小毛蟲（第二課時教案） ()

《小毛蟲》教案教學目標：1．會寫3個生字:紡織編2．運用“讀文章，想畫面”的方法，想象課文描繪的畫面。3.抓住重點詞語，聯(lián)系上下文，理解詞語，積累詞語；有感情地朗讀重點語段。4.正確流利有感情地朗讀課文，能借助提示用自己的話完整講故事。教學重點：1.通過學習課文，理解重點語句，想象課文描繪的畫面。2.理解、積累“盡心竭力”“色彩斑斕”等詞語，用自己的話完整地講故事。教學難點：理解課文內(nèi)容，想象課文畫面。教具準備：多媒體課件第二課時一、引入新課1、你們了解昆蟲嗎?那老師可要考考你們了？在奇妙的昆蟲世界里，生活著許多昆蟲，它們有的（），有的（），有的（）。一只小小的毛蟲卻是那樣的不起眼，但它也有著自己奇妙的一生。我們一起寫下它的名字，板書課題：22小毛蟲2、昨天老師讓大家回家講講這個故事，講得怎么樣？我們一起看這個孩子講得故事?。úシ艑W生講故事視頻）你覺得他講得怎么樣？先說說優(yōu)點吧，還有好的建議嗎？（指名說）有的孩子可能覺得自己講得還不夠好，相信學完這節(jié)課，你一定會大有進步。二、品讀課文、感悟變化第一部分：小毛蟲1、在上節(jié)課的學習中，我們認識了一只怎樣的小毛蟲？（板書：可憐笨拙）2、一起讀出小毛蟲的可憐和笨拙吧！第二部分：繭1.你們真是善良而又體貼的孩子們啊!你們愿意陪伴這只小毛蟲一起經(jīng)歷它的生活嗎？你愿意嗎？你愿意嗎？你們都愿意嗎？！讓我們一起走進了小毛蟲的內(nèi)心，如果你就是這只可憐又笨拙的小毛蟲，你喜歡自己嗎？這只小毛蟲又是怎么想的呢？（出示：盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。）（板書：不悲觀、不羨慕）2、你看到了一只怎樣的小毛蟲？（積極樂觀自信）讀出它的心聲吧。（齊讀）3、小毛蟲為什么不悲觀，不失望，不羨慕呢？（出示：它懂得：每個人都有各自該做的事情。）4、那小毛蟲該做的事情是什么呢？快去文中這一找吧。（出示：它，一條小小的毛蟲，應該學會吐纖細的銀絲，為自己編織一間牢固的繭房。）5、這句話中有我們要學習的3個生字（出示：紡織編）認真觀察，它們有什么共同特點？（左右結構絞絲旁）伸出小手和老師一起書寫，注意左窄右寬（三個撇用紅筆寫）。大家注意看，這3個字中的撇要越過豎中線穿插到絞絲旁下邊，這樣左右兩個部件就和諧友好地組合在一起了，寫出來的字形就非常漂亮。同學們在本上把這3個字各寫1個?？匆豢催@兩個同學寫的字，誰來評價下？（展示）你們把字寫得這么好，就是因為你們做了自己該做的事情，老師為你們點贊，為你們加分。（班優(yōu)加分）6、小毛蟲是怎樣工作的呢？請大家讀一讀第4自然段。（板書：盡心竭力。）什么是盡心竭力地工作？（指名說）（課件：費盡了心思，用盡了力氣。）此時，你看到了一只怎樣的小毛蟲？你能讀出它的努力嗎？是呀!這是一只多么努力工作的小毛蟲??！你還能從哪個詞看出小毛蟲的努力？（一刻也沒遲疑）是呀,小毛蟲一刻也不停歇，一點時間也不耽誤，說干就干。多么努力工作的小毛蟲??！讀出毛蟲的努力。（織啊，織?。┌堰@個詞多讀幾遍，從你能從這個詞中讀出什么？（時間很長，很努力，很不容易）是呀很長很長時間，小毛蟲會累嗎？但它一直“織啊，織啊”。（放大鏡顯示）會渴嗎？但它一直“織啊，織啊”。會遇到狂風嗎？會遇到暴雨嗎？會遇到危險嗎？但它一直“織啊，織啊”。這就是盡心竭力的小毛蟲，齊讀。7、小毛蟲之所以如此盡心竭力地工作，就是因為它懂得，讀（出示：每個人都有各自該做的事情。）其實，每個小動物也都有各自該做的事情，誰來連一連？（游戲）8、我們該做的事情是什么呢？9、同時，萬事萬物也都有自己的規(guī)律。小毛蟲也不例外。（播放視頻：破繭成蝶）瞧！貌不驚人的小毛蟲最終破繭成蝶，它舞動雙翅，翩然而飛，越飛越高，越飛越遠。此時此刻，你有什么感受？想說什么？第三部分：蝴蝶1、小毛蟲用自己的力量創(chuàng)造了屬于自己的斑斕世界，請大家趕快讀一讀最后一自然段。2、它變成了一只怎樣的蝴蝶？板書：美麗你從哪些詞看出它的美麗？什么是“色彩斑斕”？3、變成蝴蝶后的小毛蟲是什么心情？（驚喜、喜悅）誰能讀出它的心情？4、想不想變成美麗的蝴蝶？請起立，加上動作和表情，一起美美地讀一讀吧。（配樂）一只只美麗的蝴蝶就這樣扇動輕盈的翅膀歡快地飛舞起來，多么美麗的畫面啊！三、回顧課文，復述故事1、想不想再來講講這個故事？2、同桌兩個人先試著講一講。3、誰愿意給大家展示一下？4、回家把這個故事講給家人聽，你會發(fā)現(xiàn)你的變化，你的變化一定會給你帶來驚喜，就如同這小毛蟲一樣。四、總結：（播放《隱形的翅膀》）其實我們每個人都有一雙隱形的翅膀，只要盡心竭力地做好自己的事情，那么一定會有化繭成蝶的一天，這就是我們的成長規(guī)律。祝愿每個小朋友都努力擁有飛翔的翅膀，創(chuàng)造自己的美麗世界。22小毛蟲小毛蟲→繭→蝴蝶可憐盡心竭力