2022年下半年教師資格證考試《體育與健康學(xué)科知識與教學(xué)能力》（初級中學(xué)）真題-3

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單選題（共34題，共34分）

1.體育教學(xué)模式“三要素”中，支撐教學(xué)模式的骨架要素是（）。

A.教學(xué)目標(biāo)

B.教學(xué)指導(dǎo)思想

C.教學(xué)過程結(jié)構(gòu)

D.教學(xué)方法體系

2.足球比賽中罰直接任意球，對方隊員組成的人墻至少要離球多遠(yuǎn)？（）

A.11.00m

B.7.32m

C.10.15m

D.9.15m

3.排球扣球動作技術(shù)結(jié)構(gòu)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。

A.助跑

B.起跳

C.揮臂擊球

D.落地

4.在體育課堂教學(xué)中，運(yùn)動（練習(xí)）負(fù)荷的安排應(yīng)遵循（）。

A.體育運(yùn)動認(rèn)知規(guī)律

B.人體生理機(jī)能變化規(guī)律

C.運(yùn)動技能形成規(guī)律

D.體驗(yàn)運(yùn)動樂趣規(guī)律

5.開放性軟組織損傷不包括()

A.刺傷

B.切傷

C.燒傷

D.拉傷

6.運(yùn)動后出現(xiàn)重力性休克，是由于大量血液聚集在身體哪一部位所致()

A.頭部

B.上肢

C.下肢

D.肝臟

7.下列哪一項(xiàng)通常出現(xiàn)在運(yùn)動員過度訓(xùn)練的早期()

A.血壓偏高

B.心律不齊

C.運(yùn)動性貧血

D.運(yùn)動成績下降

8.當(dāng)出現(xiàn)閉合性運(yùn)動損傷時，應(yīng)充分進(jìn)行冷敷，其作用是()

A.松解粘連

B.減輕充血

C.擴(kuò)張血管

D.解除痙攣

9.下列哪種維生素可有效促進(jìn)人體對食物中鐵的吸收()

A.維生素E

B.維生素A

C.維生素D

D.維生素C

10.運(yùn)動口寸，當(dāng)人體生理惰性克服后，機(jī)能活動在一段時間內(nèi)保持一個較高水平，這種狀態(tài)稱為()

A.賽前狀態(tài)

B.進(jìn)入工作狀態(tài)

C.穩(wěn)定狀態(tài)

D.疲勞狀態(tài)

11.運(yùn)動性心臟肥大主要特征表現(xiàn)為()

A.安穩(wěn)時心率減慢，運(yùn)動時最大心率增加

B.安穩(wěn)時心率減慢，每分輸出量增大，運(yùn)動時心力儲備充分動員

C.心臟每搏輸出量不變，每分輸出量明顯增加

D.安穩(wěn)時心率減慢，每搏輸出量增大，運(yùn)動時心力儲備充分動員

12.運(yùn)動后即刻紅細(xì)胞增多是由下列哪一種因素所導(dǎo)致()

A.血液的重新分布和血液濃縮

B.血液酸堿度的改變

C.體內(nèi)水分流失

D.血液動力改變

13.下列哪一項(xiàng)不能達(dá)到運(yùn)動減肥的日的()

A.運(yùn)動量較大時食欲降低

B.耐力運(yùn)動消耗脂肪

C.無氧代謝酶的活性增加

D.基礎(chǔ)代謝率的增辦

14.力量訓(xùn)練引起的肌肉肥大主要與下面哪一因素改變有關(guān)()

A.毛細(xì)血管增加

B.肌纖維增粗

C.血紅蛋白增多

D.肌糖原含量增加

15.評價神經(jīng)肌肉興奮性的簡易指標(biāo)是()

A.神經(jīng)沖動

B.閾強(qiáng)度

C.肌肉力量

D.肌纖維類型

16.人體進(jìn)行長時間、大強(qiáng)度的運(yùn)動后，導(dǎo)致體內(nèi)電解質(zhì)等物質(zhì)的流失，極易造成機(jī)體哪種失衡()

A.細(xì)胞內(nèi)液

B.外環(huán)境

C.淋巴液

D.內(nèi)環(huán)境

17.分布在肌肉、肌腱和關(guān)節(jié)囊等處，能感受機(jī)體運(yùn)動和平衡刺激的感受器足()

A.內(nèi)感受器

B.本體感受器

C.外感受器

D.特殊感受器

18.下列選項(xiàng)中不屬于關(guān)市基本結(jié)構(gòu)的是()

A.關(guān)節(jié)面

B.關(guān)節(jié)囊

C.關(guān)節(jié)腔

D.關(guān)節(jié)盤

19.正腳背踢球時，完成屈髖動作的主要肌肉是()

A.股直肌

B.髂腰肌

C.縫匠肌

D.股中肌

20.單杠騎撐前回環(huán)動作是圍繞人體哪一個基本軸來完成的()

A.垂直軸

B.矢狀軸

C.冠狀軸

D.長軸

21.一個運(yùn)動神經(jīng)元和它所支配的肌纖維構(gòu)成了()

A.一個運(yùn)動單位

B.一個運(yùn)動神經(jīng)元池

C.一個收縮單位

D.一個肌纖維單位

22.當(dāng)大腿、小腿都出血時，可用雙拇指壓著哪一血管進(jìn)行止血()

A.脛前動脈

B.股動脈

C.脛后動脈

D.肱動脈

23.下列哪部著作中闡述了法國啟蒙思想家盧梭的自然主義體育思想()

A.《懺悔錄》

B.《教育論》

C.《愛彌爾》

D.《教育漫話》

24.“使學(xué)生初步形成體育鍛煉的習(xí)慣和初步形成積極的體育學(xué)習(xí)態(tài)度”的描述，屬于哪一方面的學(xué)習(xí)目標(biāo)()

A.運(yùn)動參與

B.運(yùn)動技能

C.身體健康

D.社會適應(yīng)

25.學(xué)生掌握了籃球的基本技能之后，對學(xué)習(xí)手球會產(chǎn)生良好影響，這種現(xiàn)象屬于()

A.前攝遷移

B.后攝遷移

C.正遷移

D.負(fù)遷移

26.根據(jù)韋納歸因模式理論，下列哪一項(xiàng)屬于內(nèi)在的、不穩(wěn)定的可控制因素()

A.能力高低

B.努力程度

C.工作難度

D.身體狀況

27.根據(jù)某個體育教學(xué)內(nèi)容，按照某種教學(xué)模式體制安排各個課次的教學(xué)文件屬于()

A.學(xué)年教學(xué)計劃

B.單元教學(xué)計劃

C.學(xué)期教學(xué)計劃

D.學(xué)時教學(xué)計劃

28.體育教學(xué)研究中，選擇兩個自然班分別作為實(shí)驗(yàn)組和對照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前后進(jìn)行對比測試，該實(shí)驗(yàn)屬于()

A.前實(shí)驗(yàn)

B.真實(shí)驗(yàn)

C.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)

D.非實(shí)驗(yàn)

29.籃球進(jìn)攻基礎(chǔ)配合的主要形式包括()

A.傳切、掩護(hù)、關(guān)門和夾擊

B.掩護(hù)、搶過、策應(yīng)和突分

C.傳切、掩護(hù)、策應(yīng)和突分

D.傳切、掩護(hù)、突分和夾擊

30.基本體操的鏡面示范是指()

A.面對練習(xí)者做反方向的動作

B.背對練習(xí)者做同方向的動作

C.面對練習(xí)者做同方向的動作

D.背對練習(xí)者做反方向的動作

31.武術(shù)中槍術(shù)的主要技術(shù)包括()

A.刺、攔、最

B.攔、拿、扎

C.纏頭、襲腦

D.劈、戳、掃

32.決定體育教學(xué)設(shè)計水平的關(guān)鍵是()

A.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計

B.教學(xué)策略的設(shè)計

C.教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計

D.教學(xué)步驟的設(shè)計

33.教師寫課后小結(jié)（教學(xué)反思）工作，其性質(zhì)屬于()

A.學(xué)生對授課過程的評價

B.教師對授課過程的評價

C.教師對學(xué)習(xí)過程的評價

D.學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的評價

34.為了培養(yǎng)團(tuán)隊精神，在體育教學(xué)中通常采用()

A.同質(zhì)分組

B.興趣分組

C.異質(zhì)分組

D.友伴分組

問答題（共8題，共8分）

35.簡述人工呼吸的具體操作過程及胸外心臟按壓的配合頻率。

36.簡述體育與勞動的聯(lián)系和區(qū)別。

37.簡述體育教師自我評價的內(nèi)容、方法和手段。

38.在行進(jìn)間低手投籃第一課時教學(xué)中，田老師首先對動作要領(lǐng)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，然后做了完整的動作示范，并傳授了動作口訣“一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球舉球高，四要指腕用力柔和巧。”在學(xué)習(xí)過程中，田老師進(jìn)行了巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注了“接球牢、用力跳、翻腕、托球、舉高球、指腕柔和巧用力”等動作要領(lǐng)，對這些技術(shù)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題不厭其煩地進(jìn)行糾正，但一節(jié)課下來，田老師發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果甚微，學(xué)生也感覺無所適從。

運(yùn)用運(yùn)動技能形成規(guī)律分析田老師課堂教學(xué)不佳的原因。

39.在行進(jìn)間低手投籃第一課時教學(xué)中，田老師首先對動作要領(lǐng)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，然后做了完整的動作示范，并傳授了動作口訣“一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球舉球高，四要指腕用力柔和巧?！痹趯W(xué)習(xí)過程中，田老師進(jìn)行了巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注了“接球牢、用力跳、翻腕、托球、舉高球、指腕柔和巧用力”等動作要領(lǐng)，對這些技術(shù)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題不厭其煩地進(jìn)行糾正，但一節(jié)課下來，田老師發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果甚微，學(xué)生也感覺無所適從。

在運(yùn)動技能形成的不同階段，其教學(xué)任務(wù)和講解要求是什么？

40.王老師根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》設(shè)計了初一年級（水平四）學(xué)生第一學(xué)期的運(yùn)動技能評價表，部分內(nèi)容見表l。

表1運(yùn)動技能評價表

該評價表對學(xué)生學(xué)業(yè)評價的意義有哪些？

41.王老師根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》設(shè)計了初一年級（水平四）