2023年有關學期工作計劃學期工作計劃和要點

2023年有關學期工作計劃學期工作計劃和要點有關學期工作安排學期工作安排和要點1

一、指導思想：

以學校德育教化的思路為指導，結合一年級學生特性特點，以人為本，面對全體學生，全面貫徹教化方針，全面實施素養(yǎng)教化。努力提高教化質量，培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級狀況分析：

本班共有學生18人，其中男生13人，女生5人。這些孩子都聰慧活潑，淘氣可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。

三、主要工作及目標：

作為一名新老師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老老師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任安排如下:

1、時時到處向學生進行有針對性的常規(guī)教化

2、制訂小干部培訓安排，盡快培育一批得力助手，幫助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培育小干部的工作實力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

3、只有學校教化與家庭教化有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。

4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關切他們的成果，關注他們的成長，以心換心、熱忱關愛，多表揚激勵，使他們取得進步。

5、仔細完成學校安排的各項任務，搞好校教育處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教化和各項競賽。培育學生的各種實力和素養(yǎng)。

四、詳細工作措施：

1、對于剛踏入一年級的小學生,學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時到處向學生進行有針對性的常規(guī)教化.也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生在校一日常規(guī)》，細化規(guī)范內容，注意學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教化。

2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的實力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討探討，剛好反饋剛好處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3、加強班級陣地規(guī)范化建設，創(chuàng)設美麗的學習環(huán)境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學生主動進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)建了條件。

4、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持協(xié)作，并剛好告知家長學生在校狀況和應留意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教化合力，共同促進學生的全面發(fā)展。

5、協(xié)作學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教化。同時，也促使學生提高參加意識，提高競爭實力，同時提高各方面的素養(yǎng)。

6、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主子。寓教于樂，提高他們的學習主動性，增進學習的效果。

7、重視培育健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素養(yǎng)方面的教化，主動評價學生，講究指責的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

有關學期工作安排學期工作安排和要點2

一、指導思想：

依據(jù)區(qū)教化局、教研室及學校工作精神，強化“依法治教”觀念，將愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，接著學習新《綱要》，更新教化觀念，探究適合本園的園本課程，開展有效好用的教研活動，仔細細致地做好家長工作，美化園內環(huán)境，搞好幼小連接工作，提高辦園質量。

二、主要工作：

（一）樹立正確的健康觀念，加強健康教化，保證幼兒平安。

1、期初，做好插班幼兒的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整齊，室內常常通風，“家長園地”向家長宣揚預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教工重溫《幼兒老師職責》、《保育員職責》、《幼兒園平安制度》、強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)覺問題剛好報告和處理，仔細做好早晚班的值班工作，巡察幼兒平安，確保幼兒在園和接送的平安。

3、開展幼兒健康教化，創(chuàng)設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，激勵幼兒主動參加，培育幼兒參與體育活動的愛好，親密留意視察幼兒在活動中的平安，在幼兒一日活動中留意培育幼兒活潑開朗的性格。

（二）仔細學習新《綱要》精神，將精神逐步貫徹到教化實踐中去。

利用每周三的政治學習和業(yè)務學習，加強師德教化。加強對老師愛崗敬業(yè)的教化，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、敬重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教化行為。

1、加強老師專業(yè)理論學問和專業(yè)技能的學習。

激勵老師利用業(yè)余時間進修本科學歷，給學問充電。建議老師常常翻閱《早期教化》、《幼兒教化》、《學前教化文薈》等幼兒雜志，加強對園本課程的探討。激勵老師常常上教化網(wǎng)，不斷汲取新信息。教研活動的實效性，每兩周進行一次，每次有一個主題，綻開探討。組織老師參觀先進幼兒園，擴大老師的視野，抓住到市、區(qū)的各園的聽課機會，學習別人的特長，逐步提高自己的教化教學水平。

主動參與區(qū)優(yōu)秀教案評比活動，以及市教化隨筆評比活動。平常班與班之間進行相互聽課評課活動。期初，老師制定專題探討題目，期間仔細視察與探究，期末寫一篇有質量的專題總結，并相互溝通。留意老師資料的規(guī)范管理，盡量用電腦打印。

2、采納多種形式，提高教化技能。

在學習、汲取和實踐新《綱要》思想時時常對自己的備課、上課、聽課等教化行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，剛好改進教化教學方法，一切從為了孩子的角度動身。自覺做好“六仔細”工作，每月寫一篇有質量的教養(yǎng)筆記，并定期檢查。

（四）樹立一心一意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的`合作伙伴，應本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參加。”在工作中老師應以同等的看法喚醒家長的主子翁意識，激發(fā)家長主動參加、主動合作的熱忱，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

開學初，各班細心設計家長園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。

依據(jù)本班幼兒的實際狀況，剛好填寫“家園聯(lián)系單”。

四月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動狀況。召開幼兒家長會，做好幼小連接工作。設立“家長信箱”，主動接受家長的好建議。

以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展家訪活動。

有領導的關切與支持，有大家的協(xié)作與努力，信任幼兒園的各項工作會有新的起色。

有關學期工作安排學期工作安排和要點3

本學期是這批孩子在大班的最終一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月,他們即將進入小學，在小學的天空里自由翱翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作安排。

一、班級狀況分析

本學期本班幼兒42名，經(jīng)過大班上學期的學習，幼兒在生活自理實力、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維實力方面表現(xiàn)較為突出。對體育活動充溢愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成特性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，缺乏兄弟之間的交往和親情，缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，憐憫心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間實力相差較大、班級常規(guī)有待接著培育的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學打算工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的打算工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

2、依據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教化目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教化內

容和貼近幼兒生活的教化形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教化活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，激勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。

三、教化目標

(一)語言領域：

1、傾聽理解

(1)、能聽懂多重指令，并能按依次行動。

(2)、對生活中的語言、聲調整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義(心情、看法等)

(3)、能用一般話與人溝通，表達自己的意思。

2、表達溝通

(1)、情愿與不熟識的人交談。

(2)、能清晰地講解并描述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完整。

(3)、會用多種方式提出問題。

(二)健康領域：

1、體育熬煉排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一樣。駕馭更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。

2、駕馭多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、來回跑等)，有劇烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。

3、能精確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調實力。

4、能變換手臂動作走平衡木，駕馭各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

5、嫻熟駕馭側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

(三)音樂領域：

1、歌頌活動

主動地參加歌頌活動。能用自然、美妙的聲音歌頌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏。接著學習領唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地限制、調整自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感?；惊毩⒌丶磁d編、即興唱。

2、韻律活動

進一步駕馭幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，主動參加韻律活動。能較精確地隨音樂的改變變更動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

四、詳細措施

1、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中留意各類學科學問的滲透教化，并在嬉戲中培育幼兒主動良好的社會情感。

2、加強常規(guī)訓練，培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當?shù)脑黾訉W問學習的比例，以做好幼小連接工作。

4、整合多元智能理論，有針對性的、敏捷的制定教化教學安排，注意對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習慣、主動開心的心情，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

五、家長工作

1、家長介紹班務工作安排，取得家長對班級工作的理解和支持，更好的實施幼小連接方案打下基礎。

2、要