小學(xué)四年級上冊語文《小木偶的故事》原文及教案_第1頁
小學(xué)四年級上冊語文《小木偶的故事》原文及教案_第2頁
小學(xué)四年級上冊語文《小木偶的故事》原文及教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

VIP免費(fèi)下載

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)四年級上冊語文《小木偶的故事》原文及教案以下是《小木偶的故事》的原文：小木偶的故事從前有個木匠，他是個得意的老人。他單獨(dú)生活在一座小木屋里。他最喜歡制作木偶，他做出的木偶非常逼真，好似真的有生命一樣。有一天，木匠做了一個小木偶，他看著它，覺得特別喜歡。他給它取名叫小波波。小波波是個聰明的木偶，他能說會道，還會做很多事情。木匠對小波波像父親對待兒子一樣。每天，他都和小波波一起吃飯，一起玩耍，他會給小波波衣服穿，還會梳理他的木頭頭發(fā)。小波波也很愛他的木匠爸爸。他替木匠做一切力所能及的事情。他幫木匠打水，劈柴，幫助做飯，整理屋子。有一次，一個壞人看到了小波波。他覺得小波波很特別，想把他帶走。他偷偷地溜進(jìn)了木匠的屋子?？墒?，小波波看出了他的不對勁，他用力踢了壞人一腳。壞人痛得大叫起來，逃命去了。小波波的一番英勇舉動，感動了木匠。他更加愛小波波了。從此，他更加珍惜他們在一起的光陰。小波波也很開心，他知道自己有一個疼愛他的木匠爸爸。他決心要一直陪伴著木匠，為他分擔(dān)一切。《小木偶的故事》教案一、教學(xué)目的1.理解故事的大意，明白小波波的成長歷程。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，進(jìn)步閱讀理解才能。3.通過討論小波波對木匠的愛和奉獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛父母，懂得孝敬父母。二、教學(xué)重點(diǎn)1.理解故事的大意。2.感受小波波對木匠的愛與奉獻(xiàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生考慮小波波對木匠的情感表達(dá)。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解才能。四、教學(xué)方法1.聽讀教學(xué)法。2.情境教學(xué)法。五、教學(xué)過程1.熱身通過問題導(dǎo)入：你們有木偶嗎？你們喜歡木偶嗎？為什么？2.聽讀教學(xué)播放錄音，讓學(xué)生跟讀。3.理解故事閱讀完故事后，讓學(xué)生答復(fù)以下問題：a.木匠最喜歡做什么？b.木匠做出的木偶有什么特別之處？c.小波波的特點(diǎn)有哪些？d.小波波對木匠有什么樣的表達(dá)？4.情感體會讓學(xué)生以小波波的身份，寫封信給自己喜歡的人，表達(dá)自己對他/她的愛和奉獻(xiàn)。5.總結(jié)讓學(xué)生簡要總結(jié)小波波對木匠的愛和奉獻(xiàn)，明白自己也應(yīng)該孝敬父母。6.拓展活動讓學(xué)生選擇自己喜歡的小動物，設(shè)計一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論