小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)反比例課件3_第1頁(yè)
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小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)反比例課件3_第3頁(yè)
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回顧一下，我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)正比例的量。怎樣判斷兩種量是不是成正比例？一輛汽車(chē)行駛的時(shí)間和所行路程如下表。時(shí)間（時(shí)）12345678路程（千米）90180270360450540630720兩種量是否成正比例？為什么？1.判斷下面每組題的兩種量是不是成正比例？并說(shuō)明理由？（1）平行四邊形的底一定，面積和高（）（5）和一定，一個(gè)加數(shù)和另一個(gè)加數(shù)（）（3）除數(shù)一定，商和被除數(shù)（）（4）比值一定，比的前項(xiàng)和后項(xiàng)（）（2）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一定，他的長(zhǎng)和寬（）成正比例不成比例成正比例成正比例不成比例2.成正比例的量有什么特征？（1）兩種相關(guān)聯(lián)的量。（2）一種量變化，另一種量也隨著變化。（3）兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值一定。把相同體積的水倒入底面積不同的杯子，會(huì)是怎樣情況？高度與底面積是否是成正比例的量？為什么？高度/cm302015105底面積/cm210152030

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