高考政治總復(fù)習(xí) 第十一課 尋覓社會(huì)的真諦(含解析)試題_第1頁(yè)
高考政治總復(fù)習(xí) 第十一課 尋覓社會(huì)的真諦(含解析)試題_第2頁(yè)
高考政治總復(fù)習(xí) 第十一課 尋覓社會(huì)的真諦(含解析)試題_第3頁(yè)
高考政治總復(fù)習(xí) 第十一課 尋覓社會(huì)的真諦(含解析)試題_第4頁(yè)
高考政治總復(fù)習(xí) 第十一課 尋覓社會(huì)的真諦(含解析)試題_第5頁(yè)
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課時(shí)提升作業(yè)尋覓社會(huì)的真諦(45分鐘100分)一、選擇題(每小題4分,共48分)1.2012年,我國(guó)勞動(dòng)年齡人口首次出現(xiàn)絕對(duì)數(shù)下降。同時(shí),近年來(lái),人口老齡化加速,2014年年底,我國(guó)60歲以上老人突破2個(gè)億。老齡化危機(jī)、用工荒,已讓中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展面臨嚴(yán)峻危機(jī)。在這一背景下,中央決定放開“單獨(dú)二胎”,即一方系獨(dú)生子女的夫婦可以生育兩個(gè)孩子。這體現(xiàn)了()A.社會(huì)存在的變化決定社會(huì)意識(shí)的變化B.社會(huì)意識(shí)反作用于社會(huì)存在C.社會(huì)意識(shí)落后于社會(huì)存在D.先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)可以正確地預(yù)見社會(huì)發(fā)展的方向和趨勢(shì)【解析】選A。本題考查社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的知識(shí)。題干中“在這一背景下,中央決定放開‘單獨(dú)二胎’”表明社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),A入選;B、C、D與題干主旨不符。2.(2015·南昌模擬)2014年9月11日,國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)來(lái)到天津?yàn)I海新區(qū)行政審批局辦事大廳考察,工作人員說(shuō),過(guò)去審批事項(xiàng)多,各部門審批章共有109個(gè),現(xiàn)在通過(guò)減少審批、整合職能等改革,所有必要的審批集中到一起,只需蓋1個(gè)章。李克強(qiáng)贊許道,109個(gè)章變1A.生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力有反作用B.上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有促進(jìn)作用C.改革是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力D.改革是推動(dòng)社會(huì)主義自我完善的根本動(dòng)力【解析】選C。這里的行政審批制度的改革,屬于上層建筑的改革,A不符合題意;B說(shuō)法錯(cuò)誤,只有上層建筑適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),才會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)起促進(jìn)作用;D說(shuō)法錯(cuò)誤,改革不是根本動(dòng)力。故選C。3.經(jīng)濟(jì)建設(shè)是我黨的中心工作,意識(shí)形態(tài)工作也是黨的一項(xiàng)極其重要的工作。中國(guó)共產(chǎn)黨重視意識(shí)形態(tài)建設(shè)的歷史唯物主義依據(jù)是()①生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力②社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性③意識(shí)能動(dòng)地改造客觀世界④上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)A.①③ B.②③ C.②④ D.③④【解析】選C。重視意識(shí)形態(tài)的建設(shè)首先是基于社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性,②入選;其次可聯(lián)系到上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),④入選;①與題意無(wú)關(guān),③不符合“歷史唯物主義依據(jù)”要求。4.中央政治局會(huì)議決定,要把職能轉(zhuǎn)變作為地方政府轉(zhuǎn)變和機(jī)構(gòu)改革的核心、把深化行政審批制度改革作為重要抓手和突破口,繼續(xù)簡(jiǎn)政放權(quán),增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。這一要求蘊(yùn)含的哲理有()①社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有促進(jìn)作用②生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力具有反作用③上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有反作用④主要矛盾對(duì)事物的存在與發(fā)展起著決定作用A.①② B.②③ C.②④ D.③④【解析】選D。正確的社會(huì)意識(shí)促進(jìn)社會(huì)存在的發(fā)展,①表述錯(cuò)誤;把深化行政審批制度改革作為重要抓手和突破口,體現(xiàn)進(jìn)行上層建筑改革促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,在改革過(guò)程中抓重點(diǎn),行政審批制度改革是上層建筑的變革,②排除,③入選;職能轉(zhuǎn)變作為地方政府轉(zhuǎn)變和機(jī)構(gòu)改革的核心,體現(xiàn)④。故選D。5.(2014·嘉興模擬)在人們探索人類發(fā)展的規(guī)律中,恩格斯認(rèn)為:“沒(méi)有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)??!倍顫珊駝t認(rèn)為:“歷史向來(lái)是在悲劇性的二律背反中行進(jìn),文明進(jìn)步要付出道德的代價(jià)?!币陨蟽蓚€(gè)觀點(diǎn)()①都看到社會(huì)歷史是在曲折中不斷前進(jìn)發(fā)展的②都認(rèn)為進(jìn)步和災(zāi)難相互轉(zhuǎn)化是社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律③都承認(rèn)了歷史發(fā)展過(guò)程中包含著對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面④都承認(rèn)社會(huì)發(fā)展具有客觀性,與人民群眾的努力無(wú)關(guān)A.①② B.①③ C.③④ D.②④【解析】選B。歷史災(zāi)難、道德的代價(jià)與文明進(jìn)步、歷史的行進(jìn)說(shuō)明了社會(huì)歷史也是前進(jìn)性與曲折性的對(duì)立統(tǒng)一,①③符合題意。②④材料未體現(xiàn),不選。6.(2015·淮安模擬)目前,國(guó)際形勢(shì)局部動(dòng)蕩不斷,一些國(guó)家甚至出現(xiàn)政權(quán)更迭和內(nèi)戰(zhàn)。究其原因有國(guó)家經(jīng)濟(jì)不景氣、財(cái)富分配不公、外國(guó)勢(shì)力和意識(shí)形態(tài)的影響等。這給我們的啟示是()①要調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系,使其適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展②改革經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),使其適應(yīng)上層建筑的發(fā)展③要大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)④要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持指導(dǎo)思想上的多元化A.①② B.①③ C.②③ D.③④【解析】選B?!皣?guó)家經(jīng)濟(jì)不景氣、財(cái)富分配不公”表明要調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展;“意識(shí)形態(tài)的影響”表明要大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),①③符合題意。上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展,②表述錯(cuò)誤;指導(dǎo)思想上的多元化說(shuō)法錯(cuò)誤,④排除。7.從中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的歷史趨勢(shì)看,至少應(yīng)當(dāng)包括兩次大的轉(zhuǎn)型與改革:第一次轉(zhuǎn)型與改革是1978年十一屆三中全會(huì)開啟的經(jīng)濟(jì)體制改革,其主題是解放和發(fā)展生產(chǎn)力,目標(biāo)是建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制;第二次轉(zhuǎn)型與改革是從當(dāng)前到未來(lái)的30年左右包括經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)體制和政治體制在內(nèi)的全面改革,其主題是實(shí)現(xiàn)公平與可持續(xù)發(fā)展,目標(biāo)是形成有中國(guó)特色的發(fā)展方式。推進(jìn)我國(guó)改革,應(yīng)該()A.克服不利于生產(chǎn)力發(fā)展的體制障礙B.消除上層建筑和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之間的矛盾C.實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力的自我發(fā)展和自我完善D.遵循生產(chǎn)關(guān)系要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的規(guī)律【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)改革的認(rèn)識(shí)。題干材料強(qiáng)調(diào)體制改革,調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系使其適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展,因而A入選;B消除矛盾表述錯(cuò)誤;改革促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展,C錯(cuò)誤;生產(chǎn)關(guān)系要適合生產(chǎn)力而不是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),D錯(cuò)誤。8.(2014·唐山模擬)《正道滄?!鐣?huì)主義500年》以500年來(lái)社會(huì)主義發(fā)展的歷史脈絡(luò)為敘述骨架,揭示了社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從一國(guó)實(shí)踐到多國(guó)發(fā)展,歷經(jīng)高潮與低潮、成功與挫折,跌宕起伏、波瀾壯闊的歷史進(jìn)程?!坝蟮?必先為史。”只有真實(shí)地認(rèn)識(shí)歷史,才能客觀地把握未來(lái)。這()①說(shuō)明歷史是客觀的、普遍聯(lián)系的②有助于我們把握社會(huì)發(fā)展規(guī)律,堅(jiān)持辯證唯物史觀③說(shuō)明今天發(fā)生的一切,都可以作為昨天的鏡鑒④說(shuō)明歷史是循環(huán)往復(fù)的過(guò)程A.①② B.①④ C.③④ D.②③【解析】選A。題干材料強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識(shí)歷史才能把握未來(lái),①②符合題意;今天的一切可以作為明天的鏡鑒,③排除;歷史是不斷發(fā)展的,而不是循環(huán)往復(fù)的,④排除?!局R(shí)拓展】欲知大道,必先為史“欲知大道,必先為史?!边@是清末啟蒙思想家龔自珍的名言。這句話言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)明了“為史”與“知道”的關(guān)系。意思是說(shuō),要掌握社會(huì)發(fā)展的“大道”,必須首先研究蘊(yùn)含著社會(huì)發(fā)展“大道”的歷史。在人類社會(huì)發(fā)展的諸多“道”中,最“大”者當(dāng)推治國(guó)安邦之道。因此,凡欲治國(guó)安邦者,首先必須研究歷代為政者的治國(guó)之道,特別是治國(guó)安邦中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),作為自己治國(guó)安邦的借鑒。龔自珍的這一真知灼見,上承中華先哲,下啟當(dāng)代精英,實(shí)為治國(guó)安邦之真諦。9.寧要微詞,不要危機(jī);寧要“不完美”的改革,不要不改革的危機(jī)。這是因?yàn)?)A.改革是社會(huì)變革的決定力量B.改革是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展C.社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾是非對(duì)抗性矛盾D.改革是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力【解析】選D。材料強(qiáng)調(diào)的是改革的必要性、重要性,D項(xiàng)觀點(diǎn)正確且符合題意。人民群眾是社會(huì)變革的決定力量,A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)是對(duì)改革的解釋,C項(xiàng)說(shuō)的是基本矛盾,均與題干構(gòu)不成因果關(guān)系。【加固訓(xùn)練】寧要微詞,不要危機(jī);寧要“不完美”的改革,不要不改革的危機(jī)。材料未體現(xiàn)()A.意識(shí)具有自主選擇性B.矛盾具有普遍性C.實(shí)踐具有社會(huì)歷史性D.改革是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力【解析】選C?!皩幰⒃~,不要危機(jī)”體現(xiàn)了意識(shí)的自主選擇性;矛盾具有普遍性,改革也“不完美”;“改革是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力”,所以必須改革,A、B、D材料均有體現(xiàn)。只有C材料未體現(xiàn)。10.(2014·武漢模擬)受益于傳統(tǒng)年畫、灶畫、剪紙、刺繡的濡染,浙江秀洲農(nóng)民開始拿起了畫筆。20多年來(lái),秀洲的農(nóng)民畫作有800多幅入選全國(guó)各種展覽,獲獎(jiǎng)200多幅次,140多幅被中國(guó)美術(shù)館、中央美院等單位和國(guó)際友人收藏,200多幅在《美術(shù)》《藝術(shù)世界》等國(guó)內(nèi)20多家報(bào)刊、雜志上發(fā)表。這表明()A.人民群眾創(chuàng)造的精神財(cái)富來(lái)源于傳統(tǒng)文化藝術(shù)B.人民群眾可以直接創(chuàng)造豐碩的精神財(cái)富C.人民群眾具有的無(wú)限創(chuàng)造力是精神財(cái)富的源泉D.人民群眾的實(shí)踐為精神財(cái)富的創(chuàng)造提供了物質(zhì)基礎(chǔ)【解析】選B。題干材料強(qiáng)調(diào)秀洲農(nóng)民畫作受到認(rèn)可,表明人民群眾可以直接創(chuàng)造社會(huì)精神財(cái)富,B項(xiàng)符合題意;A、C兩項(xiàng)表述錯(cuò)誤,社會(huì)實(shí)踐是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉;D項(xiàng)與題干主旨無(wú)關(guān)?!局R(shí)拓展】灶畫灶畫是指鄉(xiāng)土百姓在砌灶的同時(shí),專請(qǐng)?jiān)町嫀煾道L在灶頭的各個(gè)部位上的彩色圖案、文字、線條及花邊等。我國(guó)南方打灶頭分為平灶和蓮花灶兩種,等灶頭打好后,就開始為上灶、下灶粉上石灰,再稍等片刻,待石灰干后,就可以在灶面上進(jìn)行繪畫。工具采用尺、毛筆、畫筆,大多選用紅色、黃色、翠綠等較為喜慶的色彩,描繪各種寓意吉祥的圖案,體現(xiàn)百姓對(duì)美好生活的追求。11.“得一官不榮,失一官不辱,勿說(shuō)一官無(wú)用,地方全靠一官;吃百姓之飯,穿百姓之衣,莫道百姓可欺,自己也是百姓?!边@副對(duì)聯(lián)啟示我們()①要掌握具體問(wèn)題具體分析的方法②要重視發(fā)揮整體中關(guān)鍵部分的作用③堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線④要在砥礪自我中不斷走向成功A.①② B.①④C.②③ D.③④【解析】選C。上聯(lián)強(qiáng)調(diào)官員對(duì)于地方的重要性,因而②入選;下聯(lián)強(qiáng)調(diào)群眾的重要性,因而③入選;①④與題干主旨無(wú)關(guān)。12.中央開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的世界觀依據(jù)是()①人民群眾是社會(huì)歷史的主體,是歷史的創(chuàng)造者②為了群眾,依靠群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去③全心全意為人民服務(wù),虛心向人民群眾學(xué)習(xí)④價(jià)值觀具有導(dǎo)向作用,是人生的重要向?qū).①② B.③④C.②③ D.①④【解析】選D。本題的題干要求是世界觀依據(jù),①④符合題意;②③是具體做法,不屬于世界觀依據(jù),排除。二、非選擇題(共52分)13.(28分)改革是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展不變的主題。1978年以來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨歷屆三中全會(huì)根據(jù)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題確定不同的主題。十一屆三中全會(huì)把全黨的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)十二屆三中全會(huì)加快以城市為重點(diǎn)的整個(gè)經(jīng)濟(jì)體制改革步伐十三屆三中全會(huì)確定治理經(jīng)濟(jì)環(huán)境、整頓經(jīng)濟(jì)秩序、全面深化改革的指導(dǎo)方針十四屆三中全會(huì)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制十五屆三中全會(huì)建立社會(huì)主義新農(nóng)村的奮斗目標(biāo)十六屆三中全會(huì)完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制十七屆三中全會(huì)推進(jìn)農(nóng)村改革十八屆三中全會(huì)全面深化改革(1)結(jié)合上述材料,運(yùn)用政治生活的有關(guān)知識(shí),分析中國(guó)共產(chǎn)黨能夠不斷推進(jìn)改革開放的原因。(12分)(2)結(jié)合上述材料,運(yùn)用社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)的知識(shí),談?wù)勀銓?duì)“改革是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展不變的主題”的理解。(16分)【解析】本題以改革為主題,綜合考查政治與哲學(xué)知識(shí)。第(1)問(wèn)考查黨推進(jìn)改革的原因,綜合黨的知識(shí)不難作答,但要注意從原因角度分析;第(2)問(wèn)考查社會(huì)基本矛盾知識(shí),也就是回答改革的重要性。答案:(1)①這是由中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位、性質(zhì)和宗旨決定的;②中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政;③中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的指導(dǎo),堅(jiān)持以人為本,執(zhí)政為民,尊重人民的首創(chuàng)精神。(2)①生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系,生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力具有反作用。為解放和發(fā)展生產(chǎn)力,推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),必須對(duì)生產(chǎn)關(guān)系中不適合生產(chǎn)力發(fā)展的部分進(jìn)行改革、調(diào)整;②經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有反作用。鞏固社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,必須改革、調(diào)整上層建筑中與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不相適應(yīng)的部分;③改革體現(xiàn)人類社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng),是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展,是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力,改革才能使中國(guó)特色社會(huì)主義充滿生機(jī)與活力。14.(24分)(2015·臨沂模擬)改革開放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色,以人為本是黨和政府的施政理念。閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一黨的十八屆三中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》指出,經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)。全面深化改革,必須立足于我國(guó)長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大實(shí)際,堅(jiān)持發(fā)展仍是解決我國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵這個(gè)重大戰(zhàn)略判斷,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,發(fā)揮經(jīng)濟(jì)體制改革牽引作用,推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系同生產(chǎn)力、上層建筑同經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。材料二2010~2013年我國(guó)GDP和財(cái)政收入增速變化表2010年2011年2012年2013年GDP增速10.4%9.3%7.8%7.7%財(cái)政收入增速21.3%24.8%12.8%10.1%注:2008~2012年,國(guó)家財(cái)政支出大幅向民生傾斜,其中國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出年均增長(zhǎng)21.58%,醫(yī)療衛(wèi)生支出年均增長(zhǎng)29.3%。對(duì)于我國(guó)財(cái)政狀況的變化,有評(píng)論說(shuō),我國(guó)財(cái)政收入增速下滑是符合規(guī)律的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。當(dāng)前,要讓人民過(guò)“好日子”,政府就要過(guò)“緊日子”。(1)結(jié)合材料一,運(yùn)用社會(huì)發(fā)展規(guī)律的知識(shí),說(shuō)明把經(jīng)濟(jì)體制改革作為全面深化改革的重點(diǎn)的正確性。(12分)(2)結(jié)合材料二中的表格(含注),運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí),談?wù)勀愕睦斫狻?12分)【解析】第(1)問(wèn)首先明確社會(huì)發(fā)展規(guī)律的知識(shí)范圍,包括社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)、社會(huì)基本矛盾、社會(huì)歷史發(fā)展的總趨勢(shì);第(2)問(wèn)要注意全面把握表格信息,運(yùn)用影響財(cái)政收入的因素知識(shí)組織答案。答案:(1)①社會(huì)存在決定

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