2022年春季重慶文理學(xué)院《幼兒園課程》在線考核題庫

古德萊德將課堂上實際實施的課程稱為（本題1.0分）

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2

［單選題］選擇課程內(nèi)容的主要依據(jù)是（本題1.0分）

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3

［單選題］幼兒園課程是促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的（本題1.0分）

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4

［單選題］幼兒園課程是促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的（本題1.0分）

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5

［單選題］瑞吉歐幼兒教育體系的創(chuàng)始人是（本題1。分）

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6

［單選題］古德萊德將課程分為理想的課程、正式的課程、領(lǐng)悟的課程、實行的課程和經(jīng)驗的

課程，依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是（本題1.0分）

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7

［單選題］蘊涵各種教育目標(biāo)的園內(nèi)外有形和無形的各種因素稱為（本題1.0分）

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8

［單選題］下列更符合學(xué)生認(rèn)知特點的課程是（本題1Q分）

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9

［單選題］''大自然、大社會都是活教材”的提出者是（本題1Q分）

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10

［單選題］幼兒園課程目標(biāo)應(yīng)是啟蒙性的，不宜追求過高的目標(biāo)，尤其不應(yīng)追求過高的（本題

1.0分）

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11

［單選題］既是課程實施的終點，又是深化課程實施的起點的是（本題1Q分）

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12

［單選題］更全面地看待課程，更大程度上發(fā)揮教育功能，要求要重視（本題1.0分）

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13

［單選題］在《什么知識最有價值》一文中提到“課程（curriculum）”一詞的西方教育家是（本題

1.0分）

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14

［單選題］幼兒園課程目標(biāo)的制定要考慮幼兒的可接受性。這體現(xiàn)了制定幼兒園課程目標(biāo)要遵

循（本題1.0分）

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15

［單選題］認(rèn)為0-3歲兒童處于無意識吸收心理階段的是（本題1.0分）

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16

［單選題］幼兒園課程應(yīng)充分遵循（本題1.0分）

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17

［單選題］堪稱課程“心臟”的是（本題￡0分）

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18

［單選題］幼兒園課程計劃中包括（本題1.0分）

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19

［單選題］在幼兒園課程評價中最實際的評價者是（本題1.0分）

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20

［單選題］按心理順序組織編排幼兒園課程內(nèi)容的優(yōu)點不包括（本題1.0分）

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21

［單選題］幼稚園行為課程的創(chuàng)編人是（本題1.0分）

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22

［單選題］幼兒園課程設(shè)計的第一步是確立（本題1.0分）

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23

［單選題］體現(xiàn)在幼兒園課程文本的編寫說明中，或隱含在課程文本的各方面中的是（本題1.0

分）

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24

［單選題］對課程實施結(jié)果的評價稱為（本題1.0分）

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25

［單選題］在課程體系中具有重要作用，彌散性地、深刻地影響著幼兒園課程各要素的狀況的

是體題1.0分）

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26

［單選題］幼兒園課程建設(shè)的起點是確立正確的（本題1。分）

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27

［單選題］《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確規(guī)定，教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)既適合幼兒的

現(xiàn)有水平，又有一定的（本題1.0分）

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28

［單選題］幼兒園課程應(yīng)能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，因此在制定幼兒園課程目標(biāo)時應(yīng)遵循（本題

1.0分）

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29

［單選題］幼兒也是幼兒園課程的（本題1.0分）

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30

［單選題］由教育行政部門規(guī)定的課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，也就是列入學(xué)校課程表中的課

程，指的是（本題1.0分）

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31

［單選題］年齡階段計劃就是依據(jù)幼兒的年齡，分別制定大、中、小班教育活動計劃，又可以

稱之為（本題1.0分）

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32

［單選題］提出“做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步”這一“活教育”的方法論的是（本題1.0分）

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33

［單選題］經(jīng)驗課程又可以稱為（本題1.0分）

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34

［單選題］瑞吉歐教育體系認(rèn)為兒童的學(xué)習(xí)是一種以相互關(guān)系為基礎(chǔ)的（本題1.0分）

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35

［單選題］蒙臺梭利認(rèn)為，3?7歲兒童的發(fā)展是在（本題1.0分）

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36

［單選題］20世紀(jì)30年代，在我國幼教界被稱為“南陳北張”的兩位幼教家是陳鶴琴和（本題

1.0分）

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37

［單選題］在西方，“課程”一詞最早出現(xiàn)在1859年發(fā)表的《什么知識最有價值》一文中，

該文作者是（本題1.0分）

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38

［單選題］以下屬于“課程即知識”的觀點是（本題1Q分）

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39

［單選題］幼兒園課程內(nèi)容主要源自（本題1.0分）

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40

［單選題］幼兒園課程的特質(zhì)中包括課程目標(biāo)的（本題1.0分）

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41

［單選題1按照課程資源的功能特點，幼兒園課程資源可以分為素材性課程資源和（本題1.0分）

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42

［單選題］廣義的幼兒園課程強調(diào)的是幼兒園（本題1.0分）

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43

［單選題］幼兒的基本活動類型包括生活、學(xué)習(xí)和（本題工。分）

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44

［單選題］以教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的性質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)，可以將課程分為（本題1Q分）

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45

［單選題］構(gòu)成幼兒園課程的四大要素是（本題1.0分）

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46

［單選題］幼兒園課程理念往往反映出課程編制者的兒童觀和（本題1.0分）

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47

［單選題］蒙臺梭利認(rèn)為秩序感發(fā)展的敏感期是（本題1.0分）

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48

［單選題］根據(jù)兒童的經(jīng)驗、能力、興趣、需要來組織編排課程內(nèi)容，這是遵循（本題1.0分）

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49

［單選題］在幼兒園課程內(nèi)容的組織過程中，強調(diào)要將每一后續(xù)經(jīng)驗都建立在先前經(jīng)驗的基礎(chǔ)

上，且必須更廣泛、更深入地探究所涉及的事物。這遵循的標(biāo)準(zhǔn)是（本題1Q分）

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50

［單選題］強調(diào)根據(jù)兒童已有發(fā)展水平、興趣、需要組織課程內(nèi)容的課程類型是（本題1.0分）

照課程資源的性質(zhì)，課程資源可以分為自然課程資源和（本題1Q分）

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2

［單選題］從評價的作用和進(jìn)行時間來劃分，課程評價的類型包括形成性評價和（本題1.0分）

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3

［單選題］在陳鶴琴的“活教育”理論中，活教育方法的核心是（本題1Q分）

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4

［單選題］學(xué)生實際體驗到的東西，指的是（本題1.0分）

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5

［單選題］在課程計劃中，教師表述的課程目標(biāo)一般可分為表現(xiàn)性目標(biāo)和（本題1.0分）

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6

［單選題］幼兒園課程應(yīng)充分遵循（本題1.0分）

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7

［單選題］“課程就是教學(xué)科目或者教學(xué)科目的總和”的課程觀是（本題1Q分）

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8

［單選題］幼兒園課程實施的重要途徑是（本題1.0分）

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9

［單選題］學(xué)期計劃是教師對一個學(xué)期教育工作的總體安排，其內(nèi)容除了班級日常教育工作

安排之外，還包括家長工作和（本題1.0分）

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10

［單選題］根據(jù)兒童的經(jīng)驗、能力、興趣、需要來組織編排課程內(nèi)容，這是遵循（本題1.0分）

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11

［單選題］蒙臺梭利認(rèn)為秩序感發(fā)展的敏感期是（本題1.0分）

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12

［單選題］瑞吉歐課程內(nèi)容的特點是（本題1.0分）

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13

［單選題］幼兒園課程評價的客體不包括（本題1.0分）

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14

［單選題］幼兒園課程理念往往反映出課程編制者的兒童觀和（本題1.0分）

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15

［單選題］幼稚園行為課程強調(diào)“行為即課程”和（本題1Q分）

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16

［單選題］構(gòu)成幼兒園課程的四大要素是（本題1.0分）

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17

［單選題］蒙臺梭利認(rèn)為生命力不僅通過自發(fā)活動呈現(xiàn)和發(fā)展，而且還表現(xiàn)出生長的（本題1.0

分）

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18

［單選題］以影響學(xué)生的方式為標(biāo)準(zhǔn)可將課程分為（本題1.0分）

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19

［單選題］幼稚園行為課程采用以下哪種教學(xué)法（本題1.0分）

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20

［單選題］強調(diào)幼兒個體的興趣和需要，注重讓幼兒在生活情境中學(xué)習(xí)的課程是（本題1.0分）

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21

［單選題］在課程體系中具有重要作用，彌散性地、深刻地影響著幼兒園課程各要素的狀況的

是體題1.0分）

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22

［單選題］幼兒發(fā)展的任務(wù)與幼兒園教育的目標(biāo)，決定了幼兒園教育的重要途徑是（本題1.0分）

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23

［單選題］幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)的，其常見學(xué)習(xí)形式是游戲和（本題1.0分）

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24

［單選題］幼兒園課程內(nèi)容的表現(xiàn)形式主要是（本題1.0分）

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25

［單選題］瑞吉歐幼兒教育課程沒有明確規(guī)定的內(nèi)容，更沒有固定的“教材”或者預(yù)先設(shè)計好

的體題1.0分）

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26

［單選題］把靜態(tài)的課程方案轉(zhuǎn)化為動態(tài)的課程實踐的過程是指（本題1.0分）

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27

［單選題］按空間分布不同，幼兒園課程資源可以分為（本題1.0分）

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28

［單選題］在所有的評價主體中，幼兒園課程評價的核心力量是（本題1Q分）

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29

［單選題］課程評價的目的是要提供證據(jù)以便確定如何修訂課程計劃，而不是評定課程計劃的

優(yōu)良程度。這類課程評價是（本題1.0分）

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30

［單選題］一種課程模式或一所幼兒園的課程是否成熟，關(guān)鍵看其是否有清晰、正確的（本題

1.0分）

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31

［單選題］不適合使用表現(xiàn)性目標(biāo)的情況是（本題1.0分）

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32

［單選題］提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”概念的是（本題1.0分）

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33

［單選題］將兒童生活中可能接觸到的事物，按照性質(zhì)和內(nèi)容的深淺分布在各個不同年齡里,

這種幼兒園課程內(nèi)容的組織方法叫作（本題1.0分）

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34

［單選題］“課程不僅僅是教學(xué)科目，還包括學(xué)校活動及其進(jìn)程和安排”的課程觀是（本題1.0

分）

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35

［單選題］陳鶴琴認(rèn)為幼稚園課程應(yīng)實施（本題1.0分）

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36

［單選題］強調(diào)幼兒個體的興趣和需要，注重幼兒在生活情境中學(xué)習(xí)的課程是（本題1.0分）

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37

［單選題］課程單元計劃是（本題1.0分）

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38

［單選題］經(jīng)驗課程又可以稱為（本題1.0分）

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39

［單選題］構(gòu)建以生活為基點的幼兒園課程內(nèi)容，要求我們將知識、技能及品德還原為（本題

1.0分）

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40

［單選題］判斷幼兒園課程組織得是否有效的標(biāo)準(zhǔn)不包括（本題1.0分）

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41

［單選題］《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出幼兒園教育的基本活動是（本題L0分）

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42

［單選題］從評價指向的對象、關(guān)注的問題來劃分，課程評價可分為內(nèi)在評價和（本題1.0分）

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43

［單選題］沒有列入教育計劃，甚至教育者和受教育者都沒有意識到，但卻實際存在影響的課

程稱為（本題1.0分）

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44

［單選題］課程實施的本質(zhì)是（本題1.0分）

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45

［單選題］在組織課程內(nèi)容時根據(jù)學(xué)科本身的系統(tǒng)性來編排內(nèi)容，這遵循的是（本題1.0分）

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46

［單選題］蒙臺梭利的教育目的可以歸結(jié)為兩個方面，即建設(shè)理想的和平社會幫助兒童（本題

1.0分）

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47

［單選題］幼兒園課程建設(shè)的起點是確立正確的（本題1。分）

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48

［單選題］使用表現(xiàn)性目標(biāo)，教師期望的不是幼兒在活動中表現(xiàn)出的一致性，而是（本題1Q分）

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49

［單選題］幼兒、教師、家長及相關(guān)人員都是幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，都應(yīng)參與幼兒園學(xué)

習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，這是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（本題1.0分）

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50

［單選題］制訂幼兒園課程計劃時，體現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)經(jīng)驗發(fā)展?jié)u進(jìn)性與連續(xù)性的原則是（本題1.0

分）

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［單選題］瑞吉歐的項目活動是（本題1.0分）

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2

［單選題［張雪門認(rèn)為教材有三個來源，不包括（本題1.0分）

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3

［單選題］五指活動的課程內(nèi)容包括健康活動、社會活動、藝術(shù)活動、科學(xué)活動和（本題1.0分）

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4

［單選題］判斷幼兒園課程組織得是否有效的標(biāo)準(zhǔn)不包括（本題1.0分）

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5

［單選題］強調(diào)圍繞社會問題組織活動內(nèi)容的課程類型是（本題1.0分）

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6

［單選題］幼兒園課程運行的“指南針”是（本題1.0分）

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7

［單選題］歐美一些國家把幼兒園課程內(nèi)容分為游戲、工作、唱歌、律動、感覺訓(xùn)練、故事、

實物觀察、烹飪等，這樣劃分是（本題1.0分）

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8

［單選題］對課程的定義大致可以劃分為四類：分別是課程即知識、課程即計劃、課程即經(jīng)驗

和（本題1.0分）

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9

［單選題］既是課程評價的“對象”，又是課程評價的“主體”是（本題1Q分）

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10

［單選題］幼兒園課程實施的本質(zhì)是（本題1.0分）

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11

［單選題］為保證幼兒的行為是有價值的，張雪門認(rèn)為行為課程必須選擇的教學(xué)法是（本題1.0

分）

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12

［單選題］在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，教師要充分了解幼兒年齡身心發(fā)展規(guī)律，把握不同年齡階段幼兒的

發(fā)展水平，熟悉本班幼兒的個體差異，這是為了使環(huán)境創(chuàng)設(shè)達(dá)到（本題1.0分）

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13

［單選題］幼兒園課程實施的針對性原則要求教師（本題1.0分）

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14

［單選題］在制定課程計劃時，除了要將所有的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容及課程實施途徑都考慮在

內(nèi)，還應(yīng)考慮如何有機整合它們。這句話體現(xiàn)了制訂幼兒園課程計劃的（本題1.0分）

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15

［單選題［瑞吉歐教育方案課程實施的主要方式是（本題1.0分）

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16

［單選題］幼兒園課程的靈魂和支點是（本題1.0分）

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17

［單選題］把處于具體教育情境中的教師和幼兒在課程開發(fā)、課程創(chuàng)造中的主體性徹底解放出

來的課程觀是（本題1.0分）

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18

［單選題］被認(rèn)為是傳遞知識技能最經(jīng)濟(jì)有效的課程類型是（本題1.0分）

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19

［單選題］以學(xué)習(xí)經(jīng)驗的性質(zhì)或?qū)W(xué)生心理發(fā)展的指向為標(biāo)準(zhǔn)，可將課程分為情意性課程和（本

題1.0分）

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20

［單選題］按照主體性原則，幼兒園課程實施的主體是（本題1.0分）

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21

［單選題］根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點，幼兒園課程的主要形式應(yīng)該是（本題1.0分）

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22

［單選題］某種課程評價是對課程計劃本身的評價，不涉及課程計劃可能有的效果，它關(guān)注的

問題是“這個課程計劃好在哪里"。這種課程評價屬于（本題1.0分）

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23

［單選題］選擇幼兒園課程內(nèi)容時要緊緊圍繞課程目標(biāo)進(jìn)行，目標(biāo)為內(nèi)容的選擇提供了基本的

范圍和標(biāo)準(zhǔn)。這說明課程內(nèi)容選擇應(yīng)遵循（本題1.0分）

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24

［單選題］行為目標(biāo)敘述的要素包括（本題1.0分）

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25

［單選題］古德萊德將課程分為理想的課程、正式的課程、領(lǐng)悟的課程、實行的課程和經(jīng)驗的

課程，依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是（本題1.0分）

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26

［單選題］蒙臺梭利認(rèn)為，課程方案中最重要的、也最有特色的教育內(nèi)容是（本題1Q分）

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27

［單選題］課程評價的目的是要提供證據(jù)以便確定如何修訂課程計劃，而不是評定課程計劃的

優(yōu)良程度。這類課程評價是（本題1.0分）

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28

［單選題］與游戲活動相比，幼兒園教學(xué)活動更注重目的性和（本題1.0分）

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29

［單選題］在瑞吉歐幼兒教育體系中，兒童最主要的表現(xiàn)手段是（本題1.0分）

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30

［單選題］幼兒園課程內(nèi)容的重要來源和實施途徑是（本題1.0分）

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31

［單選題］在幼兒園課程評價中起著領(lǐng)導(dǎo)作用的是（本題1.0分）

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32

［單選題］幼兒園課程實施過程是教師主動引導(dǎo)的、幼兒積極參與的過程，這體現(xiàn)了幼兒園課

程實施的（本題1。分）

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33

［單選題］在幼兒園課程實施中，貫徹針對性性原則，需要做到（本題1.0分）

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34

［單選題］幼兒園的一日活動包括教學(xué)活動、游戲活動、學(xué)習(xí)環(huán)境、家園合作和（本題1.0分）

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35

［單選題］在蒙臺梭利的感覺教育中，感官訓(xùn)練的重點是（本題1.0分）

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36

［單選題］以下關(guān)于技能指導(dǎo)，說法不正確的是（本題1.0分）

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37

［單選題］將靜態(tài)的課程方案轉(zhuǎn)化為動態(tài)的課程實踐的過程稱作（本題1Q分）

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38

［單選題］幼兒園課程內(nèi)容選擇的原則有目的性原則、生活化原則、興趣性原則和（本題1Q分）

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39

［單選題］在教學(xué)活動結(jié)束階段，教師應(yīng)當(dāng)主要觀察的是（本題1.0分）

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40

［單選題）最先探討課程目標(biāo)具體化、標(biāo)準(zhǔn)化的是（本題1.0分）

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41

［單選題］幼兒園課程必須以實現(xiàn)幼兒在身體、認(rèn)知、情感、個性、社會性等諸方面和諧發(fā)展

為目標(biāo)。這體現(xiàn)了幼兒園課程目標(biāo)的特質(zhì)具有（本題1.0分）

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42

［單選題］在皮亞杰看來，幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的動力是（本題1.0分）

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43

［單選題］研究表明，幼兒和教師之間關(guān)系的好壞，是未來幼兒社會關(guān)系和學(xué)業(yè)成就的（本題

1.0分）

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44

［單選題］幼兒園課程實施過程是幼兒通過各種感官來操作、擺弄、探索等，積極地與客觀環(huán)

境相互作用，在獲得豐富的感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，來理解事物的關(guān)系，形成較為抽象的（本題

1.0分）

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45

［單選題］對于幼兒來說，最有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是他們可以感知的、具體形象的內(nèi)容。這決定

幼兒園課程內(nèi)容應(yīng)具備的特質(zhì)是（本題1.0分）

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46

［單選題］按照課程資源的性質(zhì)不同，課程資源可以分為（本題1.0分）

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47

［單選題］建構(gòu)以生活為基點的幼兒園課程內(nèi)容，要求我們關(guān)注幼兒的興趣和（本題1.0分）

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48

［單選題］制定幼兒園課程計劃應(yīng)遵循全面性原則、統(tǒng)整性原則、靈活性原則和（本題1.0分）

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49

［單選題］幼兒園課程評價的發(fā)展性表現(xiàn)在對幼兒園課程的（本題1.0分）

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50

［單選題］瑞吉歐幼兒教育體系中，教師扮演著的多種角色之一是傾聽者和（本題1.0分）顯性課

程體題3.0分）

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2

［簡答題］幼兒園學(xué)科活動（本題3.0分）

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3

［簡答題）學(xué)前計劃（本題3.0分）

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4

［簡答題］幼兒園課程實施（本題3.0分）

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5

［簡答題］幼兒園課程實施的針對性原則（本題3.0分）

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6

［簡答題］幼兒園課程實施中的主體性原則（本題3.0分）

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7

［簡答題］幼兒園課程內(nèi)容的組織（本題3.0分）

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8

［簡答題］幼兒園課程實施中的活動性原則（本題3,0分）

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9

［簡答題］垂直式介入（本題3.0分）

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10

［簡答題］行為目標(biāo)（本題3.0分）

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11

［簡答題］交叉式介入（本題3.0分）

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12

［簡答題］幼兒園課程方案（本題3.0分）

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13

［簡答題］交叉式介入（本題3.0分）

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14

［簡答題］主題活動設(shè)計的適宜性原則（本題3.0分）

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15

［簡答題］幼兒園課程資源（本題3.0分）

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16

［簡答題］總結(jié)性評價（本題3.0分）

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17

［簡答題］內(nèi)在評價（本題3.0分）

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18

［簡答題］效果評價（本題3。分）

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19

［簡答題］量化評價（本題3.0分）

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20

［簡答題］主題活動設(shè)計的均衡性原則（本題3.0分）

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21

［簡答題］檔案袋評價（本題3.0分）

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22

［簡答題r評價準(zhǔn)則（本題3。分）

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23

［簡答題］隱形課程（本題3.0分）

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24

［簡答題］幼兒園課程效果（本題3.0分）

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25

［簡答題］行為目標(biāo)（本題3.0分）

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26

［簡答題］主題網(wǎng)（本題3.0分）

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27

［簡答題］表現(xiàn)性區(qū)域（本題3.0分）

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28

［簡答題］彈性計戈IJ（本題3。分）

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29

［簡答題］主題活動設(shè)計的目的性原則（本題3.0分）

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30

［簡答題］區(qū)域設(shè)置的行動性原則（本題3.0分）

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31

［簡答題］簡述幼兒園課程的四要素及其關(guān)系。（本題5。分）

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32

［簡答題］簡述幼兒園課程內(nèi)容的范圍。（本題5.0分）

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