社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力自我提分評(píng)估(附答案)打印版

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單選題（共50題）1、社會(huì)工作者小秦計(jì)劃通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解某老年公寓中老人的需求。老年公寓負(fù)責(zé)人提醒小秦,只抽取部分老人參與調(diào)查可能會(huì)讓這些老人不理解。下列封面信內(nèi)容中,能夠避免讓老人產(chǎn)生誤解的是（）。A.“我們絕不會(huì)公開(kāi)您的個(gè)人資料”B.“我們希望了解老年朋友們?cè)荷嵴疹櫟男枨蟆盋.“我們是老年公寓社會(huì)工作部的社會(huì)工作者”D.“我們通過(guò)入住老人登記編號(hào)進(jìn)行隨機(jī)抽樣”【答案】D2、小組的決策機(jī)制基本成型，小組的進(jìn)程有規(guī)律可循，小組的權(quán)力結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定，小組的領(lǐng)導(dǎo)、次小組的領(lǐng)導(dǎo)已被組員認(rèn)同，不會(huì)再有權(quán)力與控制之爭(zhēng)，這體現(xiàn)出小組工作（）階段的特征。A.準(zhǔn)備B.開(kāi)始C.轉(zhuǎn)折D.成熟【答案】D3、下列說(shuō)法中，關(guān)于大眾傳媒的描述正確的是()。A.大眾傳媒提供的信息真實(shí)可信，對(duì)人類(lèi)的影響都是積極影響B(tài).我們所使用的傳媒主要是新傳媒C.大眾傳媒不會(huì)改變?nèi)藗兊男袨镈.大眾傳媒具有傳播信息速度快、范圍廣、影響大的特點(diǎn)【答案】D4、（2020年真題）關(guān)于定量研究的說(shuō)法，正確的是（）A.定量研究的研究者被研究對(duì)象視為自己人B.定量研究般運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的方法收集資科C.定量研究的內(nèi)容可以根據(jù)情況靈活變化D.定量研究主要以建構(gòu)主義為方法論基礎(chǔ)【答案】B5、小組工作的開(kāi)始階段，社會(huì)工作者扮演的角色不包括()A.倡導(dǎo)者B.領(lǐng)導(dǎo)者C.鼓勵(lì)者D.組織者【答案】A6、根據(jù)美國(guó)著名社區(qū)工作專(zhuān)家羅斯曼的分類(lèi)法，修橋鋪路、安置無(wú)家可歸者、解決社區(qū)環(huán)境污染問(wèn)題等，屬于社區(qū)工作目標(biāo)中的（）。A.過(guò)程目標(biāo)B.任務(wù)目標(biāo)C.社會(huì)目標(biāo)D.基本目標(biāo)【答案】B7、（2015年真題）某臨街小區(qū)的居民向社會(huì)工作者老錢(qián)抱怨單元門(mén)禁年久失修，給居民生活帶來(lái)安全隱患。老錢(qián)為此檢查了整個(gè)社區(qū)單元門(mén)禁狀況，并向其他居民了解情況。他發(fā)現(xiàn)除了門(mén)禁問(wèn)題外，還有亂貼小廣告、隨地便溺等狀況，很多居民都有意見(jiàn)。從社區(qū)問(wèn)題分析的角度來(lái)看，上述老錢(qián)的做法最有助于（）。A.界定問(wèn)題的性質(zhì)B.明確問(wèn)題的范圍C.發(fā)掘問(wèn)題的起源D.尋找解決的方案【答案】B8、12歲的玲玲因與家長(zhǎng)發(fā)生沖突而離家出走，一天后家人將其找回，并帶她向社會(huì)工作者老紀(jì)求助。在接案、預(yù)估后，老紀(jì)制訂了完備的服務(wù)方案。為玲玲及其家庭開(kāi)展個(gè)案輔導(dǎo)服務(wù)。此時(shí)老紀(jì)應(yīng)優(yōu)先提供的服務(wù)是（）。A.引導(dǎo)玲玲回顧與家人沖突的過(guò)程B.協(xié)助玲玲及其家人重溫過(guò)往親情C.勸導(dǎo)家人向玲玲承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉D.要求家人承諾今后不再責(zé)備玲玲【答案】B9、小組工作的（）是開(kāi)展小組工作實(shí)務(wù)的基礎(chǔ)。A.類(lèi)型劃分與確定B.成員C.原則D.領(lǐng)導(dǎo)【答案】A10、張琦初中畢業(yè)后就在某工廠做雜工，后因該廠效益不好而失業(yè)。因張琦無(wú)一技之長(zhǎng)，又無(wú)學(xué)歷，所以一直待業(yè)在家。因沒(méi)有生活來(lái)源，生活窘迫，張琦遂向社會(huì)工作者葉琳求助。葉琳的下列做法中正確的是()。A.對(duì)張琦進(jìn)行心理輔導(dǎo)B.建議居委會(huì)舉辦就業(yè)技能培訓(xùn)班C.對(duì)張琦的生活給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助D.對(duì)張琦進(jìn)行安慰和鼓勵(lì)【答案】B11、根據(jù)“人在情境中”的觀點(diǎn),服務(wù)對(duì)象的困境很大程度上源于對(duì)社會(huì)變化的適應(yīng)不良。為此,社會(huì)工作者一方面要協(xié)助服務(wù)對(duì)象增強(qiáng)自己的能力來(lái)應(yīng)對(duì)壓力,另一方面要（）A.改善社會(huì)環(huán)境B.激發(fā)內(nèi)在潛能C.改善居住條件D.維持社會(huì)秩序【答案】A12、小宋是一名參加工作不久的社會(huì)工作者，在一次接待一名60多歲、聽(tīng)力有問(wèn)題的老人時(shí)，由于事先沒(méi)有了解到老人的聽(tīng)力問(wèn)題，因此在與老人的溝通中輕柔細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，老人不耐煩地大吼起來(lái)，怪罪小宋話說(shuō)得太小聲，此時(shí)，根據(jù)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的()原則，小宋不僅要道歉而且還要向老人提供服務(wù)。A.同情B.保密C.接納D.尊重【答案】D13、社會(huì)工作者小陳需要招募若干志愿者幫忙開(kāi)展禁毒工作。報(bào)名者中有位王先生是同性戀者，有人反對(duì)讓他參加這項(xiàng)工作。小陳根據(jù)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的()原則，還是讓王先生參加志愿者工作。A.個(gè)別化B.保密C.接納D.尊重與包容【答案】C14、社會(huì)工作者的基本功是（）。A.社會(huì)工作者的素質(zhì)B.社會(huì)工作者的學(xué)歷C.專(zhuān)業(yè)助人方法D.社會(huì)工作者的價(jià)值觀【答案】C15、(2019年)晚上睡覺(jué)時(shí)，兩歲半的苗苗會(huì)和自己的小熊玩偶安靜的躺在床上聽(tīng)媽媽講故事，聽(tīng)完故事后，苗苗會(huì)和小熊說(shuō)晚安，根據(jù)嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)，上述苗苗的行為，反映出她正處于社會(huì)化基本過(guò)程中的（）。A.區(qū)分他與自我階段B.單純社會(huì)化反映階段C.社會(huì)性感情連接建立階段D.伙伴關(guān)系發(fā)展階段【答案】D16、下列關(guān)于問(wèn)卷設(shè)計(jì)的說(shuō)法中表述錯(cuò)誤的是()。A.問(wèn)卷設(shè)計(jì)要以回答者的視角為主B.問(wèn)卷要有較高的可信度，即它能有效揭示所測(cè)量事物的實(shí)際情況C.問(wèn)卷設(shè)計(jì)要經(jīng)過(guò)試用和修改，將問(wèn)卷初稿發(fā)給調(diào)查對(duì)象(一般不超過(guò)30份)D.一般而言，問(wèn)卷中關(guān)于行為、態(tài)度、敏感的問(wèn)題放在后面【答案】B17、社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象面談時(shí)有如下對(duì)話。服務(wù)對(duì)象：“我和妻子的關(guān)系很差，最近在想要不要離婚。”社會(huì)工作者：“哦?！狈?wù)對(duì)象：“我們結(jié)婚好幾年了，開(kāi)始時(shí)關(guān)系很好，但是近這半年就越來(lái)越差?！鄙鐣?huì)工作者：“哦?！狈?wù)對(duì)象：“半年前我開(kāi)始失業(yè)，一直找不到工作，她就經(jīng)常罵我沒(méi)出息。”社會(huì)工作者：“你失業(yè)這半年來(lái)，和妻子關(guān)系越來(lái)越差，尤其是她經(jīng)常罵你沒(méi)出息，你覺(jué)得她不理解你的苦衷……”這段對(duì)話中，社會(huì)工作者使用的技巧是：A.對(duì)質(zhì)B.對(duì)焦C.建設(shè)D.同理心【答案】D18、(2019年)為全面了解社區(qū)居民的生活狀況，社會(huì)工作者小美入戶走訪社區(qū)的低保家庭，殘障人土家庭和獨(dú)居老人家庭。小美與上述居民下列的談話中，最能反映“維持對(duì)話”技巧的是()。A.“打擾您了，我是社會(huì)工作者小美?！盉.“您的孩子今年上幾年級(jí)了?”C.“您目前生活中有哪些困難?”D.“您是否還有其他的建議?”【答案】C19、在個(gè)案工作中社會(huì)工作者為明確雙方的責(zé)任與義務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象改變的動(dòng)力，首先需要與服務(wù)對(duì)象（）A.制定計(jì)劃B.簽訂協(xié)議C.共同評(píng)估D.建立關(guān)系【答案】B20、針對(duì)社區(qū)10位獨(dú)居老人，社會(huì)工作者小王策劃了“溫馨電話問(wèn)候”服務(wù)，動(dòng)員社區(qū)居民以志愿者身份打電話給獨(dú)居老人，了解他們的日常生活情況，傳遞溫暖與關(guān)愛(ài)。為有效管理志愿者，小王對(duì)居民志愿者需要進(jìn)行評(píng)估的內(nèi)容應(yīng)包括()。A.志愿者是否愿意參與服務(wù)B.志愿者的個(gè)人專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)長(zhǎng)C.志愿者對(duì)被服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀D.志愿者服務(wù)的效果【答案】B21、小劉在一所中學(xué)擔(dān)任學(xué)校社會(huì)工作者，近來(lái)他發(fā)現(xiàn)初三年級(jí)的學(xué)生多數(shù)都在備戰(zhàn)中考，唯獨(dú)2班的張明每天無(wú)所事事，沉溺網(wǎng)絡(luò)，還擾亂其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)。小劉認(rèn)為，張明的行為屬于偏差行為。社會(huì)工作者小劉做出此判斷的標(biāo)準(zhǔn)是()。A.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)B.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)C.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)D.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)【答案】C22、小組工作的方案或計(jì)劃就是一份詳細(xì)的小組計(jì)劃書(shū)。在計(jì)劃書(shū)中，包括組員的來(lái)源的主要環(huán)節(jié)是()。A.組員B.小組的特征C.需要的資源D.招募計(jì)劃【答案】D23、社會(huì)工作者計(jì)劃在小組工作中進(jìn)行一次小組討論，以下做法中最合適的是()。A.介紹小組討論的參與者B.運(yùn)用其他方式讓小組成員相互認(rèn)識(shí)C.引出將要討論的主題，或者討論提綱D.讓小組組員自己內(nèi)部討論【答案】C24、小組如同一個(gè)真實(shí)的社區(qū)，在某種程度上反映了小組外的真實(shí)世界，組員任何新的改變和提升都會(huì)被大家接受、肯定和分享，從而激發(fā)他們對(duì)外在的真實(shí)社區(qū)、現(xiàn)實(shí)社會(huì)的信心，激發(fā)他們以同理心的態(tài)度去理解現(xiàn)實(shí)的社區(qū)和社會(huì)。這體現(xiàn)了小組()的功能。A.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)B.創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)C.塑造組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感D.提供組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景【答案】D25、(2015年)得知父母已經(jīng)離婚的消息后，小明難以接受這樣的事實(shí)，做出了自殘身體等高風(fēng)險(xiǎn)行為。社會(huì)工作者小張經(jīng)過(guò)評(píng)估后，對(duì)小明說(shuō)：“雖然你現(xiàn)在還難以接受爸爸媽媽離婚的現(xiàn)實(shí)．但我相信你是有能力自己走出來(lái)的……”小張的上述說(shuō)法突出體現(xiàn)了危機(jī)干預(yù)的（）。A.及時(shí)處理原則B.限定目標(biāo)原則C.重構(gòu)目標(biāo)原則D.輸入希望原則【答案】D26、小張是某少年服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者，為服務(wù)對(duì)象小李提供服務(wù)。從社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的責(zé)任來(lái)看，小張可以將個(gè)案服務(wù)記錄用于()。A.與自己的督導(dǎo)交流B.與其他機(jī)構(gòu)同行交流C.與自己的家人交流D.在發(fā)表文章時(shí)引用【答案】A27、(2018年)社會(huì)工作者小關(guān)開(kāi)設(shè)了一個(gè)青少年朋輩關(guān)系改善小組。經(jīng)過(guò)四次小組活動(dòng)，組員關(guān)系更為親密，對(duì)小關(guān)的依賴逐漸減弱，小關(guān)也致力于提升組員的自我管理和自我決策能力。此時(shí)，小關(guān)的主要角色是（）。A.促進(jìn)者B.輔導(dǎo)者C.調(diào)解人D.決策者【答案】A28、根據(jù)問(wèn)卷設(shè)計(jì)中問(wèn)題的排序原則，下列問(wèn)題正確的排序是（）A.（1）（2）（3）B.（3）（1）（2）C.（3）（2）（1）D.（1）（3）（2）【答案】B29、張琦初中畢業(yè)后就在某工廠做雜工，后因該廠效益不好而失業(yè)。因張琦無(wú)一技之長(zhǎng)，又無(wú)學(xué)歷，所以一直待業(yè)在家。因沒(méi)有生活來(lái)源，生活窘迫，張琦遂向社會(huì)工作者葉琳求助。葉琳的下列做法中正確的是()。A.對(duì)張琦進(jìn)行心理輔導(dǎo)B.建議居委會(huì)舉辦就業(yè)技能培訓(xùn)班C.對(duì)張琦的生活給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助D.對(duì)張琦進(jìn)行安慰和鼓勵(lì)【答案】B30、社會(huì)工作督導(dǎo)是由（）對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)的新進(jìn)入的工作人員、一線初級(jí)社會(huì)工作者、實(shí)習(xí)學(xué)生及志愿者，通過(guò)一種定期和持續(xù)的監(jiān)督、指導(dǎo)，傳授專(zhuān)業(yè)服務(wù)的知識(shí)與技術(shù)，以增進(jìn)其專(zhuān)業(yè)技巧，進(jìn)而促進(jìn)他們成長(zhǎng)并確保服務(wù)質(zhì)量的活動(dòng)。A.機(jī)構(gòu)內(nèi)資深的工作者B.社工師C.研究者D.專(zhuān)家【答案】A31、(2015年)某服務(wù)對(duì)象向社會(huì)工作者抱怨道：“我的班主任老師經(jīng)常挑我的刺兒，故意問(wèn)我最難的問(wèn)題，讓我在班上丟臉，我真受不了!”下列社會(huì)工作者的回應(yīng)中，運(yùn)用“同理”技巧的是（）。A.“老師為什么這樣對(duì)你呢?”B.“振作起來(lái)。我相信你能處理得很好!”C.“你生老師的氣，因?yàn)樗屇阍诎嗌虾軟](méi)面子。”D.“你可能想多了，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都是一樣的?！薄敬鸢浮緾32、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和政府服務(wù)理念的進(jìn)步，國(guó)家逐步修訂和實(shí)施了一些社會(huì)政策，這些政策涉及國(guó)家福利、就業(yè)、住房、健康、文化、教育、人口、婚姻、社區(qū)及社會(huì)公共環(huán)境等領(lǐng)域，這些社會(huì)政策在滿足人民的基本生活需要方面起到了保證作用，由此可以看出，從本質(zhì)上看，社會(huì)政策屬于（）。A.個(gè)人行動(dòng)B.商業(yè)行動(dòng)C.民間行動(dòng)D.社會(huì)性行動(dòng)【答案】D33、(2019年)在個(gè)案會(huì)談中，針對(duì)服務(wù)對(duì)象錯(cuò)綜復(fù)雜的情況，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象一起進(jìn)行深度探索和分析，逐漸明確問(wèn)題。這種會(huì)談屬于（）。A.治療性會(huì)談B.收集資料的會(huì)談C.診斷性會(huì)談D.一般性咨詢會(huì)談【答案】C34、超女選秀比賽為青少年提供了群體的歸屬和認(rèn)同感，這屬于超女選秀的（）。A.積極功能B.消極功能C.正功能D.負(fù)功能【答案】C35、7個(gè)月患兒吐瀉2天，呼吸46次/分，脈搏140次/分，前囟2cm×2.5cm，明顯凹陷，皮膚彈性較差，心音稍鈍，血清鈉135mmol/L，血清鉀4mmol/L，COA.低血糖B.低血鈣C.低血鉀D.低血鎂E.低血磷【答案】C36、隨著人口老齡化，老年人的服務(wù)需要逐漸增多，受制于有限資源，某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)組織員工討論在未來(lái)三年是為更多的老年人提供滿足基本生活需要的服務(wù)，還是為具有特殊需要的少數(shù)老年人提供專(zhuān)業(yè)性服務(wù)，這種策劃是()。A.問(wèn)題解決策劃B.創(chuàng)新策劃C.戰(zhàn)略性策劃D.社會(huì)策劃【答案】C37、(2019年)社會(huì)工作者小李對(duì)社區(qū)的“暖心服務(wù)隊(duì)”進(jìn)行個(gè)案研究,探索“暖心服務(wù)隊(duì)”的發(fā)展歷程,嘗試總結(jié)社區(qū)社會(huì)組織培訓(xùn)的模式，關(guān)于該研究的說(shuō)法,正確的是()A.研究資料收集步驟是關(guān)鍵，應(yīng)注重先觀察后訪談的順序組合B.研究側(cè)重于橫向研究,注重“暖心服務(wù)隊(duì)”隊(duì)員的主觀感受C.研究體現(xiàn)出“暖心服務(wù)隊(duì)”隊(duì)員作為研究對(duì)象的個(gè)別性特點(diǎn)D.研究過(guò)程中,資料的獲取、梳理和探究相互銜接并融為一體【答案】D38、一年級(jí)學(xué)生小林生性活潑，調(diào)皮好動(dòng)，他的父母希望小林“乖乖”地聽(tīng)話，不能闖禍。一天，小林吃飯時(shí)不小心把碗打碎了，小林的父親不由分說(shuō)，就把他痛打了頓，從上述內(nèi)容看，小林的家庭教育模式屬于()。A.嬌縱型B.民主型C.專(zhuān)制型D.放任型【答案】C39、社會(huì)工作者老張完成了某“城中村”的社區(qū)服務(wù)需求調(diào)查。鑒于該村問(wèn)題的復(fù)雜性和緊迫性，老張擬運(yùn)用社會(huì)策劃模式開(kāi)展服務(wù)。下列做法中，體現(xiàn)社會(huì)策劃模式特點(diǎn)的是（）。A.發(fā)動(dòng)社區(qū)居民，推動(dòng)社區(qū)自治B.開(kāi)展志愿服務(wù)，服務(wù)困難家庭C.呼吁政府有關(guān)部門(mén)，盡快拆遷改造D.堅(jiān)持任務(wù)導(dǎo)向，制定社區(qū)服務(wù)方案【答案】D40、社會(huì)策劃模式體現(xiàn)的是一種()的改變。社區(qū)工作者扮演著專(zhuān)家的角色，運(yùn)用知識(shí)、科學(xué)的決策能力及其權(quán)威，推動(dòng)及策劃改變。A.由下而上B.由上而下C.由宏觀而微觀D.由微觀而宏觀【答案】B41、要求督導(dǎo)者在被督導(dǎo)者的招募與選擇、被督導(dǎo)者的引導(dǎo)與安置、工作計(jì)劃與分配、工作監(jiān)督、回顧與評(píng)估、工作授權(quán)與協(xié)調(diào)等方面擔(dān)負(fù)指導(dǎo)責(zé)任是社會(huì)工作督導(dǎo)功能中的()A.組織的功能B.支持的功能C.行政的功能D.領(lǐng)導(dǎo)的功能【答案】C42、社會(huì)工作者彬彬最近在為社區(qū)中的觸法青少年提供社會(huì)融入的服務(wù)。其督導(dǎo)周某一直關(guān)注和跟進(jìn)彬彬的服務(wù)進(jìn)度和服務(wù)狀況。彬彬需要定期向周某匯報(bào)自己的工作進(jìn)展和服務(wù)對(duì)象的狀況。根據(jù)社會(huì)工作督導(dǎo)的類(lèi)型劃分，彬彬與督導(dǎo)之間的關(guān)系屬于（）。A.師徒式督導(dǎo)B.咨詢式督導(dǎo)C.管理式督導(dǎo)D.訓(xùn)練式督導(dǎo)【答案】C43、7歲患兒，胸透發(fā)現(xiàn)肺門(mén)淋巴結(jié)腫大，OT（+++），治療首選A.利福平B.鏈霉素+乙胺丁醇C.異煙肼+利福平D.青霉素+鏈霉素E.鏈霉素+異煙肼【答案】C44、社會(huì)工作以他人和社會(huì)為對(duì)象，將服務(wù)社會(huì)困難群體、促進(jìn)社會(huì)福利和社會(huì)公正作為自己行動(dòng)的目標(biāo)，這說(shuō)明社會(huì)工作的靈魂是()。A.服務(wù)對(duì)象利益B.專(zhuān)業(yè)助人技巧C.專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀D.專(zhuān)業(yè)助人過(guò)程【答案】C45、父母對(duì)孩子漠不關(guān)心，放任自流，培養(yǎng)出的小孩則往往自私，缺乏責(zé)任感，并表現(xiàn)出極高的問(wèn)題行為發(fā)生率。這種家庭教養(yǎng)模式是（）。A.驕縱型B.支配型C.沖突型D.放任型【答案】D46、了解社區(qū)文化特色不僅有利于激發(fā)社區(qū)居民的參與熱情，而且有利于更加深入地了解社區(qū)。下列內(nèi)容中最能體現(xiàn)社區(qū)文化特色的是（）。A.居民的總體特征B.居民的生活習(xí)慣C.社區(qū)的社會(huì)服務(wù)D.社區(qū)的自然環(huán)境【答案】B47、“社會(huì)工作者要通過(guò)培訓(xùn)，幫助居民掌握解決問(wèn)題的技巧和組織技巧，培養(yǎng)他們積極參與和自助互助的精神”，在這里社會(huì)工作者主要扮演的角色是（）。A.服務(wù)者B.使能者C.教育者D.中介者【答案】C48、社會(huì)工作者對(duì)每一名服務(wù)對(duì)象都給予關(guān)心和尊重，充分認(rèn)識(shí)和理解服務(wù)對(duì)象個(gè)體在生理、心理和社會(huì)文化等各方面的差異，同時(shí)對(duì)文化和種族的多元性保持開(kāi)放和敏銳的意識(shí)。主要是因?yàn)?)。A.社會(huì)工作者的服務(wù)是有組織的B.社會(huì)工作者踐行社會(huì)公正C.社會(huì)工作者的服務(wù)是無(wú)償?shù)腄.社會(huì)工作者強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值【答案】D49、肺炎患兒鼻前庭導(dǎo)管給氧，氧流量和氧濃度的選擇是A.氧流量0.5～1L/min，氧濃度＜40%B.氧流量2～4L/min，氧濃度＜60%C.氧流量5～6L/min，氧濃度＜70%D.氧流量7～8L/min，氧濃度＜80%E.氧流量9～10L/min，氧濃度＜90%【答案】A50、社會(huì)工作督導(dǎo)是專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的一種方法，下列關(guān)于“咨詢式督導(dǎo)”說(shuō)法正確的是（）。A.督導(dǎo)者扮演師傅的角色B.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，焦點(diǎn)集中在一般議題上C.督導(dǎo)者承擔(dān)更多的責(zé)任D.被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任【答案】D多選題（共25題）1、趙奶奶入住某養(yǎng)老機(jī)構(gòu)一個(gè)月來(lái)，總是悶悶不樂(lè)。社會(huì)工作者老余在與她面談中得知，一年前趙奶奶和老伴外出旅游時(shí)，老伴意外猝死在酒店房間。此后，每當(dāng)看到房間里的空床，趙奶奶就會(huì)觸景生情。她請(qǐng)老余保守這個(gè)秘密，并希望能搬走空床。下列老余的做法中，符合社會(huì)工作倫理守則的有（）A.向督導(dǎo)者咨詢，共同分析商討合理解決方案B.嚴(yán)格履行養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的入住協(xié)議，不搬走空床C.為趙奶奶保守秘密，與機(jī)構(gòu)協(xié)商把空床搬走D.向機(jī)構(gòu)同事說(shuō)明此事，討論搬走空床的利弊E.幫助趙奶奶紓解情緒，適應(yīng)機(jī)構(gòu)的生活環(huán)境【答案】AC2、社會(huì)工作行政在增進(jìn)社會(huì)福利方面發(fā)揮著重要功能，主要表現(xiàn)為（）。A.將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng)B.總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，提出修訂建議C.合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù)D.有助于社會(huì)福利公平分配，實(shí)現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)原則E.直接提供社會(huì)服務(wù)活動(dòng)【答案】ABC3、關(guān)于社會(huì)工作要素的說(shuō)法，正確的有()。A.社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)助人方法主要指在實(shí)際工作中使用的一般方法B.社會(huì)工作者是助人行動(dòng)的主體，引導(dǎo)助人過(guò)程的進(jìn)行C.在專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀指導(dǎo)下，社會(huì)工作者會(huì)自覺(jué)、持久地開(kāi)展工作D.服務(wù)對(duì)象的存在是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)服務(wù)得以發(fā)生的基本前提E.助人活動(dòng)是社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象解決困難的單向支持行動(dòng)【答案】BCD4、社會(huì)工作者謝某最近在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于農(nóng)村貧困問(wèn)題的研究。為了配合社會(huì)工作實(shí)務(wù)階段的需要，謝某需要撰寫(xiě)的報(bào)告包括（）。A.需求測(cè)評(píng)報(bào)告B.項(xiàng)目方案書(shū)C.項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告D.學(xué)術(shù)報(bào)告E.普通報(bào)告【答案】ABC5、在一個(gè)老年人情緒治療小組活動(dòng)的過(guò)程中，老王因不滿老張的發(fā)言而對(duì)其大加指責(zé)，且不允許其他組員替其辯護(hù)。在此情形下，社會(huì)工作者應(yīng)（）。A.幫助老王澄清沖突背后的價(jià)值觀差異B.果斷制止老王的行為并對(duì)其批評(píng)教育C.重新調(diào)整小組規(guī)范和契約D.運(yùn)用角色扮演的方法，重現(xiàn)沖突情況情境，以增強(qiáng)自我了解和對(duì)他人處境的敏感度E.中斷小組活動(dòng)，請(qǐng)老王和老張離開(kāi)后重新啟動(dòng)小組【答案】ACD6、社會(huì)工作者小冀在對(duì)一個(gè)家庭因?yàn)橛H子沖突的問(wèn)題進(jìn)行家訪時(shí)，這個(gè)家庭中青春期兒子對(duì)小冀說(shuō)：“我都這么大的人了，爸爸媽媽還對(duì)我什么都管，我的所有事情他們都要問(wèn)，這是我最不能忍受的。他們說(shuō)我還小，很多事情我還做不了。這我也知道，但我總想自己試一試，心里有些矛盾，所以常常心情起伏不定，甚至發(fā)火?！边@段話最能體現(xiàn)青少年階段怎樣的發(fā)展特征?（）A.各種生理機(jī)能逐步增強(qiáng)，但會(huì)有生長(zhǎng)過(guò)快導(dǎo)致的不平衡，易疲勞、不安及其他不良反應(yīng)B.情緒發(fā)展豐富而強(qiáng)烈，出現(xiàn)兩極性發(fā)展特征C.性別角色、性別身份感確認(rèn)且逐步加強(qiáng)D.獨(dú)立性形成，大部分青少年在此階段都會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和其他成人的情感依賴E.宏觀的社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年影響增大，既有正面影響也有負(fù)面影響【答案】BD7、社會(huì)工作者準(zhǔn)備采用定量研究方法開(kāi)展一項(xiàng)研究，下列做法正確的有()。A.完成合理的研究設(shè)計(jì)B.進(jìn)行科學(xué)的隨機(jī)抽樣C.注重變量的操作和測(cè)量D.探討多個(gè)變量之間的關(guān)系E.發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題的變化過(guò)程【答案】ABCD8、女孩，8個(gè)月。2小時(shí)來(lái)哭鬧，稀便1次。體檢：體溫37.5℃，神志清，頸無(wú)阻力，咽正常，心肺無(wú)異常。腹部查體不合作。大便常規(guī)：白細(xì)胞5～10/HP，紅細(xì)胞15～20/HP，吞噬細(xì)胞0～1/HP，以細(xì)菌性痢疾收入院。入院后仍有哭鬧，無(wú)腹瀉。A.肌內(nèi)注射地西泮B.靜脈補(bǔ)液C.肌內(nèi)注射甲氧氯普胺（滅吐靈）D.口服多潘立酮E.空氣灌腸診斷性復(fù)位【答案】9、應(yīng)用生長(zhǎng)激素治療生長(zhǎng)激素缺乏癥的療程是A.6個(gè)月B.1年C.5年D.至骨骺愈合為止E.終身用藥【答案】D10、社會(huì)工作者老王負(fù)責(zé)社區(qū)困境兒童關(guān)懷服務(wù)項(xiàng)目。在項(xiàng)目結(jié)束階段，老王應(yīng)該完成的工作有（）A.將困境兒童監(jiān)護(hù)人納入服務(wù)對(duì)象范疇B.完成每一位困境兒童的服務(wù)檔案建設(shè)C.調(diào)整項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理地控制支出D.反思項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程對(duì)困境兒童產(chǎn)生的影響E.培訓(xùn)項(xiàng)目工作人員推演整個(gè)工作的流程【答案】BD11、下列屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員的有()。A.臨床心理學(xué)家B.婦聯(lián)主任C.物理治療師D.職業(yè)治療師E.醫(yī)護(hù)人員【答案】ACD12、社會(huì)工作者小朱在一家為老社會(huì)工作者服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)志愿者管理工作，近期她將對(duì)新招募的志愿者開(kāi)展參加為老服務(wù)動(dòng)機(jī)評(píng)估。下列表述中，屬于“以利他和社會(huì)為中心”的動(dòng)機(jī)有（）A.希望能夠幫助老年人提高生活質(zhì)量B.通過(guò)志愿服務(wù)表達(dá)對(duì)老年人的關(guān)愛(ài)C.可以減少自身生活的孤獨(dú)感和寂寞D.通過(guò)志愿服務(wù)獲得為老服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)E.希望通過(guò)志愿服務(wù)盡一點(diǎn)社會(huì)責(zé)任【答案】AB13、某街道選調(diào)了三位社會(huì)工作者進(jìn)入一個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)開(kāi)展社區(qū)工作，計(jì)劃用兩年時(shí)間提升居民參與意識(shí)，發(fā)揮自助互助精神，共同解決社區(qū)面臨的問(wèn)題。社會(huì)工作者在準(zhǔn)備階段的工作重點(diǎn)是()。A.與社區(qū)組織建立合作關(guān)系B.與居民建立信任關(guān)系C.推動(dòng)成立居民小組D.開(kāi)展社區(qū)教育E.培養(yǎng)社區(qū)帶頭人【答案】AB14、個(gè)案工作中，社會(huì)工作者制訂工作計(jì)劃應(yīng)涉及的基本內(nèi)容有（）。A.聯(lián)系方式B.工作方法C.工作計(jì)劃的目標(biāo)D.服務(wù)開(kāi)展的期限E.服務(wù)對(duì)象希望解決的問(wèn)題【答案】ACD15、危機(jī)介入的基本原則有（）。A.及時(shí)處理B.直接治療C.限定目標(biāo)D.輸入希望E.恢復(fù)自尊【答案】ACD16、社會(huì)工作者小孔負(fù)責(zé)動(dòng)員居民參加社區(qū)即將舉辦的“鄰里節(jié)”活動(dòng)，她在居民下班回家的時(shí)間段，在小區(qū)大門(mén)口向路過(guò)的居民介紹“鄰里節(jié)”的活動(dòng)內(nèi)容。有一位居民剛聽(tīng)小孔開(kāi)了個(gè)頭，就打斷小孔的介紹，表示自己著急趕回家做飯。面對(duì)這種狀況，小孔可以做的有（）。A.向居民致歉耽誤了他的時(shí)間B.將活動(dòng)的宣傳單留給居民C.勸居民掃碼加入活動(dòng)微信群D.請(qǐng)居民再給她一分鐘解釋E.等居民有時(shí)間時(shí)再向他介紹【答案】AB17、下列關(guān)于社會(huì)工作定義的表述中，正確的有（）。A.社會(huì)工作就是傳統(tǒng)的工青婦工作B.社會(huì)工作是一種以科學(xué)的知識(shí)和技能協(xié)助個(gè)人以達(dá)到社會(huì)與個(gè)人的滿足與自主的專(zhuān)業(yè)服務(wù)過(guò)程C.社會(huì)工作通過(guò)提供助人的服務(wù)來(lái)增強(qiáng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的人際關(guān)系和社會(huì)生活的功能D.社會(huì)工作是在一定的社會(huì)福利制度框架下，根據(jù)專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀念、運(yùn)用專(zhuān)業(yè)方法幫助有困難的人或群體走出困境、獲得發(fā)展的職業(yè)性服務(wù)活動(dòng)E.社會(huì)工作是協(xié)助個(gè)人及其社會(huì)環(huán)境，