英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)

第第頁(yè)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)本人任職已有十年左右，通過(guò)實(shí)際深入的體會(huì)及日常工作環(huán)境的歷練，我愈來(lái)愈劇烈地感受到了作為一名人民老師，其責(zé)任與意義的深遠(yuǎn)與重大，品嘗到了教同學(xué)涯中的酸甜苦辣。能成為一名合格的、受他人愛(ài)戴的好老師便成了我永恒的追求。在日常工作中：

1.依據(jù)各級(jí)教學(xué)目標(biāo)，寫(xiě)好教案，仔細(xì)鉆研教材，找出學(xué)習(xí)要點(diǎn)，

搞清知識(shí)聯(lián)系，實(shí)時(shí)做好補(bǔ)充修正，提高同學(xué)技能。

2.了解同學(xué)的原由知識(shí)技能及其各方面需要，采用相應(yīng)措施，為

他們的學(xué)習(xí)提供援助。

由于各種因素，同學(xué)之間的知識(shí)層次存在肯定的差異，但每個(gè)孩子同樣都盼望獲得別人的贊頌與確定，同樣渴望別人看到、自己感受得到存在的價(jià)值。因而，在日常教學(xué)中，我盡最大努力兼顧每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)進(jìn)展。

3.留意與同學(xué)之間的溝通溝通，鼓舞同學(xué)大膽傾訴，轉(zhuǎn)變角色，清除隔閡。

一位好老師，不僅是灌輸特定的書(shū)本知識(shí)，更重要的是關(guān)懷同學(xué)的思想與生活，著重同學(xué)的身心健康，應(yīng)留意給同學(xué)營(yíng)造一種輕松、和諧的生活氛圍。每個(gè)人都可能遇到這樣或那樣的問(wèn)題，作為老師，須實(shí)時(shí)了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，盡力幫其克服困難。

4.鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，敢于提出所遇到的各種問(wèn)題，積極溝通爭(zhēng)論，解決所遇困難，開(kāi)拓平坦的學(xué)習(xí)之路。以新的理念為指導(dǎo)，完善自己的教學(xué)。響應(yīng)現(xiàn)代教育的號(hào)召，悉心鉆研教法，探求有效的教改之路，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，充盈自己的頭腦，完善課堂教學(xué)，提高同學(xué)自身素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)效果。

5.仔細(xì)組織好課堂教學(xué)，關(guān)愛(ài)全體同學(xué)。留意學(xué)習(xí)信息的實(shí)時(shí)反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意并保持長(zhǎng)久的穩(wěn)定；激發(fā)同學(xué)情感，引發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，講練結(jié)合，發(fā)揮好同學(xué)的主體、主動(dòng)作用；提倡小組、合作、互助學(xué)習(xí)，提升同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)自信，表達(dá)學(xué)習(xí)的連帶作用。

本段時(shí)間的教學(xué)工作，其效果雖然在同學(xué)身上有了不同程度的表達(dá)，其實(shí)際運(yùn)用技能得到了加強(qiáng)，能從自身的改變體驗(yàn)到勝利的喜悅，為今后的學(xué)習(xí)開(kāi)了好頭，然而其間也難免存在某些不足、疏漏之處，需要在今后的教學(xué)過(guò)程中有所改善，有所提高：

1．自主學(xué)習(xí)的范圍有待于進(jìn)一步擴(kuò)大。雖然本人從未懈怠于對(duì)同學(xué)的鼓舞，可仍存在畏首畏尾的現(xiàn)象，難以積極自信地展示自我，使學(xué)習(xí)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

2．教學(xué)機(jī)敏有待加強(qiáng)。

教學(xué)過(guò)程中，難免會(huì)涌現(xiàn)備課中未經(jīng)考慮到的突發(fā)狀況顯現(xiàn)于課堂，這就需要老師具備較強(qiáng)的應(yīng)變技能及實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的技能，而又應(yīng)留意愛(ài)護(hù)同學(xué)的獨(dú)特感受，張揚(yáng)其性格。這就需要自己能對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有自己獨(dú)到的見(jiàn)解、；立場(chǎng)，能依據(jù)實(shí)際調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，這一方面我還需要不斷學(xué)習(xí)、努力、提高。

3．避開(kāi)心情影響，步步推動(dòng)。

同學(xué)的做法難免會(huì)不合心愿，而且這種現(xiàn)象可能會(huì)往復(fù)涌現(xiàn)，激發(fā)不良的心情狀態(tài)，較難掌握。因而需要開(kāi)朗心態(tài)的保持，接受同學(xué)的不解與困惑，實(shí)時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)、點(diǎn)撥，冷靜對(duì)待突發(fā)事項(xiàng)，思索如何處理補(bǔ)救，決不任意敷衍。這一點(diǎn)，還需要不斷積累閱歷，逐步完善。

4．擅長(zhǎng)動(dòng)腦，勤于思索。

在工作中，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)的不良苗頭，查找應(yīng)對(duì)措施，形成健康

向上的風(fēng)氣。此外，還需補(bǔ)充各方面的信息，多層面刺激感覺(jué)神經(jīng)，汲取他人優(yōu)點(diǎn)，去粗取精，開(kāi)創(chuàng)特色。

回首以往工作，既有收獲的喜悅，也有不足的反思。雖然每天都是忙勞碌碌，但勞碌中我獲得了閱歷，獲得了進(jìn)展，明確了方向。今后工作中，我應(yīng)更加不遺余力，把握機(jī)會(huì)，早日成為專(zhuān)業(yè)化老師隊(duì)伍中的一員。:我堅(jiān)信只要努力，就肯定會(huì)有更多的收獲！

新課程改革，是一次深刻的改革。新課改提倡全人教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課程學(xué)要促進(jìn)每個(gè)同學(xué)身心健康的進(jìn)展，培育同學(xué)良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的技能；新課改提倡建設(shè)性學(xué)習(xí)，著重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。課程改革的成敗關(guān)鍵在于老師，老師是課程改革的實(shí)施者。作為老師我需要做好充分的預(yù)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。下面簡(jiǎn)約回顧一下我所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。

一．面對(duì)全體同學(xué)，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)

1．創(chuàng)設(shè)各種情景，孤立同學(xué)大膽地運(yùn)用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采用寬容的立場(chǎng)。

2．為同學(xué)提供自主學(xué)習(xí)和徑直溝通的機(jī)會(huì)，以及充分