內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市二中2024屆生物高二第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測試試題含解析

內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市二中2024屆生物高二第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測試試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯誤的是A．種群是生物進(jìn)化的基本單位，種群內(nèi)出現(xiàn)個體變異是普遍現(xiàn)象B．退耕還林、退塘還湖、布設(shè)人工魚礁之后都會發(fā)生群落的次生演替C．習(xí)性相似物種的生活區(qū)域重疊得越多，對資源的利用越充分D．兩只雄孔雀為吸引異性爭相開屏，說明生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞2．建設(shè)生態(tài)文明必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念。防治污水是還大自然以“綠水”的重要方面，下列不屬于水體污染防治措施的是（）A．對河道開展清淤保潔工作 B．建立污水處理廠C．禁止工業(yè)廢水超標(biāo)排放 D．將瀕于滅絕的水生動物移至動物園養(yǎng)殖3．某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同條件下細(xì)胞光合作用速率和呼吸作用速率的關(guān)系，并繪制了甲、乙、丙、丁四幅圖。其中圖中“A”點(diǎn)不能表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等的是（）A． B． C． D．4．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是A．酶是由具有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的B．酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能C．溫度或pH改變可以導(dǎo)致酶結(jié)構(gòu)的改變D．酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸5．為了保護(hù)魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大捕魚量，根據(jù)種群增長的S型曲線，應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平。這是因?yàn)樵谶@個水平上A．種群數(shù)量相對穩(wěn)定 B．種群增長速率最大C．種群數(shù)量最大 D．環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大6．有些作物的種子入庫前需要經(jīng)過風(fēng)干處理，與風(fēng)干前相比，下列說法錯誤的是A．風(fēng)干種子中有機(jī)物的消耗減慢B．風(fēng)干種子上微生物不易生長繁殖C．風(fēng)干種子中細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度高D．風(fēng)干種子中結(jié)合水與自由水的比值大7．科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應(yīng)反應(yīng)如表，據(jù)此判斷激素a、b、c的化學(xué)名稱依次是（）注射的激素注射后的反應(yīng)a激素低血糖，甚至昏迷b激素促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長c激素使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加A．甲狀腺激素、胰島素、生長激素 B．胰島素、生長激素、甲狀腺激素C．胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素 D．生長激素、胰島素、甲狀腺激素8．（10分）為給工廠化繁殖脫毒甘薯苗提供技術(shù)支持，科研人員利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)研究甘薯莖尖（外植體）大小對誘導(dǎo)分化苗和脫毒苗的影響，結(jié)果如下表，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．不同培養(yǎng)階段培養(yǎng)基中激素種類和比例應(yīng)適時調(diào)整B．脫分化過程中應(yīng)給予充足光照使其進(jìn)行光合作用C．可利用病毒cDNA制作探針對甘薯苗進(jìn)行病毒檢測D．1．3～1．5mm大小的莖尖有利于脫毒甘薯苗的培養(yǎng)二、非選擇題9．（10分）解除項(xiàng)端優(yōu)勢可以達(dá)到調(diào)節(jié)植株形態(tài)和增產(chǎn)的目的，為此種植煙草的煙農(nóng)常常對煙草植株進(jìn)行打頂處理。下圖為煙草植株去除頂芽前后，側(cè)芽部位甲、乙兩種植物激素的含量變化以及側(cè)芽長度的變化情況，已知圖中一種植物激素是生長素，另一種植物激素是細(xì)胞分裂素。請你分析題目后，回答以下幾個問題：(1)激素甲代表的是________________。(2)去除頂芽前，高濃度的激素甲和激素乙對側(cè)芽萌動所起的作用分別是______________。填抑制“促進(jìn)“或“既無促進(jìn)也無抑制”)(3)去除頂芽后，與甲、乙兩激素一起在促進(jìn)側(cè)芽的生長方面具有協(xié)同作用的還有_______植物激素。(4)第12h側(cè)芽萌動后煙草的生長發(fā)育過程，除了受各種植物激素的調(diào)節(jié)和環(huán)境因子的影響外，在根本上是___________的結(jié)果。10．（14分）在光照等適宜條件下,將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,其葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢如圖?；卮饐栴}:(1)圖中物質(zhì)A是(填“C3化合物”或“C5化合物”)。(2)在CO2濃度為1%的環(huán)境中,物質(zhì)B的濃度比A的低,原因是;將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后,物質(zhì)B濃度升高的原因是。(3)若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,暗反應(yīng)中C3和C5化合物濃度達(dá)到穩(wěn)定時,物質(zhì)A的濃度將比B的(填“低”或“高”)。(4)CO2濃度為0.003%時,該植物光合速率最大時所需要的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時的(填“高”或“低”),其原因是。11．（14分）艾滋病是一種死亡率極高的傳染性疾病，截止目前全世界約有3690萬人感染HIV，對HIV疫苗或艾滋病相關(guān)藥物的研制勢在必行。目前科學(xué)家對HIV蛋白質(zhì)的分析表明：該蛋白質(zhì)分子中含有半胱氨酸(R基為：一CH2一SH)。據(jù)此回答下列問題：(1)HIV屬于_______(填“原核”、“真核”、“DNA病毒”或“RNA病毒”)生物，HIV侵人人體的T細(xì)胞后，在_______的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進(jìn)行大量復(fù)制增殖，破壞人體免疫系統(tǒng)，引發(fā)艾滋病。(2)某科學(xué)家為攻克艾滋病，需要用同位素標(biāo)記法，獲得只標(biāo)記核酸的HIV和只標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV來進(jìn)行研究，但是因工作繁忙，科學(xué)家想求助與你，他們給你提供了不含同位素的HIV、T2噬菌體、大腸桿菌、B細(xì)胞、T細(xì)胞;含有同位素14℃的培養(yǎng)基、含有同位素15N的培養(yǎng)基、含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基和相關(guān)的試驗(yàn)設(shè)備，請你選擇你要用到的材料，自行設(shè)計試驗(yàn)思路，培養(yǎng)出科學(xué)家所需要的兩種HIV：_______________________________________12．以羊?yàn)椴牧?，通過多項(xiàng)技術(shù)可以培育出新的品種，如“轉(zhuǎn)基因羊”“克隆羊”和“試管羊”。請回答下列問題：（1）轉(zhuǎn)基因羊發(fā)生的變異屬于____________，獲得轉(zhuǎn)基因羊的最后一道工序是____________。（2）克隆羊培育的原理是____________，其繁殖方式屬于____________。（3）試管羊的培育過程包括___________、體外受精和胚胎移植等步驟，將體外受精的兩個受精卵培育成的胚胎移植到同一頭母牛體內(nèi)，產(chǎn)生的兩只試管羊的基因型__________（填“一定”不一定”）相同，其原因是____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

種群指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體，種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位；群落指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和。生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用包括三個方面：（1）個體：生命活動的正常進(jìn)行，離不開信息的傳遞。（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞。（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！绢}目詳解】A、種群是生物進(jìn)化與繁殖的基本單位，自然狀態(tài)下由于存在突變與基因重組，因此種群內(nèi)出現(xiàn)個體變異是普遍現(xiàn)象，A正確；B、初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替；退耕還林、退塘還湖、布設(shè)人工魚礁后原來的生存環(huán)境沒有被破壞，其發(fā)生的群落演替屬于次生演替，B正確；C、習(xí)性相近的物種的生活區(qū)域在一定范圍內(nèi)重疊的越多，對資源的利用越充分，但超過一定范圍，會影響資源的再生能力，C錯誤；D、兩只雄性孔雀為吸引異性爭相開屏，說明生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞的作用，D正確。故選C。2、D【解題分析】

污染物質(zhì)排入水體，超過水體自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及周圍的生態(tài)平衡被破壞，對人類健康、生活和生產(chǎn)活動造成損失和威脅。【題目詳解】A、對河道開展清淤保潔工作，減少污染源，可防治水體污染，A正確；B、建立污水處理廠，將污水處理后再排放，可防治水體污染，B正確；C、工業(yè)廢水超標(biāo)排放，超過水體自凈能力，將會使水質(zhì)惡化。禁止工業(yè)廢水超標(biāo)排放屬于水體污染防治措施，C正確；D、將瀕于滅絕的水生動物移至動物園養(yǎng)殖屬于生物多樣性保護(hù)的措施，D錯誤。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】答題關(guān)鍵在于掌握生態(tài)環(huán)境防治措施和生物多樣性保護(hù)措施。3、A【解題分析】

一般在曲線中光補(bǔ)償點(diǎn)時，光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳量相等，表示此時的光合速率等于呼吸速率。甲圖中，光照下二氧化碳的吸收量為光合作用二氧化碳的凈吸收量，該值表示的凈光合作用量?！绢}目詳解】A、A圖中A點(diǎn)的含義是二氧化碳的吸收量等于釋放量，表示凈光合作用速率等于呼吸作用速率，此時光合作用速率大于呼吸作用速率，A錯誤；B、B圖中A點(diǎn)后二氧化碳的含量降低，說明光合作用速率大于呼吸作用速率，故A點(diǎn)含義是光合作用速率等于光合作用速率，B正確；C、C圖根據(jù)圖中的曲線的含義可知，A點(diǎn)代表光合作用速率等于呼吸作用速率，C正確；D、D圖中，A點(diǎn)二氧化碳的吸收量為0，說明此時的光合作用速率等于呼吸作用速率，D正確．故選A。4、C【解題分析】

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。【題目詳解】A、幾乎所有活細(xì)胞都可以合成酶，無論是否具有分泌功能，A錯誤；B、酶降低反應(yīng)所必需的活化能，B錯誤；C、高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿都會導(dǎo)致酶變性失活，C正確；D、酶分子可以反復(fù)使用，不會立即被降解，D錯誤。故選C。5、B【解題分析】

A、種群數(shù)量為K/2時，種群數(shù)量增長速率最快，因此種群數(shù)量不會保持相對穩(wěn)定，A錯誤；B、種群數(shù)量為K/2時，種群數(shù)量增長速率最快，此時捕撈能使種群較快恢復(fù)到K值，維持可持續(xù)生產(chǎn)，B正確；C、種群數(shù)量最大值時為K值，而不是K/2，C錯誤；D、環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大值為K值，D錯誤。故選B。6、C【解題分析】【分析】由題文“種子入庫前需要經(jīng)過風(fēng)干處理”可知，該題考查的是水的存在形式及其與細(xì)胞呼吸等代謝活動的關(guān)系?！绢}目詳解】風(fēng)干的種子中自由水含量極少，細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度非常弱，因此有機(jī)物消耗減慢，A正確，C錯誤；風(fēng)干的種子含水量少，不利于微生物的生長繁殖，B正確；風(fēng)干的種子中自由水含量極少，導(dǎo)致結(jié)合水與自由水的比值增大，D正確。【題目點(diǎn)撥】種子風(fēng)干的過程中自由水含量逐漸降低。在一定范圍內(nèi)，自由水與結(jié)合水比值的大小決定了細(xì)胞或生物體的代謝強(qiáng)度：比值越大說明細(xì)胞(或生物體)中自由水含量越多，代謝越強(qiáng)；反之，代謝越弱。7、B【解題分析】

甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；胰島分泌的胰島素具有促進(jìn)血糖合成糖原，促進(jìn)血糖的氧化分解，促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖，使血糖降低的作用；生長激素促進(jìn)生長特別是骨的生長和蛋白質(zhì)的合成；據(jù)此分析解答?！绢}目詳解】a激素引起血糖降低，是胰島素的作用；b激素促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長明顯，是生長激素的作用；c激素使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加，是甲狀腺激素的作用。綜上，ACD錯誤，B正確。故選B。8、B【解題分析】

植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化階段，該過程需要提供營養(yǎng)、生長素、細(xì)胞分裂素等條件。【題目詳解】不同培養(yǎng)階段培養(yǎng)基中激素種類和比例應(yīng)適時調(diào)整，如生長素與細(xì)胞分裂素的比例升高，利用根的分化；比例下降，利于芽的分化，A正確；脫分化過程中不需要光照，B錯誤；可利用病毒cDNA制作探針對甘薯苗進(jìn)行病毒檢測，C正確；由圖可知，1.3～1.5mm大小的莖尖，脫毒苗的數(shù)目最多，故有利于脫毒甘薯苗的培養(yǎng)，D正確。故選B。二、非選擇題9、生長素抑制、促進(jìn)赤霉素基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)（受基因組調(diào)控）【解題分析】

本題考查生長素、細(xì)胞分裂素對側(cè)芽發(fā)育的影響等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題，以及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。據(jù)圖分析，正常情況下，由于頂端優(yōu)勢的作用，側(cè)芽部位生長素高于頂芽，當(dāng)去掉頂芽后，側(cè)芽部位生長素濃度降低，圖中符合這樣變化規(guī)律的是激素甲生長素。側(cè)芽部位生長素濃度降低，而細(xì)胞分裂素的濃度升高，說明高濃度的生長素抑制側(cè)芽的萌動，細(xì)胞分裂素促進(jìn)側(cè)芽的萌動?！绢}目詳解】（1）根據(jù)曲線，去掉頂芽后，側(cè)芽部位的激素甲濃度降低，說明激素甲代表的是生長素，激素乙代表的是細(xì)胞分裂素。

（2）去除頂芽前，高濃度的激素甲和激素乙對側(cè)芽萌動所起的作用分別是抑制和促進(jìn)。

（3）去除頂芽后，側(cè)芽部位的生長素濃度降低，低濃度生長素促進(jìn)生長，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，此外，與甲、乙兩激素一起在促進(jìn)側(cè)芽的生長方面具有協(xié)同作用的還有赤霉素。

（4）第12h側(cè)芽萌動后煙草的生長發(fā)育過程，細(xì)胞發(fā)生分化，除了受各種植物激素的調(diào)節(jié)和環(huán)境因子的影響外，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)?！绢}目點(diǎn)撥】生長素的兩重性就是生長素既能促進(jìn)生長也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果也能疏花疏果。10、C3化合物暗反應(yīng)速率在該環(huán)境中已達(dá)到穩(wěn)定,即C3和C5化合物的含量穩(wěn)定,根據(jù)暗反應(yīng)的特點(diǎn),此時C3化合物的分子數(shù)是C5化合物的2倍當(dāng)CO2濃度突然降低時,C5化合物的合成速率不變,消耗速率卻減慢,導(dǎo)致C5化合物積累高低CO2濃度低時,暗反應(yīng)的強(qiáng)度低,所需的ATP和[H]少【解題分析】

(1)CO2濃度降低后,直接影響暗反應(yīng)中CO2的固定,導(dǎo)致C3化合物的量減少,確定物質(zhì)A是C3化合物,物質(zhì)B是C5化合物。(2)CO2濃度為1%時,暗反應(yīng)速率在該環(huán)境中已達(dá)到穩(wěn)定,即C3和C5化合物的含量穩(wěn)定,根據(jù)暗反應(yīng)的特點(diǎn),此時C3化合物的分子數(shù)是C5化合物的2倍;當(dāng)CO2濃度突然降低時,C5化合物的合成速率不變,消耗速率卻減慢,導(dǎo)致C5化合物積累。(3)CO2濃度為0.003%時,C3和C5化合物的濃度保持穩(wěn)定后,暗反應(yīng)保持穩(wěn)定,此時仍根據(jù)暗反應(yīng)中CO2的固定的反應(yīng)式確定,C3化合物的量應(yīng)是C5化合物的量的2倍。(4)CO2濃度降低,達(dá)到最大光合速率時所需的光照強(qiáng)度降低,因?yàn)榘捣磻?yīng)減弱,所需的ATP和[H]減少,光反應(yīng)強(qiáng)度減弱。11、RNA病毒逆轉(zhuǎn)錄酶首先分別用含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV和只含有同位素35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV。另一答法：先用含有同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述含有同位素32P標(biāo)記的T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV；先用含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述含有同位素35S標(biāo)記的T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV；【解題分析】

本題以艾滋病的治療為背景，主要考查了HIV作用機(jī)理，考查了學(xué)生對知識的記憶和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。HIV病毒一般是侵入人體的T細(xì)胞，當(dāng)它侵入T細(xì)胞后，HIV病毒的遺傳物質(zhì)會合成一段DNA，整合到T細(xì)胞核的染色體基因組中，然后進(jìn)行表達(dá)。【題目詳解】（1）HIV屬于RNA病毒，HIV侵入人體的T細(xì)胞后，在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進(jìn)行大量復(fù)制增殖，破壞人體免疫系統(tǒng)，引發(fā)艾滋病。

（2）病毒是非細(xì)胞生物，需要寄生在活細(xì)胞中增殖。因此首先分別用含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV和只含有同位素35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV，或者采用的方法：

先用含有同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述含有同位素32P標(biāo)記的T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV；

先用含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再