高一生物生態(tài)因素

生態(tài)因素要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)生態(tài)因素非生物因素生物因素陽(yáng)光溫度水種內(nèi)關(guān)系種間關(guān)系1概念與分類概念分類環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素叫生態(tài)因素(生態(tài)因子)種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭(zhēng)共生、寄生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)生物與環(huán)境的關(guān)系

任何生物都生活在一定的環(huán)境中，與環(huán)境有著密切的關(guān)系。一方面，生物要從環(huán)境中不斷地?cái)z取物質(zhì)和能量；另一方面，生物的生命活動(dòng)又能夠不斷地改變環(huán)境。生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體。環(huán)境中的各種生態(tài)因素，對(duì)生物體是同時(shí)起作用的，而不是單獨(dú)地、孤立地起作用的。換句話說(shuō)，生物的生存和繁衍，受各種生態(tài)因素的綜合影響。對(duì)某個(gè)或某種生物來(lái)說(shuō)，各種生態(tài)因素所起的作用并不是同等重要的。

要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)陽(yáng)光對(duì)生物的影響對(duì)植物的生長(zhǎng)起著決定性的作用生理光合作用開花長(zhǎng)日照：春末夏初開花，eg鳶尾、菠菜等光照強(qiáng)弱強(qiáng)光下：eg松、杉、柳、槐、小麥、玉米陰暗處：如：藥用植物人參、三七等。有無(wú)光照海洋植物：綠藻褐藻紅藻海平面200M以下植物難于生存光照長(zhǎng)短分布植物短日照：秋季開花，eg菊科植物2非生物因素要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)動(dòng)物體色如：魚，背色深，腹色淺視覺(jué)

生活習(xí)性如：雞（夜間幾乎看不見），貓頭鷹夜間生活產(chǎn)卵如：鱒魚12月產(chǎn)卵（短日照刺激形成熟）短日照：秋季開花，eg菊科植物生長(zhǎng)發(fā)育eg蚜蟲連續(xù)光照或連續(xù)無(wú)光照大多無(wú)翅光暗交替大多有翅eg鳥類的遷徙、蛾類的趨光性對(duì)紫外線很敏感要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)生存范圍寒冷地區(qū)，體型較大，但尾、耳朵、鼻端等較為短小，減少體表面積，減少熱量的散失。Eg北極狐和（非洲沙漠）大耳狐。-20C—500C；環(huán)境溫度超出了這個(gè)范圍，很多動(dòng)物難以生存鳥類，晨夜較涼爽的時(shí)刻活動(dòng)，中午隱伏不動(dòng)。蝸牛，蟄伏在洞穴里休眠。蚱蟬（俗稱知了），溫度低于24°C

時(shí)，停止鳴叫冬天來(lái)臨很多變溫動(dòng)物就要進(jìn)入冬眠，eg蛇、蜥蜴、黑熊、青蛙

魚類的洄游生活習(xí)性形態(tài)特征炎熱夏天溫度對(duì)動(dòng)物的影響要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)

對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)，缺水比缺少食物的后果更為嚴(yán)重。動(dòng)物早沒(méi)有食物的情況下生存的時(shí)間比在沒(méi)有水時(shí)生存的時(shí)間長(zhǎng)。

一年中的降水量和雨季的分布等，是限制陸生生物分布的重要因素。在干旱的沙漠地區(qū)，只有少數(shù)耐干旱的動(dòng)植物存在；在雨量充沛的熱帶雨林地區(qū)（如我國(guó)的海南島等地）卻森林茂密，動(dòng)植物種類繁多。農(nóng)諺：有收無(wú)收在于水；收多收少在于肥水分對(duì)生物的影響要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)例一：社會(huì)性昆蟲例二：非社會(huì)性生物Eg螞蟻、蜜蜂Eg蝗蟲、魚類、某些哺乳類等；

同種生物生活在一起，通力合作，共同維護(hù)群體的生存。如：群聚的生活的某些生物，聚集成群，對(duì)捕食和御敵是有利的

例三：麝牛聚集成群時(shí)，遇到狼群，雄牛就圍成一圈，頭朝外面，把雌牛和小牛圍在圈內(nèi)，可免遭狼群襲擊。種內(nèi)互助3生物因素要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)同種個(gè)體之間由于食物、棲所、尋找配偶或其它生活條件的矛盾而發(fā)生斗爭(zhēng)的現(xiàn)象是存在的。例一：某些水體中，鱸魚，無(wú)其它魚類、食物不足時(shí)，成魚就以本種小魚為食。例二：青蛙的蝌蚪，排出有毒物，密度大時(shí)，抑制蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育，增加幼小蝌蚪的死亡率。例三：獼猴群中，猴王死后，雄猴為爭(zhēng)奪“王位”而打得頭破血流；生殖季節(jié)，公鹿為爭(zhēng)奪配偶而相互用角攻擊…旁白：生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)是殘酷的，對(duì)于失敗的個(gè)體來(lái)說(shuō)是有害的，甚至引起死亡，但對(duì)種的生存有利的，可以使同種內(nèi)生存下來(lái)的個(gè)體得到比較充分的生活條件，對(duì)本物種也是一種選擇，會(huì)使生出的后代更優(yōu)良些…要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)

兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利；或?qū)σ环接欣珜?duì)另一方無(wú)害；如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨(dú)立生存。兩種生物的這種關(guān)系叫共生。藻類光合作用給真菌提供有機(jī)物例如：地衣是藻類與真菌共生體真菌吸收水和無(wú)機(jī)鹽供給藻類如果用坐標(biāo)系來(lái)表示兩種生物的共生關(guān)系，則可表示如下：又如：豆科植物與根瘤菌的共生生物A生物B生物數(shù)量時(shí)間要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)

一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)或體表，從那里吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)維持生活，對(duì)寄主有利，對(duì)宿主有害。這種現(xiàn)象叫寄生。例如：蛔蟲、絳蟲、血吸蟲等寄生在其它動(dòng)物的體內(nèi)；虱和蚤寄生在其它動(dòng)物的體表；菟絲子寄生在豆科植物上；噬菌體寄生在細(xì)菌內(nèi)部。如果用坐標(biāo)系來(lái)表示兩種生物的寄生關(guān)系，則可表示如下：生物數(shù)量時(shí)間生物數(shù)量時(shí)間A宿主B寄主A宿主B寄主C寄主要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)

兩種生物生活在一起，由于爭(zhēng)奪資源、空間等而發(fā)生斗爭(zhēng)的現(xiàn)象叫競(jìng)爭(zhēng)。結(jié)果往往對(duì)一方不利，甚至于被消滅。大草履蟲小草履蟲分別培養(yǎng)生活很好混合培養(yǎng)大草履蟲死亡小草履蟲正常如果用坐標(biāo)系來(lái)表示兩種生物的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，則可表示為生物數(shù)量時(shí)間生物A生物B要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)指一種生物以另一種為食的現(xiàn)象。例如：草食動(dòng)物兔以某些植物為食小型肉食動(dòng)物可以草食動(dòng)物為食大型肉食動(dòng)物可以草食或小型肉食動(dòng)物為食雜食性生物可以植物或動(dòng)物為食捕食如果用坐標(biāo)系來(lái)表示兩種生物的捕食關(guān)系，則可表示為生物數(shù)量時(shí)間生物A生物B要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)適應(yīng)的普遍性生物體都能以不同的方式適應(yīng)環(huán)境形態(tài)、結(jié)構(gòu)上的適應(yīng)生理特性上的適應(yīng)行為生態(tài)上的適應(yīng)表現(xiàn)生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存自然界中的每種生物對(duì)環(huán)境都有一定的適應(yīng)性特點(diǎn)長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果適者生存，不適者被淘汰4生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)適應(yīng)的普遍性要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)保護(hù)色

動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色，叫保護(hù)色。具有保護(hù)色的動(dòng)物不易被其它動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，這對(duì)它躲避敵害或捕食動(dòng)物都是有利的。特點(diǎn)不易被其它動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，利于躲避敵害和捕食適應(yīng)的普遍性要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)警戒色某些有惡臭或毒刺的動(dòng)物所具有的鮮艷色彩和斑紋，叫警戒色。特點(diǎn)色彩鮮艷，易于識(shí)別；對(duì)敵害起到預(yù)先示警作用適應(yīng)的普遍性要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)擬態(tài)某些生物在進(jìn)化過(guò)程中形成的外表形狀或色澤斑，與其它生物或非生物異常相似的狀態(tài)叫擬態(tài)。特點(diǎn)外表形狀或色澤斑模擬其它生物或非生物，迷惑天敵，保護(hù)自己適應(yīng)的普遍性要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)適應(yīng)的相對(duì)性

生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)只是一定程度上的適應(yīng)，并不是絕對(duì)的、完全的適應(yīng)，更不是永久的適應(yīng)。

例如：許多種鳥具有保護(hù)色（如百靈鳥、雉雞等），可以避免肉食性鳥類的攻擊，但常常被嗅覺(jué)發(fā)達(dá)的獸類（如狐等）所捕食；具有保護(hù)色的昆蟲也常常被視力敏銳的食蟲鳥類侵害。4生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)又如大熊貓以竹類為食，前些年由于大熊貓棲息地區(qū)的竹子大面積開花，枯死，使大熊貓的生存受到了嚴(yán)重的威脅。4生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)適應(yīng)的相對(duì)性要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)適應(yīng)相對(duì)性產(chǎn)生的原因遺傳的保守性；環(huán)境條件的不斷變化課前熱身(1)研究生物與環(huán)境的相互關(guān)系的科學(xué)叫

。(2)環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的因素，叫生態(tài)因素，包括

。(3)同種生物的不同個(gè)體或群體之間的關(guān)系，叫做種內(nèi)關(guān)系，既有斗爭(zhēng)，也有互助。種間關(guān)系是指不同種生物之間的關(guān)系，包括

等。(4)生物的生存和繁衍，受

的綜合影響。(5)生物在長(zhǎng)期的進(jìn)化進(jìn)程中形成了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，這種適應(yīng)性是普遍存在的。適應(yīng)的相對(duì)性是的變化相互作用的結(jié)果。(6)保護(hù)色、警戒色和擬態(tài)等，都是生物在進(jìn)化過(guò)程中通過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇而逐漸形成的適應(yīng)性特征。如冬天的雷鳥羽毛是純白色的，這是

；黃蜂腹部黑黃相間的條紋，這是

；枯葉蝶的適應(yīng)性是

。

答案：生態(tài)學(xué)、生物因素和非生物因素、競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生、寄生、各種生態(tài)因素、生物與環(huán)境、保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)能力、思維、方法【例1】下列三圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么，甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是()A競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生B共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)C捕食、共生、競(jìng)爭(zhēng)D捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生【解析】根據(jù)生物之間的關(guān)系情況(共生是兩種生物的數(shù)量變化一致；捕食是兩種生物在一定的時(shí)間內(nèi)一種增多(減少)，另一種亦隨著增多(減少)；競(jìng)爭(zhēng)是兩種生物開始時(shí)都增多，一段時(shí)間后一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少或死亡)，我們可以做出判斷。

答案：B能力、思維、方法【例2】分析內(nèi)蒙古草原上生物與環(huán)境之間的關(guān)系。(1)草原上大量的蝗蟲與羊的關(guān)系是()(2)狼與羊的關(guān)系是()(3)無(wú)計(jì)劃繁殖羊群反而會(huì)減產(chǎn)，其原因是()(4)羊瘤胃中的微生物和羊的關(guān)系是()A種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)B寄生C共生D種間斗爭(zhēng)E捕食F防御【解析】(1)草原上的蝗蟲和羊是不同種的動(dòng)物，但它們都要食草。如發(fā)生蝗災(zāi)把草吃光了，羊因食草短缺而減產(chǎn)，所以它們之間的關(guān)系是種間斗爭(zhēng)。(2)狼要捕食羊，它們之間是捕食關(guān)系。(3)有限的草原，無(wú)計(jì)劃地繁殖羊群，羊群也因缺少食草，發(fā)生部分羊長(zhǎng)不快，甚至?xí)I死，造成減產(chǎn)，這屬于種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)。(4)生活在羊胃中的微生物，幫助羊消化食物，并從中獲取自己所需的營(yíng)養(yǎng)，這種關(guān)系是共生。

【答案】(1)D(2)E(3)A(4)C能力、思維、方法【例3】在制作泡菜時(shí)，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可抑制異種微生物的生長(zhǎng)，且乳酸積累到一定程度時(shí)，又會(huì)抑制乳酸菌的繁殖。這些現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上可解釋為()A種內(nèi)互助、種間斗爭(zhēng)和種內(nèi)斗爭(zhēng)B種間斗爭(zhēng)和種內(nèi)斗爭(zhēng)C種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭(zhēng)D種間斗爭(zhēng)、種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭(zhēng)【解析】考查生物因素中的種內(nèi)和種間關(guān)系。乳酸菌產(chǎn)生乳酸抑制異種微生物生長(zhǎng)首先取決于乳酸菌之間種內(nèi)互助，這是一個(gè)隱含因素。乳酸菌與異種微生物之間是種間斗爭(zhēng)；當(dāng)乳酸積累到一定程度抑制本身繁殖是屬于同種生物之間的種內(nèi)斗爭(zhēng)。

【答案】A

能力、思維、方法【例4】有一種牧草能產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)能夠阻止取食這種牧草的鱗翅目昆蟲分泌保幼激素的物質(zhì)，其結(jié)果使幼蟲迅速變態(tài)為成蟲。這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為()A自然選擇B定向變異C種內(nèi)互助D種間斗爭(zhēng)【解析】這種牧草產(chǎn)生阻止昆蟲分泌保幼激素的物質(zhì)，使昆蟲迅速蛻皮化蛹成蟲，從而減輕了昆蟲幼蟲(以牧草為食)的危害，這是牧草與昆蟲在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)過(guò)程中進(jìn)化而形成的一種適應(yīng)。這種現(xiàn)象應(yīng)屬于生存斗爭(zhēng)中的種間斗爭(zhēng)。答案：D能力、思維、方法【例5】在某區(qū)域內(nèi)，下列生物之間生存斗爭(zhēng)最激烈的是()A馬和羊B蛙和魚C狼和鹿D人和蛔蟲【解析】不同種生物之間的關(guān)系屬于種間關(guān)系，包括互利共生、寄生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食等。經(jīng)分析可知，A和B屬競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C項(xiàng)屬捕食關(guān)系，D項(xiàng)屬寄生關(guān)系。自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為，生物與生物之間的生活方式、習(xí)性、場(chǎng)所及所食類型越近似，競(jìng)爭(zhēng)程度越激烈。由此可知，在種間關(guān)系中應(yīng)屬競(jìng)爭(zhēng)類型的生物之間生存斗爭(zhēng)最激烈。蛙是兩棲動(dòng)物，以昆蟲為食，魚類生活在水中，故兩者食物及棲息場(chǎng)所、習(xí)性競(jìng)爭(zhēng)不激烈。狼和鹿、人和蛔蟲雖存在激烈的相互排斥關(guān)系，但還存在一定的相互依賴關(guān)系。馬和羊都是食草動(dòng)物，生態(tài)要求較為一致，故競(jìng)爭(zhēng)激烈。答案：A延伸、拓展【例6】下列各項(xiàng)中屬于適應(yīng)相對(duì)性的是()A一只貓有時(shí)吃老鼠，有時(shí)也吃魚B丹頂鶴冬天到江蘇省鹽城，夏天到黑龍江省扎龍C牛和羊喜歡吃豆科和禾本科牧草D大熊貓因傳統(tǒng)食物箭竹開花死亡而挨餓【解析】貓吃老鼠和魚屬于捕食關(guān)系；牛和羊吃草亦屬于捕食關(guān)系；丹頂鶴隨氣候的變化而遷徙，屬于適應(yīng)現(xiàn)象；大熊貓以吃竹子為生，但因竹子大面積開花而餓死，這叫做適應(yīng)的相對(duì)性。

答案：D延伸、拓展【例7】小麥在生長(zhǎng)發(fā)育中，會(huì)受到哪些生態(tài)因素的影響?請(qǐng)分析?

【解析】一株小麥的生長(zhǎng)發(fā)育，既受到陽(yáng)光、溫度、水、大氣、土壤的理化特性等非生物因素的影響，又受到麥蚜、蝗蟲、田鼠及其他小麥植株等生物因素的影響。各種因素對(duì)小麥?zhǔn)峭瑫r(shí)共同起作用的，而不是單獨(dú)地、孤立地起作用。而且各種生態(tài)因素是相互聯(lián)系、相互影響的，例如，光照強(qiáng)度的變化會(huì)引起溫度和濕度的變化；降雨會(huì)引起氣溫下降等。在小麥生長(zhǎng)發(fā)育的不同時(shí)期或不同的環(huán)境條件下，各種生態(tài)因素的作用地位是不同的。例如，小麥春化階段的低溫是起主導(dǎo)作用的生態(tài)因素。/合盛娛樂(lè)edbytheGuardianofaCampFirecircleinasmalltowninPennsylvaniatowhichshehadbelonged,theAkiyuhapiCampFire.”“TheAre-you-happyCampFire!Soundsjustlikethat!”putinArline,rainbowedwithmirthfulmemory.“JessicatoldusthatshehadalreadybeeninitiatedasaWoodGathererandshowedhersilverfagotring.Butwewerealittleflabbergasted,weren’twe,whenshesprangherIndiannameonus,bywhichshehadchosentobeknownamongCampFirecircles:Welatáwesit;itsoundedmusicalasshepronouncedit,butitseemedamouthful!Shepartlyexplainedit(d’youremember?)bysayingthatwhenshewaschoosinghersymbolicname—asallCampFireGirlsdo—shewanted,foraspecialreasonwhichshekepttoherself,totakethatofaflower,Morning-Glory.AndthatPenobscotIndianwordwasthenearestshecouldgettoit,themorning-glorynotbeingoriginallyanativeplant.”“Yes,anditwasatthatverymeeting,afterwehadwelcomedJessicawithopenarmsasaCampFireSister”—thusSallyagaintookupthefascinatingthreadofreminiscence—“thatwheneachgirlhadtoldhersymbolicname,Indianorotherwise,andhowshecametochooseittoexpresssomespecialwishoraim,thatwefellbackupondiggingforoneforthenewCampFireitself,thenewcircleortribe.Andthen,don’tyouremember”—Sesooā’svoicerosetoapitchofexcitement—“howBettyAyres,littlefair-hairedBetty,who’ssoenthusiasticandaboutasbigasaminute—she’sjustfourfeet,fiveinchesandahalf——”“My!butyourminutesdostretch—likeelastic,”putinArline,witharallyingelbowpoke.“Humph!Piffle!Bettyjumpedupsuddenlyasifshesawavision,withanideaswellingupsobiginherthatsheseemedtogrowtwoinchesonthestrengthofit.‘Girls!’shecried,‘I’mjusttiredofbrowsingamongIndiandictionaries,searchingforanovelnameforournewCampFirecircle.Whydon’twecallit,rightaway,theMorning-GloryCampFire?There’sanamethatwillreflectgloryonus!’saidlittleBetty,halfsobbingandhalfshining.‘Itsuggestssomuch—somuchthatIcan’tjustputintowordsof——’”“‘OftheMorningofLife,theGloryofGirlhood—andviceversa—isn’tthatwhatyoumean,Bettydear?’saidourGuardian,helpingherout!”ThisreminiscentcontributioncamefromArline.“AndthenMissDeweywentontosayhowshethoughtherselfthatitwouldbeagloriousnameforuswhoareDaughtersoftheSun,sotospeak,havingtheSunasourgeneralsymbol.SotheMorning-GloryCampFireweare!AndwhenwecampoutthissummerupontheSugarloafPeninsulawherethesand-dunesarewhiteassnow,we’regoingtocallourgreat,ramshacklewoodenshanty,withonesidequiteopentotheairsofheaven,CampMorning-Glory.Somuchglorythatweshan’tknowourselves,eh?Butallthis”—slowly—“doesn’tbringusonelittlebitnearertoansweringthequestionwhichIaskedyouatfirst,whyourGlory-girl,Jessica,chosehersymbolicnameatthebeginning.Sinceitputsomuchintoourheadswe’vegotarighttoknowallaboutit!”withanotherlaughingstampupontheplaygroundgrass.“Ican’tbearmystery;ifthere’sasecretasbigasmythumb,evenifit’saboutnothingornexttonothing,Iwanttoknowit.”“Oh,mystery—Ilovemystery!Bubblingmystery!”SesooāroseontiptoeundertheSilverTwins,lookingratherlikeaBaltimoreoriole,thatvividflame-bird,forshe,too,worethelatestthingingirlishsmockfrocksofadaintypeach-colorverycloselyrelatedtoorange,shirredorsmockedwithblackbyherowncleverlittlefingersthathadfashionedthegarment,too,thewhichhadwonheragreenhonor-beadtostringupontheCampFireGirl’snecklacethatsheworeonceremonialoccasions.ThosefingershaddrapedthelittleorangeTamO’Shanter,aswell,whichcoveredhercrisp,darkhair,amasterpieceofhead-gearmorejaunty,lesshood-likethanthatoftheflower-likefigureleaningagainsttheauto’ssidetowhichthewheelingfireflyofherglancenowturned.“Oh,bubbles!I’mgoingrightovernowtoaskherwhyshechoseherMorning-Glorynameandsymbol,”shewenton,eachwordatintedbubbleoflaughingcuriositypaintingitselfuponthesunshine.“Absurd,butIam!Ifthere’sanyfoolishlittlechild-storywoveninwiththechoice,thisistheverytimeandplacetohearit,hereonthepublicplayground,withallthosechildren—suchfunny,foreign-lookingtotsmostofthem!—dancing‘PopGoestheWeasel!’Pouf!Ifeellikedancingwiththem.”AndthehumanorioleflittingforthfromthefriendlyshadeoftheTwinsflutteredhershirredplumageinagleefulpasseulupontheplaygroundgrass,wherethesun-glaretransformedherintoanorangeflame,whileherears,attunedtoallmerrysounds,drankintheshrillmusicoffive-and-thirtychildren’svoices(thenumberoughttohavebeeneven,butinthatgleefulchorustherewasonesilentthroat),sixdancingsets,shoutingwithastran