安徽省六校教育研究會(huì)2023年高三年級(jí)入學(xué)素質(zhì)測(cè)試語文試題（含答案）

安徽六校教育研究會(huì)2023年高三年級(jí)入學(xué)素質(zhì)測(cè)試語文試題卷注意事項(xiàng)：1.你拿到的試卷滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無效。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一對(duì)微型小說進(jìn)行鑒賞，實(shí)際上是一種賞析，這是相對(duì)于“論析”而言的。論析，是一種科學(xué)化方法；賞析基本上是一種藝術(shù)化方式。在對(duì)微型小說的評(píng)論中，賞析是最接近于藝術(shù)本身的，所以它最使讀者感到親切愉悅。由此可見，文學(xué)活動(dòng)其實(shí)就是一種審美欣賞：創(chuàng)作是對(duì)人生的審美欣賞，而賞析則是對(duì)創(chuàng)作（欣賞）的欣賞。賞析的析，則指藝術(shù)分析，它以作品為欣賞對(duì)象，把整體欣賞過程中的印象依據(jù)作品中的方方面面加以分析、闡釋，使讀者不僅知其然，知其美，而且還知其所以然，知其為什么美，美在哪里。鑒賞微型小說，是審美活動(dòng)的一種方式，或者說是和讀者一起進(jìn)行審美活動(dòng)，進(jìn)行著一種藝術(shù)上的共同創(chuàng)造。只有通過鑒賞，包括專家學(xué)者以及普通讀者的鑒賞，才能發(fā)揮微型小說的審美功能和社會(huì)效益。對(duì)微型小說進(jìn)行鑒賞，從某種意義上來說，也是一種解讀、闡釋和借鑒，這對(duì)于微型小說的作者、讀者以及一切愛好者而言，也可稱之謂藝術(shù)向?qū)?，它能讓他們從這些長(zhǎng)短不一的賞析文字中，在賞心悅目之中悟出一點(diǎn)有益的東西來。微型小說，形態(tài)各異，別具一格，鑒賞就是要根據(jù)這些作品的藝術(shù)個(gè)性和表現(xiàn)手法的特點(diǎn)，選擇一個(gè)特定的藝術(shù)角度，用美學(xué)的、歷史的觀點(diǎn)去觀照和分析，從中發(fā)現(xiàn)美，尋找微型小說中表現(xiàn)美的藝術(shù)規(guī)律。這不僅是一種審美鑒賞的藝術(shù)活動(dòng)，而且也是對(duì)微型小說進(jìn)行闡釋、欣賞、分析的文學(xué)評(píng)論實(shí)踐。也許，它們會(huì)給微型小說的愛好者和研究者提供許多有益的啟迪。（摘編自《微型小說鑒賞美學(xué)·微型小說的審美鑒賞導(dǎo)論》）材料二在微型小說的敘事藝術(shù)中，從時(shí)間上來說，往往表現(xiàn)“瞬間”內(nèi)主人公的行為活動(dòng)和精神狀態(tài)。而這“瞬間”，特別在心理小說中如果藝術(shù)化地表現(xiàn)為人物的“心理時(shí)間”，那么，它將幻化出眾彩紛呈的藝術(shù)境界，充分展示出人物隱蔽深邃的內(nèi)心世界的奧秘?！独夏尽氛沁@方面的代表作。作者捕捉主人公老木在車站送處長(zhǎng)出差這個(gè)“一瞬間”的尷尬心態(tài)，運(yùn)用特殊的“心理時(shí)間”，最大限度地放大或延長(zhǎng)心靈的曲折流程，折射出心靈鏡子映照出的官場(chǎng)社會(huì)相。從老木的心理感覺中，處長(zhǎng)對(duì)他說的告別話漫不經(jīng)心地答應(yīng)著，而握著的手又很快松開了，一副隨便、冷淡的態(tài)度；從他的視覺中，眼前的處長(zhǎng)“一副長(zhǎng)者之風(fēng)”，高高在上，而作為下級(jí)公務(wù)員的他，心存畏懼之意，當(dāng)然不敢仰視，連說話都只“訥訥”然了。再接著打破原有的時(shí)空界限，把已逝去的時(shí)間再倒回來，道出了處長(zhǎng)送別時(shí)不高興的緣由：一是本來聯(lián)系坐小轎車到車站，如今因小轎車送產(chǎn)婦到醫(yī)院而改坐了吉普車，這有損于他處長(zhǎng)的威信；另一件是處長(zhǎng)臨行前與局長(zhǎng)告別時(shí)遭到了“冷遇”，恰又被下級(jí)老木看到，大傷了外長(zhǎng)的面子。老木的內(nèi)心世界“總覺得是自己得罪了處長(zhǎng)”，處于一種“芒刺在背”的境地，作者對(duì)老木這個(gè)公務(wù)員在上級(jí)面前呈現(xiàn)的卑怯心態(tài)和惶恐情緒的描述真可謂入木三分，力透紙背。雖然從物理時(shí)間計(jì)，只有二三分鐘，但在主人公的感情世界里，如果以心理時(shí)間計(jì)，則好像“過了一個(gè)世紀(jì)”。從物理空間看，車站是如此的寬廣，又如此的喧囂，但從心理空間看，老木感覺到“巨人的、無邊的沉默把他壓得不敢呼吸”，站臺(tái)一下子變得“無聲無息”。這種充滿窒息壓抑氣氛的空間正是老木感情化了的感覺，是主觀化后造成的一種變形世界。（摘編自《微型小說鑒賞美學(xué)·心理時(shí)間的感情長(zhǎng)度》）材料三微型小說特別重視結(jié)尾。美國著名評(píng)論家羅伯特·奧弗法斯特把它當(dāng)做微型小說三要素之一：“（一）構(gòu)思新穎奇特，（二）情節(jié)相對(duì)完整，（三）結(jié)尾出人意料?！彼?，作者往往在結(jié)尾處妙筆生花，做足文章，恰似凌波仙子臨去那秋波一轉(zhuǎn)，勾去人魂魄，似驚似呆，余意綿綿?！缎≌靖杪暋返慕Y(jié)尾就有這種藝術(shù)魅力。作品寫女教師她要回城結(jié)婚，然后就留在城里了。孩子們舍不得他們的教師離開，一曲《好人一生平安》把孩子們的純真童心獻(xiàn)出來了，把他們感情的淚水宣泄出來了。已上車的苗老師也淚流滿面，融入這遽然訣別的場(chǎng)面之中。小說結(jié)尾處一個(gè)意外的“交代”，把隱情的包袱一下子抖開：三天前去縣城體檢，女教師患了白血病，估計(jì)只有半年的壽命了。這真是晴天一聲驚雷式的轉(zhuǎn)折，寫出了山村女教師為了不使學(xué)生悲傷有意地隱瞞了悲劇性的真情，卻編造出喜劇式的結(jié)婚理由，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)。這一無奈的善良的“欺騙”，顯示她的美好心靈。為刻畫普通山村女教師的形象，添上了具有藝術(shù)張力的關(guān)鍵性的一筆。結(jié)尾，對(duì)讀者有沒有吸引力、感召力，至關(guān)重要，正如《小站歌聲》的結(jié)尾那樣，能使讀者觸目驚心，產(chǎn)生無限的遐想，甚至勾魂攝魄，使人執(zhí)卷留連，看過數(shù)日，猶覺聲音在耳，情況在目，心緒綿綿，終不能忘懷，這就是微型小說特別重視的結(jié)尾的藝術(shù)魅力所在。（摘編自《微型小說鑒賞美學(xué)·臨去秋波，余意綿綿》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.微型小說賞析，是相對(duì)于“論析”而言的，是最接近于藝術(shù)本身的、使讀者感到親切愉悅的藝術(shù)化的審美欣賞方式。B.賞析是對(duì)創(chuàng)作的藝術(shù)分析，它以作品為欣賞對(duì)象，使讀者知其然，知其所以然，發(fā)揮微型小說的審美功能和社會(huì)效益。C.從某種意義上說，微型小說鑒賞就是一種解讀、闡釋和借鑒，可稱之謂藝術(shù)向?qū)?，讓讀者從賞析文字中悟出有益的東西。D.微型小說在結(jié)尾處妙筆生花，做足文章，都是采取出人意料的方式，似凌波仙子臨去那秋波一轉(zhuǎn)，勾人魂魄，余意綿綿。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.在微型小說敘事藝術(shù)中，只有善于表現(xiàn)“瞬間”內(nèi)主人公的行為活動(dòng)和精神狀態(tài)，并藝術(shù)化地處理人物的“心理時(shí)間”，才能幻化出眾彩紛呈的藝術(shù)境界。B.小說《老木》按時(shí)間空間順序敘寫了老木送處長(zhǎng)上火車，“沒有派到轎車”損害處長(zhǎng)威信，“看到了處長(zhǎng)的尷尬”傷了處長(zhǎng)面子，心理和情緒描寫入木三分。C.小說《小站歌聲》采用了突轉(zhuǎn)的手法，先是敘述學(xué)生到車站送別要結(jié)婚的教師，然后再點(diǎn)明三天前教師查出了疾病，這種欲顯先藏的手法凸顯了教師的高貴品格。D.鑒賞是一種審美活動(dòng)方式，也是一種文學(xué)評(píng)論實(shí)踐，三則材料抓住微型小說藝術(shù)個(gè)性和表現(xiàn)手法特點(diǎn)，對(duì)微型小說進(jìn)行闡釋、欣賞、分析，形成了并列式結(jié)構(gòu)。3.下列說法，不能表示微型小說特征的一項(xiàng)是（3分）（）A.阿·托爾斯泰：微型小說，這是訓(xùn)練作家最好的學(xué)校。B.劉熙載：短篇宜紆折，不然則味薄。C.謝榛：結(jié)處當(dāng)如撞鐘，清音有余。D.李漁：能精善用，雖寸長(zhǎng)尺短亦可成名。4.結(jié)合材料一，概括說明如何鑒賞微型小說。（4分）5.結(jié)合文本材料內(nèi)容，賞析下面微型小說。（6分）丈夫支出賬單中的一頁馬克·吐溫招聘女打字員的廣告費(fèi)······（支出金額）提前一星期預(yù)付給女打字員的薪水..····（支出金額）購買送給女打字員的花束······（支出金額）同她共進(jìn)的一頓晚餐······（支出金額）給夫人買衣服······（一大筆開支）給岳母買大衣······（一大筆開支）招聘中年女打字員的廣告費(fèi)······（支出金額）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一我忘不了我的小說第一次被印成鉛字時(shí)的那份兒喜悅。我日夜祈禱的就是這回事兒。真是的；我想我該喜悅，卻沒怎么喜悅。避開人我躲在一個(gè)地方哭了，那一刻我最想我的母親....我的家搬到光仁街已經(jīng)是1963年了。那地方，一條條小胡同仿佛煙鬼的黑牙縫，一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥瘡，饑餓對(duì)于普通人們的嚴(yán)重威脅畢竟開始緩解。我是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，我已經(jīng)有三十多本小人書了?！皨?，剩的錢給你。”“多少？”“五毛二。”“你留著吧?！辟I糧、煤、劈柴回來，我總能得到幾毛錢。母親給我，因?yàn)橹牢也粫?huì)亂花，只會(huì)買小人書。我還經(jīng)常去出租小人書，在電影院門口、公園里、火車站。有一次在火車站派出所，一位年輕的警察沒收了我全部的小人書，說我影響站內(nèi)秩序。我一回到家就號(hào)響大哭，用頭撞墻。我的小人書是我巨大的財(cái)富，我覺得我破產(chǎn)了，從綽綽富翁變成了一貧如洗的窮光蛋。我絕望得不想活，想死。我那可憐的樣子，使母親為之動(dòng)容。于是她帶我去討還我的小人書。“不給！出去出去！”車站派出所年輕的警察，大檐帽微微歪戴著，上唇留撇小胡子，一副葛列高利那種桀驁不馴的樣子。母親代我向他承認(rèn)錯(cuò)誤，代我向他保證以后絕不再到火車站租小人書，話說了許多，他煩了，粗魯?shù)貙⒛赣H和我從派出所推出來。母親對(duì)他說：“不給，我就坐臺(tái)階上不走?！彼f：“誰管你！”砰地將門關(guān)上了?！皨?，咱們走吧，我不要了······”我仰起臉望著母親，心里一陣難過。親眼見母親因自己而被人呵斥，還有什么事比這更令一個(gè)兒子內(nèi)疚的？“不走。媽一定給你要回來！”母親說著，就在臺(tái)階上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一條手臂接著我。另外幾位警察出出進(jìn)進(jìn)，連看也不看我們?！案鹆懈呃币渤鰜砹艘淮危骸斑€坐這兒？”母親不說話，不瞧他。“嘿，靜坐示威······”他冷笑著又進(jìn)去了....··天漸黑了。派出所門外的紅燈亮了，像一只充血的獨(dú)眼，自上而下虎視眈眈地瞪著我們。我和母親相依相偎的身影被臺(tái)階斜折為三折，怪誕地延長(zhǎng)到水泥方磚廣場(chǎng)，淹在一汪紅暈里。我和母親坐在那兒已經(jīng)近四小時(shí)。母親始終用一條手臂摟著我。我覺得母親似乎一動(dòng)也沒動(dòng)過，仿佛被一種持久的意念定在那兒了。我想我不能再對(duì)母親說“媽，我們回家吧！”－那意味著我失去的是三十幾本小人書，而母親失去的是被極端輕蔑了的尊嚴(yán)，一個(gè)自尊的女人的尊嚴(yán)。我不能夠那樣說·····幾位警察走出來了，依然并不注意我們，紛紛騎上自行車回家去了。終于“葛列高利”又走出來了：“嗨，我說你們想睡在這兒呀？”母親不看他，不回答，望著遠(yuǎn)處的什么?！敖o你們吧！”“葛列高利”將我的小人書連同書包扔在我懷里。母親低聲對(duì)我說：“數(shù)數(shù)?！闭Z調(diào)很平靜。我數(shù)了一遍，告訴母親：“缺三本《水滸》?！蹦赣H這才抬起頭來，仰望著“葛列高利”，清清楚楚地說：“缺三本《水滸》?！彼α?，從衣兜里掏出三本小人書扔給我，嘟囔道：“喲嗬，還跟我來這一套......”母親終于拉著我起身，昂然走下臺(tái)階?！罢咀?！”“葛列高利”跑下了臺(tái)階，向我們走來，他走到母親跟前，用一根手指將大檐帽往上捅了一下，接著抹他的那一撇小胡子。我不由得將我的“精神食糧”緊抱在懷中。母親則將我扯近她身旁，像剛才坐在臺(tái)階上一樣，又用一條手臂接著我。“葛列高利”以將軍命令兩個(gè)士兵那種不容違抗的語調(diào)說：“等在這兒，沒有我的允許不準(zhǔn)離開！”我惴惴地仰起臉望著母親?！案鹆懈呃鞭D(zhuǎn)身就走－他卻是去攔截了一輛小汽車，對(duì)司機(jī)大聲說：“把那個(gè)女人和孩子送回家去。要一直送到家門口！”節(jié)選自梁曉聲《母親帶我去討還小人書》文本二我穿過一排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機(jī)機(jī)板上。周圍幾只燈泡的電熱直烤我的臉?！皨尅?...”背直起來了，我的母親轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方，眼神疲竭的我熟悉的一雙眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛。母親大聲問：“你來干什么？”“我······”“有事快說，別耽誤媽干活！”“我······要錢······”我本已不想說出“要錢”兩字，可是竟說出來了！“要錢干什么？”“買書……？”“多少錢？”“一元五角就行…...”母親翻出衣兜，掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點(diǎn)著。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看圖書哇！”又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買圖書哇?”母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的啊！我挺高興他愛看書的！”母親說完立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)機(jī)板上，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)......那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親原來是那么瘦小，竟快是一個(gè)老女人了！那時(shí)我努力要回憶起一個(gè)年輕母親的形象，竟回憶不起母親她何時(shí)年輕過。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去.......那天我用那一元五毛錢給母親買了一聽水果罐頭?！澳氵@孩子，誰叫你給我買水果罐頭的？不是你說買書，媽才會(huì)舍得給你錢的嗎？”母親數(shù)落了我一頓，數(shù)落完了我，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢······節(jié)選自梁曉聲《母親讓我覺得書是世界上最值得花錢的東西》6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.文本一寫“我”的小說第一次被印成鉛字時(shí)的那份兒喜悅，應(yīng)該喜悅時(shí)“我”卻哭了，寫出了作者發(fā)表作品時(shí)的復(fù)雜感情，引出了下文對(duì)母親的回憶。B.文本一“不走。媽一定給你要回來！”“母親說著，就在臺(tái)階上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一條手臂摟著我”，表現(xiàn)母親為兒子討書的憤怒冤屈。C.文本一最后寫“葛列高利”轉(zhuǎn)身攔截了一輛小汽車，對(duì)司機(jī)大聲說：“把那個(gè)女人和孩子送回家去。要一直送到家門口！”寫母親的行為感動(dòng)了警察。D.兩則文本都多次寫到了母親的語言，人物語言簡(jiǎn)潔干脆，展現(xiàn)了母親的性格特征與心理情感，表現(xiàn)了一個(gè)偉大的母親為了兒子能夠讀書所承受的一切。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.母親代我向警察承認(rèn)錯(cuò)誤，代我保證以后絕不到火車站租小人書，作者不直接呈現(xiàn)母親語言，因?yàn)槟赣H討要書時(shí)間長(zhǎng)久，過程復(fù)雜，寫出來需要很多筆墨。B.“親眼見母親因自己而被人呵斥，還有什么事比這更令一個(gè)兒子內(nèi)疚的？”敘述時(shí)插入了議論性文字，表達(dá)了自己讓母親失去尊嚴(yán)的強(qiáng)烈自責(zé)與愧疚之情。C.“母親不說話，不瞧他?！薄澳赣H不看他，不回答，望著遠(yuǎn)處的什么?！鄙駪B(tài)動(dòng)作描寫表現(xiàn)母親對(duì)警察“葛列高利”的輕視，為后文小人書要回來做鋪墊。D.“大檐帽歪戴著”“留撇小胡子”“桀驁不馴”“冷笑著”“用手指將大檐帽往上捅”“抹他的那一撇小胡子”表現(xiàn)了作者對(duì)警察“葛列高利”諷刺與嘲弄。8.畫線處的景物描寫有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）9.清代劉大櫆說:“文法有平有奇，須是兼?zhèn)?，乃盡文人之能事。”請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文本二的平奇之處。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。君子之自行也，動(dòng)必緣義，行必誠義，俗雖謂之窮，通也。孔子見齊景公，景公致廩丘以為養(yǎng)?？鬃愚o不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當(dāng)功以受祿。今說景公，景公未之行而賜之廩丘，其不知丘亦甚矣?！绷畹茏尤ゑ{，辭而行?？鬃樱家乱?，官在魯司寇，萬乘難與比行，三王之佐不顯焉，取舍不茍也夫！子墨子游公上過于越。公上過語墨子之義，越王說之，謂公上過曰：“子之師茍肯至越，請(qǐng)以故吳之地，陰江之浦，書社三百，以封夫子。”公上過往復(fù)于子墨子。子墨子曰：“子之觀越王也，能聽吾言、用吾道乎？”公上過曰：“殆未能也?！蹦釉唬骸安晃ㄔ酵醪恢灾猓m子亦不知翟之意。若越王聽吾言、用吾道，翟度身而衣，量腹而食，比于賓萌，未敢求仕。越王不聽吾言、不用吾道，雖全越以與我，吾無所用之。”凡人不可不熟論。秦之野人，以小利之故，弟兄相獄，親戚相忍。今可得其國，恐虧其義而辭之，可謂能守行矣。其與秦之野人相去亦遠(yuǎn)矣。荊昭王之時(shí)，有士焉，曰石渚。其為人也，公直無私，王使為政。道有殺人者，石渚追之，則其父也。還車而反立于延曰殺人者仆之父也以父行法不忍阿有罪廢國法不可失法伏罪人臣之義也于是乎伏斧锧，請(qǐng)死于王。王曰：“追而不及，豈必伏罪哉！子復(fù)事矣?！笔驹唬骸安凰狡溆H，不可謂孝子。事君枉法，不可謂忠臣。君令赦之，上之惠也。不敢廢法，臣之行也?！辈蝗ジ@，歿頭乎王廷。正法枉必死，父犯法而不忍，王赦之而不肯，石渚之為人臣也，可謂忠且孝矣。（節(jié)選自《呂氏春秋·離俗覽》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.還車／而反立于廷曰/殺人者/仆之父也/以父行法/不忍阿有罪/廢國法/不可/失法伏罪/人臣之義也/B.還車／而反立于廷曰/殺人者/仆之父也/以父行法/不忍/阿有罪/廢國法/不可/失法伏罪/人臣之義也/C.還車而反／立于廷曰/殺人者/仆之父也/以父行法/不忍阿有罪/廢國法/不可/失法伏罪/人臣之義也D.還車而反／立于廷曰/殺人者/仆之父也/以父行法/不忍/阿有罪/廢國法/不可/失法伏罪/人臣之義也/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.布衣，麻布之類的衣服。因布衣是平民衣著，故代指平民?！鞍滓隆薄扒嗌馈币仓钙矫?。B.比行，并列、并排，此處指相提并論。這里的“比”與《論語》中的“比及三年”不同。C.書社，即將社員之名籍書于社簿，是一種基層行政管理體制。后多用做出版社的名稱。D.殆，相當(dāng)于大概、恐怕，表推測(cè)語氣，與《項(xiàng)脊軒志》“殆有神護(hù)者”中的“殆”相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.孔子謁見齊景公，齊景公送給他廩丘作為食邑?？鬃硬豢辖邮?，因?yàn)樗J(rèn)為自己無功不能接受俸祿，并立刻催弟子駕車離開。B.公上過到越國游說，越王欣賞公上過，想把大片土地和百姓分封給他作為他游說墨子到越國的條件，公上過回去稟告了墨子。C.墨子認(rèn)為越王和公上過都不了解他的心意。假如越王不聽從、不采納他的主張，即使把整個(gè)越國都給他，他也覺得用不著。D.楚昭王認(rèn)為石渚追趕殺人的人沒有追上，不一定要受到懲處，想赦免石渚讓他重新任職。石渚感激但沒有接受君主的恩惠。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）今說景公，景公未之行而賜之原丘，其不知丘亦甚矣。（2）之野人，以小利之故，弟兄相獄，親戚相忍。14.“君子之自行也，動(dòng)必緣義，行必誠義”，本文是怎樣闡述這句觀點(diǎn)的？結(jié)合文本內(nèi)容概括說明。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。送李載之殿丞赴海州榷務(wù)梅堯臣瓜蔓水①生風(fēng)雨多，吳船發(fā)棹唱吳歌。槎從秋漢下應(yīng)快，人憶故園歸奈何。世事靜思同轉(zhuǎn)轂②，物華催老劇飛梭。茶官③到有清閑味，海月團(tuán)團(tuán)入酒蠃④?！咀ⅰ竣俟下褐皋r(nóng)歷五月黃河水汛。②轉(zhuǎn)轂：飛轉(zhuǎn)的車輪。③茶官：梅堯臣一生嗜茶。他做地方官時(shí)曾深入茶區(qū)考察茶葉的生產(chǎn)，自稱“采茶官”。④酒蠃：用螺殼做成的酒杯，后亦泛指酒杯。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.詩歌首聯(lián)點(diǎn)明了送別時(shí)正值五月黃河汛期，友人乘船從吳地前往海州赴任。B.詩人料想友人的船行進(jìn)速度很快，如果憶念故園，想要回歸又能怎么辦呢？C.頸聯(lián)兼用比喻、夸張兩種修辭手法，李煜《虞美人》一詞中也有這種兼用。D.尾聯(lián)感慨自己過著一種清閑無聊的生活，只能引月光入酒消愁，真情流露。16.錢鐘書評(píng)價(jià)宋詩“多以筋骨思理見勝”，梅堯臣的送別詩中情感含而不露，顯示出一種理性的風(fēng)范。請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《阿房宮賦》中，“______，________”兩句采用質(zhì)問語氣，譴責(zé)秦朝統(tǒng)治者貪婪掠奪天下人而又肆意揮霍財(cái)富不知憐惜的行為。（2）荷，自古以來就深受文人雅士的青睞，詠荷名句數(shù)不勝數(shù)。王國維認(rèn)為《蘇幕遮》（燎沉香）中“______，________”兩句，“最能得荷之神理者”。（3）屈原開創(chuàng)了古典詩歌“香草美人”的比興傳統(tǒng)，“美人”這一意象廣泛出現(xiàn)在文人創(chuàng)作中，如“______，________”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～20題。126年前，幾位排字工人在上海創(chuàng)業(yè)，辦起一家印刷作坊。他們誰都沒有想到，這個(gè)不顯山不露水的小作坊，逐步發(fā)展成為現(xiàn)當(dāng)代中國①的出版和文化機(jī)構(gòu)，它就是商務(wù)印書館。橫跨三個(gè)世紀(jì)，商務(wù)印書館創(chuàng)下了諸多“第一”：出版了最早的自編英語教材《華英初階》，編輯了“吾國第一套初等小學(xué)教科書”，建成了亞洲第一圖書館······商務(wù)印書館不單是個(gè)出版機(jī)構(gòu)，更是一個(gè)文化重鎮(zhèn)。它與北京大學(xué)齊名，并稱為“中國近代文化的雙子星”。嚴(yán)復(fù)、梁?jiǎn)⒊?、蔡元培、胡適、陳獨(dú)秀、茅盾、葉圣陶、冰心·.····這些如星辰般閃耀在中國近現(xiàn)代文化史上的人名，都與它有著②的聯(lián)系。“昌明教育平生愿，故向書林努力來。此是良田好耕植，有秋收獲仗群才?！边@是商務(wù)印書館的靈魂人物張?jiān)獫?jì)晚年寫的詩。正是張?jiān)獫?jì)們“昌明教育”的理想，讓眾多文化大家與商務(wù)印書館結(jié)下③，從而譜寫了中國近代文化史上的一個(gè)傳奇。如今，商務(wù)印書館大樓靜靜地矗立在王府井繁華的街道旁，那副張?jiān)獫?jì)先生題寫的對(duì)聯(lián)，“數(shù)百年舊家無非積德，第一件好事還是讀書”，則像一位穿越時(shí)光的老人，將一代代商務(wù)人傳承百年的文化根脈與理想娓娓道來。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)成語。（3分）19.下列句子中的“就是”和文中畫橫線處的“就是”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）A.他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，你只叫他“鳳辣子”就是了。（《紅樓夢(mèng)》）B.四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的時(shí)候也就是祭祀，這回她卻清閑了。（《祝?！罚〤.臺(tái)兒溝太小了，小得叫人心疼，就是鋼筋鐵骨的巨龍?jiān)谒媲耙膊荒馨菏组煵健＃ā杜?，香雪》）D.這所房子下多大的雨，絕對(duì)，絕對(duì)不漏！就是呀，夏天稍微熱一點(diǎn)。（《四世同堂》）20.畫波浪線的句子除引用外還使用了哪些修辭，請(qǐng)指出并結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21～22題。死亡，是所有人類必須經(jīng)歷的，是人生的終場(chǎng)。科學(xué)家致力于研究如何讓人類壽命延長(zhǎng)，甚至想找到永生奧秘，但①。也許未來科技發(fā)達(dá)了，有機(jī)會(huì)達(dá)到永生吧。死亡與衰老相伴，不過科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類衰老過程并不勻速進(jìn)行，②，其中衰老速度最快的是34歲、60歲和78歲三個(gè)節(jié)點(diǎn)。人在34歲時(shí)，最容易感應(yīng)到生活、工作、婚姻等壓力，在身體和心理的雙重壓力下，不論男女，在這階段也很容易衰老。60歲是死亡高發(fā)的一個(gè)年齡階段，60歲剛剛結(jié)束工作，原本應(yīng)該享受退休生活，但剛剛退休的人反而不適應(yīng)，閑的時(shí)間太多就總是瞎想，不夠豁達(dá)就容易加速衰老。78歲身體機(jī)能已經(jīng)處于“晚期”，越是生性豁達(dá)的人，晚年生活就越是幸?？鞓贰７炊?jīng)常焦慮自己、焦慮子孫后代的老人家，因?yàn)樾膽B(tài)的變化，會(huì)加速身體衰老的過程?？傊?，③。心態(tài)擺好來，活得更久來。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）22.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不得改變?cè)?。?分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成?！?xí)主席2023新年祝?？傆袏^不顧身的相信，總要堅(jiān)韌恒久的勇氣。——《南方周末》2023新年賀詞即使暫時(shí)迷茫，也要努力發(fā)光?！獜埞鹈芬陨喜牧蠈?duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄袋：不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語文答案1.D【解析】“都是采取出人意料的方式”表述絕對(duì)化。2.C【解析】A“只有······才······”錯(cuò)誤，原文是“如果······那么······”，屬于充分條件關(guān)系。B“按時(shí)間空間順序敘寫”錯(cuò)誤。D“形成了并列式結(jié)構(gòu)”錯(cuò)誤，應(yīng)該是總分式結(jié)構(gòu)。3.A【解析】A不能表示微型小說的特征，而是指微型小說能夠訓(xùn)練作家寫作能力。B指微型小說要善于興波瀾。C指微型小說要注重結(jié)尾的藝術(shù)效果。D指微型小說篇幅短小。4.①閱讀作品形成整體印象，對(duì)作品中的方方面面進(jìn)行分析、闡釋。②抓住作品藝術(shù)個(gè)性和表現(xiàn)手法，探究表現(xiàn)美的藝術(shù)規(guī)律。（每點(diǎn)2分）5.①突出的藝術(shù)技巧:精于剪裁，構(gòu)思新穎，濃縮生活于賬單里。②表現(xiàn)了時(shí)間藝術(shù)：濃縮物理時(shí)間，巧妙選取幾次賬單，波瀾起伏。③高明的結(jié)尾：“招聘中年女打字員”，出人意料，情理之中。首尾照應(yīng)，引人深思。（每點(diǎn)2分）6.B【解析】“憤怒冤屈”錯(cuò)，這里表現(xiàn)的是母親的“決心與執(zhí)著”。7.B【解析】A錯(cuò)誤，不是“母親討要書時(shí)間長(zhǎng)久，過程復(fù)雜，寫出來需要很多筆墨”，而是不想再表現(xiàn)母親為替我討要小人書而失去人的尊嚴(yán)。C錯(cuò)誤，沒有“輕視”，沒有“鋪墊”。D錯(cuò)誤，最后兩處“用手指將大檐帽往上下”“抹他的那一撇小胡子”沒有對(duì)警察葛列高利的諷刺與嘲弄。8.①點(diǎn)明時(shí)間，說明母親在派出所坐的時(shí)間之久。②表現(xiàn)了人物心理，寫出了派出所在孩子心里形成威壓般的感受。③表達(dá)了母親討要小人書的執(zhí)著抗?fàn)?，表現(xiàn)母親為兒子讀書的巨大付出。（1點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分）9.①找母親要錢買書是“平”，旁邊人不讓給錢買書是“奇”，母親“我挺高興他愛看書的！”是“奇”。②我拿了錢出去是“平”，買罐頭是“奇”，母親再給錢買書是“奇”。③“平”中現(xiàn)“奇”，“奇”興波瀾，“平”“奇”結(jié)合，顯示了選材組材的高超水平。（每點(diǎn)2分，其他答案言之成理可酌情賦分。）10.D【解析】“還車而反”，“而”連接的兩個(gè)動(dòng)詞聯(lián)系緊密，不能斷開，排除AB；“不忍”“阿有罪”分屬兩種對(duì)待父親的情況，中間要斷開，排除C。故選D。譯文：他掉轉(zhuǎn)車子返回來，站在朝廷上說：“殺人的人是我父親。對(duì)父親施刑法，我不忍心；偏袒有罪之人，廢棄國家刑法，這不可以。執(zhí)法有失要受懲處，這是臣子應(yīng)遵守的道義?！?1.A【解析】“＇青衫＇也指平民”錯(cuò)誤，指古時(shí)學(xué)子所穿之服，借指學(xué)子、書生，也指低級(jí)官員。12.B【解析】對(duì)象錯(cuò)誤，越王欣賞的是墨子，分封的也是墨子。13.（1）現(xiàn)在我勸說景公，景公還沒有實(shí)行我的主張，卻要賞賜給我廩丘，他太不了解我了。［計(jì)分點(diǎn)：“說”，勸說；“未之行”，賓語前置句式，譯為“未行之”。1點(diǎn)1分，句意2分］（2）秦國的鄙野之人，因?yàn)椋ㄒ稽c(diǎn)）小利，弟兄之間相互打官司，親人之間相互殘害。［計(jì)分點(diǎn)：“野人”，粗野之人；“獄”，爭(zhēng)訟、打官司。1點(diǎn)1分，句意2分］14.①孔子遵循義，拒絕景公封賞。②墨子不愿損害義，不接受越國土地。③石渚捍衛(wèi)義，選擇自殺。譯文：君子自身的所作所為，舉動(dòng)必須遵循義的原則，行為必須忠于義的原則，世俗雖然認(rèn)為行不通，但君子認(rèn)為行得通?？鬃又]見齊景公，景公送給他廩丘作為食邑?？鬃又x絕了，不肯接受，出來以后對(duì)學(xué)生們說：“我聽說君子有功因而接受俸祿，現(xiàn)在我勸說景公，景公還沒有實(shí)行我的主張，卻要賞賜給我廩丘，他太不了解我了?！弊寣W(xué)生們趕快套好車，告辭以后就走了?？鬃舆@時(shí)是平民，他在魯國只當(dāng)過司寇的官，然而擁有萬輛兵車的大國君主難以跟他相提并論，三位帝王的輔佐之臣不比他顯赫，這是因?yàn)樗∩岫疾黄埱野?！墨子讓公上過到越國游說。公上過講述了墨子的主張，越王很喜歡，對(duì)公上過說：“您的老師如果肯到越國來，我愿把過去吳國的土地，陰江沿岸，三百社的地方封給他老先生。”公上過回去稟報(bào)給墨子，墨子說：“你看越王能聽從我的話、采納我的主張嗎？”公上過說：“恐怕不能?！蹦诱f：“不僅越王不了解我的心意，就是你也不了解我的心意。假如越王聽從我的話、采納我的主張，我衡量自己的身體穿衣，估量自己的肚子吃飯，我將處于客居之民的地位，不敢要求做官，假如越王不聽從我的話、不采納我的主張，即使