幼兒園大班美術(shù)活動教案

幼兒園大班美術(shù)活動教案通用匯報人：2023-12-27目錄CONTENTS活動背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法創(chuàng)意表現(xiàn)與技巧指導(dǎo)互動環(huán)節(jié)與游戲設(shè)計資源準(zhǔn)備與環(huán)境布置家長參與與支持工作部署01活動背景與目標(biāo)美術(shù)教育對于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和審美能力具有重要作用。美術(shù)教育的重要性大班幼兒已經(jīng)具備一定的繪畫基礎(chǔ)和手工技能，喜歡嘗試不同的美術(shù)材料和創(chuàng)作方式。大班幼兒的特點(diǎn)活動背景知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀活動目標(biāo)通過活動，使幼兒掌握基本的繪畫和手工技能，了解不同美術(shù)材料的使用方法。引導(dǎo)幼兒通過觀察、思考和動手實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)新意識。適用對象幼兒園大班幼兒。適用場景幼兒園美術(shù)教室、活動室等。適用對象與場景02教學(xué)內(nèi)容與方法

教學(xué)內(nèi)容主題本次美術(shù)活動的主題為“春天的色彩”，旨在引導(dǎo)幼兒通過觀察和感受春天的色彩，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。知識點(diǎn)學(xué)習(xí)顏色的名稱、特點(diǎn)和搭配，了解春天常見的花卉、動物和景象等元素。技能點(diǎn)掌握基本的繪畫技巧，如涂色、描邊、構(gòu)圖等，同時鼓勵幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作個性化的作品。游戲化教學(xué)將繪畫過程設(shè)計成有趣的游戲，如“顏色捉迷藏”、“春天的魔法棒”等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。個性化指導(dǎo)尊重每個幼兒的創(chuàng)作想法和表現(xiàn)方式，提供個性化的指導(dǎo)和支持，鼓勵他們大膽嘗試和創(chuàng)新。激活幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)通過展示春天的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒回憶和分享自己關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)和感受。教學(xué)方法1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過展示春天的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察和感受春天的色彩和景象。提問并引導(dǎo)幼兒分享自己關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)和感受。教學(xué)步驟與時間安排2.知識講解與示范（10分鐘）介紹顏色的名稱、特點(diǎn)和搭配原則，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和理解色彩。示范基本的繪畫技巧，如涂色、描邊、構(gòu)圖等，讓幼兒初步掌握繪畫方法。教學(xué)步驟與時間安排3.幼兒自由創(chuàng)作（20分鐘）提供繪畫材料和紙張，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作春天的畫作。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng)新，同時注意提醒幼兒正確使用繪畫工具。教學(xué)步驟與時間安排4.作品展示與評價（10分鐘）邀請幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程和感受。教師和其他幼兒對作品進(jìn)行積極評價和鼓勵，肯定每個幼兒的努力和創(chuàng)意。教學(xué)步驟與時間安排5.總結(jié)與延伸（5分鐘）總結(jié)本次活動的主題和知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)色彩在繪畫中的重要性。鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察和感受春天的色彩和景象，并將這些元素融入到自己的創(chuàng)作中。教學(xué)步驟與時間安排03創(chuàng)意表現(xiàn)與技巧指導(dǎo)通過引導(dǎo)幼兒觀察、想象和表達(dá)，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的美術(shù)作品。提供豐富多樣的繪畫材料和工具，如顏料、畫筆、手工材料等，讓幼兒在創(chuàng)作過程中體驗(yàn)不同材料帶來的不同效果和可能性。創(chuàng)意表現(xiàn)提供多樣化材料激發(fā)幼兒創(chuàng)造力線條與色彩運(yùn)用指導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同線條和色彩表現(xiàn)作品的主題和情感，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。造型與構(gòu)圖技巧教授幼兒基本的造型和構(gòu)圖技巧，如夸張、變形、對比等，幫助他們更好地表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。技巧指導(dǎo)組織幼兒將自己的美術(shù)作品展示出來，讓他們互相欣賞、交流和學(xué)習(xí)，提高他們的自信心和成就感。作品展示制定科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，對幼兒的作品進(jìn)行客觀、全面的評價，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)。同時，鼓勵幼兒自評和互評，培養(yǎng)他們的批判性思維和審美能力。作品評價作品展示與評價04互動環(huán)節(jié)與游戲設(shè)計分享展示鼓勵幼兒展示自己的作品，并讓他們分享創(chuàng)作過程和靈感來源，以增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。小組合作將幼兒分成小組，讓他們共同完成一項(xiàng)美術(shù)任務(wù)，如共同繪制一幅畫或制作一個手工藝品，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力?；ハ嘣u價引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞他人的作品，并鼓勵他們互相評價、互相學(xué)習(xí)，以促進(jìn)他們的審美能力和批判性思維的發(fā)展?；迎h(huán)節(jié)提供各種形狀和顏色的拼圖塊，讓幼兒自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的拼圖作品，以鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意拼圖設(shè)計色彩搭配游戲，讓幼兒學(xué)會運(yùn)用不同的顏色來表達(dá)情感和營造氛圍，以培養(yǎng)他們的色彩感知和運(yùn)用能力。色彩搭配組織繪畫接龍游戲，每個幼兒依次添加一筆或一個元素，共同創(chuàng)作出一幅有趣的畫作，以激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。繪畫接龍游戲設(shè)計將幼兒的作品展示出來，讓他們感受到自己的成果被重視和認(rèn)可，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。作品展示口頭表揚(yáng)小獎品鼓勵對幼兒的創(chuàng)作過程和作品給予積極的口頭表揚(yáng)，肯定他們的努力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)他們的自信心。為優(yōu)秀的作品或表現(xiàn)突出的幼兒頒發(fā)小獎品，如貼紙、小玩具等，以激勵他們繼續(xù)努力創(chuàng)作。030201獎勵機(jī)制設(shè)置05資源準(zhǔn)備與環(huán)境布置水彩筆、油畫棒、顏料、畫筆、畫紙等。繪畫材料彩色卡紙、剪刀、膠水、毛線等。手工制作材料橡皮泥、畫板、調(diào)色盤等。輔助工具資源準(zhǔn)備123將教室布置成藝術(shù)氛圍濃厚的環(huán)境，可以掛上一些名畫或兒童畫作品，擺放一些藝術(shù)品或手工藝品。教室布置根據(jù)活動內(nèi)容劃分出繪畫區(qū)、手工制作區(qū)、材料擺放區(qū)等區(qū)域，方便幼兒取用材料和進(jìn)行創(chuàng)作?；顒訁^(qū)域劃分設(shè)置一個專門的展示區(qū)域，用于展示幼兒的作品和成果，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣和自信心。展示區(qū)域環(huán)境布置材料安全確保所使用的繪畫和手工制作材料無毒無害，符合安全標(biāo)準(zhǔn)。對于顏料等易污染的材料，要提醒幼兒注意使用方法和清潔衛(wèi)生。工具使用安全教育幼兒正確使用剪刀、畫筆等工具，避免意外傷害。對于年齡較小的幼兒，可以提供安全剪刀等工具?；顒舆^程中的安全在活動過程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的安全狀況，提醒幼兒注意保持安靜、不亂跑動，避免發(fā)生碰撞或摔倒等意外事件。同時，要確?；顒訁^(qū)域的整潔和衛(wèi)生，避免幼兒接觸到不潔物品或受到細(xì)菌感染。安全注意事項(xiàng)06家長參與與支持工作部署03支持者家長可以作為活動的支持者，為幼兒提供必要的支持和鼓勵，幫助幼兒克服困難，提升自信心。01參與者家長可以作為活動的參與者，直接參與到美術(shù)活動的各個環(huán)節(jié)中，如提供活動材料、協(xié)助組織活動等。02觀察者家長可以作為活動的觀察者，觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，了解幼兒的興趣和需要，為后續(xù)的家庭教育提供參考。家長參與方式及角色定位家校溝通渠道建立及信息反饋機(jī)制構(gòu)建家校溝通渠道通過家長會、微信群、電話等多種方式建立家校溝通渠道，確保信息的及時傳遞和反饋。信息反饋機(jī)制設(shè)立專門的信息反饋機(jī)制，收集家長對活動的意見和建議，及時調(diào)整活動方案，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。跟進(jìn)措施建議后續(xù)跟進(jìn)措施及建議鼓勵家長在日常生活中多關(guān)注幼兒的美術(shù)興趣和需