)工作安排篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

以基本功實(shí)力訓(xùn)練為主，學(xué)習(xí)中國舞蹈。通過學(xué)習(xí)舞蹈，豐富學(xué)生的課余生活，培育學(xué)生感受美和表現(xiàn)美的實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生動作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。為本學(xué)期的體育藝術(shù)節(jié)以及今后的各種競賽做打算。

1、相識身體的基本部位（頭、頸、背、腰、臂、手、膝、踝、趾），并對這些部位進(jìn)行松弛、伸展和敏捷運(yùn)動的初步訓(xùn)練。

2、相識身體部位的左與右以及舞蹈的方位。

3、相識音樂節(jié)拍，培育學(xué)生按節(jié)拍做動作。

4、培育學(xué)生帶著開心的心態(tài)學(xué)習(xí)舞蹈，使他們在學(xué)舞蹈中產(chǎn)生對舞蹈的酷愛。

二年級：鞏固一級課，學(xué)習(xí)二級課組合。

1、進(jìn)一步完成第一級年級教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)要求。

2、相識老師的8個(gè)基本方位。

3、初步達(dá)到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。

4、培育學(xué)生載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)開心的心態(tài)。

三年級：在二級課的奠定下，學(xué)習(xí)三級考級課組合

1、能較好地完成第一、二級年級教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)要求。

2、熟識圍繞自身的基本方位（上、下、前、后、旁、平、斜位）。

3、聽音樂時(shí)能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍精確。

4、培育學(xué)生在跳舞時(shí)有自娛感，酷愛考級課程。

四、五年級：學(xué)習(xí)芭啦芭啦熱身舞蹈，舞蹈主要以各種手部動作為主，簡潔易學(xué)卻又改變多樣。

1、增加軀干與腳步的協(xié)調(diào)性。

2、音樂節(jié)奏與動作幅度的精確性。

3、能夠充分發(fā)揮自信念。

二、教學(xué)內(nèi)容

學(xué)前班、一年級

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

備注

1

對舞蹈的相識與基礎(chǔ)內(nèi)容

1

基本訓(xùn)練

2

基礎(chǔ)駕馭，基本功訓(xùn)練

1

基本訓(xùn)練

3

走步

1

考級課一級課

4

音樂反應(yīng)（一）

1

考級課一級課

5

音樂反應(yīng)（二）

1

考級課一級課

6

擴(kuò)指

1

考級課一級課

7

軟開度與素養(yǎng)實(shí)力訓(xùn)練

1

基本訓(xùn)練

8

手臂動作

1

考級課一級課

9

彎腰、轉(zhuǎn)腰

1

考級課一級課

10

前壓腿

1

考級課一級課

11

勾繃腳的初步相識

1

基本訓(xùn)練

12

雙吸腿

1

考級課一級課

13

腳位

1

考級課一級課

14

頭的動作

1

考級課一級課

15

擺臂

1

考級課一級課

16

蹦跳步

1

考級課一級課

17

復(fù)習(xí)課

1

一年級教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

珠心算是我國獨(dú)創(chuàng)的文化特產(chǎn)，從珠算發(fā)展到心算，可以開發(fā)幼兒的右腦，發(fā)展幼兒智力因素和非智力因素，在訓(xùn)練中不僅培育幼兒仔細(xì)細(xì)致、堅(jiān)毅毅力，競爭意識，分秒必爭，不斷追求的意念，還能培育幼兒閱讀實(shí)力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培育幼兒對珠心算的愛好。

2、讓幼兒駕馭正確的撥珠方法。

3、通過嫻熟撥珠、珠數(shù)對應(yīng)，進(jìn)行空撥、想撥，發(fā)展幼兒的記憶力，視察力和思維靈敏性。

4、學(xué)會雙手撥珠，建立兩檔珠映象。

5、在多位數(shù)的加減混合中能夠運(yùn)用正確的指法，在算盤上數(shù)位對齊。

6、通過摹擬撥珠，數(shù)珠互譯過渡到大腦思維，從而由珠算技能轉(zhuǎn)化為心智技能。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1．相識算盤，會正確撥珠，看珠寫數(shù)，看數(shù)譯珠。

2．能珠算一、兩位數(shù)五筆、七筆、十筆加減法和加減混合題，并能正確地看心算、聽心算。

3．規(guī)范化訓(xùn)練，培育良好的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好。

4．嫻熟駕馭20以內(nèi)加減的基本撥珠方法，能正確珠算十筆兩位，兩位與三位，三位的加法和加減混合題。

5．熟記乘法口訣，學(xué)會看心算兩位乘一位、三位乘一位、四位

乘一位，并能達(dá)到肯定速度，并能正確地聽心算。

6．規(guī)范化訓(xùn)練，培育良好的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好。

四、教學(xué)措施：

1．強(qiáng)化基本訓(xùn)練，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)

（1）珠算是珠心算的基礎(chǔ)，珠心算則是珠算的最高形式與目標(biāo)，在珠心算訓(xùn)練中，首先要抓好珠算訓(xùn)練，只有實(shí)準(zhǔn)備盤打得正確，打得快，才能促進(jìn)珠心算正確、快速，每節(jié)課開頭都要進(jìn)行3～5分鐘的珠算基本訓(xùn)練。

（2）從起步抓起，依據(jù)珠心算的特點(diǎn)，重視教學(xué)方法的探究，著重培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動作操作的訓(xùn)練，強(qiáng)化基本訓(xùn)練和形成心智技能（內(nèi)化）。在習(xí)慣養(yǎng)成上要求撥珠時(shí)姿態(tài)正確，指法分工明確，布數(shù)合理敏捷，算法表述等訓(xùn)練。突出實(shí)撥，空撥和想撥，留意描述撥珠過程的語言表達(dá)，使學(xué)生有效地形成較嫻熟的珠心算實(shí)力。

（3）在珠心算的訓(xùn)練中，學(xué)生必需要有高度集中的留意力，因此在每節(jié)課的訓(xùn)練前，反復(fù)訓(xùn)練，解除干擾的實(shí)力，使學(xué)生在每次訓(xùn)練時(shí)都投入全部留意力，養(yǎng)成好習(xí)慣。其次珠心算訓(xùn)練要按實(shí)撥、空撥、看撥、想撥的步驟一步一個(gè)腳印，特殊在看數(shù)，聽數(shù)、記數(shù)、寫數(shù)、撥珠和心算等方面都來不得半點(diǎn)馬虎，要嚴(yán)格要求學(xué)生，從小事做起，規(guī)范仔細(xì)操作，逐步形成一絲不茍的治學(xué)看法。

2．優(yōu)化訓(xùn)練方式，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

（1）在教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、課堂結(jié)構(gòu)等方面要做到日益優(yōu)化，盡可能做到內(nèi)容、方法要“活”，組織形式要“動”。

（2）仔細(xì)備好課，記錄好每位學(xué)生的訓(xùn)練狀況，高效規(guī)范地訓(xùn)

練，并且有目的有重點(diǎn)的培育精英苗子，同時(shí)要勇于探究、科學(xué)訓(xùn)練、樂于奉獻(xiàn)，走出自己的路子。

（3）珠心算訓(xùn)練本身是枯燥乏味的。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，提高訓(xùn)練的效率，我們老師要想方設(shè)法采納多種方法來激發(fā)學(xué)生的愛好，如采納比一比、賽一賽，看誰算得快，算得準(zhǔn)，奪星星等激勵(lì)方式，采納嬉戲、故事等形式，避開簡潔、單調(diào)的方法，賜予孩子的學(xué)問要更富于立體感，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

3．構(gòu)建評價(jià)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)競爭氛圍

（1）在學(xué)習(xí)過程中，孩子們的個(gè)體差異會充分體現(xiàn)出來，有的學(xué)得快，有的學(xué)得慢。依據(jù)孩子們不同的表現(xiàn)，我們老師可以設(shè)置不同層次的要求，對接受慢的賜予剛好輔導(dǎo)，不讓他們的問題積累太多，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信念。

（2）培育學(xué)生的競爭意識，同學(xué)之間的競爭有利于促進(jìn)相互督促，相互學(xué)習(xí)，以競爭促進(jìn)大家追求更高的目標(biāo)和共同進(jìn)步，并建立輪換淘汰的機(jī)制。

4．形成家校合力，促進(jìn)學(xué)生實(shí)力

珠心算的教學(xué)離不開家長的協(xié)作，一個(gè)孩子的進(jìn)步在很大程度上取決于家長的課后陪練輔導(dǎo)，所以我們注意做好與家長的聯(lián)系合作，形成家校合力，要讓家長對珠心算有所了解，共同關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點(diǎn)每一滴。

一年級教學(xué)工作安排篇3

一、形勢分析：

大一剛從學(xué)前班畢業(yè)，面臨的最迫切的問題是大一新生的入學(xué)適應(yīng)實(shí)力。除了基本的生理適應(yīng)，對大一新生來說最重要的是心理適應(yīng)。幼兒園和小學(xué)在教學(xué)方式和管理方式上的差異，新環(huán)境的生疏，人際交往的混亂，學(xué)習(xí)的壓力都會給孩子帶來許多困擾，讓新生產(chǎn)生各種適應(yīng)問題。因此，這學(xué)期健康教化課的重點(diǎn)不僅僅是教化孩子必要的身體健康，還要從學(xué)校適應(yīng)性的角度教化孩子心理健康。

二，教學(xué)的總體目標(biāo)

讓每個(gè)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。

三，教學(xué)指導(dǎo)思想

敬重孩子的心理發(fā)展規(guī)律，敬重孩子的發(fā)展特性。充分關(guān)注孩子的身心健康。

四、教學(xué)內(nèi)容

結(jié)合健康教化和心理健康的內(nèi)容，整合專題教學(xué)。依據(jù)對一年級學(xué)生健康教化的調(diào)查探討，一年級學(xué)生健康教化的內(nèi)容確定為以下主題：

1、新生入學(xué)適應(yīng)性

2、平安教化

3、留意力訓(xùn)練

一年級教學(xué)工作安排篇4

個(gè)模塊分三個(gè)單元（Unit）,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，其次和第三單元供應(yīng)若干任務(wù)型（Task-based）練習(xí)，包括歌謠和小詩。

通過對唱謠和小詩的學(xué)習(xí)，一是培育學(xué)生的語感和節(jié)奏感；其次是提高發(fā)音的正確性；第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹肯定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外運(yùn)用。

本冊書考慮到學(xué)生剛剛起先學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中運(yùn)用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：問候并回應(yīng)；詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品等，并賜予回答；數(shù)字1-12；談?wù)撊?、物品、地點(diǎn)、動物；表達(dá)自己的喜好等。課文中全部內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)主動參加到老師特設(shè)的語用和語境中，駕馭語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的實(shí)力。

四、教學(xué)目的

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會說一些簡潔的日常交際用語，并能在情境中運(yùn)用。

2、使學(xué)生駕馭肯定數(shù)量的單詞，駕馭生詞的讀音、書寫及中文意思。

3、通過歌曲、嬉戲、歌謠、嬉戲、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容培育學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的愛好。

五、教學(xué)措施

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，仔細(xì)備好每節(jié)課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案。

2、更新教化觀念，明確老師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、同等、和諧、合作的教化觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到學(xué)問。

3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，變更過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。

4、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參加溝通中提高英語交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)愛好和合作實(shí)力。

5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進(jìn)行簡潔溝通。

六、教改設(shè)想

1、應(yīng)用英語教學(xué)活動探討英語教學(xué)模式，探討探討英語教學(xué)最佳教學(xué)方案，培育學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。

2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師主導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

七、教學(xué)進(jìn)度

由于一年級學(xué)生剛學(xué)習(xí)英語，對英語有一段相識的過渡時(shí)期，所授內(nèi)容不宜太多、太快，授完肯定的內(nèi)容后，必需進(jìn)行鞏固練習(xí)；而此套教材內(nèi)容涉及多且廣（全書13個(gè)模塊（Module），每個(gè)模塊分三個(gè)單元），所以每個(gè)模塊（Module）需3至4個(gè)課時(shí)，又一周只有兩節(jié)英語課，因此本期教完第八模塊（Module8Animals），其余的下個(gè)學(xué)期接著。

周次內(nèi)容

1-2周Hello!

3-4周MynameisPanpan.

5-6周Introductions.

7-8周Colours.

9-10周Classroom.

11-12周Numbers6-10.

13-14周Schoolbag.

15-16周Animals.

17周Rivisionandtext

一年級教學(xué)工作安排篇5

一、學(xué)生基本狀況分析：

本學(xué)期一年級學(xué)生共53人，孩子剛走進(jìn)校門，對四周環(huán)境充溢了新奇心，有較劇烈的求知欲，由于年齡和心理認(rèn)知的緣由，在小學(xué)一年級綻開英語教學(xué)，對于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語的同時(shí)學(xué)習(xí)其次語言是有肯定的難度的。但是小孩擅長仿照、對簇新事物感愛好，且樂于參與活動，這也是他們學(xué)習(xí)英語的有利條件。學(xué)生上課時(shí)的限制實(shí)力差和思想留意力不易集中，且大部分學(xué)生剛接觸英語，對英語

學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度較大。因此在今后的教學(xué)中，我應(yīng)面對全體學(xué)生，注意培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的愛好，充分調(diào)動他們的自主能動性、主動性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

（一）教學(xué)目標(biāo)：

本冊書考慮到學(xué)生剛剛起先學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中運(yùn)用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：用英語和老師、同學(xué)、家長打招呼、問好、說再見等；運(yùn)用簡潔句型在熟識的場合介紹同學(xué)或老師，并能做出得體的呼應(yīng)；聽、說、認(rèn)讀關(guān)于小動物、文具、玩具和身體部位的單詞，能在真實(shí)的語境中運(yùn)用等。教學(xué)大綱對學(xué)生提出了以下目標(biāo)要求：

1、能聽懂、會說20組會話，并能進(jìn)行簡潔的溝通。

2、能聽、說、認(rèn)讀44個(gè)單詞，并能簡潔地運(yùn)用。

3、能聽、做13個(gè)嬉戲。

4、能聽、做、表演7個(gè)TPR活動。

5、能學(xué)會6個(gè)小制作。

6、能唱10首歌曲

7、能聽、說、唱6首歌謠。

8、能完成22個(gè)評價(jià)活動。

9、能聽懂4個(gè)幽默小故事。

10、能了解2項(xiàng)簡潔的中西方文化學(xué)問。

（二）教學(xué)的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：44個(gè)單詞的聽說及認(rèn)讀。

難點(diǎn)：聽懂、會說20組會話，并能進(jìn)行簡潔的溝通。

三、教學(xué)改革設(shè)想：

為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、幫助孩子更輕松的學(xué)習(xí)英語，應(yīng)當(dāng)讓課堂充溢活力，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、駕馭一門語言。下面從三方面談一下教學(xué)設(shè)想：

（一）直觀教學(xué)，干脆感知：

在教學(xué)過程中依據(jù)教材的須要為學(xué)生打算各種各樣的單詞圖卡、詞卡，人物頭飾等，在教學(xué)生認(rèn)讀單詞之前，首先讓學(xué)生看圖片，引導(dǎo)他們視察，接著要求學(xué)生仔細(xì)傾聽老師的讀音，進(jìn)而讓他們仿照發(fā)音，再呈現(xiàn)單詞并協(xié)作相應(yīng)的動作，反復(fù)示范和練習(xí)。這樣一來，不僅不須要花時(shí)間去說明含義，而更重要的是能讓學(xué)生干脆感知，在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí)，既加深相識又能激發(fā)其學(xué)習(xí)愛好，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）運(yùn)用媒體，激發(fā)情趣：

電教媒體的示范比老師的口頭示范更具生動、形象、規(guī)范的特點(diǎn)。合理充分利用色調(diào)艷麗、形象生動活潑的實(shí)物、掛圖、投影機(jī)、錄音或錄像以至電腦協(xié)助教學(xué)等視聽手段進(jìn)行直觀教學(xué)，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動他們的主動性，激活課堂，具有很顯著的教學(xué)效果。

（三）注意評價(jià)，促學(xué)生發(fā)展：

1、培育學(xué)生初步的評價(jià)意識：主動進(jìn)行師生、生生或同伴之間的相互評價(jià)或自我評價(jià)，不采納記分制，而是用Goodjob！Prettygood！Tryharder！等語言，盡量采納激勵(lì)性的語言對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，從簡潔到稍難的句型過度，避開運(yùn)用打擊性的語言，幫助學(xué)生增加成就感和自信念。

2、指導(dǎo)學(xué)生和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)：通過合作保證每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的機(jī)會，同學(xué)間互幫互助，最終賜予團(tuán)隊(duì)以整體的評價(jià)，采納或豎大拇哥，或嘉獎(jiǎng)stickers等形式，使學(xué)生共同體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，為將來參與社會實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

四、主要的教學(xué)措施：

1、依據(jù)兒童"好動、好玩、新奇、好勝"的心理特點(diǎn)，盡量創(chuàng)建新奇多樣、富于啟發(fā)性、能調(diào)動學(xué)生多種感官參加學(xué)習(xí)活動的情境，設(shè)計(jì)形式多樣的嬉戲，來喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的愛好和求知欲，在老師和學(xué)生共同參加，享受嬉戲的樂趣的同時(shí)獲得新學(xué)問，學(xué)習(xí)實(shí)力也在嬉戲中得到培育和發(fā)展。

2、運(yùn)用競賽，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)的"潛能"，競爭好勝心理驅(qū)使學(xué)生樂于參加競賽活動，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的主動性、主動性以及思維的靈敏性。學(xué)生在驚慌快樂的氣氛中既獲得學(xué)問，又不易產(chǎn)生心理疲憊，有效地避開了學(xué)生課堂上的"走神"現(xiàn)象，從而有效地達(dá)到培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

五、學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化措施：

1、理解、寬容差生，增加他們學(xué)習(xí)英語的信念。

首先要相識到成為學(xué)困生的緣由是多方面的，除年齡、性格、看法、自身的接受實(shí)力有限等因素外，一些學(xué)生的父母文化水平也不高，不能輔導(dǎo)他們英語，但是他們同樣具有進(jìn)取心，自尊心，他們也渴望進(jìn)步。因此平常要留意了解每位學(xué)困生的狀況，了解他們的特長和愛好，并且要多在他們身上找尋"閃光點(diǎn)"。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中出錯(cuò)，就會產(chǎn)生挫敗的心理，所以要多表揚(yáng)，多激勵(lì)來增加他們的上進(jìn)心。可以在教新課文之前事先幫他預(yù)習(xí)新課的單詞，一遍遍地教會他讀新單詞，等到隔天教新單詞后就請他當(dāng)小老師，給同學(xué)們帶讀新單詞，這樣就大大地滿意了他們的表現(xiàn)欲，增加了他學(xué)英語的信念和愛好。

2、活躍課堂氣氛，激起學(xué)困生學(xué)習(xí)英語的愛好。

在課堂上不把目光總停留在優(yōu)秀生身上，要時(shí)刻為學(xué)困生著想，盡量用難易適度的問題去提問他們，叫他們到黑板上寫有把握的句子，朗讀事先已讀過多遍的課文。當(dāng)他們回答正確時(shí)，報(bào)以贊許的目光、真實(shí)的笑容和熱忱的表揚(yáng)，那么他們就有了參加課堂教學(xué)的信念，這樣學(xué)困生開口說英語的習(xí)慣便會漸漸地養(yǎng)成。

3、爭取中下生家長的協(xié)作。

英語是一門語言，要進(jìn)行"聽、說、讀、寫"四個(gè)方面的大量訓(xùn)練，沒有家長的主動協(xié)作，學(xué)困生是很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，因?yàn)樗麄冞€是缺乏自覺性。因此要抓住家長一般都關(guān)切孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn)，利用家長會、家訪、電話聯(lián)絡(luò)等形式常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)、聽磁帶跟讀、背書、記單詞等。有了家長的協(xié)作，與老師齊抓共管，這對學(xué)困生英語成果的提高有很大的幫助。

一年級教學(xué)工作安排篇6

為了接著上個(gè)學(xué)期的武術(shù)班課程，讓更多的孩子能夠在放假之余學(xué)到自己有愛好的課程，本人安排下個(gè)學(xué)期武術(shù)班的教學(xué)接著進(jìn)行。這個(gè)學(xué)期武術(shù)班教學(xué)將打破上學(xué)期的桎梏，打破常規(guī)，尋求更多新式的教學(xué)方法，以達(dá)到學(xué)生自主參加到武術(shù)教學(xué)中來，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣，達(dá)到強(qiáng)身健體的效果，同時(shí)也可以增加學(xué)生的自信念，提高自己的學(xué)習(xí)主動性。因此，將本學(xué)期的武術(shù)教學(xué)安排擬定一下：

一、武術(shù)教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期武術(shù)教學(xué)內(nèi)容接著和上學(xué)期一樣，都是為了熬煉學(xué)生身體為主要方向，由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的武術(shù)套路，這個(gè)學(xué)期將加大對基本功的訓(xùn)練，特殊是武術(shù)所須要的拳腿和力氣上訓(xùn)練，所花時(shí)間為30分鐘；其次是進(jìn)行武術(shù)新套路的教授，本學(xué)期武術(shù)套路相對于之前會增加內(nèi)容的困難性和加大動作的難度，可分為拳腳和短棍、刀劍的訓(xùn)練，由于刀劍比較危急，所以一般以手代刀，練到出手如刀。在武術(shù)套路教授之后，會進(jìn)行短時(shí)間的競技或者是玩嬉戲，方式和該節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，嬉戲或者競技時(shí)間一般不會超過半小時(shí)，剩下十到二非常鐘的時(shí)間會進(jìn)行當(dāng)天的套路復(fù)習(xí)和教授下一個(gè)套路動作進(jìn)行下個(gè)星期的預(yù)習(xí)動作教學(xué)，讓學(xué)生回到家里練習(xí)，到下節(jié)課進(jìn)行考查，不及格者將進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽吞帲?dāng)然是大家一起玩的。

二、武術(shù)課程內(nèi)容具體如下

武術(shù)課程內(nèi)容遵循按部就班，由易入難的準(zhǔn)則，先從簡潔的動作訓(xùn)練起先，從而一步步進(jìn)入武術(shù)套路學(xué)習(xí)，詳細(xì)相關(guān)套路如下：

基本功訓(xùn)練：

1、手部功力訓(xùn)練

2、腿部功力訓(xùn)練

3、套路學(xué)習(xí)：南拳（高級套路改編，降低難度）、二十一式化手為刀（短刀、短棍）、烈絕拳、現(xiàn)代搏擊術(shù)

三、武術(shù)課要求

遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，不遲到不早退，不缺席，有事要請假，兩次缺席者當(dāng)自動退出武術(shù)班處理。能按要求做到每一個(gè)動作規(guī)范到位。要參與表演時(shí)不能退縮，盡量做到最好。只有做到以上要求才會辦得更好，違反規(guī)定的.視情節(jié)嚴(yán)峻性進(jìn)行相應(yīng)的懲罰，或開除。

適當(dāng)加入嬉戲，首先是分兩組，每組男女相等，用進(jìn)步的形式完成競賽，輸?shù)囊唤M做俯臥撐（懲處）

檢查作業(yè)，每人輪番出來演示動作，能完成的賜予嘉獎(jiǎng)，進(jìn)行下一個(gè)動作的學(xué)習(xí)。

一年級教學(xué)工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為本、開心的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，開展富有兒童情趣的教化活動，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增加學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教化、自我管理的實(shí)力，主動探究特性培育的途徑，對隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛國主義教化，展示小學(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!

二、班級基本狀況分析

本班共有學(xué)生39人，由于一年級學(xué)生年齡小，留意安排實(shí)力差，在學(xué)習(xí)上留意力不集中。生活中，一年級的學(xué)生還處在他律階段，自律性較差。所以應(yīng)當(dāng)注意一年級學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，力爭讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。

三、班級奮斗目標(biāo)

(一)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)培育學(xué)生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學(xué)的良好品德。

(三)以學(xué)校安排為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教化活動為載體，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，培育學(xué)生的現(xiàn)代文明，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。這是我班的奮斗目標(biāo)。

四、班級管理措施

(一)學(xué)習(xí)方面

1、上課能主動發(fā)言的同學(xué)賜予紅花嘉獎(jiǎng)。

2、上課仔細(xì)聽講，會學(xué)習(xí)的同學(xué)賜予大拇指嘉獎(jiǎng)。

3、作業(yè)寫得干凈又整齊的同學(xué)賜予紅花嘉獎(jiǎng)。

(二)紀(jì)律方面

1、師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法，秉持說到就要做到的宗旨。

2、課間作好課前打算，由班干部進(jìn)行管理，老師協(xié)助管理。

3、課堂上做到上課仔細(xì)聽講，不隨意走動，不做小動作。

3、課間做到三輕，路隊(duì)做得快、靜、齊，兩操仔細(xì)的同學(xué)可以得到小紅花。

4、培育學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)不打鬧，不瘋跑，輕聲慢步進(jìn)課堂。

(三)勞動方面

1、做值日仔細(xì)的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護(hù)班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

(四)建立班級好人好事本，考勤記錄本，好孩子講衛(wèi)生評比本。

(五)平安教化方面

平安時(shí)刻記心中，時(shí)刻提示學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排不打鬧，不追逐，公路行走看車輛，生疏人不搭話，平安回家。

一年級教學(xué)工作安排二

一.指導(dǎo)思想：

執(zhí)行黨的教化方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教化中必需講究藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位，引導(dǎo)學(xué)生酷愛共產(chǎn)黨、酷愛社會主義、酷愛祖國、酷愛勞動，逐步樹立科學(xué)的人生觀、世界觀。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班共有44名學(xué)生，18名女生，26名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，新奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制實(shí)力差，時(shí)常不能限制自己，上課時(shí)愛隨意說話或者做小動作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

三、工作目標(biāo)

第一：建立完善的管理制度。

班級里實(shí)行班干部責(zé)任制。選擇和培育主動分子，形成班級集體領(lǐng)導(dǎo)核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀(jì)律;做好個(gè)別教化工作。

其次：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地綻開競爭，提高自我學(xué)習(xí)的能動性，要多開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

第三：重視主題班會和各種活動的開展，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

用活動來達(dá)到教化的目的，增加班級凝合力，要開展好主題班會。華考范文

第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

班級衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督。

四、詳細(xì)措施：

1.重視養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一