重慶市九龍坡區(qū)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題答案

重慶市九龍坡區(qū)2022-2023學(xué)年九年級（上）期末語文試卷一、語文知識及運用。1.下列句子中，漢字書寫全都正確的一項是（）A.在絢麗的焰火和歡快的樂曲中，北京冬殘奧會園滿落下惟幕。B.紅白相間的巨型降落傘婉如盛開的花朵，牽著返回倉緩慢降落。C.近期電視劇《人世間》熱播，成為優(yōu)秀文學(xué)作品被改篇為精品劇的又一成功案例。D.芭蕾舞劇《敦煌》深情禮贊守護(hù)民族文化的敦煌人，呈現(xiàn)屬于中華民族的文化記憶?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.惟幕——帷幕；B.婉如——宛如，返回倉——返回艙；C.改篇——改編；故選D。閱讀下面的文字，完成下面小題。2022年4月24日是第七個“中國航天日”。近日，全國各地的航天開放日、知識競賽、科普講堂等各類線上線下活動。航天日期間的科普氛圍顯得格外濃厚，人們?yōu)槲覈教焓聵I(yè)所取得的巨大成就。今年“中國航天日”以“航天點亮夢想”為主題，旨在進(jìn)一步宣揚崇尚科學(xué)、探索未知、敢于創(chuàng)新的理想信念，以中國夢托舉航天夢，努力實現(xiàn)更多人筑夢逐夢的磅礴力量。（）我們鐘愛航天，還在于航天人為如何追尋夢想“打了個樣”，激勵更多人為實現(xiàn)個人理想努力奮斗，不斷抵達(dá)人生新的高度。即使錨定的目標(biāo)如月背之暗、火星之遠(yuǎn)、銀河之深，依靠科學(xué)、尊重規(guī)律，精心組織、精心實施，我們也能像航天人一樣“上九天攬月”，在中開拓前進(jìn)、在中創(chuàng)造業(yè)績，打通阻礙成功的關(guān)卡，更好實現(xiàn)人生的夢想。（節(jié)選自《人民日報》2022年4月26日，有刪改）2.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.精彩紛呈興高采烈劈波斬浪艱難險阻 B.精妙絕倫歡欣鼓舞乘風(fēng)破浪艱難險阻C.精彩紛呈歡欣鼓舞劈波斬浪攻堅克難 D.精妙絕倫興高采烈乘風(fēng)破浪攻堅克難3.文中劃波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.以航天夢托舉中國夢，努力實現(xiàn)更多人筑夢逐夢的磅礴力量。B.以航天夢托舉中國夢，激發(fā)匯聚更多人逐夢筑夢的磅礴力量。C.以中國夢托舉航天夢，激發(fā)匯聚更多人筑夢逐夢的磅礴力量。D.以中國夢托舉航天夢，努力實現(xiàn)更多人逐夢筑夢的磅礴力量。4.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.航天夢想既是中國人民的偉大夢想，也是全世界人民的偉大夢想。B.航天事業(yè)是一項需要接續(xù)奮斗的事業(yè)，也是一趟傳遞夢想的征程。C.月球探測任務(wù)科學(xué)研究取得了新進(jìn)展，軌道器與月球車刷新紀(jì)錄。D.2007年10月24日，第一顆探月衛(wèi)星順利抵達(dá)了月球并實現(xiàn)繞月?！敬鸢浮?.C3.B4.B【解析】【2題詳解】第一空：精彩紛呈：美好的場面和事物紛紛呈現(xiàn)出來。精妙絕倫：精巧美妙到了極點。根據(jù)前面的“航天開放日、知識競賽、科普講堂等各類線上線下活動”可知應(yīng)用“精彩紛呈”；第二空：興高采烈：形容興致高昂，情緒熱烈。歡欣鼓舞：形容非常高興振奮。此處表達(dá)的語意是人們因為航天事業(yè)取得的巨大成就而高興振奮。故應(yīng)用“歡欣鼓舞”；第三空：劈波斬浪：比喻排除前進(jìn)中的困難和障礙。乘風(fēng)破浪：比喻不畏艱險，奮勇直前。根據(jù)后面的“打通阻礙成功的關(guān)卡”可知，應(yīng)用“劈波斬浪”；第四空：艱難險阻：指前進(jìn)道路上的困難、危險和障礙。攻堅克難：形容或鼓勵人們克服各種艱難險阻，圓滿的完成任務(wù)。根據(jù)后面的“打通阻礙成功的關(guān)卡”可知，應(yīng)用“攻堅克難”；故選C?！?題詳解】“以中國夢托舉航天夢”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“以航天夢托舉中國夢”。“努力實現(xiàn)”與“力量”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“努力實現(xiàn)”改為“激發(fā)匯聚”。故選B。【4題詳解】B．“也是一趟傳遞夢想的征程”引出下文“激勵更多人為實現(xiàn)個人理想努力奮斗，不斷抵達(dá)人生新的高度”。故選B。5.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。人在一天當(dāng)中所需要的睡眼時間是各有差異的。就個人而言，在不同的年齡、境遇和心態(tài)的情況下，①_____________。人所共知的是隨著年齡的增長，對睡眼的需要量逐漸減少；強烈的體力勞動、體育活動會使睡眼量增加。②_______________。人在百事順?biāo)臁⑿那槭嫣箷r，睡眠量便會減少；反之，煩惱和精神緊張則會使人易于疲勞，睡眼量增加?！敬鸢浮竣?參考示例：①對睡眠的需要量也不同。②.②心態(tài)是改變睡眠量的重要因素?！窘馕觥俊驹斀狻康谝豢眨罁?jù)“人在一天當(dāng)中所需要的睡眼時間是各有差異的”和“人所共知的是隨著年齡的增長，對睡眼的需要量逐漸減少；強烈的體力勞動、體育活動會使睡眼量增加”可填寫：所需要的睡眠時間是不同的。意對即可。第二空，依據(jù)“人在百事順?biāo)?、心情舒坦時，睡眠量便會減少；反之，煩惱和精神緊張則會使人易于疲勞，睡眼量增加”可填寫：人的心情也會影響睡眠量的多少。意對即可。閱讀名著選段，完成下面小題。選段一只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理?！毕蛄艘换鼗?，覺得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說五里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？”便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來把草廳門拽上。出到大門首，把兩扇草場門反拽上，鎖了，帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。選段二林沖舉手胳察的一槍，先戳倒差撥。陸虞候叫聲：“饒命！”嚇的慌了手腳，走不動。那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又戳倒了。翻身回來，陸虞候卻才行的三四步。林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！”批胸只一提，丟翻在雪地上。把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上閣著，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是殺人可怒，情理難容?！标懹莺蚋娴溃骸安桓尚∪耸拢静钋?，不敢不來。”林沖罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事！且吃我一刀?！卑殃懼t上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里……那雪越下的猛。（選自《水滸傳》江蘇人民出版社）6.兩段選文都寫到了“雪”，有什么作用？7.分析選文中的兩處畫線句。8.文學(xué)批評家金圣嘆說林沖“熬得住”“做得徹”，請從作品中另選情節(jié)進(jìn)行具體分析，來印證這一觀點?！敬鸢浮?.交代了故事發(fā)生的天氣寒冷惡劣，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。7.第一處：動作描寫，運用了“取、挑、蓋、戴、拿、拽”等動詞，突出林沖的謹(jǐn)小慎微、安分守己、循規(guī)蹈矩的性格特點。第二處：語言描寫，運用個性化的語言表現(xiàn)林沖忍無可忍、丟掉幻想、毅然決然、奮起反抗的性格特點。8.熬得住——示例1：當(dāng)林沖認(rèn)出調(diào)戲妻子是高太尉的兒子高衙內(nèi)時，舉起的拳頭先自軟了。表現(xiàn)出林沖內(nèi)心憤怒卻懼怕權(quán)勢，選擇妥協(xié)忍讓、委曲求全。示例2：刺配滄州的路上，倍受兩位公人的折磨，毫無反抗，在野豬林里，魯智深要殺兩個公人時，林沖為其求情。表現(xiàn)出林沖內(nèi)心憤怒卻懼怕權(quán)勢，選擇妥協(xié)忍讓、委曲求全。做得徹——示例：火并王倫時，毫不手軟，手起刀落，要了王倫性命。表現(xiàn)林沖不念舊情，大開殺戒，手段殘忍的性格。【解析】【分析】【6題詳解】本題考查小說環(huán)境描寫作用。兩段文字所寫的是“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場”的故事。風(fēng)雪之中，林教頭因冷躲過一劫，離開草料場；又于山神廟聽見陸虞候等人密謀，得知自己被陷害的真相，從而忍無可忍，出手殺人，走上反抗之路。所以王環(huán)境描寫既交代了故事發(fā)生時天氣寒冷惡劣的情形，又推動了故事情節(jié)的發(fā)展?！?題詳解】本題考查人物描寫分析。第一處：“去包里取些碎銀子”“挑了酒葫蘆”“將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來把草廳門拽上”是對林沖離開料場時的一系列動作描寫，具體寫出了林沖的小心、仔細(xì)，突出其謹(jǐn)小慎微、安分守己、循規(guī)蹈矩的性格特點。第二處：用“林沖罵道”突出這是其語言描寫，表現(xiàn)林沖在事實真相的沖擊之下，這時候已經(jīng)忍無可忍，他丟掉了幻想，毅然走上了反抗的道路?！?題詳解】本題考查人物形象分析。圍繞“熬得住”“做得徹”，從作品中另選情節(jié)進(jìn)行具體分析。答案不唯一。示例：熬得住——在剛開始面對高衙內(nèi)欺辱、面對陸謙等人的從中作梗時，林沖為了前途忍了。甚至還花大價錢買了一把好刀，想要借此來討好一下高俅。表現(xiàn)了他懼怕權(quán)勢，委曲求全的性格特點。做得徹——在南豐之戰(zhàn)中，獨戰(zhàn)安德統(tǒng)軍柳元、潘忠，五十余合后將柳元一矛戳死。表現(xiàn)林沖在戰(zhàn)場上殺伐果斷、絕不留情的特點。（8分）綜合性學(xué)習(xí)。9.九龍中學(xué)九年級1班舉行了以“走進(jìn)小說天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成以下任務(wù)。（1）為這次活動擬一則對偶句式的宣傳標(biāo)語。（2）請仿照活動示例，再設(shè)計兩種活動形式。A.競猜歌詞，走進(jìn)小說世界B.__________________C.__________________D.跨越時空，放飛文學(xué)想象（3）“兩個取路投草料場來，正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。那雪早下得密了?！笱┫碌恼o，林沖和差撥兩個，在路上又沒買酒吃處，早來到草料場外。”上面一段文字選自《水滸傳》“林教頭風(fēng)雪山神廟”一回，是文學(xué)名著中寫雪景的佳句，請從用詞的角度賞析其妙處?！敬鸢浮浚?）示例：閱讀打開知識寶庫，思考點燃智慧火花。（2）①.示例：B.講述故事，暢談獨特感受②.C.扮演人物，體味人生百味（3）示例：“卷”是“卷起”的意思，寫出風(fēng)雪來勢之猛；“密”是“稠密”的意思，寫出飄落的雪花之多；“緊”是“急”的意思，寫出暴風(fēng)雪之急。這些詞生動形象，凝煉傳神，層次逐漸加深，表現(xiàn)出雪越下越大的情形?！窘馕觥俊拘?詳解】考查擬寫宣傳語，開放類試題，圍繞著“走進(jìn)小說天地”的主題，運用對偶的修辭，言之成理即可。示例：與名家對話，悟百味人生?！拘?詳解】考查設(shè)計活動，開放類試題，與示例格式相同，言之成理即可。示例：B.排練戲劇，體味人生百態(tài)；C.創(chuàng)作繪本，展現(xiàn)典型環(huán)境?！拘?詳解】考查詞句賞析?！皡s早紛紛揚揚卷下一天大雪來”中的“卷”是卷起的意思。生動形象地表現(xiàn)了大風(fēng)卷動雪花的情景，表現(xiàn)了風(fēng)雪來勢之猛?！澳茄┰缦碌妹芰恕敝械摹懊堋笔浅砻艿囊馑?。生動形象地表現(xiàn)了飄落的雪花之多，可見雪之大。“大雪下的正緊”中的“緊”是急的意思。生動形象地表現(xiàn)了雪下得非常急。這些詞生動形象，凝聚傳神，生動形象地再現(xiàn)了雪由開始下到下得越發(fā)急了的過程。二、古詩文積累與閱讀。10.根據(jù)提示填寫古詩文名句，完成各題。（1）_____，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（2）_____，今夕是何年。（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》）（3）溪云初起日沉閣，_____。（許渾《咸陽城東樓》）（4）人生難免會遇到挫折和坎坷，但要時刻保持“長風(fēng)破浪會有時，_____”（李白《行路難（其一）》）的積極樂觀的人生態(tài)度。（5）歐陽修《醉翁亭記》中的“日出而林霏開，_____”兩句分寫山中朝暮之景，形成對偶，各盡其妙而又互為照應(yīng)?！敬鸢浮竣?沉舟側(cè)畔千帆過②.不知天上宮闕③.山雨欲來風(fēng)滿樓④.直掛云帆濟滄海⑤.云歸而巖穴暝【解析】【詳解】考查名篇背誦，注意：畔、帆、闕、濟、滄、暝。閱讀下面一首詩，完成下面小題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。11.這首詩表達(dá)了詩人對將士們怎樣的情感？12.這首詩中的“秋色”應(yīng)該理解為絢爛的景象還是肅殺的景象？請結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?1.贊美將士們艱苦卓絕的斗爭精神（誓死報國的決心）。（意思對即可）12.示例一：肅殺的景象。從本詩中“霜重鼓寒聲不起”一句看，此時天氣已非常寒冷，可以想見當(dāng)時的邊塞應(yīng)是草木凋零、一片蕭條的肅殺景象。

示例二：絢爛的景象。本詩多處使用描繪色彩的詞語，形成一種濃墨重彩、雄渾悲壯的美，秋色的絢爛可與整首詩畫面風(fēng)格一致。

示例三：兩種理解都可以。無論哪種理解都有助于表現(xiàn)戰(zhàn)爭的悲壯慘烈，絢爛的景象可與之形成強烈反差，肅殺的景象則可以從正面烘托?！窘馕觥俊?1題詳解】考查對詩人情感的把握。《雁門太守行》是唐代詩人李賀運用樂府古題創(chuàng)作的詩歌。此詩用濃艷斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面，奇異的畫面準(zhǔn)確地表現(xiàn)了特定時地的邊塞風(fēng)光和瞬息萬變的戰(zhàn)爭風(fēng)云。首句寫景又寫事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，并借日光顯示守軍威武雄壯；第二句從聽覺和視覺兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷；第三句寫部隊夜襲和浴血奮戰(zhàn)的場面；最后一句引用典故寫出將士誓死報效國家的決心。從詩人對戰(zhàn)斗場面以及對將士誓死報效國家的決心的刻畫可看出詩人對將士們艱苦卓絕的斗爭精神的贊美之情?！?2題詳解】考查對詩句的鑒賞?！敖锹暆M天秋色，塞上燕脂凝夜紫”一句的意思是：號角的聲音在秋色里響徹天空，塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色?！扒锷币辉~可理解為秋天的色彩，這個詞點明了當(dāng)時時值深秋，萬木搖落，在一片死寂之中，那角聲嗚嗚咽咽地鳴響起來。顯然，一場驚心動魄的戰(zhàn)斗正在進(jìn)行?！敖锹暆M天”，勾畫出戰(zhàn)爭的規(guī)模。敵軍依仗人多勢眾，鼓噪而前，步步緊逼。可據(jù)此分析“秋色”應(yīng)該理解為肅殺的景象。結(jié)合“角聲滿天”“半卷紅旗臨易水”及“報君黃金臺上，提攜玉龍為君死”可知，守軍并不因勢孤力弱而怯陣，在號角聲的鼓舞下，他們士氣高昂，奮力反擊。戰(zhàn)斗從白晝持續(xù)到黃昏?！芭R易水”既表明交戰(zhàn)的地點，又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”那樣一種壯懷激烈的豪情，寫出了將士們面對重重困難，將士們毫不氣餒的精神?！皥缶S金臺上意，提攜玉龍為君死?！秉S金臺是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率?。詩人引用這個故事，寫出將士們報效朝廷的決心?！扒锷备芤r托出戰(zhàn)爭的悲壯及將士們奮勇殺敵、報效朝廷的決心。可據(jù)此分析“秋色”應(yīng)該理解為絢爛的景象。閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住苦捣?！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】亭以雨名，志喜也?！柚练鲲L(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南。引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥①于岐山之陽，其占為有年②。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭③于野。憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）【注釋】①雨麥：下麥雨。②有年：豐年。③忭（biàn）：喜樂，歡欣。13.解釋下列句子中加點的詞語。（1）是進(jìn)亦憂，退亦憂（）（2）先天下之憂而憂（）（3）始治官舍（）（4）引流種樹（）14.下列句子中加點的“之”，與“予嘗求古仁人之心”中“之”的意義和用法不同的一項是（）A.或異二者之為 B.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君C.予至扶風(fēng)之明年 D.以為休息之所15.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）微斯人，吾誰與歸？（2）亭以雨名，志喜也。16.兩位作者在文中表現(xiàn)出的“憂樂觀”，有何不同？【答案】13.①.這②.在……之前③.修建④.水，水流14.B15.（1）如果沒有這種人，我同誰一道呢？（2）亭子用雨來命名，是為了記載這件喜事。16.范仲淹：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；蘇軾：“與民同樂”?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查文言實詞理解（1）句意為：這（他）進(jìn)入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。是，這。（2）句意為：在天下人憂愁之前先憂愁。先，在……之前。（3）句意為：開始修建官邸。治，修建。（4）句意為：引來流水，種上樹木。流，水，水流。【14題詳解】本題考查文言虛詞理解。例句中“之”的意義和用法為：助詞，的。A．助詞，的。B．助詞，定語后置的標(biāo)志。C．助詞，的。D．助詞，的。故選B?！?5題詳解】本題考查文言語句的翻譯。重點詞語為：（1）微，如果沒有；誰與歸，就是“與誰歸”。（2）以，用；名，命名；喜，喜慶，值得歡喜【16題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)【甲】文“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”可知，范仲淹想表現(xiàn)的是做官之人應(yīng)該盡到的責(zé)任與使命；從“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”可知，范仲淹的認(rèn)為應(yīng)在天下人憂之前先憂，在天下人的樂之后去樂，所以他的憂樂觀是先憂后樂根據(jù)【乙】文“既而彌月不雨，民方以為憂”“越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止”“官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與林于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成”可知，百姓因整整一個月不下雨而憂愁，后來終于天降大雨，百姓和樂，蘇軾在修建亭子時也不忘百姓，可見蘇軾是關(guān)心百姓疾苦，處處思慮百姓的，表現(xiàn)蘇軾的“與民同樂”的憂樂觀。【點睛】參考譯文：【甲】哎呀！我曾探求過古時仁人的心境，或者和這些人的行為兩樣的，為什么呢？（是由于）不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國君憂慮。他進(jìn)也憂慮，退也憂愁。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？古仁人必定說：“先于天下人的憂去憂，晚于天下人的樂去樂?！毖?。唉！如果沒有這種人，我與誰一道歸去呢？寫于為慶歷六年九月十五日?！疽摇窟@座亭子用雨來命名，是為了紀(jì)念喜慶的事件?！业椒鲲L(fēng)的第二年，才開始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面開鑿了一口池塘，引來流水，種上樹木，把它當(dāng)做休息的場所。這年春天，在岐山的南面下了麥雨，占下此事，認(rèn)為今年會是豐年。然而此后整整一個月沒有下雨，百姓才因此憂慮起來。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓們認(rèn)為下得還不夠。丁卯日又下了大雨，一連三天才停止。官吏們在院子里一起慶賀，商人們在集市上一起唱歌，農(nóng)夫們在野地里一起歡笑，憂愁的人因此而高興，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。三、現(xiàn)代文閱讀。閱讀下面的文字，完成下面小題。三秦思語陳風(fēng)波1“到壺口看瀑布去”，兒時就夢想著有一天能到壺口看瀑布。前幾日，從延安回西安的路上，幾名同學(xué)不約而同地想繞道去壺口看瀑布，便欣然前往?！包S河，夢中的壺口瀑布?！逼囘€行駛在黃河岸邊高高的山梁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見壺口兩岸黑壓壓的人群。下了車，一溜小跑奔向壺口，才算見識了什么是真正的人山人海：無論是黃河對岸的山西，還是我們這邊的陜西，把壺口圍得水泄不通，只聞轟隆咆哮的瀑布聲，看不到飛流直下的瀑布影。費了九牛二虎之力，總算擠到瀑布邊上的纜繩處，滿眼都是爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相人?？窗桑河械呐e著雙手大聲高喊，有的做出賣萌模樣，有的三五個一起合影，還有的戀人拿著手機自拍桿秀恩愛。側(cè)耳聽：有的說，還有完沒完，照顧一下別人行不行；有的說，能不能快點，我們還去黃帝陵呢，太陽落山到那兒就照不了相了；還有的說，我們開車十幾個小時，就為能在壺口照張相，照顧一下行嗎？……苦等了近半個小時，我也沒和壺口瀑布合上一張影。無奈中一扭頭，見一個滿頭白發(fā)、精神矍鑠的老者，手扶攬繩全神貫注地盯著奔流遠(yuǎn)去的黃河，吵吵嚷嚷的“照相大戰(zhàn)”與他沒有絲毫關(guān)系?！皼]有和壺口瀑布照上相？”見我看他，老者微笑著向我打招呼。我禮貌地問：“您為什么不去照相？”他說：“能留住美麗風(fēng)景的，不是相機拍照，而是心靈感悟，把最美的風(fēng)景，留在靈魂深處?！崩险哒f：“黃河是我們的母親河，是中華民族幾千年頑強不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神象征，美麗的風(fēng)景固然重要，更重要的是領(lǐng)悟民族精神?！迸み^臉，看看爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相者，回過頭，再看看眼前凝望著黃河沉思的老者，一瞬間，我的淚水禁不住奪眶而出……2初中時，語文課本上學(xué)過的毛澤東那篇《為人民服務(wù)》，至今還能倒背如流。也正是從那時起，腦海里刻下一個不朽的名字——張思德。沒想到20多年后，我來到毛主席當(dāng)年給張思德開追悼會的革命圣地延安，站在莊嚴(yán)肅穆的張思德墓碑前。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣渺小……凝望著墓碑上那張年輕樂觀的臉龐和金光閃閃的“張思德”三個大字，萬千思緒隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。沿著歲月的足跡，穿越時光的隧道，我仿佛看到了毛澤東揮舞著那雙指點江山的大手，聽到他操著濃重而鏗鏘有力的湘音，講述著一個不朽的名字——張思德。墓碑后面的山梁上，漫山遍野的紅花槐迎風(fēng)怒放，紅艷艷的花海就像這個年輕生命的熱血在燃燒；放眼遠(yuǎn)眺，寶塔山上那座曾指引中華民族前行的千年古塔，依然巍峨矗立，閃爍著“為人民服務(wù)”的萬丈光芒；俯首望去，滾滾奔流的延河水，承載著與張思德名字一樣不朽的精神，滔滔東去、一往無前……有人說過：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽乙蚕胝f：“有的人活著，是為了更多的人更好地活著；有的人活著，只是為了自己活得更好?！崩咽侨说谋灸埽烁侨说谋拘?。我們不是圣人，皆是吃五谷雜糧，有七情六欲的普通人。一個年輕的逝者，用生命啟迪我們活著的人：人，究竟為什么活著？為誰活著？怎樣活著？3朝陽從八百里秦川爬上來，吐出萬丈金色的陽光，親吻著古老而又年輕的長安城——西安。周末的清晨，漫步在大雁塔廣場，強烈地感受到，這座城市的每一寸土地，都滲透著濃郁的中華文明的氣息，煥發(fā)著欣欣向榮的勃勃生機。身后，那座飽經(jīng)歲月洗禮而依然高大雄偉的千年古塔——大雁塔，向人們訴說著大唐盛世的一個個故事；面前，唐代高僧玄奘法師手持禪杖，執(zhí)佛禮，炯炯有神的目光遙望著遠(yuǎn)方，仿佛在講述著西天取經(jīng)路上艱辛而美麗的傳說。駐足于玄奘法師雕像前，思緒萬千，電視劇《西游記》中的畫面在腦海里閃現(xiàn)。面對妖魔鬼怪的威脅，他毫不畏懼；面對王權(quán)富貴的誘惑，他毫不動搖；面對兒女情長，他癡心不改；面對艱難險阻，他一往無前。春秋冬夏，風(fēng)雨兼程，披荊斬棘，兩肩霜花，一路向西，取得真經(jīng)。面對眼前的玄奘法師，一個大大的問號從內(nèi)心深處跳出來，是什么給了他如此強大的前行力量？默默凝思，許久，我懂了：信仰和信念，是玄奘法師的精神支柱。有了它，才會朝著一個方向，沿著一條路，堅定不移地走下去；才會有專之意——專心凝神，專心致志；才會有深之意——沉浸其中，深鉆細(xì)研；才會有勇之意——踏平坎坷，勇攀高峰。行走在路上，心中有魂，堅定前進(jìn)的方向；腳下有根，邁出堅實的步伐；頭頂有光，照亮前行的道路。非此，而不能遠(yuǎn)行。（節(jié)選自2017.9《散文百家》，有改動）【注釋】張思德：（1915-1944）四川儀隴人。1933年參加紅軍，1937年加入中國共產(chǎn)黨。長征到延安后，任中共中央警衛(wèi)團(tuán)戰(zhàn)士。1944年9月5日，在陜北安塞山中燒炭，因炭窯崩塌而犧牲。為了紀(jì)念他，毛澤東寫了著名的《為人民服務(wù)》一文。17.文段1中，老者所說的“美麗的風(fēng)景”和“最美的風(fēng)景”分別指什么？18.文段1作者用大量筆墨敘寫拍照的游客，有什么作用？19.揣摩下列語句，回答括號內(nèi)的問題。（1）那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣渺小……（作者這樣寫，有什么言外之意？）（2）仿佛在講述著西天取經(jīng)路上艱辛而美麗的傳說。（既然是“艱辛”的，為什么又說是“美麗”的？）20.結(jié)尾句中的“此”指什么？其中的“遠(yuǎn)行”寓意豐富，請聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻?1.本文已被?？熬竦牧α俊睂谶x用。請你再推薦一篇學(xué)過的課文給該專欄，并說明理由?！敬鸢浮?7.“美麗的風(fēng)景”指黃河壺口瀑布的壯美景觀?！白蠲赖娘L(fēng)景”指黃河象征的中華民族幾千年頑強不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切困難的精神。18.側(cè)面烘托出壺口瀑布景色的壯美；交代作者無法與壺口瀑布合影的原因，為偶遇老者做鋪墊；與老者作對比，反映了繼承和發(fā)揚民族精神的重要性。19.（1）表現(xiàn)張思德無私奉獻(xiàn)、不怕犧牲精神的偉大?；颍罕憩F(xiàn)張思德“為人民服務(wù)”精神的偉大。（2）“艱辛”指取經(jīng)之路艱難困苦，千難萬險；“美麗”指對信念的堅守，對信仰的執(zhí)著。20.“此”指“有魂”“有根”“有光”?！斑h(yuǎn)行”指個人的健康成長、學(xué)業(yè)進(jìn)步、事業(yè)發(fā)展等；國家的長治久安、繁榮昌盛；民族的偉大復(fù)興、生生不息。21.[示例一]我推薦《黃河頌》?！饵S河頌》既寫了黃河的自然特點，也寫了黃河在歷史上對中華民族的貢獻(xiàn)，表現(xiàn)了偉大而堅強的民族精神。其思想內(nèi)涵和情感均與文段1相近，[示例二]我推薦《紀(jì)念白求恩》。白求恩毫無自私自利之心有益于人民的精神，與文段2中張思德“為人民服務(wù)”的精神一致符合專欄“精神的力量”的主題。[示例三]我推薦《老山界》?！独仙浇纭访鑼懙氖情L征途中紅軍翻越老山界的情景，表現(xiàn)紅軍堅強的革命意志和必勝的信念。這與文段3的意旨相似?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查文章字詞含義的理解。由文段1第六七段“能留住美麗風(fēng)景的，不是相機拍照，而是心靈感悟，把最美的風(fēng)景，留在靈魂深處”“黃河是我們的母親河，是中華民族幾千年頑強不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神象征，美麗的風(fēng)景固然重要，更重要的是領(lǐng)悟民族精神”可知，“美麗的風(fēng)景”指的是“黃河的風(fēng)景”，“最美的風(fēng)景”指的是“中華民族幾千年頑強不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神象征”“民族精神”?！?8題詳解】本題考查寫作手法的作用。由題意可知在第四五兩段主要敘寫的拍照的游客。由“滿眼都是爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相人”可知，壺口瀑布照相人之多，表現(xiàn)壺口瀑布很受歡迎；同時下文“無奈中一扭頭，見一個滿頭白發(fā)、精神矍鑠的老者，手扶攬繩全神貫注地盯著奔流遠(yuǎn)去的黃河，吵吵嚷嚷的‘照相大戰(zhàn)’與他沒有絲毫關(guān)系”可知，下文出現(xiàn)的這位老者和“照相的人群”形成了鮮明的對比，他氣定神閑，并沒有關(guān)注照相這一件事，而是關(guān)注“壺口瀑布”真正表現(xiàn)出來的美麗“是中華民族幾千年頑強不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神象征，美麗的風(fēng)景固然重要，更重要的是領(lǐng)悟民族精神”，所以敘寫拍照的游客也是為了突出老人的精神，反映繼承和發(fā)揚民族精神的重要性?！?9題詳解】本題考查詞句的理解。（1）由文段2第二段由“站在莊嚴(yán)肅穆的張思德墓碑前”“閃爍著‘為人民服務(wù)’的萬丈光芒”可知，作者感受到自己的渺小是因為自己站在“張思德的墓碑前”，感受到的是他的為人民服務(wù)的偉大精神，所以作者感覺到自己的渺小。（2）由文段3第四段“面對妖魔鬼怪的威脅，他毫不畏懼；面對王權(quán)富貴的誘惑，他毫不動搖；面對兒女情長，他癡心不改；面對艱難險阻，他一往無前”可知，“艱辛”指的是“妖魔鬼怪的威脅、王權(quán)富貴的誘惑、兒女情長、艱難險阻”；“美麗”是指“他毫不畏懼”“他毫不動搖”“他癡心不改”“他一往無前”這些他身上具有的品質(zhì)是這個傳說“美麗”的地方。20題詳解】本題考查詞句的理解能力。由文段3第七段“行走在路上，心中有魂，堅定前進(jìn)的方向；腳下有根，邁出堅實的步伐；頭頂有光，照亮前行的道路”可知，這是“此”指代的內(nèi)容，即“心中有魂、腳下有根、頭頂有光”；“遠(yuǎn)行”根據(jù)文段3的第四段內(nèi)容可知主要講的是玄奘克服萬難西天取經(jīng)，這也意味著玄奘成功的遠(yuǎn)行案例，所以文章中的遠(yuǎn)行可以像玄奘那樣為了自己的目標(biāo)前進(jìn)；同時我們可以進(jìn)行延伸思考：對于國家而言，這樣的遠(yuǎn)行，也就是實現(xiàn)國家的繁榮昌盛和長治久安；對于民族而言，這樣的遠(yuǎn)行，其實就是生生不息、長久發(fā)展?！?1題詳解】本題考查文章主旨的理解。要注意“精神的力量”在不同文段的體現(xiàn)還不同，在文段1指的是“頑強不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切”；在文段2指的是“為人民服務(wù)”；在文段3指的是“心中有魂、腳下有根、頭頂有光”。所以根據(jù)不同的精神品質(zhì)，我們可以進(jìn)行課文的選擇。示例一：我推薦《人民英雄永垂不朽》。這篇文章寫到的是作者參觀“人民英雄紀(jì)念碑”的感想；寫出了為實現(xiàn)民族獨立和人民解放，國家繁榮強盛和人民共同富裕，一代又一代仁人志士和人民群眾為救亡圖存而英勇奮斗、艱辛探索的精神品質(zhì)；正好和文段1的中華民族的民族精神相近；示例二：我推薦《為人民服務(wù)》。這篇文章主要寫了以下內(nèi)容：“樹立為人民利益而死，就比泰山還重的生死觀。（死的意義）；正確對待批評，為人民利益堅持好處改正錯誤的精神。（是非判斷）；互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。（具體做法）”。符合文段2為人民服務(wù)的主旨。示例三：我推薦《飛奪瀘定橋》。這篇文章主要寫了紅軍與敵人搶時間，爭速度，行軍120公里搶先趕到瀘定橋下，面對危險英勇無畏，終于奪下瀘定橋，奔向抗日前線，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱難，勇往直前的革命精神，同時也是表現(xiàn)了要有堅定地意志才可以渡過千難萬險。符合文段3講的道理?！径坎牧弦唬簛喼尴笏闹謮?，幾乎垂直于地面，像四根柱子。它體型龐大，雄性肩高可達(dá)3.2米，體重可達(dá)5.4噸。亞洲象有著很高的智商和獨特的思維能力，更有堪比人類的記憶力，它們能精準(zhǔn)記住大面積區(qū)域內(nèi)食物和水源的位置。亞洲象常年都在行走，在尋找食物和季節(jié)遷移時，它們都能在叢林中開辟新的“象道”，偶爾也會借用人類開辟的道路。在西雙版納，1991—1995年，有30頭亞洲象因偷獵致死。1996—2005年，亞洲象得到嚴(yán)格保護(hù)，中國境內(nèi)的大象基本擺脫了被獵殺的厄運。人象沖突的焦點，已經(jīng)從盜獵和殺戮，變成了保護(hù)與發(fā)展的矛盾。（摘編自劉東黎《觀象》）材料二：2021年，一群來自西雙版納的野生亞洲象一路向北遷移，進(jìn)入昆明。在當(dāng)?shù)卣娜嵝砸龑?dǎo)和細(xì)心呵護(hù)下，終于，它們在外“游蕩”數(shù)月后，向南跨過元江，重返家園。這群陸地“巨無霸”的大膽行為吸引了全世界的目光。有日本媒體專門做了一期節(jié)目，詳細(xì)介紹這次長達(dá)數(shù)百公里的“奇幻旅行”，稱“中國政府對遷移中大象的呵護(hù)令人印象深刻”。而網(wǎng)友則表示：“追吃逛吃，一路溜達(dá)，大象之旅詮釋了什么叫共建地球生命共同體?！憋@然，“野象北移”事件已經(jīng)成為一個縮影，見證了中國為生物多樣性保護(hù)付出的努力，也向全球展示了中國生態(tài)文明建設(shè)取得的顯著成效。近些年來，我國不斷推進(jìn)自然保護(hù)地建設(shè)，保護(hù)了重要自然生態(tài)系統(tǒng)和生物資源，在維護(hù)重要物種棲息地方面發(fā)揮了積極作用。（摘編自《生物多樣性保護(hù)：在美麗的中國，看生機如此盎然》，《光明日報》2022年4月25日）材料三：生物多樣性不僅指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性方面，每種生物都是由一定數(shù)量的個體組成的，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構(gòu)成了一個基因庫；每種生物又生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并且與其他的生物種類相聯(lián)系。另一方面，某種生物的數(shù)量減少或滅絕必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。因此，保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施。（摘編自《生物學(xué)》，八年級上冊，人民教育出版社）材料四：隨著人類活動范圍的擴大和經(jīng)濟社會的發(fā)展，生物多樣性喪失已經(jīng)成為全球性挑戰(zhàn)。中國在生物多樣性保護(hù)中體現(xiàn)的中國智慧，為全球生物多樣性保護(hù)作出了巨大貢獻(xiàn)。中國傳統(tǒng)思想重視“天人合一”，人與自然和諧相處的理念在客觀上使生態(tài)環(huán)境得到了良好保護(hù)。進(jìn)入現(xiàn)代社會之后，中國更以文明自覺的態(tài)度重視生物環(huán)境，保護(hù)生物多樣性。面對龐大的人口規(guī)模和艱巨而迫切的經(jīng)濟社會發(fā)展任務(wù)，中國始終堅持在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展的理念。在具體實踐中，中國將生物多樣性保護(hù)上升為國家戰(zhàn)略，把生物多樣性保護(hù)納入各地區(qū)、各領(lǐng)域中長期規(guī)劃，從法律、技術(shù)、人才等層面不斷提升生物多樣性治理能力。中國在生物多樣性保護(hù)方面取得了豐碩成果。目前，中國已經(jīng)成為世界上生物多樣性最豐富的國家之一。中國已記錄陸生脊椎動物2900多種，占全球種類總數(shù)的10%以上：高等植物3.6萬余種，數(shù)量居全球第三。（摘編自（保護(hù)生物多樣性的中國智慧》，（光明日報》2021年10月10日）22.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）A.亞洲象在尋找食物和季節(jié)遷移的時候，往往借用人類在叢林中開辟的道路作為“象道”。B.2021年，來自西雙版納的野生亞洲象的“奇幻旅行”，長達(dá)數(shù)百公里，歷時數(shù)月，引人注目。C.基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，這三者之間的關(guān)系非常密切。D.生物多樣性喪失與人類活動范圍的擴大、經(jīng)濟社會的發(fā)展有關(guān)，它已經(jīng)成為全球性挑戰(zhàn)。23.材料一第一段使用了多種說明方法，請列舉其中兩種并分析各自的表達(dá)效果。24.請圍繞“保護(hù)生物多樣性的中國智慧”，梳理材料四的行文思路。25.亞洲象被國際自然保護(hù)聯(lián)盟評為“瀕?！钡燃壩锓N，請根據(jù)前三則材料，就如何保護(hù)亞洲象提出三條合理化建議?！敬鸢浮?2.A23.示例：打比方，將亞洲象四肢比作四根柱子，生動形象地說明了亞洲象四肢粗壯的特點，使句子更加通俗易懂；

列數(shù)字，列舉具體的數(shù)字，具體有力地說明了亞洲象體型龐大的特點，增強說服力。24.示例：首先概括介紹了生物多樣性喪失成為全球的挑戰(zhàn)的現(xiàn)狀丙肯定了中國做出的巨大貢獻(xiàn)；接著從思想與理念方面介紹了中國保護(hù)生物多樣性所體現(xiàn)的智慧；然后從具體實踐與措施方面表現(xiàn)中國致力于保護(hù)生物多樣性；最后表明中國在生物多樣性保護(hù)方面取得的豐碩成果。25.示例：①國家制定嚴(yán)格保護(hù)亞洲象的法律，禁止并懲處盜獵和殺戮亞洲象的行為；②國家推進(jìn)自然環(huán)境保護(hù)地建設(shè)，保護(hù)重要的自然生態(tài)資源，維護(hù)亞洲象的棲息地；③保護(hù)亞洲象生存的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性，建立基因庫。

【解析】【22題詳解】本題考查對材料的理解和判斷。A.錯誤，材料一的第①段“亞洲象常年都在行走，在尋找食物和季節(jié)遷移時，它們都能在叢林中開辟新的‘象道’，偶爾也會借用人類開辟的道路”可知是“偶爾也會借用人類開辟的道路”，不是“往往借用人類在叢林中開辟的道路作為‘象道’”；故選A?！?3題詳解】本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。根據(jù)材料一第一段“3.2米、5.4噸”可知，運用了列數(shù)字的說明方法；列舉雄性肩高、體重的數(shù)據(jù)，具體有力地說明了亞洲象體型龐大的特點，增強說服力。根據(jù)材料一第二段“在西雙版納，1991—1995年，有30頭亞洲象因偷獵致死”可知，列舉亞洲象因偷獵致死的數(shù)量，運用的是列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了亞洲象在西雙版納因偷獵致死的嚴(yán)重程度，令人觸目驚心，使說明更具說服力。根據(jù)材料一第一段“亞洲象有著很高的智商和獨特的思維能力，更有堪比人類的記憶力，它們能精準(zhǔn)記住大面積區(qū)域內(nèi)食物和水源的位置”可知，將亞洲象的記憶與人類的記憶進(jìn)行比較，運用的是作比較的說明方法，突出強調(diào)了亞洲象有很好的智商和獨特的思維能力的特點，給讀者留下深刻的印象，增強說明的效果?！?4題詳解】本題考查對說明文行文思路的分析概括。分析作者行文思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，然后對內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過……來說明，再從……加以說明，最后從……加以說明”的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。根據(jù)材料四第一段“隨著人類活動范圍的擴大和經(jīng)濟社會的發(fā)展，生物多樣性喪失已經(jīng)成為全球性挑戰(zhàn)”“中國在生物多樣性保護(hù)中體現(xiàn)的中國智慧，為全球生物多樣性保護(hù)作出了巨大貢獻(xiàn)”可知，首先概括介紹了生物多樣性喪失成為全球的挑戰(zhàn)的現(xiàn)狀丙肯定了中國做出的巨大貢獻(xiàn)；根據(jù)第二段“中國傳統(tǒng)思想重視‘天人合一’，人與自然和諧相處的理念在客觀上使生態(tài)環(huán)境得到了良好保護(hù)”“面對龐大的人口規(guī)模和艱巨而迫切的經(jīng)濟社會發(fā)展任務(wù)，中國始終堅持在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展的理念”可知，從思想與理念方面介紹了中國保護(hù)生物多樣性所體現(xiàn)的智慧；根據(jù)第三段“在具體實踐中，中國將生物多樣性保護(hù)上升為國家戰(zhàn)略，把生物多樣性保護(hù)納入各地區(qū)、各領(lǐng)域中長期規(guī)劃，從法律、技術(shù)、人才等層面不斷提升生物多樣性治理能力”可知，從具體實踐與措施方面表現(xiàn)中國致力于保護(hù)生物多樣性；根據(jù)第四段“中國在生物多樣性保護(hù)方面取得了豐碩成果”可知，中國在生物多樣性保護(hù)方面取得的豐碩成果?！?5題詳解】本題考查學(xué)生的邏輯思維能力。所提的建議一定要與學(xué)校有關(guān)部門相關(guān)，要有可行性，不能是空洞的口號。針對材料一第二段“1996—2005年，亞洲象得到嚴(yán)格保護(hù)，中國境內(nèi)的大象基本擺脫了被獵殺的厄運。人象沖突的焦點，已經(jīng)從盜獵和殺戮，變成了保護(hù)與發(fā)展的矛盾”，可提建議為：國家制定嚴(yán)格保護(hù)亞洲象的法律，禁止并懲處盜獵和殺戮亞洲象的行為；深入開展亞洲象保護(hù)宣傳教育工作，提高公民保護(hù)瀕危動物、生態(tài)環(huán)境的意識；根據(jù)材料二第三段“近些年來，我國不斷推進(jìn)自然保護(hù)地建設(shè)，保護(hù)了重要自然生態(tài)系統(tǒng)和生物資源，在維護(hù)重要物種棲息地方面發(fā)揮了積極作用”，可提建議為：國家推進(jìn)自然環(huán)境保護(hù)地建設(shè)，保護(hù)重要的自然生態(tài)資源，維護(hù)亞洲象的棲息地；針對材料三“保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施”，可提建議為：保護(hù)亞洲象生存的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性，建立基因庫。四、寫作。（任選其一）26.當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局，“變”是當(dāng)今時代的一大主題。習(xí)近平總書記強調(diào)，我們必須準(zhǔn)確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動求變；既善于積勢蓄勢謀勢，又善于識變求變應(yīng)變，堅持變中求新、變中求進(jìn)、變中突破。請圍繞材料中“變”字的內(nèi)涵自擬題目，寫一篇文章，除詩歌外，文體不限。要求：（1）不少于500字；（2）凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；（3）不得抄襲或套作?！敬鸢浮坷模何易兞诉@一年，我真得變了。我是家里的“小皇帝”，從小到大總是被家人呵護(hù)著，一路上順風(fēng)順?biāo)?，沒有經(jīng)歷過什么坎坷和挫折。其實，這是不正常的，也是一種“長不大”的表現(xiàn)。直到那一次，我才覺得自己真的長大了。這個暑假，文體中心舉行了一場大型的文體活動，我也報名參加了其中的乒乓球比賽。在少年乒乓球培訓(xùn)班時，除了教練，班上沒人能打得過我，所以我總是一副勝券在握的姿態(tài)，覺得在這次暑假乒乓球比賽中，自己就算得不了第一，也能撐上幾個回合。裁判終于報出了我的牌號，我信心滿滿地上了場，沒想到對手是位大哥哥，并且技法相當(dāng)嫻熟。我試探性地發(fā)了一個球，對方竟直接將我發(fā)的球轉(zhuǎn)換成下懸球，我怎么拉都高不上去，結(jié)果球一下子撞到了網(wǎng)上。在發(fā)第二球時我看準(zhǔn)時機，乘對方出其不意時來了一個抽球，扳回一分。隨后便是對方繼續(xù)發(fā)球，他發(fā)的球太低了，我絲毫沒有還手之力，直接以4：11輸了第一局。交換場地再戰(zhàn)，我在心中為自己鼓勁：別泄氣，加油！可對手又用下懸球給了我一個下馬威，最后又以11：3將我送下場。我從來沒有這樣輸過，沮喪極了，呆呆地坐在座位上……不管乒乓球賽有多精彩，我都不為所動。那一刻，教練走到我身邊，看著彷徨失意的我，意味深長地說：“沒關(guān)系，你也不過才學(xué)了幾個月，就能打成這樣已經(jīng)很不錯了，你就別自責(zé)了，樂觀點，人生的道路上怎么可能一帆風(fēng)順呢？”我一聽，恍然大悟，是啊，人生不可能一直走在康莊大道上，有時也會在坎坷的小路上行走。那一瞬間，我感到自己真的長大了，不再是那個“小皇帝”般被家人呵護(hù)的孩子了。輸有輸?shù)睦碛?，也能令人受益匪淺。那次的輸，讓我明白了在人生的旅程中，終會有坎坷和挫折，我再也不會因挫折而感到失望了。這一年，我真得變了?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查材料作文。第一，審題立意：作文題通俗簡單，易于把握，只需要圍繞“變”字來寫即可，但要注意對“變”字的全面理解和準(zhǔn)確把握。首先，“變”既有正面的，也有負(fù)面的。應(yīng)該說改革開放，我國取得了舉世矚目的偉大成就，發(fā)生了翻天覆地的巨大變化，但也出現(xiàn)了一些負(fù)面問題，比如環(huán)境惡化、資源短缺、誠信缺失、人口老齡化等等。其實，該作文題的意圖，在于引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注身邊的美麗，聚焦祖國的變化，弘揚社會正能量。因此，正確的立意，應(yīng)該是歌頌改革開放的偉大成就和巨大變化，而不是一味地暴露社會陰暗面，渲染不良現(xiàn)象。其次，“變”既有物質(zhì)的，也有精神的。說到“變”，可能絕大多數(shù)人會想到物質(zhì)方面的變化，如生活由貧窮變?yōu)楦辉＃煌ㄓ砷]塞變?yōu)闀惩ǖ?，這樣難免陷入內(nèi)容雷同、千文一面的窠臼；如果掌生能夠突破思維定勢，寫人們精神方面的變化，如思想由悲觀變得樂觀，觀念由僵化保守變得與時俱進(jìn)等，就會給人耳目一新的感覺，自然容易得高分。最后，“變”既有宏觀的，也有微觀的。國家越來越富強，社會越來越進(jìn)步，家庭越來越富裕，人民越來越幸?！诙?，選材構(gòu)思：可以寫成記敘文。要注意選材的新穎和典型。如果能從衣食住行、柴米油鹽等這些人們?nèi)粘Ｉ钚∈轮羞x材，則更加鮮活生動，更具可讀性。從平凡細(xì)微的小事上去反映，這樣既容易把控，又容易打動人心。寫作上采用對比的手法。文章要寫出變化前后的具體情況，以此形成強烈的反差和鮮明的對比，從而突出“變”的主題。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點，并以此為題，如“變”是事物發(fā)展的根本或不忘初心等，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據(jù)充分、論證有力。27.初三時光匆匆，又遇新冠疫情卷土重來，同學(xué)們被封控在家，進(jìn)行了近一個月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，不少同學(xué)的線上學(xué)習(xí)效率大打折扣。為此，你班將舉行一次線上主題班會。參加班會的有尊敬的老師、親愛的父母和朝夕相伴的同學(xué)。